詠鵝小學(xué)音樂(lè)聽(tīng)評(píng)課記錄

詠鵝小學(xué)音樂(lè)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：詠鵝

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放詠鵝的音頻文件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)課堂，有效地吸引了學(xué)生的注意力。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詠鵝的旋律和歌詞。在教學(xué)過(guò)程中，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生通過(guò)共同演唱詠鵝來(lái)提高參與度和合作能力。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與課堂活動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合同伴完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備播放音頻文件和展示教學(xué)PPT，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和感受音樂(lè)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詠鵝的旋律和歌詞，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和合作能力。通過(guò)張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠熟練地演唱詠鵝，對(duì)音樂(lè)的理解和記憶情況較好。學(xué)生的合作能力和參與度也得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)詠鵝的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠記住歌詞并準(zhǔn)確地唱出旋律，對(duì)歌曲的節(jié)奏和音調(diào)有一定的掌握。此外，學(xué)生還能夠理解詠鵝歌曲背后的文化意義，對(duì)音樂(lè)知識(shí)有一定的了解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)詠鵝這首歌曲，學(xué)生能夠感受到音樂(lè)的美妙，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力。同時(shí)，學(xué)生在合作演唱的過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)和成就感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師教授的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也非常合理。尤其是在教學(xué)過(guò)程中，張老師注重學(xué)生的合作能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中得到全面的提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，張老師在教學(xué)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。此外，張老師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的交流與合作，將音樂(lè)與其他學(xué)科相結(jié)合，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)