教科版道德與法治八年級上冊12.3《社區(qū)考察》聽課評課記錄

教科版道德與法治八年級上冊12.3《社區(qū)考察》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：12.3《社區(qū)考察》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，有利于學(xué)生對社區(qū)考察的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示社區(qū)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對社區(qū)考察的興趣。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考社區(qū)的重要性，并通過小組討論，讓學(xué)生分享對社區(qū)的看法。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對社區(qū)的認(rèn)識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，互相借鑒。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)的重要性，提高學(xué)生對社區(qū)的認(rèn)知和參與度。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對社區(qū)考察的意義有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對社區(qū)的基本概念、功能和重要性有了清晰的認(rèn)識。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和評價(jià)社區(qū)現(xiàn)象，提出改進(jìn)社區(qū)的建議。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對社區(qū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意積極參與社區(qū)事務(wù)，表現(xiàn)出一定的社會責(zé)任感和公民意識。通過課堂討論和實(shí)踐活動，學(xué)生學(xué)會了尊重他人，善于合作，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)效果良好，符合教學(xué)目標(biāo)的要求。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和思考能力的培養(yǎng)方面，仍有待加強(qiáng)。建議張華老師在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師注重學(xué)生的參與和思考，課堂氛圍活躍，有利于學(xué)生對知識的深入理解和運(yùn)用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表意見，提高學(xué)生的思辨能力。此外，可以適當(dāng)增加實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解社區(qū)的重要性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：定期教研活動，共同討論教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會，讓張華