部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《青春的情緒 》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《青春的情緒》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《青春的情緒》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)青春期的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和共鳴，效果良好。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討青春期的情緒問(wèn)題，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度也較好，能夠主動(dòng)參與討論和思考問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解青春期的情緒特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)情緒對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)和管理情緒。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)青春期的情緒有了更深入的理解，并掌握了一定的情緒調(diào)節(jié)和管理方法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《青春的情緒》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠描述青春期的情緒特點(diǎn)，理解情緒對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并掌握一些基本的情緒調(diào)節(jié)和管理技巧。對(duì)于一些深入的情緒調(diào)節(jié)方法，學(xué)生們可能還需要進(jìn)一步的實(shí)踐和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)案例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到情緒調(diào)節(jié)和管理的重要性，培養(yǎng)積極面對(duì)情緒的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生們也在團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)中培養(yǎng)了同理心和互助精神，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的進(jìn)展。但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提升，例如在教學(xué)過(guò)程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，以及提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，張老師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠在良好的課堂秩序中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本次教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生自主思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的參與度和思維能力。其次，張老師在教學(xué)資源的運(yùn)用上可以更加豐富和多樣，例如引入更多的實(shí)際案例、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行差異化教學(xué)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)價(jià)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的問(wèn)題和改進(jìn)措施的效果，