人教版部編歷史九年級下冊《第4課 日本明治維新》聽課評課記錄2

人教版部編歷史九年級下冊《第4課日本明治維新》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第4課日本明治維新

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對明治維新的背景、過程、成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均進(jìn)行了合理的運(yùn)用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于日本明治維新的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，順利導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解明治維新的背景、過程和影響。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，相互討論，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻、圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解日本明治維新的背景、過程、成果及其對日本現(xiàn)代化的影響。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對明治維新的基本情況有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對明治維新的背景、過程、成果等基本內(nèi)容有了較為準(zhǔn)確的掌握，能夠回答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生對明治維新對日本現(xiàn)代化的影響也有一定的認(rèn)識。但在對某些細(xì)節(jié)問題的掌握上，部分學(xué)生還存在不足。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本課時(shí)教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成效。張老師通過講述明治維新的艱辛過程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到改革的不易，激發(fā)學(xué)生的同理心。同時(shí)，張老師還強(qiáng)調(diào)了改革者勇于創(chuàng)新、不畏艱難的精神，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

綜合來看，本課時(shí)教學(xué)在知識掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的教學(xué)效果。但在個別細(xì)節(jié)問題的講解上，教師還需進(jìn)一步深化，以提高學(xué)生的知識掌握程度?？傮w來說，本次課堂教學(xué)符合教學(xué)實(shí)際，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師對明治維新的講解深入淺出，注重師生互動，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

（1）在知識點(diǎn)的講解上，建議張老師對一些細(xì)節(jié)問題進(jìn)行更深入的闡述，提高學(xué)生的知識掌握程度。

（2）在課堂管理方面，建議張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行更為嚴(yán)格的把控，確保課堂秩序更好地服務(wù)于教學(xué)。

（3）在教學(xué)技術(shù)使用上，建議張老師進(jìn)一步豐富教育技術(shù)手段，例如利用虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，為學(xué)生提供更為直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要對張老師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓張老師有機(jī)會與其他教師分享教學(xué)