粵教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2.1.1《長(zhǎng)大的我和諧的家》聽課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2.1.1《長(zhǎng)大的我，和諧的家》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.1《長(zhǎng)大的我，和諧的家》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師以家庭為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，進(jìn)而引入本課主題。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭和諧的重要性。在講授過(guò)程中，張老師注重理論與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)效果良好。在課堂上，張老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注重將技術(shù)融入教學(xué)，使技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解家庭和諧的重要性，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)家庭和諧的意識(shí)和能力。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)家庭和諧有了深刻的理解，并能夠主動(dòng)思考如何維護(hù)家庭和諧。因此，可以說(shuō)學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)家庭和諧的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確家庭和諧的重要性，了解家庭和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭幸福的影響。同時(shí)，學(xué)生們也在討論和實(shí)踐中，提高了維護(hù)家庭和諧的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加珍視家庭和諧，愿意為家庭的和諧付出努力。張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們分享家庭故事，討論家庭問(wèn)題，使學(xué)生們更加深入地認(rèn)識(shí)到家庭和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭幸福的重要性。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、關(guān)愛他人和和諧相處的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)方法多樣，注重師生互動(dòng)，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭和諧的重要性，并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的和諧相處能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高課堂互動(dòng)性。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，張老師可以嘗試多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持措施?？梢越處熍嘤?xùn)和研討會(huì)，讓張老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)