2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊Unit 1 Animal friends Section A 1a~pronunciation說課稿

課題人教版七年級下冊Unit1AnimalfriendsSectionA1a-pronunciation說課稿課型新授時間課時1主備人一、說教材本單元的主題是“動物朋友”，旨在通過學習與動物相關(guān)的詞匯、句型和對話，培養(yǎng)學生對動物的熱愛和保護意識，同時提高學生的英語語言運用能力。SectionA1a-pronunciation部分是本單元的基礎(chǔ)，通過圖片展示和聽力練習，引入了各種動物的詞匯，并對部分發(fā)音規(guī)則進行了初步的講解和練習。這部分內(nèi)容不僅為后續(xù)的學習打下了詞匯和語音基礎(chǔ)，也為學生的口語表達和聽力理解提供了必要的支持。二、說學情七年級的學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對新鮮事物充滿好奇心，具有較強的模仿能力和表現(xiàn)欲。經(jīng)過一段時間的英語學習，他們已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)詞匯和基本句型，但在語音語調(diào)方面還存在一些問題，需要進一步的指導(dǎo)和練習。同時，學生對動物話題比較感興趣，這為教學活動的開展提供了有利條件。三、說教學目標基于對教材和學情的分析，我將本節(jié)課的教學目標設(shè)定為：（一）語言知識目標1.學生能夠正確認讀和拼寫fox、lion、tiger、giraffe、monkey、wolf、penguin、eagle等動物詞匯。2.學生能夠理解并運用以下句型：What'syourfavouriteanimal?It'sthemonkey.Whydoyoulikemonkeys?Becausethey'recleverandfunny.3.學生能夠掌握元音字母及組合ai、ay、aw的發(fā)音規(guī)則，以及名詞復(fù)數(shù)和弱讀單詞的發(fā)音方法。（二）語言技能目標1.學生能夠聽懂關(guān)于動物的簡單對話和指令，并能做出正確的反應(yīng)。2.學生能夠用英語談?wù)撟约鹤钕矚g的動物及其原因，表達流暢、語音語調(diào)基本正確。（三）情感態(tài)度目標1.培養(yǎng)學生對動物的熱愛之情，增強保護動物的意識。2.激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的自信心和合作精神。（四）學習策略目標1.學生能夠通過觀察、模仿、歸納等方式學習詞匯和發(fā)音規(guī)則。2.學生能夠運用所學知識進行有效的交流和合作，提高自主學習能力。（五）文化意識目標了解不同國家和地區(qū)的動物文化，拓展國際視野。四、說教學重難點（一）教學重點1.掌握動物詞匯和句型的正確用法。2.掌握元音字母及組合ai、ay、aw的發(fā)音規(guī)則。（二）教學難點1.能夠準確、流利地用英語談?wù)撟约鹤钕矚g的動物及其原因。2.名詞復(fù)數(shù)和弱讀單詞的發(fā)音。五、說教法為了實現(xiàn)教學目標，突破教學重難點，我將采用以下教學方法：（一）情景教學法通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，如動物園參觀、動物保護宣傳等，讓學生在真實的語境中學習和運用英語。（二）任務(wù)驅(qū)動法給學生布置各種任務(wù)，如填寫表格、小組討論、角色扮演等，讓學生在完成任務(wù)的過程中提高語言能力和思維能力。（三）游戲教學法設(shè)計一些有趣的游戲，如猜動物、單詞接龍、發(fā)音比賽等，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。（四）多媒體教學法利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，增強教學的趣味性和直觀性。六、說學法在教學過程中，我將注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習能力，引導(dǎo)學生采用以下學習方法：（一）觀察法讓學生觀察圖片、視頻等資料，自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。（二）模仿法學生通過模仿原聲錄音和教師的示范，糾正發(fā)音，提高口語表達能力。（三）歸納法引導(dǎo)學生對所學知識進行歸納和整理，形成系統(tǒng)的知識體系。（四）合作學習法組織學生進行小組合作學習，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。七、說教學過程（一）導(dǎo)入（4分鐘）1.播放一段有關(guān)動物園的視頻，展示各種動物的精彩畫面，引起學生的興趣。2.提問學生：Whatcanyouseeinthevideo?Doyoulikeanimals?從而引出本節(jié)課的主題——動物朋友。（二）呈現(xiàn)（10分鐘）1.展示1a部分的圖片，讓學生觀察并說出圖片中的動物名稱。教師在黑板上寫出相應(yīng)的單詞，帶領(lǐng)學生朗讀幾遍，強調(diào)發(fā)音和拼寫。2.開展“猜動物”游戲，教師用英語描述一種動物的特征，讓學生猜測是什么動物。例如：It'sbigandstrong.Ithasyellowandblackstripes.（tiger）（三）練習（15分鐘）1.完成1b部分的聽力練習，讓學生聽老師的指令回答問題，并聽對話判斷對錯。聽完后，教師核對答案，針對學生的錯誤進行講解和糾正。2.進行1d部分的口語練習，讓學生兩人一組，互相詢問對方最喜歡的動物及其原因。教師巡視并給予指導(dǎo)，然后邀請幾組學生上臺展示。（四）語音教學（10分鐘）1.呈現(xiàn)Pronunciation部分的第一組單詞：make、game、fat、cat、brain、rain、play、way、walk、small、law、draw，讓學生聽錄音并跟讀，注意元音字母及組合ai、ay、aw的發(fā)音。然后，教師總結(jié)發(fā)音規(guī)則，讓學生模仿練習。2.展示名詞復(fù)數(shù)的單詞：sharks、lions、boxes、cats、birds、giraffes、monkeys、foxes、elephants、toads，讓學生聽錄音并跟讀，注意名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音變化。教師講解名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音規(guī)則，讓學生進行練習。3.呈現(xiàn)弱讀單詞的句子：A:Let'sgo_seethemonkeys.They'remyfavouriteanimals.B:Whylikethem?A:Because___cleverandfunny.A:Oh,look!Ababywolfanditsmother!Doyoulikewolves?B:No,Idon't.They'reverydangerous.讓學生聽錄音并跟讀，注意弱讀單詞的發(fā)音。教師強調(diào)弱讀的作用和規(guī)律，讓學生模仿練習。（五）鞏固拓展（3分鐘）1.讓學生小組合作，制作一份關(guān)于動物的手抄報，要求用英語介紹動物的名稱、特征和習性。2.開展“動物