Unit6 Nurturing nature Understanding ideas The Sky Railway 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年外研版高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)

Unit6NurturingnatureUnderstandingideasTheSkyRailway教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析《Unit6NurturingnatureUnderstandingideasTheSkyRailway》是2023-2024學(xué)年外研版高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)的一章內(nèi)容。本章主要圍繞中國(guó)的現(xiàn)代化鐵路發(fā)展，特別是青藏高原的鐵路建設(shè)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高他們對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的認(rèn)識(shí)。文章描述了青藏鐵路的壯麗景色以及建設(shè)過(guò)程中的挑戰(zhàn)，旨在讓學(xué)生了解并欣賞我國(guó)的大好河山，同時(shí)感受科技進(jìn)步給我們的生活帶來(lái)的便捷。

-掌握與鐵路、自然環(huán)境和科技發(fā)展相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式；

-理解文章的主旨大意，把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)；

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行口語(yǔ)和書面表達(dá)，分享自己對(duì)環(huán)境保護(hù)和科技發(fā)展的看法。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，如小組討論、圖片展示、視頻觀看等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和欣賞本章內(nèi)容。同時(shí)，我將利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，提高他們的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)與鐵路、自然環(huán)境和科技發(fā)展相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，使他們能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語(yǔ)描述和討論相關(guān)話題。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解青藏鐵路的壯麗景色和建設(shè)過(guò)程中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)大好河山的認(rèn)識(shí)和欣賞，同時(shí)感受科技進(jìn)步給我們的生活帶來(lái)的便捷，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章的主旨大意和邏輯結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力，使他們能夠獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)運(yùn)用多媒體教學(xué)資源和課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，使他們能夠自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫活動(dòng)；

-學(xué)生對(duì)中國(guó)的發(fā)展和科技進(jìn)步有一定的了解，可能知道一些關(guān)于鐵路建設(shè)的基本知識(shí)；

-學(xué)生可能對(duì)環(huán)境保護(hù)有一定的認(rèn)識(shí)，能夠討論與環(huán)保相關(guān)的話題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于科技發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的話題可能比較感興趣，可以利用這一點(diǎn)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；

-學(xué)生可能在聽力和口語(yǔ)方面有一定的優(yōu)勢(shì)，可以充分利用這一特點(diǎn)進(jìn)行課堂活動(dòng)；

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，可以根據(jù)學(xué)生的不同風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式不熟悉，需要通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握；

-學(xué)生可能對(duì)文章的深層含義和邏輯結(jié)構(gòu)理解有困難，需要通過(guò)分析和討論來(lái)幫助他們理解；

-學(xué)生可能對(duì)跨文化交際有一定的障礙，需要通過(guò)文化意識(shí)和交流實(shí)踐來(lái)提高他們的跨文化交際能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.情境教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的資源和方法，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物模型：展示相關(guān)的實(shí)物模型，如鐵路模型等，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《Unit6NurturingnatureUnderstandingideasTheSkyRailway》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道青藏鐵路嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于青藏鐵路的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受青藏鐵路的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹青藏鐵路的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解青藏鐵路的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解青藏鐵路的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹青藏鐵路的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解青藏鐵路的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的青藏鐵路案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解青藏鐵路的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論青藏鐵路的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與青藏鐵路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)青藏鐵路的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青藏鐵路的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括青藏鐵路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)青藏鐵路在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用青藏鐵路。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于青藏鐵路的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-有關(guān)青藏鐵路的紀(jì)錄片，如《天路》、《青藏鐵路建設(shè)紀(jì)實(shí)》等，這些紀(jì)錄片能夠提供更真實(shí)、更全面的青藏鐵路建設(shè)過(guò)程和背后故事，幫助學(xué)生更深入地了解青藏鐵路的重要性和影響。

-青藏鐵路的建設(shè)技術(shù)和環(huán)境保護(hù)相關(guān)的文章，如《青藏鐵路建設(shè)技術(shù)綜述》、《青藏鐵路環(huán)境保護(hù)實(shí)踐與探索》等，這些文章能夠幫助學(xué)生了解青藏鐵路在建設(shè)過(guò)程中的技術(shù)創(chuàng)新和環(huán)境保護(hù)措施。

-青藏地區(qū)的文化、歷史和自然風(fēng)光的資料，如《青藏高原文化》、《青藏高原自然風(fēng)光》等，這些資料能夠幫助學(xué)生更好地了解青藏地區(qū)的獨(dú)特文化和自然環(huán)境，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片：學(xué)生可以利用課后時(shí)間觀看有關(guān)青藏鐵路的紀(jì)錄片，了解青藏鐵路的建設(shè)過(guò)程和背后故事，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

-閱讀相關(guān)文章：學(xué)生可以閱讀有關(guān)青藏鐵路建設(shè)技術(shù)和環(huán)境保護(hù)的文章，了解青藏鐵路在建設(shè)過(guò)程中的技術(shù)創(chuàng)新和環(huán)境保護(hù)措施，提高他們的知識(shí)水平和分析問(wèn)題的能力。

-深入了解青藏地區(qū)：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，深入了解青藏地區(qū)的文化、歷史和自然風(fēng)光，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

-開展小組討論：學(xué)生可以分組討論青藏鐵路建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的影響，以及未來(lái)發(fā)展的可能性和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-撰寫研究報(bào)告：學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)和拓展資源，撰寫一篇關(guān)于青藏鐵路建設(shè)技術(shù)、環(huán)境保護(hù)或青藏地區(qū)文化的研究報(bào)告，提高他們的寫作能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)花時(shí)間反思我的教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。這次《Unit6NurturingnatureUnderstandingideasTheSkyRailway》的教學(xué)也不例外。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課時(shí)做得還不錯(cuò)。我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于青藏鐵路的建設(shè)過(guò)程和背后的故事充滿了好奇。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，我在展示圖片時(shí)，可能沒有給出足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分觀察和思考，下次我可以讓學(xué)生在觀看圖片后，簡(jiǎn)單分享他們的感受和想法。

其次，我在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生理解青藏鐵路的基本概念和組成部分。但是，我也注意到，有些學(xué)生在聽講時(shí)顯得有些漫不經(jīng)心。下次，我可以嘗試用更多的互動(dòng)方式，比如讓學(xué)生參與到講解中來(lái)，提問(wèn)或者回答問(wèn)題，以此來(lái)提高他們的注意力。

在案例分析部分，我選擇了幾個(gè)典型的青藏鐵路案例進(jìn)行分析。學(xué)生們對(duì)于這些案例的討論非常積極，他們提出了很多有見地的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)不夠主動(dòng)。下次，我可以嘗試讓每個(gè)學(xué)生都參與到案例分析中來(lái)，比如讓他們自己選擇一個(gè)案例，進(jìn)行分析和分享。

在學(xué)生小組討論部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們分組討論的效果非常好。他們對(duì)于青藏鐵路的未來(lái)發(fā)展提出了很多有創(chuàng)意的想法和建議。但是，我也注意到，有些小組在討論時(shí)，可能會(huì)有一些學(xué)生發(fā)言過(guò)多，而其他學(xué)生則顯得默默無(wú)聞。下次，我可以嘗試讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，比如規(guī)定每個(gè)學(xué)生都必須發(fā)言一定的時(shí)間。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)部分，我讓學(xué)生們依次上臺(tái)展示討論成果。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果非常好，學(xué)生們都非常積極地參與，他們的表達(dá)能力也得到了很好的鍛煉。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在點(diǎn)評(píng)時(shí)，可能會(huì)過(guò)于直接地指出別人的缺點(diǎn)，而沒有充分地肯定別人的優(yōu)點(diǎn)。下次，我可以提醒學(xué)生們，在點(diǎn)評(píng)時(shí)，既要指出別人的不足，也要充分地肯定別人的優(yōu)點(diǎn)。

最后，在課堂小結(jié)部分，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了青藏鐵路的重要性和意義。學(xué)生們對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容都有一定的理解，他們對(duì)于青藏鐵路的建設(shè)過(guò)程和背后的故事都充滿了好奇。板書設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課：

-青藏鐵路簡(jiǎn)介

-青藏鐵路的重要性

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解：

-青藏鐵路的定義

-青藏鐵路的組成部分

-青藏鐵路的原理

3.案例分析：

-青藏鐵路建設(shè)案例

-青藏鐵路環(huán)境保護(hù)案例

-青藏鐵路技術(shù)創(chuàng)新案例

4.學(xué)生小組討論：

-青藏鐵路未來(lái)發(fā)展

-青藏鐵路改進(jìn)方向

-青藏鐵路創(chuàng)新建議

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)：

-學(xué)生展示

-教師點(diǎn)評(píng)

-學(xué)生互動(dòng)交流

6.課堂小結(jié)：

-青藏鐵路的重要性和意義

-青藏鐵路的應(yīng)用和價(jià)值

-青藏鐵路的未來(lái)發(fā)展教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講并參與互動(dòng)。他們對(duì)于青藏鐵路的建設(shè)和環(huán)境保護(hù)有了更深入的了解，也能夠在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)和見解。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神，他們能夠積極地參與討論，并提出有建設(shè)性的想法和建議。在展示成果時(shí)，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠針對(duì)其他小組的展示提出有效的反饋和建議。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答關(guān)于青藏鐵路的基本概念、組成部分和原理的問(wèn)題。他們對(duì)于青藏鐵路的建設(shè)和環(huán)境保護(hù)有了更深入的了解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

4.課后作業(yè)：學(xué)生們?cè)谕瓿烧n后作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出較高的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠認(rèn)真地進(jìn)行資料搜集和分析，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。他們的作業(yè)內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)明確，具有較高的質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和