Unit 6 Useful numbers (Period 1)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6Usefulnumbers(Period1)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是人教PEP版三年級上冊英語Unit6Usefulnumbers（Period1），主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)和簡單的數(shù)字應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的英語基礎(chǔ)知識緊密相連。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過英語字母和簡單的單詞，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固英語字母和單詞，同時掌握數(shù)字的英文表達(dá)和簡單應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、傾聽和表達(dá)的能力，通過聽、說、讀、寫等活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字感知和運用能力，使學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)數(shù)字。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下數(shù)字的運用方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有初步的認(rèn)識，能夠識別和書寫26個英文字母，并能進(jìn)行簡單的單詞拼寫。在數(shù)字方面，學(xué)生可能已經(jīng)能夠數(shù)到10以內(nèi)的數(shù)字，但對于英文數(shù)字的讀寫可能還處于初級階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)的興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過直觀和形象的方式快速掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，因為這樣的方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在英文數(shù)字的讀寫上遇到困難，因為英文字母和數(shù)字的發(fā)音與漢字不同，需要學(xué)生進(jìn)行額外的記憶和適應(yīng)。此外，學(xué)生在數(shù)字的順序和組合上也可能存在混淆。為了克服這些困難，教師需要提供足夠的練習(xí)和反饋，同時采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲、歌曲和實物教具，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教PEP版三年級上冊英語Unit6Usefulnumbers的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)字相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如數(shù)字卡片、數(shù)字拼圖和數(shù)字故事視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備數(shù)字筆、數(shù)字板等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置互動學(xué)習(xí)區(qū)域，如小組討論區(qū)，并確保教室環(huán)境整潔，以便學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.播放英文歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》，讓學(xué)生跟隨歌曲活動身體，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提問：“同學(xué)們，你們會唱這首歌嗎？你們知道這首歌里有哪些身體部位嗎？”

3.引導(dǎo)學(xué)生用英語說出身體部位的單詞，如head,shoulders,knees,toes。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出數(shù)字1-10。

2.通過PPT展示數(shù)字的書寫方法，讓學(xué)生跟寫。

3.講解數(shù)字在生活中的應(yīng)用，如數(shù)數(shù)、購物、游戲等。

4.通過視頻展示英文數(shù)字的運用場景，讓學(xué)生了解數(shù)字的實際應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.分組活動：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個場景，用英語描述場景中的數(shù)字。

2.小組展示：每組派代表上臺展示，其他小組進(jìn)行評價。

3.教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，糾正錯誤，強(qiáng)化正確表達(dá)。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，你們知道1-10的英文數(shù)字怎么讀嗎？”

2.學(xué)生回答，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：“你們覺得學(xué)習(xí)數(shù)字有什么用？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

3.教師提問：“你們在學(xué)習(xí)數(shù)字的過程中遇到了哪些困難？”

4.學(xué)生回答，教師解答。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

1.教師提問：“你們知道其他國家的人是怎么數(shù)數(shù)的嗎？”

2.學(xué)生回答，教師介紹不同國家的數(shù)數(shù)方式。

3.教師提問：“你們覺得學(xué)習(xí)英語數(shù)字有什么意義？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語數(shù)數(shù)，并嘗試用英語描述家里的物品。

教學(xué)時間總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-語音資源：收集不同國家或地區(qū)英語母語者的數(shù)字發(fā)音對比，讓學(xué)生了解不同口音的數(shù)字發(fā)音差異。

-文化資源：搜集不同文化中數(shù)字的象征意義和使用習(xí)慣，如西方文化中的生日、年齡等與數(shù)字相關(guān)的慶?；顒?。

-實用資源：收集日常生活中使用數(shù)字的場景，如天氣預(yù)報、食譜、運動記錄等，幫助學(xué)生將數(shù)字學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生觀察家庭或社區(qū)中的數(shù)字應(yīng)用，如車牌號、門牌號、商品價格等，并記錄下來，下節(jié)課分享。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)啟蒙的兒童讀物，如《數(shù)字的故事》、《數(shù)學(xué)的樂趣》等，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。

-視頻教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)資源或教育平臺上的數(shù)字教學(xué)視頻，如《數(shù)字的奧秘》、《生活中的數(shù)學(xué)》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)。

-數(shù)字游戲：設(shè)計或推薦一些與數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)獨、數(shù)字連線等，通過游戲提高學(xué)生對數(shù)字的敏感度和應(yīng)用能力。

-數(shù)學(xué)實驗：組織簡單的數(shù)學(xué)實驗活動，如制作數(shù)字卡片、制作數(shù)字拼圖等，讓學(xué)生在實踐中感受數(shù)字的魅力。

-互動活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的英語角或數(shù)學(xué)俱樂部活動，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野。

-家庭互動：建議家長與孩子一起進(jìn)行數(shù)字游戲，如家庭數(shù)字競猜、數(shù)字謎語等，增強(qiáng)親子互動的同時，鞏固學(xué)生的數(shù)字知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)

-英文數(shù)字的書寫方法

-數(shù)字在生活中的應(yīng)用場景

②重點詞匯：

-Numbers（數(shù)字）

-Ones（個位數(shù)）

-Tens（十位數(shù)）

-Counting（數(shù)數(shù)）

-Howmany（多少）

③重點句型：

-Howmany...arethere?（有多少個……？）

-Thisisone.（這是1。）

-Thatistwo.（那是2。）

-Howdoyousay...inEnglish?（你用英語怎么說……？）

-Icancounttoten.（我能數(shù)到10。）教學(xué)反思今天上了三年級上冊英語Unit6Usefulnumbers這一節(jié)課，總體來說，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還不錯。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計比較成功。通過播放英文歌曲，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且歌曲中的身體部位單詞也與今天的數(shù)字學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了舊知識，為新知識的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

在講授新課的過程中，我注意到學(xué)生們對于數(shù)字的英文表達(dá)和書寫方法掌握得比較快。但是，在講解數(shù)字在生活中的應(yīng)用時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于數(shù)字的實際應(yīng)用還是有些困惑。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實際生活場景，讓學(xué)生在實際中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高他們的實際應(yīng)用能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了分組活動的形式，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這種形式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在小組展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，這可能是因為他們對英語表達(dá)不夠自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生，提高他們的自信心。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性的問題，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)。比如，我提問：“你們覺得學(xué)習(xí)數(shù)字有什么用？”這樣的問題不僅激發(fā)了學(xué)生的思考，還讓他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)字的重要性。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在互動中