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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：蔣**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2025-02-10 格式：DOCX 頁數(shù)：9 大?。?2.40KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2022年上教師資格證模考大賽(幼兒)終極綜合素質(zhì)答案1.B題干中，“不只是要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是促進(jìn)小朋友德、智、體、美等各個(gè)方面的發(fā)展”的觀點(diǎn)與素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育相一致。B項(xiàng)正確。2.A“育人為本”的兒童觀的內(nèi)容包括：（1）兒童是發(fā)展的人；（2）兒童是獨(dú)特的人；（3）兒童是具有獨(dú)立意義的人。其中，兒童是發(fā)展的人包括三方面：①兒童的身心發(fā)展是有規(guī)律的；②兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽虎蹆和翘幱诎l(fā)展過程中的人。題干中，李老師認(rèn)為小麗現(xiàn)在數(shù)數(shù)差，以后肯定當(dāng)不了醫(yī)生，說明李老師沒有用發(fā)展的眼光去看待小麗，沒有看到小麗發(fā)展性的表現(xiàn)。A項(xiàng)正確。3.D題干中，當(dāng)老師無意間做一個(gè)動(dòng)作時(shí)，百分之九十的幼兒都會(huì)學(xué)著模仿。這說明教師勞動(dòng)具有示范性。D項(xiàng)正確。4.B教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者、引導(dǎo)者，比如引導(dǎo)兒童自由討論、自主探究等。反之，老師不可以從頭到尾一味講授知識(shí)，而兒童只能單純、機(jī)械地聽課。題干中，張老師在教小朋友的時(shí)候，從頭到尾一味講授知識(shí)，而小朋友們只能單純、機(jī)械地聽課，從來沒有機(jī)會(huì)討論和探究，違背了教師觀中“教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者、引導(dǎo)者”，是錯(cuò)誤的。B項(xiàng)正確5.C《中華人民共和國教師法》第七條第（四）項(xiàng)規(guī)定，教師享有“按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。題干中，學(xué)校對(duì)于未參加暑期教學(xué)研討會(huì)的教師一律扣除三個(gè)月工資，這種做法是不正確的，侵犯了教師帶薪休假權(quán)。C項(xiàng)正確。6.D《中華人民共和國教育法》第三章第三十一條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的舉辦者按照國家有關(guān)規(guī)定，確定其所舉辦的學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理體制。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其任免按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理，由校長負(fù)責(zé)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，通過以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督?！盌項(xiàng)正確。7.C《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十二條規(guī)定：“縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班?？h級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)?！眻D中，教育資源全部配置在重點(diǎn)學(xué)校上，這是不合法的，應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，均衡配置學(xué)校之間教育資源。C項(xiàng)正確。8.B教師孫某一遇到上課不聽講的小朋友就會(huì)對(duì)其進(jìn)行言語辱罵，經(jīng)再三提醒也未改正，造成了不良影響。依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，當(dāng)?shù)亟逃姓块T可給予孫某行政處分或者解聘。B項(xiàng)正確。9.C《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二章第二十一條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得使未滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)生活?！盋項(xiàng)正確。10.B《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條規(guī)定：“供給膳食的幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供安全衛(wèi)生的食品，編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，定期計(jì)算和分析幼兒的進(jìn)食量和營養(yǎng)素?cái)z取量，保證幼兒合理膳食。幼兒園應(yīng)當(dāng)每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行食品留樣?！盉項(xiàng)正確11.B《學(xué)生傷害處理辦法》第二十八條規(guī)定：“未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。”所以應(yīng)由松松的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任。B項(xiàng)正確。12.C《中華人民共和國憲法》第一章第二條規(guī)定：“人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！盋項(xiàng)正確。13.C教師只愛成績好的學(xué)生，說明沒有做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等公正對(duì)待學(xué)生。因此，違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德要求。C項(xiàng)正確。14.A王老師雖然剛從大學(xué)畢業(yè)，但是他理念先進(jìn)，他認(rèn)為老師應(yīng)該利用教材教學(xué)，而不是向?qū)W生“教教材”。王老師的做法是遵循了教書育人職業(yè)道德的正確行為。A項(xiàng)正確。15.C李老師認(rèn)為，幼兒具有向師性，所以在日常的教學(xué)工作中，教師更要注意言行，要利用自己積極的行為去影響每一個(gè)幼兒。這說明李老師具有為人師表的觀念。C項(xiàng)正確。16.A愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。A項(xiàng)中，“不敷衍對(duì)待每一個(gè)學(xué)生”體現(xiàn)了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)要求。A項(xiàng)正確17.B孔子提出道德教育內(nèi)容：以“禮”和“仁”為核心，“仁”的核心為“愛人”。孟子提倡“性善論”。因此，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，為正確選項(xiàng)。18.D歌曲《阿拉木汗》是一首流傳在新疆吐魯番地區(qū)的維吾爾族民歌，后經(jīng)過“西部歌王”王洛賓的整理改編，以其歡快活潑、幽默風(fēng)趣、耐人尋味的特點(diǎn)而迅速流傳至全國。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，為正確答案。19.C曹植是三國時(shí)期曹魏著名文學(xué)家，建安文學(xué)的代表人物。其代表作有《洛神賦》《白馬篇》《七哀詩》等。后人因其文學(xué)上的造詣而將他與曹操、曹丕合稱為“三曹”。南朝宋文學(xué)家謝靈運(yùn)評(píng)價(jià)其“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗”。C項(xiàng)正確。20.A“兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩?！背鲎蕴K軾《守歲》，描述了春節(jié)守歲的情況。守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺，熬夜迎接新一年到來。A項(xiàng)正確。21.B酚酞是一種化學(xué)成品，屬于晶體粉末狀，幾乎不溶于水。其特性是在酸性和中性溶液中為無色，在堿性溶液中為紫紅色，常被人們用來檢測酸堿，不適于做測溫物質(zhì)。B項(xiàng)與題干相符，當(dāng)選。22.B《夢溪筆談》是北宋科學(xué)家沈括以筆記體裁形式寫成的科學(xué)典籍，此書最早記載了人工磁化的一種簡便方法，即“以磁石磨針鋒”，造指南針。B項(xiàng)正確。23.C①銅奔馬，別稱馬超龍雀、馬踏飛燕、馬襲烏鴉、鷹掠馬、馬踏飛隼、凌云奔馬等，為東漢青銅器，1969年10月出土于甘肅省武威市雷臺(tái)漢墓，現(xiàn)藏于甘肅省博物館。②四羊方尊是商朝晚期青銅禮器，祭祀用品。1938年出土于湖南寧鄉(xiāng)縣黃材鎮(zhèn)月山鋪轉(zhuǎn)耳侖的山腰上，現(xiàn)屬炭河里遺址。收藏于中國國家博物館。③開元通寶為唐代貨幣。錢幣在唐代始有“通寶”。④成化斗彩雞缸杯是漢族傳統(tǒng)陶瓷中的藝術(shù)珍品，屬于明代成化皇帝的御用酒杯。因此，按照出現(xiàn)的年代順序正確的是商朝的四羊方尊——漢代的銅奔馬——唐代的開元通寶——明代的斗彩雞缸杯。C項(xiàng)正確。24.B我國古代把夜晚分成五個(gè)時(shí)段，用鼓打更報(bào)時(shí)，所以叫作五更、五鼓，或稱五夜。一夜即為“五更”，每“更”為現(xiàn)今的兩個(gè)小時(shí)。二更相當(dāng)于現(xiàn)在晚上的九點(diǎn)到十一點(diǎn)。此時(shí)間段夜深人靜，人們都已歇息入睡，停止了活動(dòng)，所以稱人定。B項(xiàng)正確。25.C黃山古稱黟山，位于安徽省黃山市境內(nèi)。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”及歷史遺存、書畫、文學(xué)、傳說、名人“五勝”著稱于世，素有“天下第一奇山”“天開圖畫”“松海云川”之稱。C項(xiàng)正確。26.CPowerPoint界面一共有三種視圖，分別是普通視圖、幻燈片瀏覽視圖和幻燈片放映視圖。其中，普通視圖是主要的編輯視圖，可用于撰寫或設(shè)計(jì)演示文稿，也是PowerPoint的默認(rèn)視圖方式。題干中，張老師想對(duì)《小兔子乖乖》演示文稿進(jìn)行修改，可以在普通視圖下進(jìn)行。C項(xiàng)正確。27.B撤銷的快捷鍵是Ctrl+Z，B項(xiàng)正確。28.B“烏龜”與“甲魚”是兩種不同的動(dòng)物，屬于全異關(guān)系。B項(xiàng)中，“柑橘”和“檸檬”是兩種不同的水果，屬于全異關(guān)系。B項(xiàng)正確。29.C假設(shè)所缺數(shù)字為n，后項(xiàng)減去前項(xiàng)的差為1、5、6、N-15、43-N，觀察前三項(xiàng)數(shù)據(jù)可知，第三項(xiàng)的差為前兩項(xiàng)差的和，即6=1+5，因此，N-15=5+6，得出N=26。C項(xiàng)正確。30.[參考答案]小茹老師的行為是正確的，遵循了“育人為本”的兒童觀。首先，小茹老師遵循了兒童是發(fā)展中的人。兒童是處于發(fā)展過程中的人，兒童是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿?。材料中，小茹老師并沒有因?yàn)橛變翰幌矚g刷牙而放棄對(duì)其習(xí)慣的培養(yǎng)，而是結(jié)合兒歌以及自主探究的形式，引導(dǎo)幼兒明白刷牙的重要性，遵循了兒童是發(fā)展中的人的兒童觀。其次，小茹老師遵循了兒童是具有獨(dú)立意義的人。兒童是學(xué)習(xí)的主體，每個(gè)兒童都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。材料中，小茹老師并沒有直接講解刷牙的重要性，而是讓幼兒自己實(shí)際操作，感知刷牙的重要性以及不刷牙的危害，充分發(fā)揮了兒童的主觀能動(dòng)性。遵循了兒童是獨(dú)立意義的人的兒童觀。最后，小茹老師遵循了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到教育公正，面向全體學(xué)生。材料中，小茹老師在提問時(shí)是面向全班所有小朋友，讓所有的孩子一起思考，幫助孩子培養(yǎng)起認(rèn)真刷牙的好習(xí)慣。體現(xiàn)了老師做到了教育公正，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。綜上所述，小茹老師的教育行為值得我們學(xué)習(xí)，要樹立正確的兒童觀，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。31.[參考答案]該老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的要求，值得我們學(xué)習(xí)。首先，該老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正地對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。材料中，該老師看到圓圓的情緒低落后主動(dòng)的關(guān)心圓圓，看到圓圓不愛吃飯，耐心的和圓圓對(duì)話并蹲下來喂圓圓吃飯，這體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。其次，該老師的教育行為體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，該老師一直耐心的鼓勵(lì)和引導(dǎo)圓圓，還針對(duì)圓圓的狀態(tài)，收集相關(guān)書籍資料尋找解決圓圓問題的出路，這體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。最后，該老師的教育行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中，該老師認(rèn)為作為一名教師應(yīng)該不斷的豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好的陪伴學(xué)生成長，這體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。因此，作為一名教師應(yīng)該向該老師學(xué)習(xí)，遵守教師職業(yè)道德，做到終身學(xué)習(xí)、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。32.[參考答案]（1）題：本文中心論點(diǎn)講述了儒家和道家是中國傳統(tǒng)文化的兩大支柱，二者在社會(huì)功用上是分工合作的關(guān)系。用區(qū)分儒家和道家兩家觀念的不同，來說明當(dāng)今社會(huì)既需要儒家的引導(dǎo)，也需要道家的順其自然之法，兩者缺一不可。題：儒家和道家有以下四種區(qū)別：①儒家比較強(qiáng)調(diào)倫理學(xué)，重視道德修養(yǎng)；道家則強(qiáng)調(diào)智慧的覺悟和解脫。②儒家強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)性，它的思考方式是以人類為中心，所以我們要尊重及幫助別人，讓人類社會(huì)可以永續(xù)發(fā)展。道家認(rèn)為以人為中心去思考問題，必定徒勞無功，所以要我們?cè)O(shè)法排除人類本位的想法，敞開眼界與心胸，從整個(gè)宇宙來看一切，改變思維模式，超越人類本位，順其自然。③儒家以“天”為至高存在，凸顯歷史背景；道家以“道”為至高存在，展現(xiàn)宇宙視野。④儒家期盼“天人合德”，從向善到擇善到至善；道家則希望“與道合一”，人要成為有道者或者行道者。33.[參考答案]追求卓越，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)【標(biāo)題的優(yōu)點(diǎn)：首先，范文的標(biāo)題“追求卓越，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)”突出了“追求高目標(biāo)”這一主題。其次，從內(nèi)容上，做到“標(biāo)題即論點(diǎn)”，使閱卷人第一眼看見標(biāo)題就能推斷出整篇文章的核心觀點(diǎn)?！浚?）著名作家曹禺先生曾為“眼高手低”正名，他解釋道，一個(gè)人做事眼高手低是正常的，只有眼高起來，手才能跟著高起來。（2）曹禺先生的話很有道理，一個(gè)人若是眼睛總盯在低處，又如何能抬高手呢？由此可見，欲追求卓越，須先樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。【開頭的優(yōu)點(diǎn)：★內(nèi)容方面：范文的開頭是通過引用材料內(nèi)容，對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行了分析。段尾處進(jìn)行總結(jié)，對(duì)材料中心主旨進(jìn)行了闡述，點(diǎn)出“追求高目標(biāo)”主題，做到了主題明確。★文字表達(dá)方面：開頭引用材料，有敘有議，體現(xiàn)作者對(duì)材料的思考。】樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，方能成就偉大的事業(yè)。（1）高爾基曾經(jīng)說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！惫沤裰型獾膫ト?，往往在發(fā)展之初就立下了遠(yuǎn)大目標(biāo)，“眼高”促進(jìn)“手高”，發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)理想。（2）司馬遷“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，忍辱負(fù)重，終成《史記》；全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的革命導(dǎo)師馬克思，早在中學(xué)時(shí)代就立志為人類謀幸福；周恩來總理少年時(shí)便立志要為中華之崛起而讀書，為祖國奉獻(xiàn)終身。普通人固然難望偉人項(xiàng)背，但也不能畏懼樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。（3）《孫子兵法》有云，“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必?cái)　?。制定了高目?biāo)，最后仍然有可能只達(dá)到中等水平，而如果制定一個(gè)中等的目標(biāo)，最后有可能只達(dá)到低等水平。眼高手低不可怕，可怕的是眼低了，手也跟著低了?！菊撌龆?的優(yōu)點(diǎn)：★觀點(diǎn)句：范文的觀點(diǎn)句是緊扣“追求高目標(biāo)”這一文章主題提出的。形式上，它在段首處直接寫出，位置突出，容易發(fā)現(xiàn)。內(nèi)容上，關(guān)鍵詞突出，內(nèi)容要點(diǎn)明確，可以明顯看出它是從“樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，方能成就偉大的事業(yè)”的角度入手，指出了只有胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，才會(huì)成就偉大的事業(yè)。★論述內(nèi)容：（1）引用高爾基來證明人的目標(biāo)越是長遠(yuǎn)，發(fā)展的就越好。（2）舉例論證，用司馬遷、馬克思、周恩來等偉人的故事來證明胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，方能做出一番事業(yè)。（3）舉例論證，用《孫子兵法》再次回扣主題，論述說服力強(qiáng)，結(jié)論自然流露?！繕淞⑦h(yuǎn)大目標(biāo)，方能有不斷突破的動(dòng)力。（1）始終心懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，是對(duì)自己的一種推動(dòng)力，能長時(shí)間地調(diào)動(dòng)自己的激情，保持前進(jìn)的腳步，讓自己在“小富”后不會(huì)“即安”，在略有成就后仍保持著追求卓越的渴望。（2）我國著名畫家齊白石，曾五易畫風(fēng)。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前，70歲以后，畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫風(fēng)再度變化。正因?yàn)槔先诵膽褜?duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，他才能面對(duì)已經(jīng)取得的成功并不滿足，仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。在不斷的自我突破下，他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格?！菊撌龆?的優(yōu)點(diǎn)：★觀點(diǎn)句：范文的觀點(diǎn)句是緊扣“追求高目標(biāo)”這一文章主題提出的。形式上，它在段首處直接寫出，位置突出，容易發(fā)現(xiàn)。內(nèi)容上，關(guān)鍵詞突出，內(nèi)容要點(diǎn)明確，可以明顯看出它是從“樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，方能有不斷突破的動(dòng)力”的角度入手，指出了只有胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，才有不斷前進(jìn)的動(dòng)力?！镎撌鰞?nèi)容：（1）總的論述胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)的人擁有追求夢想的不竭動(dòng)力。（2）舉例論證，用齊白石的故事證明了遠(yuǎn)大的目標(biāo)是人不斷突破自己的推動(dòng)力。】樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，方能有堅(jiān)持不懈的毅力。（1）一個(gè)人因?yàn)橛辛?/p>