《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊數(shù)學蘇教版

《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊數(shù)學蘇教版一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學生兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算方法，包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本計算方法和估算技巧。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在二年級學習過的兩位數(shù)乘一位數(shù)及一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法有關聯(lián)。學生在已有知識的基礎上，通過本節(jié)課的學習，能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和估算技巧，提高計算速度和準確性。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下數(shù)學核心素養(yǎng)：

1.發(fā)展學生的運算能力，通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算，提高學生準確、迅速地進行數(shù)學運算的能力。

2.培養(yǎng)學生的估算意識，使學生能夠運用估算方法對計算結(jié)果進行合理性判斷，提升數(shù)學應用的實踐能力。

3.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，通過觀察、比較、分析等活動，發(fā)展學生的邏輯推理和空間想象能力。

4.培養(yǎng)學生的合作學習意識，通過小組討論和交流，促進學生之間的合作與交流，共同解決問題。三、學情分析

在三年級下冊的數(shù)學學習中，學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法還處于初步接觸階段。以下是針對三年級學生的學情分析：

1.學生層次：本年級學生的數(shù)學基礎參差不齊，部分學生已經(jīng)能夠熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，但仍有部分學生對兩位數(shù)的乘法運算存在困難。

2.知識方面：學生在二年級已經(jīng)學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算，對乘法的基本概念和計算步驟有一定的了解。然而，對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，學生可能還缺乏系統(tǒng)的學習，需要通過本節(jié)課的學習來建立完整的知識體系。

3.能力方面：學生在計算能力上存在差異，部分學生能夠較快地完成兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算，但在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算中可能會遇到困難，需要教師引導他們運用已有的知識進行遷移。

4.素質(zhì)方面：學生在數(shù)學學習中的素質(zhì)表現(xiàn)各異，有的學生具備較強的邏輯思維能力和空間想象力，能夠較快地理解新的計算方法；而有的學生可能在這方面較為薄弱，需要更多的指導和練習。

5.行為習慣：部分學生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會影響他們對新知識的理解和掌握。此外，學生在計算過程中可能存在書寫不規(guī)范、計算粗心大意等問題，需要教師在教學中加以引導和糾正。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，特別是三年級下冊數(shù)學課本中關于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算部分。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算過程的動畫，以及用于估算的數(shù)字卡片。

3.教學工具：準備計算器、計數(shù)器等工具，以便學生在實際操作中驗證口算和估算的結(jié)果。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組合作學習，并準備實驗操作臺，用于演示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設：教師通過展示一組生活中常見的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例子，如“小明有12本故事書，他的朋友有8本，一共有多少本？”激發(fā)學生的學習興趣。

2.引入課題：引導學生思考如何計算這樣的乘法問題，從而引出本節(jié)課的主題——兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算。

二、講授新知（20分鐘）

1.口算方法：教師講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算步驟，通過示例展示如何運用兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法來計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

2.估算方法：介紹估算的概念和意義，引導學生學習如何通過估算來快速判斷計算結(jié)果的合理性。

3.實例分析：教師展示幾個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算實例，邊講邊演示，讓學生跟隨操作，加深理解。

4.小組討論：將學生分成小組，每組討論一個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算問題，并嘗試用口算和估算兩種方法解答。

5.互動教學：教師巡視各小組，解答學生在討論過程中遇到的問題，并鼓勵學生分享自己的解題思路。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.基礎練習：教師布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算題，讓學生獨立完成，檢查他們的計算速度和準確性。

2.估算練習：布置一些估算題目，讓學生運用估算方法快速得出結(jié)果，并解釋估算的依據(jù)。

3.小組競賽：組織小組競賽，每個小組選派一名代表進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算和估算比賽，激發(fā)學生的學習熱情。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：教師引導學生回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算方法，強調(diào)重點和難點。

2.強調(diào)學習方法：鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，運用所學知識解決實際問題。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.完成課后練習：布置本節(jié)課教材中的相關練習題，讓學生鞏固所學知識。

2.課后思考：引導學生思考如何將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法應用到實際生活中，提高數(shù)學應用能力。

備注：以上教學過程設計僅供參考，具體實施時可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。六、知識點梳理

在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算》這一章節(jié)中，學生需要掌握以下知識點：

1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義

-兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念，即兩個兩位數(shù)相乘的結(jié)果。

-兩位數(shù)乘兩位數(shù)在生活中的應用，如計算商品的價格、面積等。

2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法

-分解法：將兩位數(shù)分解成十位和個位，分別與另一個兩位數(shù)的十位和個位相乘，然后將結(jié)果相加。

-累加法：將第一個兩位數(shù)的每一位數(shù)分別與第二個兩位數(shù)的每一位數(shù)相乘，然后將結(jié)果相加。

3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算技巧

-利用乘法分配律簡化計算：將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算分解為兩個一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，再相加。

-估算技巧：通過四舍五入將兩位數(shù)變?yōu)檎當?shù)或整百數(shù)，然后進行估算。

4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法

-近似估算：將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算轉(zhuǎn)化為整十數(shù)或整百數(shù)相乘，快速得出近似結(jié)果。

-差值估算：計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的真實結(jié)果與近似結(jié)果之間的差值，判斷估算的準確性。

5.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的驗算方法

-交換因數(shù)驗算：將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的因數(shù)交換位置，計算結(jié)果應相同。

-累加驗算：將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算結(jié)果分解為兩個一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，然后將結(jié)果相加，應與原計算結(jié)果相同。

6.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算規(guī)則

-計算過程中，注意進位和借位。

-計算結(jié)果可能是一位數(shù)、兩位數(shù)或三位數(shù)。

7.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算步驟

-確定乘法順序：先乘十位，再乘個位。

-計算乘積：將兩個因數(shù)的十位和個位分別相乘，然后將結(jié)果相加。

-進位處理：注意計算過程中可能出現(xiàn)的進位。

8.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算練習

-基礎練習：熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。

-巧算練習：運用估算、分解法等技巧進行計算。

-應用練習：將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法應用于實際問題。七、內(nèi)容邏輯關系

①兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義

-重點知識點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。

-重點詞句：兩個兩位數(shù)相乘，乘法在生活中的應用。

②兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法

-重點知識點：分解法和累加法的計算步驟。

-重點詞句：分解法（十位×十位+十位×個位+個位×十位+個位×個位），累加法（個位×十位+十位×十位）。

③兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算技巧

-重點知識點：利用乘法分配律簡化計算。

-重點詞句：乘法分配律，簡化計算步驟。

④兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法

-重點知識點：近似估算和差值估算的方法。

-重點詞句：近似估算（四舍五入），差值估算（真實結(jié)果與近似結(jié)果之差）。

⑤兩位數(shù)乘兩位數(shù)的驗算方法

-重點知識點：交換因數(shù)驗算和累加驗算的步驟。

-重點詞句：交換因數(shù)驗算（因數(shù)交換位置計算），累加驗算（分解為兩個一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算）。

⑥兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算規(guī)則