山東青島歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀之非連續(xù)性文本閱讀6篇（截至2024年）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編山東青島非連續(xù)性文本閱讀6篇目錄研學（2024年山東青島） 2深海考察（2023山東青島） 3珠峰科考（2022山東青島） 5春（2022山東青島） 7關于“漢字書法”為主題的閱讀（2021山東青島） 10關于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的閱讀（2020山東青島） 11

研學（2024年山東青島）閱讀下面三則材料，完成16-18題。材料一：①運用活字印刷術印拓清明詩詞，在田野中放飛親手制作的紙鳶，品嘗一個個餡料飽滿的青團……廣大青少年在清明假期紛紛加入非遺研學，深入領略非遺技藝的精湛，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。②非遺研學的獨特魅力在于“親”，這種“親”不僅是感官上的體驗，更是心靈上的歷史親情和民族親緣。我國清明掃墓的傳統(tǒng)始于周代，距今已有2500多年的歷史。作為中華民族傳統(tǒng)節(jié)日與文化符號，清明節(jié)在漫長的歲月變遷中孕育了豐富的人文內(nèi)涵。親手觸摸非遺技藝，是感受歲月沉淀的過程，更是與歷史對話的過程。當非遺走到青少年手中，中華民族文化的厚重與深邃觸手可及；非遺也走進了青少年的心里，讓他們感受傳統(tǒng)文化的紋理與溫度，了解非遺的藝術價值。而正是這種“親”的體驗和熏陶，潛移默化地培育了青少年的民族自豪感和“小小傳承人”的使命感。③非遺通過研學旅行的方式走向青少年，為非遺文化的傳承注入了新的活力。從長遠看，非遺研學的火熱，不僅有利于非遺文化的保護和傳承，更為文化傳承奠定基礎，對于延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信具有重要意義。④推動非遺研學，關鍵在于激活資源。非遺作為璀璨奪目的文化瑰寶，種類豐富，猶如浩渺無垠的星空。民間文學、傳統(tǒng)音樂、戲曲、技藝、醫(yī)藥、民俗等共同織就了中華民族文化的壯麗圖景?；诒就练沁z項目，講好當?shù)毓适?，是推動非遺研學不可或缺的一環(huán)。（摘編自《非遺研學游開辟文旅融合新路徑》，2024年4月8日《光明日報》）材料二：①4月9日，“我的韶山行”紅色研學專列，載著1000多名高中生，從湘西出發(fā)，穿山越嶺，奔赴韶山。②目前，湖南有全國愛國主義教育示范基地38個，數(shù)量位居全國各省市區(qū)第一。整個三湘大地，遍布著燦若繁星的紅色地標，宛如一座巨大的革命歷史博物館。湖南充分挖掘紅色資源“富礦”，完善革命文物系統(tǒng)保護格局，大力推進文旅融合，開發(fā)復合型紅色旅游項目，讓“湖南紅”在新時代熠熠生輝。③當前，湖南正聚焦相關革命文物、湖南境內(nèi)發(fā)生的重大革命歷史事件，以及與重大革命活動相關的舊址遺址，進行重點保護，用好紅色旅游資源，開發(fā)旅游線路，舉辦紀念活動，持續(xù)掀起懷念尊崇英烈的社會熱潮。一場場英烈事跡展，成為弘揚英烈精神、進行愛國主義教育、傳播紅色文化的重要陣地。湖南打造出的“紅色資源庫”讓紅色文化薪火相傳。（摘編自《以文塑旅繪新景且懷詩意赴遠方》，2024年5月7日《光明日報》）材料三：①目前，全國首家以海洋為主題的特大型綜合科技場館——青島科技館又“上新”了。以“海洋奇珍”為主題的海洋生物標本公益科普展開展，吸引不少學生前來參觀研學。②通過科技手段對真實的海洋生物進行處理、加工，最終“還原”其在海底時候的真實樣貌，就能讓這些經(jīng)歷過“驚濤駭浪”的海洋生物們“開口”，為我們講述藍色世界的生命故事。③與“灌輸式”講解的展覽模式不同，青島科技館“海洋奇珍”主題展覽的解說文案詼諧幽默，風趣有加，突出每一類生物的最大特色，令人印象深刻。④鯽魚是“海洋搭車客”，它們會通過吸盤吸附在鯊魚、海龜?shù)却笮秃Ｑ笊锷砩希M行遠距離移動；達摩毒鲉是“偽裝毒師”，它們?！皾摲痹诮渡汉鹘负蛶r礁間，偽裝成一塊不起眼的石頭；逍遙饅頭蟹是“寵妻狂魔”，遇到危險的時候，雄蟹會抱著雌蟹逃跑……講述海底“奇趣”故事的同時，展覽還進一步圍繞海洋生物的“珍”，增強人們珍愛與保護海洋生物、海洋環(huán)境的意識。（摘編自《青島科技館再“上新”：海洋奇珍“上岸”，化身“科普大餐”》，2024年4月8日《青島日報》）16、下列對三則材料的理解，不正確的一項是（）(3分)A．材料一從青少年參加非遺研學，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入手，展現(xiàn)了非遺研學的魅力和意義。B．材料二中，湖南擁有數(shù)量眾多的愛國主義教育示范基地，充分挖掘本地紅色資源，推進文旅融合。C．材料三中，青島科技館創(chuàng)新展覽模式，讓參觀者在真實的海洋環(huán)境中認識豐富多樣的海洋生物。D．從三則材料可以看出，目前研學資源非常豐富，研學主題多種多樣，學生成長的平臺十分廣闊。17、下列對三則材料的分析，不正確的一項是（）(3分)A．非遺研學目的在于讓青少年掌握非遺技藝，培育民族自豪感與文化傳承的使命感。B．紅色研學可以讓青少年接受愛國主義教育，厚植紅色基因，讓紅色文化薪火相傳。C．科技研學可以讓青少年學習科學知識，感受科技創(chuàng)新與發(fā)展，提升科學素養(yǎng)。D．參加研學活動是青少年增長見識、開拓視野、豐富體驗、獲得成長的重要途徑之一。18、請你根據(jù)以上三則材料，就如何廣泛開發(fā)青島的研學資源提出三條建議。(3分)【參考答案】16.C17.A18.示例：①深入挖掘青島的非遺資源，開展非遺研學活動，讓青少年感受傳統(tǒng)文化的魅力；②充分利用青島的紅色資源，開發(fā)紅色研學線路，讓青少年接受愛國主義教育；③依托青島科技館等科技場館，開展科技研學活動，讓青少年學習科學知識，提升科學素養(yǎng)。（2024年山東青島）深海考察（2023山東青島）【材料一】2009年，我國自主研發(fā)的第一代載人潛水器“蛟龍”號開始海試的時候，楊申申還是一名正在熟悉深海裝備的年輕人。到2017年“深海勇士”號投用時，他已先后攻克了深海鋰電池技術、液壓技術等多項關鍵技術難關，助力了我國深海技術發(fā)展和關鍵設備的自主可控。2020年，“奮斗者”號前往試驗海區(qū)的航行途中，楊申申帶領團隊解決了遇到的困難，為其下潛順利開展做出了貢獻。如今已成為我國載人潛水器機電一體化領域?qū)W科帶頭人的楊申申，正在與團隊成員研制“全通透載人潛水器”，預計今年年底前就會制造出模擬球，2025年投入使用。楊申申說，自己的夢想在深海，科研方向能夠跟國之重器連接在一起，感到非常幸運，自己也將為之奮斗一生。從載人潛水器實現(xiàn)零的突破的“蛟龍”號，到由集成創(chuàng)新邁向自主創(chuàng)新的“深海勇士”號，再到關鍵部件國產(chǎn)化率超過96．5%的“奮斗者”號，以及應用場景更為廣闊的下一代“全通透載人潛水器”，我國一代代的載人潛水器經(jīng)歷了從跟跑到并跑到領跑的過程，也見證著一代代科技工作者的不斷成長。（摘編自《人民日報》2023年5月2日）【材料二】近日，中國科學院海洋研究所“科學”號科考船完成西太平洋科考任務返回青島母港。本航次是第13個“西太平洋科學考察實驗研究”航次。在系列航次支撐下，我國科研人員在西太平洋畫出了五條“觀測線”，為開展西太平洋科學研究提供了數(shù)據(jù)支撐。從科考地圖上來看，這五條“觀測線”長短不一?？蒲腥藛T介紹，這五條“觀測線”并不是一次畫出來的。2010年，國家自然科學基金委設立共享航次計劃“西太平洋科學考察實驗研究”航次正式實施。最開始，主要使用“科學一號”考察船，對一條線開展觀測。2012年，“科學”號在青島正式交付中國科學院海洋研究所運行管理，我國海洋科考真正具備了走向深海大洋的能力。2015年以來，“科學”號代替“科學一號”開展系列航次科考，“觀測線”逐漸增加到五條?！翱茖W”號作為我國新一代海洋科學綜合考察船，被譽為最先進的“海上移動實驗室”?！翱茖W”號使我國海洋科學研究從近海邁向遠海，從淺海邁向深海．（摘編自《青島日報》2023年5月24日）【材料三】4月16日清晨，在青島國家深遠海綠色養(yǎng)殖試驗區(qū)，養(yǎng)殖工船的尾部起重臂旋轉(zhuǎn)，將一根吸魚泵遞出，伸進全潛式深海漁業(yè)養(yǎng)殖裝備“深藍1號”網(wǎng)箱內(nèi)部，剎那間，一條條活蹦亂跳的大西洋鮭被“吸”上了工船。大西洋鮭是三文魚的一種，主要分布在高緯度的北大西洋和北太平洋海域。受氣候等因素影響，我國大西洋鮭長期依賴進口。2018年7月，作為山東“海上糧倉”重點建設項目，“深藍1號”正式啟用，目前已實現(xiàn)大西洋鮭低緯度深海規(guī)?；B(yǎng)殖?！吧钏{1號”直徑60米，重約1400噸，養(yǎng)殖水體達5萬立方米，該裝備突破了沉浮控制、鯊魚防護等多項關鍵技術，同時配備攝像頭、傳感器等設備，打造了智慧化的養(yǎng)殖集控管理系統(tǒng)。此次“深藍1號”獲得豐收，標志著青島國家深遠海綠色養(yǎng)殖試驗區(qū)由試驗階段邁入生產(chǎn)階段。（摘編自《人民日報》2023年4月25日）16、根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項是（）（3分）A．“蛟龍”號是我國自主研發(fā)的第一代載人潛水器，實現(xiàn)了我國載人潛水器零的突破。B．“深海勇士”號投用時，楊申申的研究助力了我國深海技術發(fā)展和關鍵設備的自主可控。C．應用場景更為廣闊的“全通透載人潛水器”是我國目前已投入使用的載人潛水器。D．在一代代科技工作者努力下，我國載人潛水器經(jīng)歷了從跟跑到并跑到領跑的過程。17、根據(jù)材料二和材料三，下列理解不正確的一項是（）（3分）A．“科學”號是新一代海洋科學綜合考察船，“深藍1號”是全潛式深海漁業(yè)養(yǎng)殖裝備。B．“科學”號被譽為“海上移動實驗室”，"深藍1號”是山東“海上糧倉”重點建設項目。C．我國科研人員在西太平洋畫出的五條“觀測線”，長短不一，并不是一次畫出來的。D．“深藍1號”獲得豐收，標志著大西洋鮭低緯度深海規(guī)?；B(yǎng)殖已經(jīng)進入試驗階段。18、學校計劃舉辦“海洋科普節(jié)”，要用以上三則材料制作展板。請你補寫展板主題和材料三的標題。（4分）展板主題①要求：根據(jù)三則材料，提煉主題。材料一標題科研人員筑夢深海，與大國重器同發(fā)展要求：體現(xiàn)相應材料的主要內(nèi)容。材料二標題中國在西太平洋畫出五條“觀測線”材料三標題②

【答案】16、C原文是“如今已成為我國載人潛水器機電一體化領域?qū)W科帶頭人的楊申申，正在與團隊成員研制‘全通透載人潛水器’，預計今年年底前就會制造出模擬球，2025年投入使用”，所以“‘全通透載人潛水器’是我國目前已投入使用的載人潛水器”表述有誤。17、D原文是“此次‘深藍1號’獲得豐收，標志著青島國家深遠海綠色養(yǎng)殖試驗區(qū)由試驗階段邁入生產(chǎn)階段”，所以“標志著大西洋鮭低緯度深海規(guī)?；B(yǎng)殖已經(jīng)進入試驗階段”表述有誤。18、①示例：中國海洋科考及綜合開發(fā)利用邁向新時代。②“深藍1號”：突破技術，青島深海養(yǎng)殖試驗區(qū)邁向生產(chǎn)階段。（2023年山東青島）珠峰科考（2022山東青島）【材料一】[新華社?拉薩5月18日電]春夏之交，“巔峰使命”珠峰科考啟動。錨定青藏高原的“地標”，中國人又一次“5月4日5月9日，冰川與污染物考察小組對冰川進行高分辨率掃描，對珠峰的全面“5月15日，我國自主研發(fā)的“極目一號”Ⅲ……（改編自沈虹冰等《無懼風雪鑒未知長空萬里探山河》“新華網(wǎng)”2022年5月19日）【材料二】5月，珠穆朗瑪峰格外熱鬧?！皫p峰使命2022——珠峰極高海拔地區(qū)綜合科學考察研究”在珠峰地區(qū)展開。據(jù)介紹，此次珠峰科考整合了一個十余人的登山團隊，登山隊員接受過長期系統(tǒng)訓練；熟練掌握了氣象站安裝、調(diào)試的各項技術。5月3日晚，登山隊員們比預計提前一天抵達突擊營地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕隊伍里有曾16

次攀登珠峰的“老將”，這趟路也并不輕松。因為要在珠峰完成架設氣象站工作，每個登山隊員都需要背負15

公斤左右的物資，是尋常登山任務的兩倍。此外，山頂?shù)姆e雪也帶來了困難。按原計劃登山隊員要在海拔8800米的位置架設氣象站，但是在挖了一米多厚的積雪后，依舊沒有找到可以架設設備的巖體。在和指揮部交流后，他們選擇繼續(xù)攀登最后在海拔8830米處才找到。在逼近峰頂?shù)暮L中，他們用了約一個小時，終于完成了氣象站的架設工作。探索珠峰，一直是青藏高原科學研究的重要任務。早在1959

年，我國就成立了珠峰登山科考隊，開展科考活動。資料顯示，當時的科學家們用簡陋的儀器觀察地形地貌，在冰面打孔觀測冰川的流動速度……那時，儀器設備、觀測手段都很落后。六十多年前，中國人第一次登頂珠峰時，連登山鞋、沖鋒衣都生產(chǎn)不出來，只能從國外進口。幾十年積淀，國家科技的進步和綜合實力的提升，支撐了科考裝備的升級。無人機、無人船、探空氣球和飛艇等，在此次科考中發(fā)揮了重要作用?！皫p峰使命2022”向全世界展現(xiàn)了中國綜合國力的提升，為世界科技事業(yè)的進步做出了貢獻。（摘編自申琳、徐馭堯《攀登，向著科學之巔》《人民日報》2022年5月10日）【材料三】“哪怕困難重重，也要迎難而上?！碧魬?zhàn)無極限的“珠峰精神”，標記了珠峰高度，更標注了人生的高度。______。登頂珠峰，團結協(xié)作必不可少。制定科考計劃、做好后勤保障、應對緊急情況等等，非一日之功，更非一人之力。______。此次科考在海拔8830米______。作為“世界第三極”的珠峰，環(huán)境險惡、氣候惡劣，狂風、缺氧、極寒、雪崩等，時刻威脅著科考隊員的生命，但他們不畏艱險，最終登頂成功。_______。攀登珠峰難度之大是常人難以想象的，所以科考隊員要進行嚴格的體能訓練。每一次登頂都是他們超越自我的艱苦歷程。時代需要攀登者，更需要“珠峰精神”?！爸榉寰瘛绷魈试诿恳粋€中國人的血液里，融匯在一代代人的奮斗中。它必將激勵青年一代以攀

登者的姿態(tài)勇往直前，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。（改編自賈玉寶《弘揚“珠峰精神”，奮進偉大征程》“四川新聞網(wǎng)”2022年5月6日）（1）下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.“巔峰使命”珠峰科考團隊，創(chuàng)造了一個又一個新的世界紀錄，非常振奮人心。B.經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，登山隊提前抵達了突擊營地，順利找到巖體，架設好氣象站。C.珠峰科考團隊的裝備從落后到先進，彰顯了我國科技的進步和綜合實力的提升。D.挑戰(zhàn)無極限的“珠峰精神”，標注了人生的高度，必將激勵青年一代勇往直前。（2）將下列句子依次填入材料三的橫線處，最恰當?shù)囊豁検?/p>

①以“咬定青山不放松”的執(zhí)著，堅持不懈②以“同舟共濟揚帆起”的合力，凝聚力量③以“吹盡狂沙始到金”的堅韌，超越自我④以“狹路相逢勇者勝”的勇氣，不畏艱險A.②①④③B.④②③①C.③④①②D.①③②④（3）結合材料內(nèi)容，根據(jù)提示將下面的采訪提綱補充完整。要求：問題之間有邏輯聯(lián)系。采訪提綱采訪對象“巔峰使命2022”珠峰科考隊隊長采訪目的①采訪問題（第一組）問題一：在科考的過程中，科考隊遇到了哪些困難？問題來源于材料二問題二：②問題三：③采訪問題（第二組）問題一：什么是“珠峰精神”？問題來源于材料三問題二：我們青少年應該如何踐行“珠峰精神”？【答案】【分析】本題是關于“珠峰”的材料閱讀題。第一題考查學生對材料內(nèi)容的篩選能力，第二題考查學生對材料內(nèi)容的理解能力，第三題考查學生對材料內(nèi)容的概括能力環(huán)節(jié)設計能力?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.有誤，根據(jù)材料二第二自然段“此外，山頂?shù)姆e雪也帶來了困難……他們用了約一個小時，終于完成了氣象站的架設工作”，可知“順利找到巖體”說法有誤。故選：B。（2）“登頂珠峰，團結協(xié)作必不可少。制定科考計劃、做好后勤保障、應對緊急情況等等，非一日之功，更非一人之力”，側(cè)重的是團結合作，所以第一處應該選擇②?！按舜慰瓶荚诤０?830米處成功架設世界海拔最高自動氣象站，正是全體科考隊員堅持不懈的結果”，側(cè)重的是隊員的堅持不懈，所以第二處應該選擇①?！白鳛椤澜绲谌龢O’的珠峰，環(huán)境險惡、氣候惡劣，狂風、缺氧、極寒、雪崩等，時刻威脅著科考隊員的生命，但他們不畏艱險，最終登頂成功”，側(cè)重的不畏懼艱險，所以第三處應該選擇④?！芭实侵榉咫y度之大是常人難以想象的，所以科考隊員要進行嚴格的體能訓練。每一次登頂都是他們超越自我的艱苦歷程”，側(cè)重的是需要超越自我，所以第四處應該選擇③。故選：A。（3）解答本題要明確材料二的主要內(nèi)容。材料二主要介紹了“巔峰使命2022”珠峰科考的情況，所以采訪的目的應該是對這次珠峰科考的情況進行了解。問題也要圍繞這一主要實踐展開。根據(jù)問題一“在科考的過程中，科考隊遇到了哪些困難”，接著可采訪“這些困難是如何克服的”。第三段介紹了1959

年珠峰科考活動情況，與“巔峰使命2022”珠峰科考的情況對比，顯示了中國綜合國力的提升，以及我國為世界科技事業(yè)的進步做出了貢獻。據(jù)此可以采訪“巔峰使命2022”珠峰科考的意義？答案：（1）B（2）A（3）①了解“巔峰使命2022”珠峰科考的情況②困難是如何克服的？③“巔峰使命2022”【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。（2022年山東青島）春（2022山東青島）閱讀下文，回答問題。春之芽春天，是被一個叫作“芽”的詞兒喚醒的。童年的春天，我最先看到的，是老屋門前的柳樹芽。清晨，我還在被窩里做夢，母親急急地搖醒我，說太陽快要曬屁股了，你還賴在被窩里，快起來看柳樹吐芽芽?！把垦俊保涯莻€詞兒重疊起來，叫得那樣順暢，那樣親切。在母親的熏陶下，我開始對植物的芽上心了。天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個小草的“芽芽”從地里蹦出來。這樣的過程不是徒勞的，好多次，我就發(fā)現(xiàn)了從土縫里冒出來的草芽。我還發(fā)現(xiàn)，小草芽都帶著鮮嫩的鵝黃色，就像剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人憐愛。率先萌發(fā)的嫩綠春草，常常成為詩人抒發(fā)愛春惜春情感的載體，《早春呈水部張十八員外》開頭兩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，寫的便是初春之景。春雨之后，這“近卻無”的草色，正是早春時節(jié)草木嫩芽的顏色。詩的第三句“最是一年春好處”，表達出詩人對早春的無限贊美之情。萬物吐芽的春天，是人們內(nèi)心至美的季節(jié)。（選編自《安徽文學》2022年第2期作者：趙豐）_______春意催人。尋個陽光燦爛的日子，帶著孩子們來到郊外，尋找一種只有清明前后才會出現(xiàn)的食材——清明草。想起那年清明節(jié)，外婆為了照顧家中每個人的口味，準備了三種風味的清明粑：蘇麻、花生、芝麻、冰糖?；煸谝黄鸬奶痧W；花生粒、肉丁、鹽菜碎炒制成的咸餡；還有無餡的，直接用綠色的糯米團做成。蒸好的清明粑褪去了蔥綠，變成了深沉的橄欖綠。我一口氣吃了三個——甜餡糖汁黏稠，甜而不膩；咸餡鮮香滑嫩，令人胃口大開；無餡料的，清香淡淡；從舌尖到舌根，裊裊升起一股清甜，久久不散。外婆看著我，眼睛笑得彎彎的……三十年后的今天，我給孩子們做香甜可口的清明粑。終于盼到出鍋，孩子們吹著清明粑上的熱氣，等不及放涼就塞進嘴里?！笆裁次兜姥剑俊蔽倚χ鴨?。兒子嘴里塞得滿當當?shù)?，聲音有些含混：“淡淡的甜——”女兒搶過話來：“這就是春天的味道呀?！边@聲音和話語像極了三十年前我的外婆?！笆前。昵?，我的外婆把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給了你們……”（選編自《人民日報》2022年4月13日作者：周鈺姣）春之思從季節(jié)上講，立春標志著冬去春來，但冬和春常常要纏綿好一陣子。立春過后，偶爾有幾天陽光燦爛，那些嬌嫩的花草，被心急的我搬出屋子，卻在一個晚上凍蔫了。還有那盆養(yǎng)了多年的鳳尾竹，我原想著讓春雨清洗一下它葉上的灰塵，沒想到，春雨下到后半夜竟然變成了雪，把它的枝條壓斷了。我看著它們，心與它們一樣清冷，也對春有了更多、更深的認識。其實，冬春交接有個過程。一開始，春猶如襁褓里的孩子，還裹著厚厚的冬衣，把春心深深地藏著。天氣漸暖，春風和煦，草木才會萌芽，但還沒有長開來。只有到了盛春，草木全部轉(zhuǎn)綠，百花競相開放，鳥兒鳴，水流歡，人們心目中的春姑娘才驚艷出場。草木會跟著季節(jié)的輪轉(zhuǎn)，隨著氣候的變化，憑著它們的感覺，從容不迫，不急不躁。雖然“倒春寒”會嚴重摧殘剛剛萌芽的草木，但草木不改春心，向往未來，腳步堅定，慢慢修復，用憧憬和堅韌度過生命的長河。人有時還不如草木，悲觀者只感嘆春日苦短，樂觀者只等待秋實累累。只有那些與時光、草木一起成長的人方能明白：不是春季到了花就開，也不是花開了就一定結果子。從春花到秋實，人們要勞作，要奮斗，要耐心，也得承受可能的意外。谷雨到了，氣溫一天天高起來，雨水也慢慢多起來。草木準備大口喝水，頂著烈日，迎接生命的又一個節(jié)氣。（選編自《人民日報?海外版》2022年5月14日作者：李亞軍）（1）請你結合三則短文的內(nèi)容，根據(jù)提示將表格補充完整。短文題目內(nèi)容春之芽①②我?guī)Ш⒆訉で迕鞑葑銮迕黥?，想起外婆做清明粑的情景。春之思立春剛過，我就把花草搬到屋外，卻使花草受到“倒春寒”的摧殘，這給了我啟示。（2）小文交在朗讀《春之芽》中畫橫線的語句時，對“蹦”字做了重音處理，這樣讀好不好？請說明理由。天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個小草的“芽芽”從地里蹦出來。（3）第二則短文中回憶了外婆做清明粑的往事，這樣寫有什么好處？（4）《春之思》中畫波浪線的語句意蘊深刻，請結合短文內(nèi)容，談談你的理解。不是春季到了花就開，也不是花開了就一定結果子。（5）班級擬舉行散文朗誦會，以這三則短文作為朗誦材料。你認為“探尋春天”和“生長的季節(jié)”哪一個適合作為朗誦會主題？請說明理由?！窘獯稹浚?）①在母親熏陶下，“我”喜歡上觀察植物發(fā)芽。

②春之味。（2）好。理由：“蹦”本義是兩腳并著跳，這里運用擬人手法，把小草的芽人格化，生動形象地寫出小草長出地面時活潑可愛的特點?！氨摹痹谖闹袑懗鲂〔莸难客蝗怀霈F(xiàn)的特點，蘊含著作者看到草芽時的驚喜及對春天的喜愛之情。因此，重讀“蹦”是正確的。（3）回憶外婆做清明粑的往事，豐富了文章內(nèi)容，寫出清明粑的不同風味和外婆對晚輩的愛，表達了對外婆和童年生活的懷念之情。外婆把味道和愛傳遞給“我”，“我”又傳遞給孩子們，愛和文化就是這樣代代相傳，表現(xiàn)出愛的傳遞的主題，使文章意蘊深厚、感人。（4）冬春交接有個過程，氣溫逐漸回升，中間會有反復。只有到了盛春，草木才全部轉(zhuǎn)綠，百花競相開放。我們應像草木那樣順應自然，具有從容不迫、不急不躁的特點；即使遭遇挫折也不改初心，以堅定的信心和堅韌的品質(zhì)走向未來。要想收獲，必須要勞作，要奮斗，要耐心。即使可能發(fā)生意外導致不能成功，也不退縮。（5）示例一：“探尋春天”適合做朗誦會主題。理由：短文一寫初春萌芽之美，短文二寫春天味道之美，短文三寫春天到來的特點。這三則短文緊緊圍繞春天來寫，“探尋春天”概括準確。示例二：“生長的季節(jié)”適合做朗誦會主題。理由：“生長的季節(jié)”既指春天有萬物蓬勃生長的特點，又具有詩意美和豐富的意蘊，三則短文或表達了對春天的熱愛，或抒發(fā)對童年、親人的愛，或蘊含生活哲理，均具有豐富的意蘊之美?！吧L的季節(jié)”做主題更有深度。（2022年山東青島）關于“漢字書法”為主題的閱讀（2021山東青島）材料一漢字歷史悠久，其形體經(jīng)過了多次演變。甲骨文，商朝刻在龜甲和獸骨上的文字。這種文字雖已較完備，但是有許多字的筆畫和偏旁尚未完全定型，甲骨文作為一種成系統(tǒng)的文字體系，是現(xiàn)在大家公認的漢字系統(tǒng)的前身。金文，商、周時期刻鑄在青銅器上的文字，其形體結構比較成熟。小篆，秦朝通用的標準字體。其筆法曲線較多，直線較少，起筆有方筆，圓筆，也有尖筆；收筆“懸針”較多。隸書，漢朝通用的文字。其字體多呈寬扁形，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。它的出現(xiàn)，為后來的楷書奠定了基礎，是漢字發(fā)展史上一個重要的轉(zhuǎn)點，標志著漢字由古文字階段進入到今文字階段,草書，大約始于漢朝初期。開始稱為“草隸”。漢末后出現(xiàn)“今草”，今草的特點是行筆快捷，多簡化和連筆，筆畫之間、字與字之間相互連帶呼應?？瑫畛醍a(chǎn)生于西漢民間，盛于東晉，一直通行到今天。它形體端正，筆畫平直，比例適當，勻稱整齊。許多書法家都是以楷書聞名于世的。行書，大約出現(xiàn)于東漢末年。它是在楷書的基礎上發(fā)展而來的，這種字體講究運筆輕松使捷，字的點畫之間相互牽連，有行云流水般的美感。漢字形體的演變，總體上是由繁復趨于簡約，由象形性趨于符號性。

(摘編自《漢字演變500例》)材料二漢字是音、形、義的結合體。一個字，一個讀音，一個偏旁部首，甚至一個筆畫，都蘊藏著古老的文化和深厚的內(nèi)涵，散發(fā)著獨特的魅力。如“仁”字，左為“人”，右為“二”，指兩個人，意為人與人交往的第一原則就是仁愛?！拔洹敝傅氖菓?zhàn)爭，“止戈”就是不用武器，意為戰(zhàn)爭是為了消滅戰(zhàn)爭，不戰(zhàn)才是戰(zhàn)爭的根本目的。再如“美”，含有中國人有關審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等關系密切，這反映出中國早期關于美的認識是和人的生命活動聯(lián)系在一起的，使用漢字的人，往往覺得這套符號很親切。很多漢字似乎在向人訴說一個個故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要捷徑,

(摘編自《中國文化亮點通俗讀本》)材料三漢字書法始終是與漢字聯(lián)系在一起的。它是沿著漢字字體的演變而發(fā)展的，可以預見，今后漢字書法無論怎樣發(fā)展，都離不開漢字。漢字書法之所以能成為一種造型藝術，在很大程度上要歸功于中國的文人，他們用變化萬千的線條塑造漢字的個性形象，通過全身心的“書寫”體驗生命的律動和激情，使?jié)h字超越了傳播信息的功能而升華為藝術。追求書法之美成為中華民族特有的文化現(xiàn)象，“一字難求”“墨寶”成為書法藝術珍貴的代名詞，人們用盡一切華美的詞藻贊頌書法作品。

(摘自《書法的故事》)17.下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

D）(1分)A.甲骨文有許多字的筆畫和偏旁尚未完全定型。金文的形體結構比甲骨文更成熟。B.隸書為后來的楷書奠定了基礎，行書是在楷書的基礎上發(fā)展而來的。C.漢字散發(fā)著獨特的魅力。有些漢字是我們了解歷史、了解文化的重要途徑。D.中國文人在漢字形體歷次演變過程中起到了重要作用，他們使?jié)h字成為一種藝術。18.根據(jù)材料一、材料三的內(nèi)容，請按照字體發(fā)展的先后順序排列下面四幅書法作品。（

）(只填序號)(3分19.請參照材料二中列舉的例子，從下面兩個字中任選一個，解讀該字的文化內(nèi)涵。(3分)(1)信

(2)孝【參考答案】18.②④①③19.①示例：“信”左為“人”，右為“言”，意為“人言為信”，即人要對自己說過的話負責任。②示例：“孝”由省略的“老”和“子”組成，“老”在上，“子”在下，意為兒子背著老人，意為順從侍奉老者長輩即為“孝”。（2021山東青島）關于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的閱讀（2020山東青島）材料一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關的實物和場所；可以是傳統(tǒng)口頭文學、美術書法等藝術形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間風俗。保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關系到每一位中華兒女的身份標識和價值追求，有助于維系文化認同，增強社會凝聚力。（摘編自中國日報網(wǎng)《非物質(zhì)文化產(chǎn)》）材料二在當下的“非遺”傳承中，出現(xiàn)了一批“95后”“非遺”傳承人，他們捕捉潮流元素，讓中國“非遺”更有活力，也讓中國“非遺”更加自信地走向國際。郎佳子彧是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)郎派面塑藝術的第三代傳承人。他創(chuàng)作了“煙重妝”哪吒、“熊貓癱”