Unit 6 Happy birthday（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Happybirthday（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit6Happybirthday”為主題，通過(guò)歌曲、游戲和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于生日的基本表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，通過(guò)慶祝生日的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重不同文化背景。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)共同慶祝生日活動(dòng)，促進(jìn)人際交往。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)字母、數(shù)字、顏色、動(dòng)物等基礎(chǔ)詞匯，以及簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)。對(duì)于本單元的生日主題，學(xué)生可能已經(jīng)有一定的了解，如生日祝福語(yǔ)、生日歌曲等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、歌曲等直觀方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過(guò)游戲、互動(dòng)和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，因此，本節(jié)課將采用多種教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在發(fā)音方面可能存在一定的困難，尤其是對(duì)于一些元音和輔音的區(qū)分。此外，學(xué)生可能對(duì)一些生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)不熟悉，需要教師通過(guò)反復(fù)練習(xí)和示范來(lái)幫助學(xué)生掌握。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生可能缺乏自信，需要教師給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材配套電子資源

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子生日卡片模板

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（生日蛋糕模型、禮物盒子）、教學(xué)卡片、錄音設(shè)備、投影儀、白板、黑板、粉筆教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一首歡快的生日歌曲，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

-學(xué)生跟隨歌曲唱出生日祝福語(yǔ)，如“Happybirthdaytoyou”。

-教師提問(wèn)：“Whenisyourbirthday?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-教師展示一張生日蛋糕圖片，引出本節(jié)課的主題“Happybirthday”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示生日相關(guān)的詞匯，如birthday,cake,present,candles等。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這些詞匯，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋。

-教師通過(guò)實(shí)物教具（生日蛋糕、禮物盒子）展示詞匯的實(shí)際用法。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)發(fā)音和拼寫(xiě)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日?qǐng)鼍?，如給朋友送禮物、吹蠟燭等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組學(xué)生扮演生日派對(duì)上的不同角色。

-學(xué)生使用新學(xué)的詞匯進(jìn)行對(duì)話，如詢(xún)問(wèn)對(duì)方的生日、送禮物等。

-教師巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

-小組展示后，全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-學(xué)生展示自己制作的生日卡片，分享自己的生日祝福。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日相關(guān)詞匯和表達(dá)的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，為家人準(zhǔn)備一張生日卡片，用英語(yǔ)寫(xiě)下自己的祝福。

-學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢(xún)問(wèn)朋友的生日。

-學(xué)生收集與生日相關(guān)的圖片或視頻，下節(jié)課與同學(xué)分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日文化背景：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的生日習(xí)俗，如西方國(guó)家的生日派對(duì)、中國(guó)傳統(tǒng)的生日慶祝方式等。

-生日賀卡制作：提供制作生日賀卡的步驟和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的賀卡。

-生日歌曲學(xué)習(xí)：收集不同國(guó)家和地區(qū)的生日歌曲，如《HappyBirthday》的變體、中文版的生日歌等，豐富學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)。

-生日故事閱讀：推薦與生日相關(guān)的兒童故事書(shū)籍，如《小豬佩奇過(guò)生日》、《生日驚喜》等，通過(guò)故事學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，共同制作生日主題的英語(yǔ)小冊(cè)子，記錄孩子的成長(zhǎng)和生日祝福。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)生日慶?；顒?dòng)，如為社區(qū)的老人舉辦生日派對(duì)，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

-校園文化：在學(xué)校舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，分享自己的生日故事。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與生日相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》中的生日章節(jié)，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語(yǔ)水平。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校進(jìn)行生日角色扮演，如模擬生日派對(duì)、制作生日蛋糕等，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)生日相關(guān)詞匯和句型的理解。

-生日攝影：指導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的生日照片，如“Todayismybirthday.Ihaveabigcakeandmanypresents.”，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和觀察能力。

-生日調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己班級(jí)同學(xué)的生日，制作生日日歷，通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和英語(yǔ)應(yīng)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思以及未來(lái)的改進(jìn)計(jì)劃。

首先，導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我選擇了生日歌曲作為引入，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，但我也意識(shí)到部分學(xué)生對(duì)于歌曲中的英語(yǔ)詞匯不夠熟悉。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前為學(xué)生準(zhǔn)備一些與歌曲相關(guān)的詞匯卡片，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，以便更好地參與課堂活動(dòng)。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，我使用了實(shí)物教具來(lái)展示生日相關(guān)的詞匯和句子，效果較好。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的接受速度較慢，發(fā)音不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中，增加語(yǔ)音練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)反復(fù)跟讀和模仿，幫助學(xué)生提高發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)。但我也注意到，部分學(xué)生在小組活動(dòng)中存在依賴(lài)現(xiàn)象，缺乏獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。為了改善這種情況，我將在未來(lái)教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我通過(guò)學(xué)生的生日卡片展示，讓學(xué)生分享自己的祝福，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生感到非常開(kāi)心。但我也意識(shí)到，部分學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力有限，無(wú)法很好地表達(dá)自己的祝福。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一段簡(jiǎn)單的生日祝福語(yǔ)。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了制作生日卡片和收集生日相關(guān)圖片的任務(wù)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的完成不夠認(rèn)真，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。為了提高作業(yè)的完成質(zhì)量，我將在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.課前準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源，如詞匯卡片、故事繪本等，幫助學(xué)生更好地預(yù)習(xí)和參與課堂活動(dòng)。

2.課堂互動(dòng)：增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓