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ModuleBAmazingColours(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年川教版(三起)(2024)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息
1.課程名稱:ModuleBAmazingColours
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):三年級(jí)(1)班
3.授課時(shí)間:2024年10月26日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀英語(yǔ)的能力,提升口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較,增強(qiáng)對(duì)顏色詞匯的感知和記憶,發(fā)展觀察力和記憶力。
3.通過(guò)小組合作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。
4.通過(guò)歌曲和游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
①學(xué)生能夠正確拼讀和書寫新學(xué)的顏色詞匯,如red,blue,yellow等。
②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,如"Ilikeblue."或"Theskyisblue."
③學(xué)生能夠通過(guò)圖片或?qū)嵨镒R(shí)別并說(shuō)出不同的顏色。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①學(xué)生能夠理解顏色詞匯的用法,包括顏色形容詞和顏色名詞的區(qū)分。
②學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行交流,如描述物體或表達(dá)個(gè)人喜好。
③學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中有效地溝通和合作,共同完成任務(wù),如制作顏色卡片或進(jìn)行顏色匹配游戲。四、教學(xué)資源
-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)、實(shí)物教具(顏色卡片、彩色玩具)、錄音設(shè)備。
-課程平臺(tái):英語(yǔ)教學(xué)軟件或在線資源平臺(tái)。
-信息化資源:顏色相關(guān)的圖片庫(kù)、英語(yǔ)歌曲和視頻資源。
-教學(xué)手段:PPT課件、課堂游戲、小組活動(dòng)、角色扮演。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.播放一首與顏色相關(guān)的英文歌曲,如《ILikeColours》,讓學(xué)生在愉快的氛圍中感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。
2.教師提問(wèn):“Whatareyourfavoritecolors?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的喜好。
3.教師展示一組顏色鮮艷的圖片,提問(wèn):“Whatcolorsdoyousee?”激發(fā)學(xué)生對(duì)顏色的關(guān)注。
講授新課(15分鐘)
1.教師展示顏色卡片,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的顏色詞匯,如red,blue,yellow等。
2.引入新詞匯,如green,purple,pink等,通過(guò)圖片和實(shí)物展示,讓學(xué)生直觀感知新詞匯。
3.教師講解顏色形容詞的用法,如“Theskyisblue.”,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
4.介紹顏色名詞的用法,如"Ilikered.",讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯進(jìn)行表達(dá)。
鞏固練習(xí)(10分鐘)
1.分組活動(dòng):將學(xué)生分成若干小組,每組準(zhǔn)備一張顏色卡片,用英語(yǔ)描述卡片上的顏色。
2.游戲環(huán)節(jié):進(jìn)行“顏色接力”游戲,每組派一名代表,聽到顏色指令后,迅速展示相應(yīng)顏色的卡片。
3.角色扮演:教師扮演售貨員,學(xué)生扮演顧客,進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)。
課堂提問(wèn)(5分鐘)
1.教師提問(wèn):“Whatcolorisyourfavorite?”引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)個(gè)人喜好。
2.提問(wèn):“Canyoutellmemoreaboutyourfavoritecolor?”鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展描述。
師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái),展示自己制作的顏色卡片,并分享自己的創(chuàng)作過(guò)程。
2.教師與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng),加深學(xué)生對(duì)顏色詞匯的理解和應(yīng)用。
1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)顏色詞匯的用法和表達(dá)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活中的顏色,并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下:
|時(shí)間(分鐘)|教學(xué)環(huán)節(jié)|具體內(nèi)容|
|--------------|-----------|-----------|
|5|導(dǎo)入環(huán)節(jié)|播放歌曲,提問(wèn),展示圖片|
|15|講授新課|復(fù)習(xí)詞匯,引入新詞匯,講解用法|
|10|鞏固練習(xí)|分組活動(dòng),游戲環(huán)節(jié),角色扮演|
|5|課堂提問(wèn)|提問(wèn),拓展描述|
|5|師生互動(dòng)|上臺(tái)展示,問(wèn)答互動(dòng)|
|5|總結(jié)與拓展|總結(jié)內(nèi)容,鼓勵(lì)觀察生活|六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果
學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.語(yǔ)言能力提升
-學(xué)生能夠正確拼讀和書寫新學(xué)的顏色詞匯,如red,blue,yellow等,詞匯量得到有效擴(kuò)充。
-學(xué)生能夠運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá),如描述物體或表達(dá)個(gè)人喜好,提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。
-學(xué)生能夠通過(guò)歌曲和游戲等形式,提高英語(yǔ)語(yǔ)感,增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的感知和記憶。
2.觀察力和記憶力增強(qiáng)
-學(xué)生通過(guò)觀察顏色卡片、圖片和實(shí)物,增強(qiáng)了對(duì)顏色詞匯的感知和記憶。
-學(xué)生在小組活動(dòng)中,通過(guò)合作學(xué)習(xí),提高了觀察力和記憶力。
3.合作能力與解決問(wèn)題的能力提升
-學(xué)生在小組活動(dòng)中,學(xué)會(huì)了與他人合作,共同完成任務(wù),提高了合作能力。
-通過(guò)游戲和角色扮演,學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鍛煉了邏輯思維和應(yīng)變能力。
4.興趣與積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
-通過(guò)歌曲、游戲等活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
-學(xué)生在課堂上積極參與,表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5.文化素養(yǎng)的提高
-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)顏色詞匯,了解了西方文化中關(guān)于顏色的象征意義,提高了文化素養(yǎng)。
-學(xué)生在課堂上分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)和文化背景,促進(jìn)了文化交流。
6.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)
-學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn),培養(yǎng)了合作精神。
-學(xué)生在描述自己喜歡的事物時(shí),表達(dá)了對(duì)美好事物的向往,培養(yǎng)了積極的價(jià)值觀。七、板書設(shè)計(jì)
1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
①顏色詞匯:red,blue,yellow,green,purple,pink
②顏色形容詞:Theskyisblue.
③顏色名詞:Ilikered.
2.重點(diǎn)詞
①顏色詞匯:red(紅色)、blue(藍(lán)色)、yellow(黃色)、green(綠色)、purple(紫色)、pink(粉色)
②形容詞:blue(藍(lán)色的)、green(綠色的)、red(紅色的)、yellow(黃
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