安徽省A10聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題及答案解析

高三語(yǔ)文本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：如何把時(shí)間的流逝反映出來(lái)呢？對(duì)此，古人一開(kāi)始是用日晷來(lái)完成計(jì)時(shí)任務(wù)的。早期的日晷計(jì)時(shí)，只是選擇在平地上豎一根竿子，在竿子周?chē)?huà)一些用來(lái)表示時(shí)間的線條，根據(jù)竿影在線條之間的位置，來(lái)讀取時(shí)間。這種形式的日晷，叫做地平式日晷。日晷計(jì)時(shí)簡(jiǎn)便易行，但容易受到氣候條件的影響，而且晚間無(wú)法使用，不能連續(xù)計(jì)時(shí)。所以，必須有其他計(jì)時(shí)儀器的補(bǔ)充。在中國(guó)古代，使用最廣泛、地位最重要的計(jì)時(shí)儀器，并非日晷，而是漏刻。早期漏刻的形式比較簡(jiǎn)單，大概就是一只簡(jiǎn)單的壺，壺中盛水，在底部開(kāi)一小孔向外泄水。水中放一浮子，浮子上安插一畫(huà)有時(shí)刻標(biāo)記的木箭，通過(guò)觀察木箭在壺中的降落情況來(lái)判斷時(shí)間。隨著水的流失，箭逐漸沉入壺中，故這種漏刻稱(chēng)為沉箭漏。但沉箭漏在使用過(guò)程中，只有一個(gè)供水壺不太方便觀察，因而設(shè)計(jì)了另一種漏壺——浮箭漏，通過(guò)增加一個(gè)受水壺來(lái)觀察浮箭。不管是浮箭漏，還是沉箭漏，都屬于單級(jí)漏壺。顯然，單級(jí)漏壺的計(jì)時(shí)精度不會(huì)高。因?yàn)槁┛淌峭ㄟ^(guò)水位變化來(lái)顯示時(shí)間的，水位高時(shí)流速大，水位低時(shí)流速小，這就使得木箭顯示的時(shí)間也不均勻，導(dǎo)致了比較高的計(jì)時(shí)誤差的出現(xiàn)。因此，東漢時(shí)期，人們?cè)诼┛痰墓┧畨厣戏接旨恿艘粋€(gè)供水壺，這就使得漏刻的發(fā)展由單級(jí)漏進(jìn)入到了多級(jí)漏，一開(kāi)始是二級(jí)漏，到了晉朝，就出現(xiàn)了有三個(gè)供水壺連用的三級(jí)漏。而到了唐代，呂才甚至創(chuàng)制了四級(jí)漏，使漏壺的級(jí)數(shù)達(dá)到了登峰造極的地步。實(shí)際上，漏壺的級(jí)數(shù)沒(méi)必要一加再加。對(duì)于多級(jí)漏壺，關(guān)鍵在于調(diào)理，要合理確定各級(jí)漏壺的初始水位和加水時(shí)間間隔。這個(gè)技術(shù)非常復(fù)雜，以至于當(dāng)漏壺級(jí)數(shù)達(dá)到三級(jí)以后，再增加其級(jí)數(shù)所導(dǎo)致的技術(shù)上的麻煩程度的增加，超越了其有可能帶來(lái)的正面效益。由此，當(dāng)漏壺級(jí)數(shù)達(dá)到四級(jí)以后，古人沒(méi)有沿著繼續(xù)增加其級(jí)數(shù)以提高計(jì)時(shí)精度的思路走下去，而是另辟蹊徑，找到了一種更為簡(jiǎn)捷的保持直接供水壺水位穩(wěn)定的方法，其具體成果就是北宋燕肅的蓮花漏。蓮花漏是二級(jí)漏壺，最上一級(jí)叫上柜，它通過(guò)渴烏也就是虹吸管向下柜供水，下柜再通過(guò)一個(gè)虹吸管向箭壺注水。燕肅發(fā)明的蓮花漏直觀、簡(jiǎn)便、有效，因而在后世的漏刻技術(shù)上得到了廣泛的應(yīng)用，成為漏刻發(fā)展史上的標(biāo)志性技術(shù)。在中國(guó)漏刻發(fā)展史上，除了上面提到的一些漏刻之外，還有一些漏刻也十分有名，例如五世紀(jì)北魏道士李蘭發(fā)明了秤漏，把對(duì)漏刻流水重量的稱(chēng)量轉(zhuǎn)化為對(duì)時(shí)間的顯示。十一世紀(jì)北宋科學(xué)家沈括創(chuàng)制了熙寧晷漏，設(shè)計(jì)較之燕肅的蓮花漏更為完善精致，計(jì)時(shí)精度也更高。漏刻計(jì)時(shí)是古代計(jì)時(shí)的主體。中國(guó)古代計(jì)時(shí)精度也在很長(zhǎng)一段歷史時(shí)期內(nèi)，一直走在世界前列。直到十八世紀(jì)，西方學(xué)者根據(jù)伽利略發(fā)現(xiàn)的擺的等時(shí)性原理，把直進(jìn)式擒縱機(jī)構(gòu)應(yīng)用到機(jī)械擺鐘上，使機(jī)械鐘的計(jì)時(shí)精度大為提高，達(dá)到了日誤差幾秒的量級(jí)，這才趕上和超越了中國(guó)傳統(tǒng)的漏刻。但中國(guó)的計(jì)時(shí)技術(shù)早已影響世界，并共同推進(jìn)著人類(lèi)的科學(xué)進(jìn)步，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

（摘編自江曉原《科學(xué)史十五講》）材料二：在自然科學(xué)領(lǐng)域，時(shí)間是衡量事件發(fā)生瞬間及其持續(xù)過(guò)程的基本物理量，同時(shí)也是我們?cè)谌粘Ｉ钪蓄l繁使用的概念。在現(xiàn)代社會(huì)中，“秒”是目前人類(lèi)測(cè)量精度最高的物理量。在古代，人們主要通過(guò)日晷、漏刻來(lái)計(jì)時(shí)；到了近代，人類(lèi)相繼發(fā)明出擺鐘、機(jī)械表、石英表以及電子表等精密計(jì)時(shí)儀器，這些儀器的測(cè)量精度顯著提升，穩(wěn)定性亦得到大幅增強(qiáng)?？墒请S著芯片等量子物理的出現(xiàn)，電腦、手機(jī)順勢(shì)而生，它們改變了我們的生活。人類(lèi)只有控制在微秒甚至更高量級(jí)的時(shí)間，才能去更細(xì)致地研究原子、電子等微觀粒子的特性。正如利用尺子測(cè)量，若其精確度未達(dá)到毫米級(jí)別，則無(wú)法對(duì)?小尺度的物體長(zhǎng)度進(jìn)行精確測(cè)量，進(jìn)而無(wú)法深入研究其內(nèi)部更細(xì)微的物理屬性。因此，只有將時(shí)間的精確度提升至一定水平，我們才能探究原子、分子等微觀粒子的性質(zhì)及其壽命。正是基于這樣的科技發(fā)展需求，原子鐘才應(yīng)運(yùn)而生。原子鐘的運(yùn)作機(jī)制相對(duì)簡(jiǎn)潔，其核心在于利用原子作為基準(zhǔn)，構(gòu)建一個(gè)類(lèi)似電子振蕩器的裝置，該裝置能夠產(chǎn)生特定頻段的微波頻率以激發(fā)原子。當(dāng)振蕩器產(chǎn)生的電磁波頻率與原子固有的振動(dòng)頻率相匹配時(shí)，原子將經(jīng)歷“能級(jí)躍遷”。這一現(xiàn)象表明，振蕩器發(fā)射的頻率與原子的共振頻率相一致，我們便可以將這一頻率作為原子的共振頻率來(lái)使用，這構(gòu)成了原子鐘運(yùn)作的基本原理。評(píng)估原子鐘性能的兩個(gè)核心指標(biāo)是頻率穩(wěn)定性和頻率準(zhǔn)確性。穩(wěn)定性指原子鐘輸出信號(hào)頻率波動(dòng)的程度，準(zhǔn)確性描述了輸出信號(hào)頻率與既定標(biāo)準(zhǔn)值之間的匹配程度。以射箭為喻，原子鐘既穩(wěn)定又精確，類(lèi)似于在射箭時(shí)準(zhǔn)確命中靶心，這代表了準(zhǔn)確性；而所有射箭結(jié)果均集中于靶心附近，則體現(xiàn)了其穩(wěn)定性。在天文學(xué)中，原子鐘可以精確測(cè)量天體的位置和運(yùn)動(dòng)，為天體物理學(xué)的研究提供更精確的數(shù)據(jù)支持。在衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中，原子鐘也是核心部件之一，其精度決定了導(dǎo)航系統(tǒng)的定位和授時(shí)精度。在地球科學(xué)研究方向，原子鐘通過(guò)精確測(cè)量時(shí)間，幫助測(cè)定地球的形狀、大小和地球重力場(chǎng)等，為地質(zhì)科學(xué)和地球科學(xué)的研究提供重要的技術(shù)支持。未來(lái)，在多國(guó)科學(xué)家的通力合作下，它將被應(yīng)用到更多場(chǎng)合和領(lǐng)域，為國(guó)際技術(shù)交流與進(jìn)步打開(kāi)一個(gè)新窗口。（摘編自陳江《從日晷到原子鐘，我們?nèi)绾未_定時(shí)間？》）1．下列對(duì)材料一中關(guān)于漏刻發(fā)展歷程的圖解，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）①

②

③

④

⑤

⑥A．①⑤④③⑥②

B．⑤④①③②⑥

C．①⑤③④⑥②

D．⑤①③④②⑥2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．古人先后利用日晷、漏刻等計(jì)時(shí)工具反映時(shí)間的流逝情況，并且后者使用的場(chǎng)景更加靈活自由，地位也更加重要。B．我國(guó)古代計(jì)時(shí)精度在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都處于世界的前列，直到十八世紀(jì)機(jī)械鐘改良、精度提高后才被西方趕上并超越。C．時(shí)間作為衡量事件發(fā)生瞬間及其持續(xù)過(guò)程的基本物理量，在自然科學(xué)領(lǐng)域和日常生活中具有十分重要的使用價(jià)值。D．原子鐘運(yùn)作機(jī)制是以原子為基準(zhǔn)，構(gòu)建電子振蕩器來(lái)產(chǎn)生特定頻段的微波頻率，從而與原子固有振動(dòng)頻率相匹配。3．根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．多級(jí)漏壺要想計(jì)時(shí)更加精確，需要合理確定各級(jí)漏壺的初始水位和加水時(shí)間間隔，實(shí)際上，僅僅通過(guò)增加級(jí)數(shù)就能夠提高計(jì)時(shí)精度。B．伽利略發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性原理為機(jī)械鐘的改良提供了重要的理論支撐，并使機(jī)械鐘的計(jì)時(shí)精度大幅度提高，達(dá)到了日誤差幾秒的量級(jí)。C．要想探究原子、分子等微觀粒子的性質(zhì)及其壽命，我們必須將時(shí)間的精確度進(jìn)一步提升，而這種科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求催生了原子鐘。D．原子鐘可以精確測(cè)量天體的位置和運(yùn)動(dòng)，也可以輔助測(cè)定地球的形狀、大小及其重力場(chǎng)，擁有著豐富的應(yīng)用領(lǐng)域和廣闊的應(yīng)用前景。4．材料二為了解釋原子鐘的性能評(píng)估指標(biāo)，使用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

5．從日晷到漏刻再到原子鐘，計(jì)時(shí)技術(shù)在不斷進(jìn)步，這對(duì)科學(xué)發(fā)展有什么啟示？（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。消失的養(yǎng)蜂人南翔來(lái)自海南陵水的阿強(qiáng)，帶著百余蜂箱，一路上追花奪蜜，到了贛西的大關(guān)山，只剩二十多箱了。這里山清水秀，且有大量的森林覆蓋，農(nóng)作物也不少，人們不用或很少用農(nóng)藥，阿強(qiáng)便考慮進(jìn)駐此處。大關(guān)山林場(chǎng)三年前分來(lái)一個(gè)農(nóng)大林學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生小許，他告訴阿強(qiáng)，山腰五公里處，有個(gè)鴻羽養(yǎng)殖場(chǎng)，私人的，養(yǎng)牛蛙為主，也有二三十箱蜜蜂。阿強(qiáng)遂問(wèn)，是中蜂，還是西蜂？我們最好不要相隔太近。小許愣問(wèn)，何謂中蜂？何謂西蜂？阿強(qiáng)告訴他，中蜂全稱(chēng)是中華蜜蜂，是中國(guó)蜂農(nóng)的當(dāng)家蜂種；西蜂就是外國(guó)蜂子，主要是意蜂，估計(jì)它們的老祖宗就在意大利吧。小許啊了一聲，還有這么些名堂??！是中蜂本事大，還是意蜂本事大？阿強(qiáng)撓撓頭道，各有各的本事，中蜂嗅覺(jué)靈敏，善采百花，一些意蜂不愿去的角角落落，零零星星，中蜂都能采到；意蜂采集花期長(zhǎng)、面積大的植物，割蜜就多。還有，中蜂不產(chǎn)蜂膠，也基本不產(chǎn)蜂王漿。小許道，如此說(shuō)來(lái)，何不多養(yǎng)意蜂呢？阿強(qiáng)搖頭道，在我們海南，大山內(nèi)外，野花多，野花散，種植也散，中蜂有優(yōu)勢(shì)啊。而且中蜂是越來(lái)越少了。我爺爺在世的時(shí)候叮囑我們，不要讓中蜂滅了種，中蜂滅了種，我們?nèi)祟?lèi)就要遭大難；起碼，吃飯要出大問(wèn)題。小許將信將疑，跟阿強(qiáng)約定，明天去看山腰的鴻羽養(yǎng)殖場(chǎng)。他告訴阿強(qiáng)，養(yǎng)殖場(chǎng)的場(chǎng)長(zhǎng)五年前過(guò)世了，現(xiàn)在是他老婆劉桐花在管事。當(dāng)晚，小許好奇地在網(wǎng)上流連，熬到后半夜才睡，卻是掌握了不少資料。次日，一路上跟阿強(qiáng)解讀中蜂和西蜂。小許道，中蜂養(yǎng)殖歷史可以追溯到三千年前的殷商時(shí)代，一直都是中國(guó)各地飼養(yǎng)的唯一蜂種。西蜂引進(jìn)大概才百年，可是現(xiàn)在除西藏以外，到處都有意蜂，中蜂卻銳減了百分之八十西經(jīng)產(chǎn)蜜多，像意蜂，生產(chǎn)性能全面；最重要的，意蜂，十分適合追逐各種花期和脖場(chǎng)飼養(yǎng)，譬如油菜花開(kāi)，或者棗花開(kāi)、杏花開(kāi)。這么多年了，不能沒(méi)有西蜂啊！當(dāng)然，中西蜂能夠和平共處最好，彼此互補(bǔ)。阿強(qiáng)蹙著眉頭道，難啊，中蜂和意蜂翅膀振動(dòng)的頻率太接近。意蜂到了中蜂蜂巢的門(mén)口，先振動(dòng)翅膀，中蜂識(shí)別不了，就讓它進(jìn)去了，進(jìn)入蜂巢后還得到相當(dāng)于同伴的待遇，好吃好喝好?。蟹鋵?duì)意蜂完全沒(méi)有識(shí)別能力，最后蜂王也被人家干掉了。小許笑道，到底是養(yǎng)蜂專(zhuān)業(yè)戶(hù)．頭頭是道，好像講的是一個(gè)東郭先生和狼的故事。阿強(qiáng)也笑了，道，我高中沒(méi)畢業(yè)就出來(lái)養(yǎng)蜂了，有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)而已。其實(shí)最可怕的不是意蜂，卻是人心，人心倒了，環(huán)境也就跟著倒了，蜜蜂也就沒(méi)法活了。沒(méi)有了蜜蜂，植物不能授粉，想一想，也是很可怕啊。小許打量著眼前這個(gè)年輕而喜厚的蜂農(nóng)，言語(yǔ)不多，卻好琢磨，有內(nèi)秀。說(shuō)話間已經(jīng)來(lái)到鴻羽養(yǎng)殖場(chǎng)，正好出來(lái)一個(gè)女人，中等個(gè)子，圓臉盤(pán)，大眼睛，盤(pán)著的頭發(fā)蒙了一塊藍(lán)花帕于她瞥了阿強(qiáng)一眼，卻對(duì)著小許笑道，林場(chǎng)來(lái)客人了？小許道，桐花，這是你的同行，他不是來(lái)買(mǎi)蜜的，卻是來(lái)放蜂的，想來(lái)參觀一下啊。這樣一說(shuō)，桐花不由朝阿強(qiáng)多看了兩眼，延請(qǐng)客人進(jìn)屋，泡茶喝水。隨后便一道去后院參觀。一看沿著綠籬用石塊墊起的蜂箱，七零八落。阿強(qiáng)感嘆，現(xiàn)在蜂子不好養(yǎng)啊。小許說(shuō)道，哎呀呀要不是阿強(qiáng)養(yǎng)的是中蜂，桐花養(yǎng)的是意蜂，那就干脆合二為一算了！桐花哦了一聲，忽道，大學(xué)生講得有道理，與其我們兩家蜂子分開(kāi)養(yǎng)，不如我的蜂子就寄養(yǎng)給你好了……

這一晚，阿強(qiáng)翻來(lái)覆去睡不著，想到桐花的合二為一說(shuō)，也是，無(wú)論中蜂西蜂，這幾年都是一派日落西山的態(tài)勢(shì)。如果能夠?qū)⒅形鲀煞N蜜蜂調(diào)和作一處，興許能夠挽救蜜蜂大勢(shì)已頹的敗象？第二天，阿強(qiáng)攜帶了兩箱桐花家養(yǎng)的意蜂下到草坪，周遭是他即將遷往山上去的二十多箱中蜂。阿強(qiáng)將兩只中蜂蜂王和兩只意蜂蜂王搭配，分別關(guān)在兩只蜂巢里，里面留有兩種蜜蜂的氣息，但不可以讓彼此見(jiàn)到。小許打趣，這真是蜜蜂史上最偉大的實(shí)驗(yàn)?。∪绻Z化成功，今年年底的諾貝爾獎(jiǎng)應(yīng)該授予我們大關(guān)山的阿強(qiáng)！說(shuō)著，小許揀起兩根樹(shù)枝，一頓噼里啪啦地亂敲。阿強(qiáng)吃喝拉撒都不忘悉心喂養(yǎng)兩對(duì)蜂王，他嘗試用音樂(lè)引誘，喂食干擾以及作息調(diào)配等手段馴化，甚至半夜都在蜂箱邊拉起二胡，曲調(diào)有歡快的《賽馬》，也有憂(yōu)傷的《江河水》。接下來(lái)一周，兩組配對(duì)，一組成功，一組失敗，失敗一組的中蜂遍體鱗傷，意蜂也是氣息奄奄。他總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)為事先還要觀察蜂王的胃口、愛(ài)好與性格，不能一味硬來(lái)。半個(gè)月左右，基本完成了中蜂和意蜂的合并，阿強(qiáng)卻不敢掉以輕心，走到蜂箱前的腳步輕輕的，喘息輕輕的，手腳輕輕的。恰巧省報(bào)記者來(lái)林區(qū)采寫(xiě)勞模，小許拽住記者說(shuō)，我們這里來(lái)了一個(gè)海南的養(yǎng)蜂人，居然將中蜂和意蜂整合成一家，同采一枝花，同筑一只果。你趕緊寫(xiě)寫(xiě)吧，寫(xiě)得好，轟動(dòng)世界，起碼也是轟動(dòng)全國(guó)。記者哦了一聲，點(diǎn)頭答應(yīng)。可是，阿強(qiáng)卻堅(jiān)拒采訪，見(jiàn)小許一臉尷尬，他道，我有一種預(yù)感，我這個(gè)實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有成功。小許驚訝道，為什么？暮色中的阿強(qiáng)一臉憂(yōu)傷，不再作答。周末，小許和林場(chǎng)的職工起來(lái)，猝然發(fā)現(xiàn)，阿強(qiáng)連同幾十箱蜜蜂全都不見(jiàn)了，草坪上唯有桐花的蜜箱還在，卻收拾得整整齊齊、干干凈凈。他們?nèi)チ四膬?？上山還是下山？小許去問(wèn)桐花，桐花眼露憂(yōu)郁，好像曉得一些，又好像完全不曉得，總之是沒(méi)得頭緒。阿強(qiáng)曾說(shuō)過(guò)想往山上走，越高越安全?？墒莾扇熘?，幾路巡山隊(duì)員的報(bào)告，也是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蹤影，給山下縣城各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)電話，回答也是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)養(yǎng)蜂人。吃過(guò)晚飯，小許在屋外的小河邊散步，忽然雙手握在嘴邊，對(duì)著大山呼叫，阿強(qiáng)，你在哪里？暮色蒼茫中的群峰一浪一浪地回應(yīng)，在哪里，在哪里……（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說(shuō)開(kāi)篇敘述阿強(qiáng)攜帶蜜蜂一路追花奪蜜，如今蜂箱所剩無(wú)幾，可見(jiàn)養(yǎng)蜂人生活的艱辛困頓，也昭示著現(xiàn)實(shí)中蜜蜂養(yǎng)殖的衰頹。B．阿強(qiáng)之所以想要進(jìn)駐大關(guān)山，一方面是基于此地良好的生態(tài)條件，另一方面也是考慮附近農(nóng)場(chǎng)人員具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。C．小說(shuō)在描寫(xiě)人物時(shí)，沒(méi)有著墨于人物的外貌、肖像，而是借助對(duì)話和細(xì)節(jié)，來(lái)展現(xiàn)各自的性格特征，給人留下較為鮮明的印象。D．小說(shuō)中穿插使用“次日”“這一晚”“接下來(lái)一周”等時(shí)間詞語(yǔ)，雖然沒(méi)有按照時(shí)間順序敘述具體事件，卻能使得情節(jié)脈絡(luò)清晰。7．關(guān)于文中解讀中西蜜蜂的相關(guān)內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．中蜂養(yǎng)殖歷史可以追溯到殷商時(shí)期，且在西蜂引入前各地所養(yǎng)都是同一品種。B．小說(shuō)揭示了我國(guó)境內(nèi)中蜂數(shù)量銳減的現(xiàn)實(shí)，彰顯對(duì)當(dāng)前生態(tài)問(wèn)題的深切關(guān)注。C．阿強(qiáng)之所以養(yǎng)中蜂，既源于爺爺?shù)慕陶d，也來(lái)自他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。D．小說(shuō)通過(guò)中西蜜蜂的難以融合，旨在象征不同文明之間彼此隔閡，無(wú)法融合。8．隨著故事的展開(kāi)，小許對(duì)養(yǎng)蜂人阿強(qiáng)產(chǎn)生了哪些心理變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

9．小說(shuō)圍繞蜜蜂養(yǎng)殖來(lái)構(gòu)思行文，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10～14題。材料一：韓琦風(fēng)骨秀異，弱冠舉進(jìn)士，名在第二，為右司諫。時(shí)災(zāi)異數(shù)見(jiàn)，王隨、陳堯佐為相，以疾五日一朝，數(shù)忿爭(zhēng)，參知政事韓億多私，石中立好戲謔，琦連疏論其過(guò)。于是同日詔罷四人者，又請(qǐng)排斥權(quán)幸。王曾見(jiàn)琦論事切直有本末，喜謂琦曰：“比年臺(tái)諫多畏避為自安計(jì)，不則激切近名，如君固不負(fù)所職，諫官宜若此?！痹艘?。琦得此益自信。李元昊叛，琦上疏曰：“臣聞元昊狂謀僭命，不修常貢，必為邊患。且四夷內(nèi)窺中國(guó)必觀釁而后動(dòng)，故外憂(yōu)之起，必始內(nèi)患，臣愿陛下先治內(nèi)患，以去外憂(yōu)，內(nèi)患既平，外憂(yōu)自息，儻外憂(yōu)已兆，內(nèi)患更滋，臣恐國(guó)家之患，非止一元昊而已?！边普a。會(huì)元昊將寇渭州，遂趨鎮(zhèn)戎軍。時(shí)環(huán)慶副總管任福奉詔計(jì)事琦盡出其兵使福擊賊授以方略。令自懷遠(yuǎn)城趣德勝砦，出賊之后，如未可戰(zhàn)，即據(jù)險(xiǎn)設(shè)伏，以邀其歸。福既行，琦重戒之，福違琦節(jié)度，敗沒(méi)于好水川。琦坐奪秩一等，降知秦州，居數(shù)月，復(fù)為秦鳳經(jīng)略使。琦與范仲淹在兵間最久，二人名重一時(shí)，人心歸之，朝廷倚以為重，故天下稱(chēng)為韓、范。入拜樞密副使。前此，陜西帥鄭戩以劉滬、董士廉城水洛，役方作而哉罷，涇原守將尹洙以為非便而止之。滬等猶城不已，乃械系滬等，將斬之。戩力爭(zhēng)于朝，琦亦以水洛未可城，而滬等違令之罪不可貸，朝廷卒城水洛。故罷琦，徙定州。琦所至，設(shè)條教，葺帑廩，治武庫(kù)，勸農(nóng)興學(xué)，人人樂(lè)其愷悌。琦少有大志，天下想望其風(fēng)采，折節(jié)下士，無(wú)責(zé)賤，禮之如一。在相位時(shí)，王安石有盛名，或以為可用，惟琦獨(dú)識(shí)其奸，終不肯進(jìn)。神宗曰：“卿去誰(shuí)可屬?lài)?guó)者？王安石何如？”琦曰：“安石為翰林學(xué)士則有余，處輔弼之地則不可?！鄙褡陬h之。政和中，追論琦定策之勛，贈(zèng)魏郡王。（節(jié)選自王稱(chēng)《東都事略·卷六十九》）材料二：韓公之才，磊落而英多，任人之所不能任，為人之所不敢為，故秉正以臨險(xiǎn)阻危疑之地，恢乎其無(wú)所疑，確乎其不可拔也。而于纖悉之條理，無(wú)曲體求詳之密用。是故其立朝之節(jié)，直以伊、周自任，而無(wú)所讓。至于人官物曲之利病，吉兇變動(dòng)之機(jī)宜，則有疏焉者矣。（節(jié)選自王夫之《宋論·卷四》）

10．材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）時(shí)A環(huán)慶副總管任福B奉詔C計(jì)事D琦E盡出F其兵G使福擊賊H授以方略。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．弱冠，古時(shí)男子二十歲束發(fā)加冠，以示成年，但體猶未壯，故稱(chēng)“弱冠”。B．內(nèi)，向內(nèi)，名詞作狀語(yǔ)，與《赤壁賦》“順流而東也”的“東”用法相同。C．作，文中指興建、建造，與《石鐘山記》“如樂(lè)作焉”的“作”意思不同。D．讓?zhuān)闹兄钢t讓、辭讓?zhuān)c《鴻門(mén)宴》“大禮不辭小讓”的“讓”意思不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．王曾認(rèn)為，近年來(lái)多數(shù)諫官或考慮自身安危而畏懼退縮或熱衷追求名聲，肯定韓琦論事切中要害，勇于履責(zé)。這讓韓琦更自信。B．韓琦讓任福不要直接迎戰(zhàn)，而要占據(jù)敵軍后方險(xiǎn)要地勢(shì)并加以埋伏，在敵軍撤退時(shí)進(jìn)行截?fù)?，任福違背他的命令，使宋軍慘敗。C．韓琦和范仲淹當(dāng)時(shí)在軍中統(tǒng)兵時(shí)間最長(zhǎng)，他們二人既能深得人心，又為朝廷所倚仗看重，因此得到天下人的稱(chēng)贊并且齊名于世。D．王夫之認(rèn)為韓琦磊落而多英豪氣概，可以秉持正氣來(lái)面對(duì)險(xiǎn)阻危疑的局面，但處置復(fù)雜瑣細(xì)之事，往往就缺乏思慮縝密的舉措。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）儻外憂(yōu)已兆，內(nèi)患更滋，臣恐國(guó)家之患，非止一元昊而已。

（2）琦少有大志，天下想望其風(fēng)采，折節(jié)下士，無(wú)貴賤，禮之如一。

14．王夫之認(rèn)為，韓琦“秉正以臨險(xiǎn)阻危疑之地”。材料一中哪些事實(shí)體現(xiàn)了他的“秉正”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。酬樂(lè)天小臺(tái)晚坐□憶劉禹錫小臺(tái)堪遠(yuǎn)望，獨(dú)上清秋時(shí)。有酒無(wú)人勸，看山只自知。幽禽囀新竹，孤蓮落靜池。高門(mén)勿遽掩，好客無(wú)前期?！咀ⅰ堪拙右自鳌缎∨_(tái)晚坐憶夢(mèng)得》：“汲泉灑小臺(tái)，臺(tái)上無(wú)纖埃。解帶面西坐，輕襟隨風(fēng)開(kāi)。晚涼閑興動(dòng)，憶同傾一杯。月明候柴戶(hù)，藜杖何時(shí)來(lái)?！北驹?shī)為其唱和之作。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．從白居易原詩(shī)題目《小臺(tái)晚坐憶夢(mèng)得》可知，本詩(shī)標(biāo)題中所缺的應(yīng)是“見(jiàn)”字。B．詩(shī)歌首聯(lián)以“小臺(tái)”“遠(yuǎn)望”“獨(dú)上清秋”，含蓄地體現(xiàn)了人物內(nèi)心復(fù)雜的活動(dòng)。C．詩(shī)歌頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比和比擬的手法，生動(dòng)有力地突出人物孤獨(dú)、落寞的傷感之情。D．詩(shī)歌頸聯(lián)中“囀”字以聲襯靜，“落”字化動(dòng)為靜，營(yíng)造出清幽靜謐的生活場(chǎng)號(hào)16．兩首詩(shī)的尾聯(lián)集中體現(xiàn)了唱和詩(shī)的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《勸學(xué)》中善用比喻進(jìn)行說(shuō)理，如以“______________，______________為喻，生動(dòng)地說(shuō)明了君子只要廣泛學(xué)習(xí)且每天反省自己，就會(huì)智慧通達(dá)、行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的道理。（2）吳道子《八十七神仙卷》以畫(huà)筆描繪了神仙的出行，而李白《夢(mèng)游天姥吟留別》則用“______________，______________”描寫(xiě)了神仙的出場(chǎng)。（3）作為中國(guó)傳統(tǒng)撥弦樂(lè)器的一種，“箜”在古代詩(shī)歌中多有提及或描述，比如“______________，______________”三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，完成18～22題。嫦娥奔月、吳剛伐桂、望月思鄉(xiāng)……一輪明月，既承載著無(wú)數(shù)文人墨客的浪漫詩(shī)情，又激蕩著歷代

A

的探月豪情。今年是我國(guó)探月工程實(shí)施20周年。飛天覽月，是一場(chǎng)跨越時(shí)空的征途，讓中華民族世代延續(xù)的奔月夢(mèng)想，正在一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這是一場(chǎng)文化意義上的追尋，（甲）。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，它不僅擁有豐富的稀有金屬、水冰和氦等資源，還蘊(yùn)藏著太陽(yáng)系起源和演化的無(wú)窮奧密，更是人類(lèi)邁向深空的前哨基地和試驗(yàn)廠。38萬(wàn)公里，是地球到月球的距離。一條條壯麗而優(yōu)美的奔月軌跡，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展中的不朽篇章。遣嫦娥、送玉兔，搭鵲橋、赴廣寒，古老神話與當(dāng)代科技在這場(chǎng)遠(yuǎn)征中完美融合。從嫦娥一號(hào)到嫦娥六號(hào)，從初探月宮到月背探秘，從遙感觀測(cè)到取樣返回……如今，我國(guó)在探月領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”再到部分“領(lǐng)跑”的扎實(shí)進(jìn)步，在人類(lèi)探月史上寫(xiě)下了

B

的一筆。宇宙以包容成其廣大，銀漢以群星成其璀璨。探索宇宙是全人類(lèi)的共同夢(mèng)想?？串?dāng)下，與相關(guān)國(guó)家開(kāi)展探月合作、探測(cè)器搭載多種國(guó)際載荷、共享月球樣品研究數(shù)據(jù)……（乙），正成為中國(guó)探月的重要內(nèi)容。望未來(lái)，我國(guó)將加速推進(jìn)國(guó)際月球科研站等“大科學(xué)工程”的建設(shè)，以“共商、共建、共享”為原則，不斷擴(kuò)大探月“朋友圈”，為人類(lèi)探索宇宙貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和力量。中國(guó)探月20年，也拉近了星辰大海與普通公眾生活的距離。當(dāng)一粒棉花種子在月球上生根發(fā)芽，當(dāng)月球車(chē)玉兔微博下滿(mǎn)是網(wǎng)友的祝福，當(dāng)中小學(xué)教材換上了嶄新的中國(guó)月面圖……越來(lái)越多的人與探月工程的某項(xiàng)成果、某個(gè)側(cè)面不期而遇，一個(gè)共識(shí)在人們心中不斷凝聚：（丙）！18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）

19．文中第二段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。（4分）

20．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

21．下列句子中的“天然”與文中加點(diǎn)的“天然”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．假若冠先生出頭和東陽(yáng)競(jìng)爭(zhēng)，他天然地應(yīng)當(dāng)幫助冠先生。B．他天然具有領(lǐng)導(dǎo)才能，不需要過(guò)多的培訓(xùn)就能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。C．她穿著一身淺藍(lán)的布衣布褲，顯得樸素天然，出落大方。D．一條小路通向結(jié)冰的池塘，那里就是我們天然的溜冰場(chǎng)。22．請(qǐng)分析畫(huà)線句子的表達(dá)效果，并結(jié)合第三段的內(nèi)容仿寫(xiě)一個(gè)句子。（5分）

四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）跑馬拉松，其意義早已突破了強(qiáng)身健體的范疇，成為人們彰顯生活態(tài)度的一種方式。雖然長(zhǎng)距離的跑步非常枯燥單調(diào)，但是那種突破自身極限的快樂(lè)、看得見(jiàn)的步數(shù)增長(zhǎng)所帶來(lái)的正反饋，給跑者帶來(lái)極大的精神振奮和意志磨練。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕穆?lián)想和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案1．（3分）C（①沉箭漏，②燕肅蓮花漏，③三級(jí)漏刻，④秤漏，⑤浮箭漏，⑥呂才四級(jí)漏，按照漏刻發(fā)展歷史進(jìn)程，故選C。）2．（3分）D（“構(gòu)建電子振蕩器”錯(cuò)誤，從原文“構(gòu)建一個(gè)類(lèi)似電子振蕩器的裝置”來(lái)看，選項(xiàng)偷換概念。故選D。）3．（3分）A（“僅僅通過(guò)增加級(jí)數(shù)就能夠提高計(jì)時(shí)精度”錯(cuò)誤，選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)。故選A。）4．（4分）①運(yùn)用作詮釋的方法，將原子鐘頻率的“穩(wěn)定性”和“準(zhǔn)確性”解釋得簡(jiǎn)潔明了，令人一目了然。②運(yùn)用打比方的方法，以射箭能夠準(zhǔn)確命中靶心和所有射箭結(jié)果均集中于靶心附近為喻，生動(dòng)地說(shuō)明了原子鐘的兩大核心指標(biāo)——穩(wěn)定性以及準(zhǔn)確性。（每答出一點(diǎn)給2分，給滿(mǎn)4分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）5．（6分）①科學(xué)發(fā)展是緩慢的技術(shù)積淀過(guò)程，從日晷到漏刻再到原子鐘，反映人們長(zhǎng)期的孜孜探索。②科學(xué)發(fā)展是與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新活動(dòng)，從日晷到漏刻再到原子鐘，體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)需求。③科學(xué)發(fā)展是注重實(shí)用的持續(xù)探索，從日晷到漏刻再到原子鐘，滿(mǎn)足人類(lèi)不同階段的需要。④科學(xué)發(fā)展是人類(lèi)團(tuán)結(jié)合作的事業(yè)，從日晷到漏刻再到原子鐘，展示合作共贏的價(jià)值意義。（每答出一點(diǎn)給2分，給滿(mǎn)6分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）6．（3分）A（B項(xiàng)“考慮附近農(nóng)場(chǎng)人員具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)”強(qiáng)加因果；C項(xiàng)“沒(méi)有著墨于人物的外貌、肖像”不合事實(shí)，對(duì)劉桐花有外貌描寫(xiě)；D項(xiàng)“沒(méi)有按照時(shí)間順序敘述具體事件”錯(cuò)誤，小說(shuō)是按照時(shí)間順序敘述的。故選A。）7．（3分）D（“旨在象征不同文明之間彼此隔閡，無(wú)法融合”過(guò)度引申，原文只是強(qiáng)調(diào)不同蜂種難以融合的習(xí)性，并無(wú)此意。故選D。）8．（4分）①初識(shí)阿強(qiáng)時(shí)，對(duì)其所說(shuō)的蜜蜂知識(shí)將信將疑，充滿(mǎn)好奇。②深入交流后，對(duì)其話語(yǔ)里蘊(yùn)含的認(rèn)知和智慧，產(chǎn)生欽佩。③混養(yǎng)蜜蜂時(shí)，對(duì)其馴化中西蜜蜂的實(shí)驗(yàn)成果，心懷期待。④聽(tīng)到阿強(qiáng)說(shuō)預(yù)感實(shí)驗(yàn)并沒(méi)成功，感到驚訝。⑤阿強(qiáng)失蹤后，對(duì)其不辭而別苦思不解，深情懷念。（每答出一點(diǎn)給1分，給滿(mǎn)4分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）9．（6分）①小說(shuō)圍繞蜜蜂養(yǎng)殖等相關(guān)生物學(xué)知識(shí)來(lái)構(gòu)思立意，以小見(jiàn)大，彰顯作者對(duì)生態(tài)問(wèn)題的審視。②小說(shuō)以中西蜜蜂從不相融到馴化合并來(lái)展開(kāi)故事，前后勾連，促使情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊而又縝密。③小說(shuō)圍繞蜜蜂養(yǎng)殖來(lái)展現(xiàn)與之相關(guān)的人物，特別是凸顯養(yǎng)蜂人阿強(qiáng)的形象，自然巧妙，生動(dòng)鮮明。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）10．（3分）DGH（根據(jù)句意與結(jié)構(gòu)斷句?！皶r(shí)”作為時(shí)間狀語(yǔ)，不用斷開(kāi)；“奉詔計(jì)事”是人物任福的動(dòng)作行為，且“奉詔”與“計(jì)事”語(yǔ)義連貫，中間不用斷開(kāi)，所以在“計(jì)事”后斷句；“琦盡出其兵”與“使福擊賊”是不同事件應(yīng)各自斷開(kāi)。原句標(biāo)點(diǎn)：時(shí)環(huán)慶副總管任福奉詔計(jì)事，琦盡出其兵，使福擊賊，授以方略。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。）

11．（3分）B（“東”這里是名詞作動(dòng)詞，翻譯為“向東進(jìn)軍”，與“內(nèi)”用法不同。故選B。）12．（3分）B（“不要直接迎戰(zhàn)……而要……”錯(cuò)誤，從原文“如未可戰(zhàn)，即據(jù)險(xiǎn)設(shè)伏……”可知，韓琦讓任福如果不能迎戰(zhàn)就要設(shè)伏邀擊，選項(xiàng)改變?cè)?。故選B。）13．（8分）（1）倘若外部的憂(yōu)患已經(jīng)有了征兆，內(nèi)部的禍患又滋生了，我擔(dān)心國(guó)家的禍患，不只是一個(gè)元昊而已。（譯出大意給2分，“儻”“非止”兩處，每譯對(duì)一處給1分。）（2）韓琦年少時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，天下人都仰慕他的風(fēng)采。他降低身份結(jié)交士人，無(wú)論地位高低，都按同樣的禮節(jié)對(duì)待他們。（譯出大意給2分，“想望”“無(wú)”兩處，每譯對(duì)一處給1分。）14．（3分）①批評(píng)王隨、陳堯佐等人不稱(chēng)職，使他們同日被罷免。②針對(duì)李元昊的叛亂，勸說(shuō)皇帝先除內(nèi)患再平外憂(yōu)。③認(rèn)為水洛不可筑城，劉滬等人罪不可恕，以致被罷官。④慧眼識(shí)別享有盛名的王安石奸詐，并向神宗直言其人不可為相。（每答出一點(diǎn)給1分，給滿(mǎn)3分為止。如有其他答案，只要言之成理，即可給分。）15．（3分）C（“運(yùn)用對(duì)比和比擬的手法”錯(cuò)誤，并無(wú)比擬手法。故選C。）16．（6分）①白詩(shī)尾聯(lián)詢(xún)問(wèn)道：我在明月下柴門(mén)邊等候，您何時(shí)才能拄杖前來(lái)？②劉詩(shī)尾聯(lián)回答說(shuō)：請(qǐng)您不要急于緊掩高門(mén)，真正的好友無(wú)需提前相約，隨時(shí)可來(lái)。③兩者一問(wèn)一答，“高門(mén)”照應(yīng)“柴戶(hù)”，“無(wú)前期”照應(yīng)“何時(shí)來(lái)”，內(nèi)容緊密相關(guān)，意思渾然無(wú)間，體現(xiàn)了唱和詩(shī)的特點(diǎn)。（每答出一點(diǎn)給2分，給滿(mǎn)6分為止，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，即可給分。）17．（6分）（1）故木受繩則直

金就礪則利（2）霓為衣兮風(fēng)為馬

云之君兮紛紛而來(lái)下（3）示例一：江娥啼竹素女愁

李憑中國(guó)彈箜篌

示例二：十五彈箜篌

十六誦詩(shī)書(shū)示例三：今日閑窗拂塵土殘弦猶迸鈿箜（每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。）18．（2分）示例：A仁人志士B濃墨重彩（每答對(duì)一處給1分，有錯(cuò)別字該處不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。）19．（4分）“覽”改為“攬”?！懊堋备臑椤懊亍薄！皬S”改為“場(chǎng)”。（指出、改正各1分，任意改對(duì)兩處即可。）20．（6分）示例：（甲）也是科學(xué)意義上的探索（乙）廣泛深入的國(guó)際交流合作（丙）我們離月球并不遙遠(yuǎn)（每寫(xiě)出一處給2分，意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）21．（3分）D（A項(xiàng)是副詞，指理所當(dāng)然；B項(xiàng)是副詞，指天生地、自然地；C項(xiàng)形容詞，指不局促、不呆板；D項(xiàng)是形容詞，指自然形成的。）22．（5分）①表達(dá)效果：運(yùn)用對(duì)偶手法，概括了宇宙與包容、銀漢與群星之間的內(nèi)在聯(lián)系，形式整齊，節(jié)奏明快，同時(shí)領(lǐng)起下文。（3分）②仿寫(xiě)示例：神話以想象成其瑰麗，科技以理性成其輝煌。（2分）（如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。）23．（60分）立意分析：本題是一道新材料作文。材料從現(xiàn)在流行的“跑馬拉松”這一現(xiàn)象談起，將“強(qiáng)身健體”與“生活態(tài)度”、“枯燥單調(diào)”與“快樂(lè)”“正反饋”等對(duì)舉，從而引發(fā)考生的深思；而“突破自身極限”“步數(shù)增長(zhǎng)所帶來(lái)的正反饋”則深入點(diǎn)明了跑馬拉松真正的內(nèi)涵與意蘊(yùn)。由此考生可以聯(lián)想到生活的方方面面進(jìn)行思考，進(jìn)而確認(rèn)自己的“生活態(tài)度”。寫(xiě)作時(shí)要考慮由表及里的縱向遞進(jìn)，以及由此及彼的橫向展開(kāi)，使文章兼具思考的深度與廣度。

參考立意：（1）“跑馬”更是修心；（2）枯燥步伐誠(chéng)可畏，超越自我價(jià)更高；（3）快樂(lè)源于突破極限，動(dòng)力來(lái)自正向反饋?！?/p>