學(xué)前兒童圖畫書的故事解讀

學(xué)前兒童圖畫書的故事解讀TOC\o"1-2"\h\u14297第一章走進(jìn)學(xué)前兒童圖畫書的世界 19124第二章以《猜猜我有多愛你》為例看故事內(nèi)容 16612第三章學(xué)前兒童圖畫書的獨(dú)特魅力 222464第四章我的閱讀體驗(yàn)與思考 25370第五章從孩子視角解讀故事深意：引用書中語句 212034第六章圖畫書對學(xué)前兒童成長的意義 21975第七章關(guān)于學(xué)前兒童圖畫書發(fā)展的思考 330046第八章?lián)肀W(xué)前兒童圖畫書的美好未來 3第一章走進(jìn)學(xué)前兒童圖畫書的世界學(xué)前兒童圖畫書就像是一扇通往奇妙世界的大門。對于學(xué)前兒童來說，圖畫書是他們認(rèn)識世界的重要窗口。這些圖畫書往往有著色彩鮮艷的插畫和簡單易懂的文字。比如說《好餓的毛毛蟲》，那書中的毛毛蟲從小小的卵開始，慢慢變成一條又瘦又餓的毛毛蟲，它每天吃不同的東西，書頁上畫著它吃的一個個水果，栩栩如生。孩子們看到這些畫面就能夠直觀地了解到毛毛蟲的生長過程。而且圖畫書里的故事種類繁多，有講述友情的，像《青蛙弗洛格的成長故事》系列，弗洛格和它的朋友們之間的故事溫馨又有趣，讓孩子們感受到友誼的珍貴；還有講述家庭關(guān)系的，讓孩子們明白家人的愛。這些圖畫書用簡單的方式，把復(fù)雜的世界呈現(xiàn)給學(xué)前兒童，激發(fā)他們的想象力和好奇心。第二章以《猜猜我有多愛你》為例看故事內(nèi)容《猜猜我有多愛你》是一本非常經(jīng)典的學(xué)前兒童圖畫書。這個故事主要講的是小兔子和大兔子之間表達(dá)愛的方式。小兔子把手臂張開說：“我愛你有這么多。”大兔子也張開手臂，比小兔子的手臂張得更開，說：“我愛你有這么多?！毙⊥米酉氡M辦法用各種方式來表達(dá)自己的愛，它把手臂舉高說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！贝笸米右舶咽直叟e得更高。書中的插畫也特別精美，小兔子努力伸長身體的模樣，還有大兔子充滿愛意看著小兔子的表情，都被畫得非常生動。這樣的畫面配合著簡單的文字，讓孩子們很容易理解愛的表達(dá)可以有很多種方式。這個故事里，每一次小兔子以為自己已經(jīng)表達(dá)出了最深的愛，大兔子總能用更多的愛來回應(yīng)，這種互動充滿了溫情，讓孩子們感受到愛可以是無盡的。第三章學(xué)前兒童圖畫書的獨(dú)特魅力學(xué)前兒童圖畫書的魅力是多方面的。首先就是插畫的魅力，像《大衛(wèi)不可以》這本書，書中的插畫非常有特色，大衛(wèi)做的那些調(diào)皮搗蛋的事情都被生動地畫了出來。大衛(wèi)站在椅子上想要拿高處的東西，那危險(xiǎn)又有趣的畫面，一下子就能抓住孩子的眼球。而且圖畫書的文字簡潔，簡單的文字卻能傳達(dá)出深刻的含義。比如《我爸爸》，“這是我爸爸，他什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕?！本瓦@么簡單的一句話，再加上畫著爸爸強(qiáng)壯又和藹的畫面，孩子就能感受到爸爸的偉大。還有就是圖畫書能夠激發(fā)孩子的想象力，在《小黃和小藍(lán)》里，小黃和小藍(lán)融合變成了小綠，這種奇特的設(shè)定會讓孩子的小腦袋里充滿各種奇妙的想法，他們會想象自己如果是顏色會發(fā)生什么有趣的事情。第四章我的閱讀體驗(yàn)與思考我自己在閱讀學(xué)前兒童圖畫書的時(shí)候，有很多特別的體驗(yàn)。當(dāng)我讀到《爺爺一定有辦法》的時(shí)候，就被故事里爺爺?shù)闹腔酆蛯O子的愛所打動。爺爺把舊毯子變成了各種東西，每一次的變化都充滿了驚喜。從這個故事中我感受到，學(xué)前兒童圖畫書不僅僅是給孩子看的，也能讓成年人從中得到溫暖和啟發(fā)。我也思考過為什么有些圖畫書能夠經(jīng)久不衰，就像《三只小豬》，這個故事雖然簡單，但是它傳達(dá)了勤勞勇敢就能戰(zhàn)勝困難的道理。每次看到三只小豬蓋房子的畫面，就能想到小豬們努力的樣子。而且不同版本的圖畫書在插畫上會有不同的表現(xiàn)，這也讓我思考插畫對于故事的重要性，好的插畫能夠讓故事更加生動鮮活。第五章從孩子視角解讀故事深意：引用書中語句從孩子的視角來看，學(xué)前兒童圖畫書有著更深的意義。就拿《小熊寶寶》來說，“排好隊(duì)，一個跟著一個走?！边@是書中很簡單的一句話，但是對于孩子來說，這是他們學(xué)習(xí)規(guī)則的開始。孩子看到小熊們排隊(duì)的畫面，就會明白在生活中也要這樣做。在《逃家小兔》里，“如果你變成捕魚的人，我就變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。”小兔子和媽媽之間這種充滿童趣的對話，孩子能夠從中感受到媽媽對自己的愛，不管自己怎么調(diào)皮，媽媽都會在身邊。這些書中的語句簡單又直接，孩子能夠輕松理解，并且把這些話語里傳達(dá)的道理或者情感融入到自己的生活中。第六章圖畫書對學(xué)前兒童成長的意義圖畫書對學(xué)前兒童的成長意義重大。以《不一樣的卡梅拉》為例，這個系列的圖畫書充滿了冒險(xiǎn)和摸索的元素?！吧钪锌隙ㄟ€有比睡覺更好玩的事情！”卡梅拉的這句話激勵著孩子們?nèi)ッ魑粗氖澜?。通過閱讀這樣的圖畫書，孩子們的好奇心被激發(fā)，他們渴望去發(fā)覺新的事物。而且圖畫書還能培養(yǎng)孩子的語言能力，孩子在聽大人讀圖畫書的時(shí)候，會學(xué)習(xí)到新的詞匯和句子。像《彩虹色的花》里那些優(yōu)美的描寫花朵的語句，孩子在聽的過程中就會慢慢積累。同時(shí)圖畫書還能幫助孩子建立良好的情感認(rèn)知，如《愛的奇妙滋味》中傳達(dá)的關(guān)于愛的各種情感，讓孩子懂得如何去愛別人和接受別人的愛。第七章關(guān)于學(xué)前兒童圖畫書發(fā)展的思考在學(xué)前兒童圖畫書的發(fā)展方面，我覺得有很多值得思考的地方。現(xiàn)在有很多國外的優(yōu)秀圖畫書被引進(jìn)，像《夏洛的網(wǎng)》的圖畫書版本，它把這個經(jīng)典的故事以圖畫書的形式呈現(xiàn)給學(xué)前兒童。但是我們也應(yīng)該更加重視本土圖畫書的創(chuàng)作。我們有著豐富的文化資源，像神話故事、民間傳說等都可以作為圖畫書的素材。例如《哪吒鬧海》就可以創(chuàng)作出非常精彩的圖畫書。在圖畫書的制作方面，應(yīng)該更加注重質(zhì)量，包括紙張的選擇、插畫的繪制等。插畫不應(yīng)該只是簡單地畫個大概，而要像《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》中的圖畫書那樣，插畫能夠精準(zhǔn)地傳達(dá)故事的內(nèi)涵。第八章?lián)肀W(xué)前兒童圖畫書的美好未來我們要積極地?fù)肀W(xué)前兒童圖畫書的美好未來。科技的發(fā)展，電子圖畫書也逐漸興起。像一些APP上的電子圖畫書，有聲音、有動畫效果，能夠更加吸引孩子的注意力。但是傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖畫書也有著不可替代的魅力。