《將進(jìn)酒》課件內(nèi)容

《將進(jìn)酒》課件內(nèi)容

主講人：目錄壹《將進(jìn)酒》背景介紹貳《將進(jìn)酒》文本解讀叁《將進(jìn)酒》藝術(shù)風(fēng)格肆《將進(jìn)酒》教學(xué)應(yīng)用伍《將進(jìn)酒》拓展閱讀陸《將進(jìn)酒》課件設(shè)計(jì)《將進(jìn)酒》背景介紹01作者李白簡(jiǎn)介李白的生平李白與盛唐文化李白的仕途經(jīng)歷李白的文學(xué)成就李白（701-762），唐代著名詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。李白的詩(shī)歌以豪放灑脫著稱，代表作有《將進(jìn)酒》、《廬山謠》等，影響深遠(yuǎn)。李白曾短暫入仕，但因性格不羈，仕途并不順利，最終以詩(shī)酒自?shī)?。李白生活在盛唐時(shí)期，其詩(shī)歌反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁榮與開(kāi)放，以及個(gè)人的豪放情懷。詩(shī)歌創(chuàng)作背景李白，唐代著名詩(shī)人，一生放蕩不羈，其豪放的個(gè)性和豐富的人生經(jīng)歷深深影響了他的詩(shī)歌創(chuàng)作。李白的個(gè)人經(jīng)歷01《將進(jìn)酒》創(chuàng)作于盛唐時(shí)期，這是一個(gè)國(guó)力強(qiáng)盛、文化繁榮的時(shí)代，詩(shī)人的豪情壯志與時(shí)代背景密切相關(guān)。盛唐時(shí)期的社會(huì)環(huán)境02唐代酒文化盛行，酒不僅是詩(shī)人抒發(fā)情感的媒介，也是社交和娛樂(lè)的重要組成部分，影響了《將進(jìn)酒》的創(chuàng)作。酒文化的影響03歷史文化背景《將進(jìn)酒》反映了唐代社會(huì)的繁榮與開(kāi)放，人們追求享樂(lè)，詩(shī)酒文化盛行。唐代社會(huì)風(fēng)貌盛唐時(shí)期詩(shī)歌追求意境宏大、情感奔放，李白的《將進(jìn)酒》正是這一時(shí)期詩(shī)歌特點(diǎn)的典型代表。盛唐詩(shī)歌特點(diǎn)李白的豪放不羈與游歷四方的經(jīng)歷，深刻影響了他的詩(shī)歌創(chuàng)作，體現(xiàn)了個(gè)人與時(shí)代的交融。李白個(gè)人經(jīng)歷《將進(jìn)酒》文本解讀02詩(shī)歌全文賞析《將進(jìn)酒》中“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)豪飲的贊美，反映了唐代的飲酒文化。豪放的飲酒文化“天生我材必有用”反映了詩(shī)人對(duì)英雄人物的向往和對(duì)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的渴望。對(duì)英雄人物的向往“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生短暫、應(yīng)盡情享受的哲學(xué)思考。人生哲學(xué)的體現(xiàn)“朝如青絲暮成雪”通過(guò)對(duì)比朝夕變化，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)限感慨和對(duì)青春易逝的哀嘆。對(duì)時(shí)間流逝的感慨01020304語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn)《將進(jìn)酒》中李白運(yùn)用大量豪放不羈的詞匯，如“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”，展現(xiàn)其奔放的個(gè)性。豪放的用詞01詩(shī)中對(duì)仗工整，如“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，體現(xiàn)了李白對(duì)語(yǔ)言韻律的精妙掌握。對(duì)仗工整的句式02李白善于運(yùn)用比喻，如“天生我材必有用”，將人的價(jià)值與天命聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了詩(shī)意的深度。意象豐富的比喻03主題思想分析01《將進(jìn)酒》中李白提倡把握當(dāng)下，盡情享受人生，反映了唐代文人追求自由與享樂(lè)的生活態(tài)度。人生得意須盡歡02詩(shī)中“莫使金樽空對(duì)月”表達(dá)了及時(shí)行樂(lè)的哲學(xué)思想，鼓勵(lì)人們珍惜時(shí)光，享受生活中的美好時(shí)刻。及時(shí)行樂(lè)的哲學(xué)03李白在詩(shī)中表達(dá)了對(duì)英雄人物命運(yùn)的感慨，反映了他對(duì)于個(gè)人命運(yùn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考。對(duì)英雄末路的感慨《將進(jìn)酒》藝術(shù)風(fēng)格03詩(shī)歌的節(jié)奏韻律《將進(jìn)酒》以激昂的節(jié)奏展現(xiàn)了詩(shī)人李白的豪放情懷，如“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”。豪放的節(jié)奏01詩(shī)中巧妙的押韻增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)性，如“將進(jìn)酒，杯莫?！钡染涞捻嵞_。押韻的巧妙運(yùn)用02李白在《將進(jìn)酒》中運(yùn)用了對(duì)仗工整的句式，如“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。對(duì)仗工整03意象與象征手法金樽作為飲酒的器皿，代表了富貴與奢華，反映了詩(shī)人對(duì)人生富貴的追求和享受。金樽的意象黃河在詩(shī)中象征著中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和壯闊氣勢(shì)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)民族精神的贊美。黃河的象征《將進(jìn)酒》中酒不僅是飲品，更象征著詩(shī)人豪放不羈、及時(shí)行樂(lè)的人生態(tài)度。酒的意象情感表達(dá)方式豪放不羈的飲酒態(tài)度《將進(jìn)酒》中李白以酒會(huì)友，展現(xiàn)了一種超脫世俗、暢飲無(wú)束的生活態(tài)度。激昂澎湃的抒情手法詩(shī)中通過(guò)激昂的語(yǔ)調(diào)和澎湃的情感，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生短暫和及時(shí)行樂(lè)的深刻感悟。對(duì)自然景物的借喻李白運(yùn)用對(duì)自然景物的描繪，如江河奔流，來(lái)比喻人生的無(wú)常和壯志未酬的悲壯?！秾⑦M(jìn)酒》教學(xué)應(yīng)用04課件教學(xué)目標(biāo)通過(guò)課件展示，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《將進(jìn)酒》中豪放的情感和詩(shī)人的人生觀。理解詩(shī)歌情感教授學(xué)生如何通過(guò)詩(shī)歌的韻律、修辭等技巧來(lái)表達(dá)作品的意境和情感。掌握詩(shī)歌技巧利用課件輔助，讓學(xué)生了解《將進(jìn)酒》創(chuàng)作的歷史背景，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。分析歷史背景教學(xué)方法與策略通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生掌握抑揚(yáng)頓挫、情感表達(dá)，提高《將進(jìn)酒》的朗誦效果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解。詩(shī)歌朗誦技巧組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析《將進(jìn)酒》的藝術(shù)特色和深層含義，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。文學(xué)鑒賞討論結(jié)合唐代文化背景，講述《將進(jìn)酒》創(chuàng)作的歷史環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容。歷史背景融入學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生分組扮演詩(shī)中人物，通過(guò)角色扮演活動(dòng)深入理解《將進(jìn)酒》中的人物情感和意境。角色扮演學(xué)生根據(jù)《將進(jìn)酒》的內(nèi)容創(chuàng)作繪畫(huà)作品，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解和感受。創(chuàng)意繪畫(huà)組織學(xué)生進(jìn)行《將進(jìn)酒》的朗誦比賽，通過(guò)比賽形式激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣和理解。詩(shī)歌朗誦比賽圍繞《將進(jìn)酒》中的主題思想，組織學(xué)生進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。主題辯論會(huì)《將進(jìn)酒》拓展閱讀05相關(guān)詩(shī)歌推薦01李白的其他豪放詩(shī)作推薦《廬山謠》等作品，展現(xiàn)李白豪放不羈的詩(shī)風(fēng)，與《將進(jìn)酒》風(fēng)格相似。03宋代豪放派詞作推薦蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》等作品，展現(xiàn)宋代豪放派詞人的風(fēng)采。02唐代邊塞詩(shī)選介紹如王昌齡的《從軍行》等邊塞詩(shī)，體現(xiàn)唐代邊塞詩(shī)人的豪邁與悲壯。04現(xiàn)代詩(shī)歌中的酒文化推薦現(xiàn)代詩(shī)人如余光中的《酒》等作品，探討現(xiàn)代詩(shī)歌中對(duì)酒文化的詮釋。李白其他作品介紹此詩(shī)反映了李白在清晨離開(kāi)白帝城時(shí)的復(fù)雜情感，既有離愁別緒，也有對(duì)未知旅途的期待?！兑共磁ｄ緫压拧分欣畎妆磉_(dá)了對(duì)歷史的沉思和對(duì)英雄人物的懷念之情。李白在《廬山謠》中以廬山為背景，描繪了壯闊的自然景象和超然的隱逸情懷?！稄]山謠》的意境描繪《夜泊牛渚懷古》的歷史感懷《早發(fā)白帝城》的行旅情感中國(guó)古典詩(shī)歌鑒賞通過(guò)分析《靜夜思》等詩(shī)作，展示古典詩(shī)歌的平仄和押韻技巧，體會(huì)其音樂(lè)性。詩(shī)歌的韻律美以《賦得古原草送別》為例，闡述詩(shī)歌創(chuàng)作背后的歷史背景及其反映的文化內(nèi)涵。歷史背景與文化內(nèi)涵解讀《登鸛雀樓》中的“白日依山盡”，理解古典詩(shī)歌中意象的深層含義和象征手法。意象與象征分析《望廬山瀑布》等作品，探討詩(shī)人如何通過(guò)詩(shī)歌抒發(fā)個(gè)人情感和哲思。情感表達(dá)《將進(jìn)酒》課件設(shè)計(jì)06課件視覺(jué)效果使用古風(fēng)色彩，如墨黑、朱紅，營(yíng)造出《將進(jìn)酒》的古典氛圍，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。色彩搭配精選與《將進(jìn)酒》內(nèi)容相關(guān)的古風(fēng)插圖和背景，如山水畫(huà)、古代酒宴場(chǎng)景，提升課件的文化感。插圖與背景設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)文字效果，如酒杯流動(dòng)、詩(shī)文浮現(xiàn)，使課件更加生動(dòng)，吸引學(xué)生注意力。動(dòng)畫(huà)效果010203互動(dòng)元素運(yùn)用詩(shī)歌創(chuàng)作挑戰(zhàn)角色扮演活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生扮演詩(shī)中的角色，如李白，來(lái)加深對(duì)《將進(jìn)酒》情感的理解和體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生以《將進(jìn)酒》為靈感，創(chuàng)作自己的詩(shī)歌，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和對(duì)詩(shī)歌的興趣。多媒體展示利用視頻、音頻等多媒體元素，展示《將進(jìn)酒》的朗誦和相關(guān)歷史背景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排介紹《將進(jìn)酒》的歷史背景，作者李白的生平及其創(chuàng)作時(shí)期的社會(huì)文化環(huán)境。詩(shī)歌背景介紹01逐句解析《將進(jìn)酒》的詩(shī)意，探討其語(yǔ)言藝術(shù)和深層含義，如飲酒文化與人生哲學(xué)。詩(shī)歌內(nèi)容解析02分析詩(shī)中所表達(dá)的情感，如豪放與悲壯，并講解李白運(yùn)用的比喻、夸張等修辭手法。情感表達(dá)與藝術(shù)手法03設(shè)計(jì)課堂討論或小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演、詩(shī)歌朗誦等方式深入理解《將進(jìn)酒》。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)04《將進(jìn)酒》課件內(nèi)容(1)

主題思想01主題思想

課件可以從“將進(jìn)酒”這個(gè)標(biāo)題入手，探討李白為何要飲酒作詩(shī)，他是如何通過(guò)飲酒來(lái)表達(dá)自己對(duì)人生的理解和態(tài)度。可以結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，分析詩(shī)人如何在飲酒中抒發(fā)自己的情感，以及對(duì)人生的態(tài)度。藝術(shù)特點(diǎn)02藝術(shù)特點(diǎn)

課件可以詳細(xì)介紹李白的詩(shī)歌藝術(shù)特點(diǎn)，如他的浪漫主義風(fēng)格、豪放不羈的個(gè)性、以及對(duì)自然景物的獨(dú)特描繪等?？梢酝ㄟ^(guò)展示李白的詩(shī)歌作品，讓學(xué)生了解他的藝術(shù)成就。文化背景03文化背景

課件可以介紹唐代的文化背景，包括當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)、社會(huì)風(fēng)氣、文人雅集等。同時(shí)，也可以介紹李白所處的時(shí)代背景，以及他與其他文人的交流和影響?，F(xiàn)代價(jià)值04現(xiàn)代價(jià)值

課件可以探討這首詩(shī)在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值，如何從中汲取靈感，如何在快節(jié)奏的生活中尋找到屬于自己的片刻寧?kù)o?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行李白的“及時(shí)行樂(lè)”精神。課堂活動(dòng)05課堂活動(dòng)

為了增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度，課件可以設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)，如朗誦比賽、詩(shī)歌創(chuàng)作、角色扮演等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，并激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣?！秾⑦M(jìn)酒》課件內(nèi)容(2)

課件介紹01課件介紹

《將進(jìn)酒》是中國(guó)唐代著名詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首長(zhǎng)篇詩(shī)歌，課件以該詩(shī)歌為主題，包含了李白的生平簡(jiǎn)介、詩(shī)歌原文、背景分析、賞析解讀以及相關(guān)的藝術(shù)特色等方面內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)課件，學(xué)生們可以更好地了解李白的詩(shī)歌藝術(shù)，感受其獨(dú)特的文學(xué)魅力。課件內(nèi)容02課件內(nèi)容

1.詩(shī)人李白簡(jiǎn)介2.詩(shī)歌原文3.背景分析本部分主要介紹李白的生平事跡、時(shí)代背景及其詩(shī)歌風(fēng)格特點(diǎn)。讓學(xué)生們?cè)诹私庠?shī)人的基礎(chǔ)上，更好地理解其創(chuàng)作背景及詩(shī)歌內(nèi)涵。課件中展示了《將進(jìn)酒》的原文，讓學(xué)生們可以直觀地感受到詩(shī)歌的韻味。本部分介紹了《將進(jìn)酒》的創(chuàng)作背景，包括李白的人生經(jīng)歷、時(shí)代背景以及當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境等，有助于學(xué)生理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和意境。課件內(nèi)容本部分介紹了李白詩(shī)歌的藝術(shù)特色，如豪放奔放、氣勢(shì)磅礴、富有想象力等。通過(guò)對(duì)比和分析，讓學(xué)生們更好地理解李白詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。本部分是課件的核心內(nèi)容，通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的賞析解讀，讓學(xué)生們深入了解詩(shī)歌的藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法以及所要表達(dá)的思想情感。包括詩(shī)歌的情感基調(diào)、意象描繪、夸張手法、語(yǔ)言特點(diǎn)等方面。

4.賞析解讀5.相關(guān)藝術(shù)特色

課件特色03課件特色對(duì)詩(shī)歌的賞析解讀較為深入，有助于學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵。3.深入分析

課件中融合了豐富的圖片和圖表，使學(xué)生更直觀地了解詩(shī)歌及其背景。1.圖文并茂

課件中設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，如思考題、討論區(qū)等，提高學(xué)生參與度。2.互動(dòng)性強(qiáng)

教學(xué)目標(biāo)04教學(xué)目標(biāo)

1.了解李白的生平簡(jiǎn)介和詩(shī)歌風(fēng)格。2.掌握《將進(jìn)酒》的原文和背景。3.學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌的藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵。4.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。教學(xué)建議05教學(xué)建議

1.教師可以先讓學(xué)生自行閱讀詩(shī)歌原文，感受其韻味。2.結(jié)合課件中的詩(shī)人簡(jiǎn)介和背景分析，讓學(xué)生了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。3.通過(guò)賞析解讀部分，引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵。4.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)行互動(dòng)交流。5.可以安排一些詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，讓學(xué)生更好地體會(huì)詩(shī)歌的情感和韻律。結(jié)語(yǔ)06結(jié)語(yǔ)

《將進(jìn)酒》課件內(nèi)容豐富、圖文并茂、互動(dòng)性強(qiáng)，有助于學(xué)生們更好地了解李白的詩(shī)歌藝術(shù)，感受其獨(dú)特的文學(xué)魅力。通過(guò)該課件的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅可以掌握詩(shī)歌的相關(guān)知識(shí)，還可以提高文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。《將進(jìn)酒》課件內(nèi)容(3)

簡(jiǎn)述要點(diǎn)01簡(jiǎn)述要點(diǎn)

《將進(jìn)酒》是唐代大詩(shī)人李白的一首代表作，以豪放、激昂的筆觸歌頌了人生短暫、應(yīng)及時(shí)行樂(lè)的主題。本課件將圍繞這首詩(shī)的背景、作者介紹、詩(shī)歌賞析、主題思想等方面展開(kāi)，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞這首千古名篇。作者介紹02作者介紹

李白（），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。他性格豪放，才華橫溢，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。他的詩(shī)歌以豪放、奔放著稱，善于運(yùn)用夸張、比喻等修辭手法，抒發(fā)個(gè)人情感。詩(shī)歌賞析03詩(shī)歌賞析

1.詩(shī)的開(kāi)頭“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！边@里詩(shī)人以黃河之水奔流不息的景象起興，暗示了人生的無(wú)常和短暫。

”這兩句詩(shī)則從人生短暫的角度，進(jìn)一步以明鏡中的白發(fā)和青絲成雪的比喻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨。

”詩(shī)人認(rèn)為在人生得意之時(shí)應(yīng)該盡情享受，不要讓美好的時(shí)光白白流逝。2.“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪3.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月詩(shī)歌賞析

4.“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這里詩(shī)人抒發(fā)了自己懷才不遇的憤懣之情，同時(shí)也表現(xiàn)了他對(duì)人生的樂(lè)觀態(tài)度。5.詩(shī)的后半部分“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫?！痹?shī)人通過(guò)描繪宴飲的歡樂(lè)場(chǎng)景，表達(dá)了他對(duì)自由生活的向往和對(duì)世俗束縛的反抗。

主題思想04主題思想

《將進(jìn)酒》的主題思想是人生短暫，應(yīng)及時(shí)行樂(lè)。詩(shī)人通過(guò)豪放的筆觸和生動(dòng)的比喻，表達(dá)了人生無(wú)常、時(shí)光易逝的感慨，同時(shí)鼓勵(lì)人們?cè)谟邢薜纳镒非鬅o(wú)限的歡樂(lè)和自由。教學(xué)建議05教學(xué)建議

1.在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)播放相關(guān)的音樂(lè)和圖片來(lái)營(yíng)造氛圍，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的意境。2.可以引導(dǎo)學(xué)生分組討論，就詩(shī)歌中的具體意象和主題展開(kāi)交流，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。3.在賞析詩(shī)歌時(shí)，可以重點(diǎn)講解一些關(guān)鍵的修辭手法和表達(dá)技巧，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的藝術(shù)特色。4.可以組織一些詩(shī)歌朗誦會(huì)或創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受詩(shī)歌的魅力，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。結(jié)語(yǔ)06結(jié)語(yǔ)

《將進(jìn)酒》作為一首千古名篇，不僅展現(xiàn)了李白卓越的詩(shī)歌才華，更傳達(dá)了他對(duì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解和深刻思考。通過(guò)本課件的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們能夠更加深入地了解這首詩(shī)的內(nèi)涵和價(jià)值，從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺?！秾⑦M(jìn)酒》課件內(nèi)容(4)

課程背景01課程背景

《將進(jìn)酒》是唐代著名詩(shī)人李白的作品，屬于其豪放派詩(shī)歌的代表作之一。這首詩(shī)以豪放、奔放的風(fēng)格，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的熱愛(ài)和對(duì)理想的追求。本課件旨在通過(guò)深入解讀《將進(jìn)酒》，讓學(xué)生了解李白的詩(shī)歌風(fēng)格，感受其豪情壯志，培養(yǎng)審美情趣。課件內(nèi)容02課件內(nèi)容

李白（701762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代著名詩(shī)人。其詩(shī)歌想象豐富，意境開(kāi)闊，語(yǔ)言豪放，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。李白被譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為