物態(tài)變化（講義）-2025年浙江中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí)（解析版）

第一部分物質(zhì)科學(xué)

第9講物態(tài)變化

01考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

02知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

03考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一溫度與溫度測量

考點(diǎn)二物態(tài)變化

實(shí)驗(yàn)01固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

考點(diǎn)三汽化和液化

實(shí)驗(yàn)02探究水的沸騰規(guī)律實(shí)驗(yàn)

考點(diǎn)四升華和凝華

考點(diǎn)五物態(tài)變化的應(yīng)用

考點(diǎn)六水的三態(tài)

04題型精研?考向洞悉

題型一溫度溫度計(jì)

題型二熔化與凝固及探究實(shí)驗(yàn)

題型三汽化與液化及探究實(shí)驗(yàn)

題型四升華與凝華

題型五水的三態(tài)變化

05分層訓(xùn)練?鞏固提升

基礎(chǔ)鞏固

能力提升

考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

考點(diǎn)要求課標(biāo)要求考直頻次命題預(yù)測

1.物態(tài)變化的辨識(shí)及過程中的吸放

熱判斷常在選擇題和填空題中考

查.

2.主要涉及的考點(diǎn)有：結(jié)合物理情景

1.描述測量物體溫度的方考查物態(tài)變化的種類判斷及其過程

法，知道攝氏度是表示物中的吸、放熱判斷，或兩知識(shí)點(diǎn)單獨(dú)

體冷熱程度的常用溫度標(biāo)考查等.

準(zhǔn)單位。3.命題時(shí)常以生活或自然界中的現(xiàn)

2.理解物質(zhì)的三態(tài)及其變象（冰雪消融、冰凍衣服變干等）為背

化的特點(diǎn)，并能用圖像描景，一般以文字形式或以四幅圖的形

物態(tài)變化述這些特點(diǎn)，如水的沸式出現(xiàn)，有時(shí)也會(huì)與其他知識(shí)（如擴(kuò)

24年考查3分

騰、晶體的熔化和凝固；散現(xiàn)象、改變內(nèi)能的方式和比熱容

知道物態(tài)變化伴隨著吸熱等）綜合起來考查.

和放熱，并能將其應(yīng)用于4.考查的主要內(nèi)容有：a判斷各階段

解釋生活中常見的現(xiàn)象。物質(zhì)的狀態(tài)及溫度的變化和吸放熱

3.用物質(zhì)粒子模型簡要解情況；b判斷該物質(zhì)是晶體還是非晶

釋物質(zhì)的三態(tài)變化，了解體；c判斷熔點(diǎn)和沸點(diǎn)；d溫度計(jì)的

建立模型的思想方法。讀數(shù).

5.主要考查的內(nèi)容有：溫度計(jì)的使用

和讀數(shù)；根據(jù)數(shù)據(jù)判斷水的沸點(diǎn)；沸

點(diǎn)與氣壓的關(guān)系；作水沸騰曲線圖；

分辨水沸騰前后氣泡的變化；器材的

選取，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)措施等.偶爾會(huì)在實(shí)

驗(yàn)中考查內(nèi)能和比熱容知識(shí).

知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

溫度：在物理學(xué)中，通常用溫度表示物體的冷熱程度。熱的物體溫度

高，冷的物體溫度低

家庭和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的

物質(zhì)的三態(tài)：自然界中物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)

物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；晶體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn).

物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，熔化和凝固是可逆的兩個(gè)物態(tài)

熔化與凝固

變化過程

實(shí)驗(yàn)01固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化

液體的溫度。液體溫度越高，蒸發(fā)得越快

物融化

液體的表面積。液體的表面積越

物影響蒸發(fā)快慢的因素大，蒸發(fā)得越快

汽四液化

態(tài)液體表面上方空氣的流速。液體表面上

方空氣流動(dòng)速度越大，蒸發(fā)得越快

變

液體沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn)；②繼續(xù)吸熱

化

"白氣"與"白霧"

升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華

升華和凝華

凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華

-熔化與凝固的應(yīng)用

蒸發(fā)制冷

物態(tài)變化的應(yīng)用

氣體液化的應(yīng)用

升華吸熱

雨的形成

水的三態(tài)水的三大名稱

水循環(huán)

考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一溫度與溫度測量

一、溫度

1.溫度：在物理學(xué)中，通常用溫度表示物體的冷熱程度。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。

2.常用溫度計(jì)的工作原理：家庭和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。

3.溫度計(jì)的種類：根據(jù)測溫物質(zhì)不同，溫度計(jì)分為三種：①液體溫度計(jì)；②固體溫度計(jì)；③氣

體溫度計(jì)。

4.攝氏溫度

（1）攝氏溫度的單位：攝氏度,符號(hào)是工。溫度計(jì)上的符號(hào)。C表示該溫度計(jì)采用的是攝氏溫度。

（2）攝氏溫度的規(guī)定：我們把在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰水混合物的溫度定為必?cái)z氏度，沸水的

溫度定為100攝氏度,分別用0℃和100℃表示；0℃和100℃之間分成100等份，每個(gè)等份代表1

℃□

5.溫度估測：①人的正常體溫在37℃左右；②人感覺最舒服的環(huán)境溫度為24℃?26℃；③洗澡

水的合適溫度是40°C?50℃；④盛夏中午的室外溫度為30℃以上；⑤冰水混合物的溫度為0℃（1個(gè)

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）；⑥沸水的溫度為100℃（1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）。

二、溫度測量

1.常用溫度計(jì)的工作原理：家庭和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱臉談原理制成的。

2.溫度計(jì)

（1）用途：測量物體溫度的儀器。

（2）原理：常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

（3）構(gòu)造：玻璃外殼、玻璃泡、玻璃管、液體、刻度等。

（4）特點(diǎn)：常用液體溫度計(jì)的內(nèi)徑是粗細(xì)均勻的，溫度計(jì)的分度值設(shè)計(jì)的越小，溫度計(jì)的靈敏

度越高。

（5）常用溫度計(jì)：

①實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)（圖甲）：量程一般為-20℃—110℃,分度值為1℃,所裝液體一般為水銀或酒

精。

②體溫計(jì)（圖乙）：量程為35℃—42℃,分度值為0.1℃,所裝液體為水銀。

③寒暑表（圖丙）：量程一般為-30℃—50°C,分度值為1℃,所裝液體一般為煤油或酒精。

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3.溫度計(jì)的種類：根據(jù)測溫物質(zhì)不同，溫度計(jì)分為三種：①液體溫度計(jì)；②固體溫度計(jì)；③氣

體溫度計(jì)。

4.正確使用溫度計(jì)要做到“六會(huì)”：

(1)會(huì)認(rèn)：使用前，應(yīng)認(rèn)清溫度計(jì)的量程和分度值。

(2)會(huì)選：測量前先估測被測物體的溫度，選擇量程合適的溫度計(jì)。

(3)會(huì)拿：在拿溫度計(jì)時(shí)，要拿住溫度計(jì)的上部，不可讓手觸及溫度計(jì)的玻璃泡。

(4)會(huì)放：用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該全部浸△被測液體中，且不要碰到

容器底或側(cè)壁。

(5)會(huì)讀：溫度計(jì)的玻璃泡完全浸入液體中后要稍微等一會(huì)，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),

讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的液面相生。

(6)會(huì)記：記錄溫度值時(shí)，不用進(jìn)行估讀，但不要漏寫或錯(cuò)寫單位,零攝氏度以下的溫度不要

忘記負(fù)號(hào)。

5.體溫計(jì)

(1)體溫計(jì)體溫計(jì)是專門用來測量人體體溫的，測量范圍：35℃~42℃；分度值為0.1℃,體

溫計(jì)讀數(shù)時(shí)可以離開人體。

(2)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：玻璃泡和直玻璃管之間有一段非常細(xì)的縮口。

(3)體溫計(jì)離開人體后縮口處的水銀斷開，直玻璃管內(nèi)的水銀不會(huì)退回玻璃泡內(nèi)，這樣體溫計(jì)

離開人體后仍然表示人體的溫度。但是每次使用之前，將縮口上方的水銀甩到玻璃泡中(其他溫度

計(jì)不用甩)，消毒后才能進(jìn)行測量。

(4)體溫計(jì)的使用

1)體溫計(jì)在使用前，應(yīng)用力往下甩兒下,讓直管內(nèi)的水銀流回玻璃泡內(nèi)，然后再進(jìn)行測量。這

是因?yàn)轶w溫計(jì)在正常使用時(shí)，示數(shù)只升不降,當(dāng)人體的溫度高于體溫計(jì)原示數(shù)時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)上

升，此時(shí)能測量出人體的實(shí)際溫度。

2)讀數(shù)時(shí)，應(yīng)把體溫計(jì)從腋下或口腔中拿出來。

3)體溫計(jì)的分度值是0.1℃,讀數(shù)時(shí)精確到0.l℃o

易混易錯(cuò)

1.溫度只有‘'高低"之分，而沒有“有無”之分，我們可以說某個(gè)物體溫度很低，但是不

能說某個(gè)物體沒有溫度

2.關(guān)于溫度計(jì)的讀數(shù)是個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，我們可以先找零刻線的位置，然后假設(shè)溫度升高，判

斷液面是靠近零刻線還是遠(yuǎn)離零刻線，如果是靠近則現(xiàn)在是零攝氏度以下，如果是遠(yuǎn)離

則現(xiàn)在是零攝氏度以上，有些同學(xué)因?yàn)闆]有認(rèn)清楚零刻線的位置而會(huì)把溫度讀錯(cuò)。

針對(duì)訓(xùn)練

1.(2024?鎮(zhèn)海區(qū)一模)如圖為世界上第一支溫度計(jì)一一伽利略溫度計(jì)。它的一端是敞口的玻璃管,

另一端帶有核桃大的玻璃泡。把玻璃管插入水中，隨著溫度的變化，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)發(fā)生改變，

玻璃管中的水面就會(huì)上下移動(dòng)。

（1）一天內(nèi)發(fā)現(xiàn)液面由B下降到A位置，則表明氣溫（填“上升”或“下降”）。

（2）法國物理學(xué)家雷伊第一個(gè)改進(jìn)了伽利略溫度計(jì)，他將伽利略的裝置倒轉(zhuǎn)過來，將水注入玻璃

泡內(nèi)，而將空氣留在玻璃管中，仍然用玻璃管內(nèi)水柱的高低來表示溫度的高低。該裝置是利用—

（填“液體”或“氣體”）的熱脹冷縮原理制成的。

【解答】解：（1）當(dāng)空氣溫度發(fā)生變化時(shí)，球形容器內(nèi)的氣體的溫度也會(huì)隨之發(fā)生變化。由于氣

體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以容器內(nèi)的氣體的體積會(huì)隨著溫度而發(fā)生變化，只要我們能找出其體

積的變化規(guī)律，就可以利用氣體的熱脹冷縮制成溫度計(jì)。當(dāng)溫度升高時(shí)，容器內(nèi)氣體體積增大，

將管內(nèi)水柱壓下；當(dāng)溫度降低時(shí)，容器內(nèi)氣體體積減小，管外水在大氣壓的作用下進(jìn)入管中，使

得管中液面上升；

（2）用玻璃管內(nèi)水柱的高低來表示溫度的高低。該裝置是利用液體的熱脹冷縮原理制成的。

故答案為：（1）上升；（2）液體。

考點(diǎn)二物態(tài)變化

一、物態(tài)變化

1.物質(zhì)的三態(tài)：自然界中物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：固態(tài)、懣態(tài)、氣態(tài)。

2.物態(tài)變化：物質(zhì)各種狀態(tài)間的變化叫做物態(tài)變化。

3.物態(tài)變化伴隨能量變化：物態(tài)變化時(shí)伴隨熱量的傳遞。

4.溫度是物態(tài)變化的決定因素,隨著溫度的變化，自然界中的物質(zhì)一般都會(huì)發(fā)生物態(tài)變化。

二、熔化與凝固

1.熔化與凝固

⑴物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化;晶體熔化時(shí)的溫度叫姑屈。

（2）物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固,熔化和凝固是可逆的兩個(gè)物態(tài)變化過程。

2.晶體和非晶體：固體可分為晶體和非晶體。

（1）晶體：熔化時(shí)有固定熔點(diǎn)的物質(zhì)；非晶體：熔化時(shí)沒有固定熔點(diǎn)的物質(zhì)。

（2）晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點(diǎn)（熔化時(shí)溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體沒有熔點(diǎn)

（熔化時(shí)溫度升高，繼續(xù)吸熱）。

3.晶體的熔化條件：①溫度達(dá)到熔點(diǎn)；②繼續(xù)吸熱。

4.晶體的凝固條件：①溫度達(dá)到凝固點(diǎn);②繼續(xù)放熱。

5.晶體熔化特點(diǎn)：晶體在熔化過程中，溫度保持不變,持續(xù)吸熱,物態(tài)是固液共存。

6.晶體凝固特點(diǎn)：晶體在凝固過程中，溫度保持不變,持續(xù)放熱,物態(tài)是固液共存。

7.非晶體熔化特點(diǎn)：非晶體在熔化過程中，吸收熱量,溫度升高,沒有固定的熔點(diǎn),隨著溫度

的升高，物體由固態(tài)變?yōu)轲こ?最后變?yōu)橐簯B(tài)。

8.非晶體凝固特點(diǎn)：非晶體在凝固過程中，放出熱量,溫度降低,沒有固定的凝固點(diǎn),隨著溫

度的降低，物體由液態(tài)變?yōu)轲こ?最后變?yōu)楣虘B(tài)。

9.晶體和非晶體異同

(1)有無燧點(diǎn)是晶體和非晶體的主要區(qū)別，同一種晶體的凝固點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)曲回。

(2)晶體和非晶體的區(qū)別：

物理過程晶體非晶體

熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)有沒有

熔化過程吸收熱量，溫度不變吸收熱量，溫度升高

凝固過程放出熱量，溫度不變放出熱量，溫度降低

熔化條件溫度達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱吸收熱量

熔化圖象,溫度i,溫度

烙點(diǎn)

07

0

時(shí)制時(shí)"間

凝固圖象卜溫度卜溫度

、\一

熔點(diǎn)

0贏U

(3)晶體熔化、凝固圖象:

圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態(tài),吸收熱量溫度升高，在BC段是熔化過程，

吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，CD段處于液態(tài)，吸熱溫度升高，熔化時(shí)間如工2；而DG是晶

體凝固曲線圖，DE段于液態(tài)，EF段是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)。FG為固態(tài)放

熱溫度降低，凝固時(shí)間

實(shí)驗(yàn)01固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要被測物質(zhì)充分接觸,但不能觸碰試管壁或試管底。

（2）酒精燈的使用：1）不能用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈；2）用外焰加熱;3）用完酒精

燈后必須用燈帽蓋滅（不能用嘴吹滅）。

（3）讓固體均勻受熱的三種措施：1）采用水浴法加熱;2）在加熱過程中用攪拌器不斷攪提;

3）將物質(zhì)研碎。

（4）切勿將溫度計(jì)當(dāng)攪拌器。

（5）探究實(shí)驗(yàn)常見的考向：

1）使用適量的物質(zhì)（海波、石蠟）的原因：避免加熱時(shí)間過長;

2）器材安裝順序：自下而上;

3）實(shí)驗(yàn)中，石棉網(wǎng)的作用：使燒杯均勻受熱;

4）采用水浴法的好處：是物質(zhì)均勻受熱;

5）記錄時(shí)間間隔不能過長：否則可能記錄不到溫度不變的過程;

6）海波熔化和石蠟熔化的主要區(qū)別是什么：

海波熔化分為固態(tài)、固液共存態(tài)和液態(tài)三個(gè)物質(zhì)狀態(tài)；海波有明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn),熔化時(shí)溫度保持

不變。石蠟沒有明顯轉(zhuǎn)折點(diǎn),溫度一直在發(fā)生變化。

針對(duì)訓(xùn)..練........

2.（2024?玉環(huán)市模擬）某小組在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

（1）向試管中放入500g冰，應(yīng)選用顆粒（選填較大或較?。┑谋鶋K做實(shí)驗(yàn)。

（2）從加熱到熔化記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，可以判斷蠟屬于（填晶體或非晶體）。

時(shí)間/min01234567

蠟的溫度/℃4244464849505152

（3）根據(jù)冰加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示溫度-時(shí)間圖象，AB這段時(shí)間內(nèi)，該物質(zhì)處

于狀態(tài)。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中，為了使冰塊受熱均勻，應(yīng)使用較小的顆粒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）蠟燭在熔化過程中溫度不斷上升，所以蠟燭為非晶體；

（3）從圖乙可知，冰在5min開始熔化，到第15min熔化結(jié)束，在AB段該物質(zhì)處于固液共存狀

故答案為：（1）較?。唬?）非晶體；（3）固液共存。

3.（2024?浙江模擬）一款被稱為“喝水神器”的55度保溫杯在網(wǎng)店熱銷。往保溫杯中加入熱水，

并可使溫度快速降至55度并較長時(shí)間保持。項(xiàng)目小組想選擇海波以及生活中常見的器材，自制

一款48℃保溫杯。

BUMO

易拉罐鋁箔隔熱棉海波2個(gè)塑料瓶（直徑不同）設(shè)計(jì)圖

器材：易拉罐（導(dǎo)熱性能好），鋁箔隔熱棉（導(dǎo)熱性能差），海波，剪裁好的2個(gè)直徑不同的塑料

瓶。

方案設(shè)計(jì)：請(qǐng)你選擇上述的材料，通過畫圖，并注明所用材料，設(shè)計(jì)一個(gè)速冷保溫杯。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：蓋上蓋子搖一搖，每隔一段時(shí)間測量杯中水和海波的溫度，并作出溫度與時(shí)間的曲線

圖，發(fā)現(xiàn)并沒有快速使水達(dá)到48℃,請(qǐng)你分析可能的原因是

方案迭代：在改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并作出溫度與時(shí)間的曲線圖（圖乙）；請(qǐng)利用題目信息，

結(jié)合所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，解釋水能快速降到48℃并維持不變的原因。

【解答】解：方案設(shè)計(jì)：用導(dǎo)熱性好的易拉罐做內(nèi)膽，中間填入海波，外層用隔熱性好的鋁箔隔

熱棉，并用2個(gè)直徑不同的塑料瓶盛裝，如下圖所示：

I1:“

小蝮科ii

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：由圖可知，海波熔化完后溫度持續(xù)升高，說明海波的質(zhì)量太少，水的質(zhì)量太多，造成

水溫太高；

方案迭代：開水倒入杯中后，此過程海波吸收熱量，當(dāng)海波溫度上升到48℃時(shí)，達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)

吸熱且溫度不變，水溫也下降至48℃,不再發(fā)生熱傳遞。

故答案為：方案設(shè)計(jì)：見解答圖；

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：海波的質(zhì)量太少，水的質(zhì)量太多，造成水溫太高；

方案迭代：開水倒入杯中后，此過程海波吸收熱量，當(dāng)海波溫度上升到48℃時(shí)，達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)

吸熱且溫度不變，水溫也下降至48℃,不再發(fā)生熱傳遞。

考點(diǎn)三汽化和液化

一、汽化

1.汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化。

2.蒸發(fā)

（1）在任何溫度下,在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

（2）蒸發(fā)的特點(diǎn)：1）在任何溫度下都可以發(fā)生;2）只發(fā)生在液體表面;3）蒸發(fā)是緩慢地汽

化現(xiàn)象。

（3）影響蒸發(fā)快慢的因素

對(duì)同一種液體，影響蒸發(fā)快慢的因素：

1）液體的溫度。液體溫度越高,蒸發(fā)得越快;

2）液體的表面積。液體的表面積越大,蒸發(fā)得越快;

3）液體表面上方空氣的流速。液體表面上方空氣流動(dòng)速度越大,蒸發(fā)得越快。

（4）蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫，人出汗降溫，發(fā)燒時(shí)在皮膚上涂酒精降溫。不同物體

蒸發(fā)快慢不同。

3.沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

4.液體沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn);②繼續(xù)吸熱。二者缺一不可。

5.液體沸騰的特點(diǎn)：液體沸騰時(shí)，吸收熱量,但溫度保持不變。這個(gè)保持不變的溫度叫做該液

體的沸點(diǎn)。

6.沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn),不同液體的沸點(diǎn)一般不同。

液體的沸點(diǎn)和液面的氣壓有關(guān)。氣壓越大,沸點(diǎn)越高;氣壓越低,沸點(diǎn)越低。

7.沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系：第一、它們都是汽化現(xiàn)象,都吸收熱量；第二、沸騰只在沸點(diǎn)時(shí)才

進(jìn)行，蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行;第三、沸騰在液體內(nèi)、外同時(shí)發(fā)生，蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行:第

四、沸騰比蒸發(fā)劇烈。

實(shí)驗(yàn)02探究水的沸騰規(guī)律實(shí)驗(yàn)

(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用酒精燈外焰加熱,為了便于調(diào)整器材固定的高度應(yīng)先放好酒精燈，再確定鐵

圈的高度；

(3)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入水中,且不能碰到燒杯底和燒杯壁；

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，燒杯內(nèi)的水要適量。水太多，加熱時(shí)間會(huì)太長；水太少，溫度計(jì)的玻璃泡會(huì)露出

水面或在很短時(shí)間內(nèi)水杯燒開，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)間太短；

(5)縮短加熱時(shí)間的方法：①用溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn);②用適量的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；③調(diào)大酒精燈的火焰,

并用外焰加熱；④在燒杯上加帶小孔的蓋子,以減少熱量損失；

(6)剛撤去酒精燈時(shí)，水還會(huì)繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間,這是因?yàn)榇藭r(shí)石棉網(wǎng)和燒杯底的溫度暫時(shí)

還高于水的沸點(diǎn)，水還能從石棉網(wǎng)和燒杯底繼續(xù)吸熱。

(7)液體的沸點(diǎn)和液面的氣壓有關(guān)。氣壓越大，沸點(diǎn)越高；氣壓越低，沸點(diǎn)越低。實(shí)驗(yàn)時(shí)，由

于大氣壓的影響，測出水的沸點(diǎn)可能不是KQ。

二、液化

1.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。

2.液化的兩種方式：(1)降低溫度;壓縮體積。

3.液化的好處：體積縮小，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。

4.液化放熱：水蒸氣的燙傷往往比開水燙傷更嚴(yán)重,這是因?yàn)樗魵庖夯臅r(shí)候要放出部分熱。

5.“白氣”與“白霧”

水蒸氣和空氣一樣，是看不見摸不著的。所以，凡是看得見的“白氣”、“白霧”都不再是水蒸

氣，而是由水蒸氣液化成的小水滴(或小水珠)。

在一般情況下，水蒸氣遇冷放熱液化成小水滴，懸浮在空中即形成“白氣”,附著在物體表面形

成水滴。夜間氣溫下降，水蒸氣遇冷放熱液化成小水滴。凝結(jié)在空中的塵埃上形成“霧”，凝結(jié)在地

面物體上則形成“露、

易混易錯(cuò)

熔化和沸騰的條件理解易錯(cuò)，認(rèn)為晶體達(dá)到熔點(diǎn)就會(huì)熔化，液體達(dá)到沸點(diǎn)就會(huì)沸騰。冰

的熔點(diǎn)是0℃,有些同學(xué)就認(rèn)為冰達(dá)到0℃就會(huì)熔化。事實(shí)上，冰熔化的條件是：（1）達(dá)

到熔點(diǎn)；（2）繼續(xù)吸熱，當(dāng)冰塊正在熔化時(shí)，如果撤掉熱源，冰塊吸不到熱將不再化。同

樣，液體沸騰也需要類似的條件：（1）達(dá)到沸點(diǎn)；⑵繼續(xù)吸熱

針對(duì)訓(xùn)練

4.（2024?嘉興二模）科研人員將-196℃的液氮倒入盛有水的容器中，觀察到液氮發(fā)生了“沸騰”,

周圍出現(xiàn)“白氣形成“白氣”的物態(tài)變化是（）

A.熔化B.汽化C.液化D.升華

【解答】解：白氣是液態(tài)氮遇冷液化成的液氮，故C正確。

故選：Co

5.【新考向】（2024?青田縣模擬）同學(xué)們觀察到春夏季節(jié)交換時(shí)，家中墻壁瓷磚上很容易起一層

水珠（如圖甲）。查閱資料發(fā)現(xiàn)：水珠是因?yàn)槭覂?nèi)的水蒸氣遇冷液化形成的，水蒸氣剛好液化的

溫度稱為露點(diǎn)溫度。如果瓷磚表面的溫度低于露點(diǎn)溫度時(shí)，水蒸氣就會(huì)液化。當(dāng)室內(nèi)水汽含量

為50%和80%時(shí),

（1）水蒸氣液化時(shí).熱量（選填“吸收”或“釋放”）。

（2）如圖乙，當(dāng)室內(nèi)氣溫為20℃、水汽含量為80%時(shí)，露點(diǎn)溫度約為o

（3）在易起水珠的天氣里，結(jié)合圖乙信息，請(qǐng)你提出一種預(yù)防家中室內(nèi)瓷磚上起水珠的一種方法

【解答】解：（1）液化是物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。在這個(gè)過程中，物質(zhì)需要放出熱量，即

釋放熱量。

（2）觀察圖乙可得，當(dāng)室內(nèi)氣溫為20℃、水汽含量為80%時(shí)，露點(diǎn)溫度約為12.5℃0

（3）可以使用地暖或暖氣片等設(shè)備提高室內(nèi)溫度，進(jìn)而提高瓷磚表面的溫度，使得水蒸氣在遇到

瓷磚表面時(shí)不易液化。

故答案為：（1）釋放；（2）12.5℃；（3）可以使用地暖或暖氣片等設(shè)備提高室內(nèi)溫度

考點(diǎn)四升華和凝華

1.升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華。

2.升華時(shí)能量的傳遞：物質(zhì)升華時(shí)要吸熱。如：①干冰可用來冷藏物品（干冰是固態(tài)二氧化碳，

升華成氣態(tài)時(shí)，吸收大量的熱）。

3.常見升華現(xiàn)象：冰凍的衣服變干、雪堆沒有熔化變小、燈絲變細(xì)、衣柜里的衛(wèi)生球變小、干

冰升華、碘升華、固體清香劑消失等。

4.對(duì)升華的理解

（1）升華是指物質(zhì)直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，“直接”說明變化過程中物質(zhì)不存在暹這一

狀態(tài)。

（2）理論上講，固態(tài)物質(zhì)在任何溫度下都會(huì)升華,但實(shí)際上常溫下很多固態(tài)物質(zhì)，如金屬，都

可以認(rèn)為時(shí)不升華的。

（3）加熱可以加速固態(tài)物質(zhì)的升華現(xiàn)象。

5.凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。

6.凝華時(shí)能量的傳遞：物質(zhì)凝華時(shí)要放熱。

7.常見凝華現(xiàn)象：冬天窗戶上的冰花、霜、霧淞等都是凝華。

8.對(duì)凝華現(xiàn)象的理解

（1）凝華是指物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程?！爸苯印闭f明變化過程中物質(zhì)不存在液態(tài)這一

狀態(tài)。

（2）理論上所有氣態(tài)物質(zhì)都能發(fā)生凝華，只是在通常情況下很多都難以發(fā)生或者進(jìn)行得及其緩

慢。

針對(duì)訓(xùn)練

6.【新考向】（2024?寧波模擬）熱轉(zhuǎn)印技術(shù)是一項(xiàng)新興的織物印刷工藝。該技術(shù)通過將帶有印刷

圖樣的轉(zhuǎn)印紙與織物重疊在一起加熱，轉(zhuǎn)印紙上的特殊固態(tài)染料就能直接變?yōu)闅鈶B(tài)的形式轉(zhuǎn)移

到織物上，形成圖樣。該轉(zhuǎn)印過程涉及的物態(tài)變化是（）

A.先升華后凝華B.先升華后凝固

C.先汽化后凝固D.先汽化后凝華

【解答】解：轉(zhuǎn)印紙上的特殊固態(tài)染料直接變?yōu)闅鈶B(tài)，此過程是升華；該物質(zhì)由氣態(tài)直接轉(zhuǎn)變成

固態(tài)轉(zhuǎn)移到織物上，此過程是凝華，故A正確。

故選：Ao

7.（2024?吳興區(qū)模擬）2023年1月22日，黑龍江省漠河市最低氣溫達(dá)到-53℃,打破了我國有

氣象記載以來的歷史最低氣溫。吸引了眾多游客前來嘗試“潑水成冰”的游戲。如圖所示，“潑

水成冰”的游戲需要滾燙的開水在零下30℃以下的極寒環(huán)境中才能成功。關(guān)于“潑水成冰”的

原理說法錯(cuò)誤的是（）

A.用滾燙的開水而不用冷水是因?yàn)殚_水在短時(shí)間內(nèi)能提供大量的水蒸氣

B.圖中水蒸氣在極寒環(huán)境下遇冷放熱直接凝華成小冰晶

C.開水提供水蒸氣的物態(tài)變化過程是升華，升華需要吸熱

D.和“潑水成冰”形成原理相同的自然現(xiàn)象還有霜的形成

【解答】解：A、用滾燙的開水而不用冷水，由于開水在短時(shí)間內(nèi)能提供大量的水蒸氣，故A正

確；

B、水蒸氣在極寒環(huán)境下可以直接放熱凝華成小冰晶，故B正確；

C、開水提供水蒸氣是汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，故C錯(cuò)誤；

D、潑水成冰”形成原理是水蒸氣的凝華現(xiàn)象，霜也是水蒸氣的凝華現(xiàn)象，故D正確。

故選：C=

考點(diǎn)五物態(tài)變化的應(yīng)用

一、熔化與凝固的應(yīng)用

1.用0℃的冰冷卻飲料比用0℃的水效果要好，是因?yàn)?℃的冰熔化成0℃的水要吸熱。

2.夏天吃雪糕感覺涼快，是因?yàn)檠└馀c涼水相比，要從人體吸收更多的熱量。

3.北方的冬天，為了很好地保存蔬菜，人們通常在菜窖放幾桶水，這是因?yàn)樗Y(jié)成冰時(shí)放熱，

使菜窖內(nèi)的溫度不會(huì)太低。

二、蒸發(fā)制冷

液體在蒸發(fā)過程中要從周圍物體（或自身）吸收熱量，使周圍的物體（或自身）溫度降低，所以

蒸發(fā)具有制冷作用。蒸發(fā)越快，制冷作用越明顯。例如，人們將中暑的患者，扶到通風(fēng)條件好的地

方，并在患者皮膚上擦拭溫水（酒精），這樣水蒸發(fā)吸熱能使患者的體溫快速下降，緩解中暑癥狀。

三、氣體液化的應(yīng)用

氣體液化后，體積減小，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。如液化石油氣、火箭中的液氫和液氧等。

四、升華吸熱

物質(zhì)升華時(shí)會(huì)從周圍環(huán)境中吸收大量的熱量，在日常生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的是干冰的升華。

1.人工降雨：將干冰撒入云層，干冰升華吸熱時(shí)空氣溫度急劇降低，云層中的水蒸氣大量液化

成小水滴或凝華成小冰晶，進(jìn)而相互聚集形成了雨。

2.儲(chǔ)藏物品：干冰升華不但能吸收大量的熱，還沒有殘留物，因而可以將干冰制成強(qiáng)制冷劑，

用于儲(chǔ)藏物品。

3.制造舞臺(tái)效果：在舞臺(tái)上噴撒干冰可使舞臺(tái)上方的空氣溫度迅速下降，空氣中的水蒸氣遇冷

迅速液化成小水滴，可形成煙霧繚繞的舞臺(tái)效果。

4.醫(yī)療手術(shù)：將干冰放在人體組織上，可讓該組織溫度迅速降至極低，使組織壞死、脫落，從

而達(dá)到“不動(dòng)刀”而治愈的目的。

考點(diǎn)六水的三態(tài)

L雨的形成:①汽化（或蒸發(fā)）一液化一凝固一熔化；②汽化（或蒸發(fā)）一凝華一熔化；③汽化（或蒸

發(fā)）f液化。

2.水的三大名稱

固態(tài):冰（凝固）、霜（凝華）、雪（凝華）、淞、“窗花”（凝華）、雹（凝固）、白冰；

液態(tài):水、露（液化）、雨（液化）、霧（液化）、“白氣"（液化）；

氣態(tài):水蒸氣【注:水蒸氣不可見，可見的是水蒸氣液化形成的水珠。工

3.水循環(huán)

云：高空中水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶懸浮在空中。

雨：云中小水滴或小冰晶隨氣流變化，體積增大，下落過程中小水滴變大，小冰晶熔化，大水

滴下落形成雨。

雪：云中水蒸氣遇0°C以下氣溫，凝華成小冰晶，體積增大下落。

冰雹：云中水蒸氣遇冷氣團(tuán)，凝華成小冰塊，下落過程中不能完全熔化，落到地面。

霧：空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴，漂浮在空中。

針對(duì)訓(xùn)練

8.（2023?錢塘區(qū)校級(jí)四模）國家速滑館在冬奧會(huì)歷史上首次采用“二氧化碳跨臨界直冷制冰”技

術(shù)。技術(shù)原理簡化如圖，下列說法正確的是（）

A.CO2經(jīng)過壓縮機(jī)時(shí)溫度降低

B.CO2經(jīng)過冷凝器時(shí)發(fā)生凝華

C.CO2經(jīng)過膨脹閥時(shí)發(fā)生升華

D.CO2經(jīng)過蒸發(fā)器時(shí)吸收熱量

【解答】解：A.CO2經(jīng)過壓縮機(jī)時(shí)，壓縮機(jī)對(duì)CO2做功，CO2的內(nèi)能增大，溫度升高，故A錯(cuò)

誤；

B.CO2經(jīng)過冷凝器時(shí)由氣態(tài)變成液態(tài)，發(fā)生了液化現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；

C.由圖可知，液態(tài)C02經(jīng)過膨脹閥后一部分變?yōu)闅鈶B(tài)C02,則此過程中發(fā)生了汽化現(xiàn)象，故C錯(cuò)

誤；

D.C02經(jīng)過蒸發(fā)器時(shí)由液態(tài)變成了氣態(tài)，發(fā)生了汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，故D正確。

故選：D。

9.【新考法】（2023?路橋區(qū)一模）春節(jié)期間，臺(tái)州多地上演了民俗“打鐵花”表演。表演者用木

飄將千余度高溫的鐵水擊打到空中，鐵水飛濺，火星四射，形成十幾米高的鐵花，場面相當(dāng)壯

觀。

（1）鐵水在空氣中冷卻成固態(tài)的鐵，其物態(tài)變化為。

（2）工匠們用水浸泡3?5天的柳（樹）木瓢盛滿鐵水拋向高空。此時(shí)柳木飄不燃燒的原因是_

（3）下列實(shí)驗(yàn)中，也能出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象且安全的是

【解答】解：（1）鐵水在空氣中冷卻成固態(tài)的鐵，其物態(tài)變化為液態(tài)變固態(tài)。

（2）工匠們用水浸泡3?5天的柳（樹）木瓢盛滿鐵水拋向高空。由于柳木飄中有水，水蒸發(fā)吸

收大量的熱，所以柳木飄不燃燒的原因是溫度未達(dá)到著火點(diǎn)。

（3）由于鐵在空氣不能燃燒，在氧氣中能燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火星四射，為了防止生成

的高溫熔化物落下來炸裂瓶底，瓶底應(yīng)加少量的水或細(xì)沙。下列實(shí)驗(yàn)中，也能出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象

且安全的是D。

故答案為：（1）液態(tài)變固態(tài);

（2）溫度未達(dá)到著火點(diǎn)；

(3)Do

題型精研?考向洞悉

題型一溫度溫度計(jì)

10.（2024?西湖區(qū)校級(jí)模擬）以下為某校學(xué)生進(jìn)行“自制溫度計(jì)”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的部分片段。

（1）如圖所示的自制溫度計(jì)利用了液體（氣體）的原理，實(shí)現(xiàn)玻璃管內(nèi)的液面隨

環(huán)境溫度的變化而發(fā)生相應(yīng)的變化。

（2）制作如圖所示的簡易溫度計(jì)：

①選擇合適的器材：實(shí)驗(yàn)室有粗細(xì)兩種玻璃管，應(yīng)選擇哪種更合適并說明理由

②制作過程：瓶內(nèi)裝入一定量的水，把細(xì)玻璃管插入橡膠塞中，并標(biāo)上刻度。

（3）一器多用：該溫度計(jì)也可作為簡易氣壓計(jì)使用，當(dāng)外界氣壓發(fā)生改變時(shí)，自制溫度計(jì)內(nèi)的玻

璃管液面也會(huì)發(fā)生變化，當(dāng)外界氣壓減小時(shí)，玻璃管內(nèi)的液面（選填“上升”“下降”

或“不變”）。

【解答】解：（1）該自制溫度計(jì)利用了液體（氣體）熱脹冷縮的原理；

（2）①選擇細(xì)玻璃管，理由：玻璃管越細(xì)時(shí)，液柱升高的距離越大，精確度就越高；

（3）如圖是簡易的氣壓計(jì)，內(nèi)部壓強(qiáng)等于大氣壓與液柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)之和，當(dāng)外界氣壓減小時(shí)，玻

璃管內(nèi)液柱的壓強(qiáng)會(huì)增大，液面會(huì)上升。

故答案為：熱脹冷縮；玻璃管越細(xì)時(shí)，液柱升高的距離越大，精確度就越高；上升。

11.（2022?樂清市校級(jí)一模）如圖1所示，是某學(xué)?？萍脊?jié)上展示的兩件作品。

【提出問題】小希發(fā)現(xiàn)甲、乙的構(gòu)造非常相似，提出甲、乙是否都能做溫度計(jì)使用？

（1）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】把兩裝置中的小玻璃瓶同時(shí)沒入同一熱水中，觀察到

【得出結(jié)論】甲、乙都能作溫度計(jì)使用。

（2）【拓展】查閱相關(guān)資料，了解到人們很早就發(fā)明了如圖2所示的氣體溫度計(jì)，當(dāng)外界環(huán)境氣

溫升高時(shí)，該溫度計(jì)中的管內(nèi)液面會(huì)下降，但由于受等環(huán)境因素變化的影響，所以，

這種溫度計(jì)測量誤差較大。

（3）觀察甲、乙的結(jié)構(gòu)差異，其中還能作為氣壓計(jì)使用的是。

甲乙

圖I圖2

【解答】解：（1）把兩裝置中的小玻璃瓶同時(shí)沒入同一熱水中，圖甲簡易裝置內(nèi)液體具有熱脹冷

縮的性質(zhì)，圖乙簡易裝置內(nèi)氣體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以觀察到玻璃管內(nèi)液柱上升；

（2）圖2所示的氣體溫度計(jì)，下方容器與大氣相通，外界環(huán)境氣溫升高時(shí)，細(xì)管上方密封的氣

體）體積膨脹，壓強(qiáng)變大，管內(nèi)液體液面下降；該裝置通過細(xì)管中密封的氣體壓強(qiáng)變化顯示溫度，

所以當(dāng)外界大氣壓發(fā)生變化時(shí)，即使溫度不變，細(xì)管中液面高度會(huì)發(fā)生變化，影響測量結(jié)果。

（3）觀察甲、乙的結(jié)構(gòu)差異，其中還能作為氣壓計(jì)使用的是乙。

故答案為：（1）玻璃管內(nèi)液柱上升；（2）大氣壓；（3）乙。

12.（2024?余姚市校級(jí)三模）科學(xué)小組開展了“自制溫度計(jì)”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。

【項(xiàng)目任務(wù)】自制溫度計(jì)，并用于溫度測量。

【項(xiàng)目準(zhǔn)備】基礎(chǔ)材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、記號(hào)筆。

優(yōu)化材料：自選。

【評(píng)價(jià)量規(guī)】在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)制定了評(píng)價(jià)量規(guī)，表中為部分評(píng)價(jià)指標(biāo)。

評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)襄肯格

指標(biāo)二：裝置結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)完整，能較為直結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)密閉性較差，無

觀地顯示溫度變化法顯示溫度變化

指標(biāo)二：最小刻度達(dá)到1℃達(dá)到5℃達(dá)到10℃

【項(xiàng)目制作】小組同學(xué)使用水進(jìn)行溫度計(jì)的制作。將組裝好的自制溫度計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)溫度計(jì)一起放入

水中，根據(jù)溫度變化，標(biāo)記好刻度。

【小組研討】（1）小科認(rèn)為，用紅墨水來制作效果會(huì)更好，你是否同意他的觀點(diǎn)？并說明理由：

【組間研討】（2）小組展示時(shí)發(fā)現(xiàn)，用同種材料制成的溫度計(jì)，放入相同溫度的水中，液面上升

的速度和最終液柱高度都不同（如圖所示，液柱高度：甲＜乙＜丙），試分析造成這種現(xiàn)象的原因：

【項(xiàng)目評(píng)價(jià)】（3）根據(jù)評(píng)價(jià)表，甲溫度計(jì)“指標(biāo)一”被評(píng)為“優(yōu)秀”，“指標(biāo)二”被評(píng)為“合格”。

為使該溫度計(jì)的“指標(biāo)二”達(dá)到“優(yōu)秀”水平，請(qǐng)你對(duì)該溫度計(jì)提出合理的改進(jìn)建議：

，一吸管

出一硬卡紙

空氣

"三，一紅墨水

丙

【解答】解：（1）小科認(rèn)為，用紅墨水來制作效果會(huì)更好，這個(gè)觀點(diǎn)正確，因?yàn)榧t墨水能使現(xiàn)象

更明顯；

（2）用同種材料制成的溫度計(jì)，放入相同溫度的水中，液面上升的速度和最終液柱高度都不同，

液柱高度：甲〈乙〈丙，造成此現(xiàn)象的原因是：空氣的受熱膨脹比水明顯，丙中空氣多，故液柱

上升最高；

（3）為使該溫度計(jì)的“指標(biāo)二”達(dá)到“優(yōu)秀”水平，改進(jìn)建議：換用直徑更細(xì)的吸管或換用更大

的塑料瓶。

故答案為：（1）同意，紅墨水能使現(xiàn)象更明顯；（2）空氣的受熱膨脹比水明顯，丙中空氣多，故

液柱上升最高；（3）換用直徑更細(xì)的吸管。

題型二熔化與凝固及探究實(shí)驗(yàn)

13.（2023?嘉興模擬）三個(gè)試管中分別裝甲、乙、丙固體，在相同的加熱條件下，甲、乙、丙的溫

度隨時(shí)間的變化如圖所示。關(guān)于甲、乙、丙之間的質(zhì)量關(guān)系，下列推測正確的是（）

A.甲的質(zhì)量大于乙B.乙的質(zhì)量小于丙

C.乙的質(zhì)量大于丙D.甲的質(zhì)量小于乙

【解答】解：AD、晶體熔化圖象有一段時(shí)間溫度不變，非晶體圖象隨時(shí)間增加溫度不斷上升；由

圖可知，這三種物質(zhì)都是晶體；熔點(diǎn)相同可能是一種物質(zhì)，甲乙熔點(diǎn)相同，可能是同種物質(zhì)；因

為乙熔化的時(shí)間比甲長，所以乙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量大。故A錯(cuò)誤，D正確；

BC、由于不知道甲、乙、丙比熱容的大小關(guān)系，根據(jù)Q=cmAt,所以無法比較三者的質(zhì)量關(guān)系，

故BC錯(cuò)誤。

故選：D。

14.（2023?舟山三模）科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)科的重要組成部分。如下是“探究冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)

律”的實(shí)驗(yàn)。以下說法錯(cuò)誤的是（）

A.安裝溫度計(jì)時(shí)玻璃泡接觸到試管底部，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將M處向下進(jìn)行調(diào)整

B.溫度處于0℃時(shí)，其狀態(tài)是可能固態(tài)、液態(tài)或固液共存狀態(tài)

C.由圖可知，冰的比熱容比水的比熱容小

D.實(shí)驗(yàn)中，利用水浴加熱是為了使冰塊受熱均勻

【解答】解：A、由于溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底，需要將溫度計(jì)向上調(diào)整，即將N處向上調(diào)

整，故A錯(cuò)誤；

B、BC段冰不斷吸收熱量，溫度保持0℃不變，所以冰的熔點(diǎn)是0℃,此時(shí)其狀態(tài)可能固態(tài)、液

態(tài)，也可能固液共存狀態(tài)，故B正確；

C、由圖像可以看出，AB段與CD段的傾斜程度不同，可知升高相同的溫度，冰比水用的時(shí)間短，

吸熱少。由、=。!1143質(zhì)量和升高溫度相同時(shí)，冰的比熱容比水的比熱容小，故C正確；

D、實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇用水浴法加熱，目的是使物體受熱均勻，故D正確。

故選：A,

15.（2023?柯橋區(qū)模擬）如圖示為某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化的圖象。根據(jù)圖象下列判斷正

確的是（）

B.該物質(zhì)是晶體，熔點(diǎn)為100℃

C.在第35min,該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

D.在第lOmin到第25min之間，物質(zhì)溫度不變，但要吸收熱

【解答】解：ABD、分析圖象可知，圖像中呈水平的一段所對(duì)應(yīng)的溫度80℃就是物質(zhì)的熔點(diǎn)，該

物質(zhì)有固定的熔化溫度，是晶體，該物質(zhì)從第10分鐘開始熔化，到第25分鐘結(jié)束，進(jìn)行了15分

鐘，熔化過程吸熱溫度不變，故AB錯(cuò)誤，D正確；

C、在第35min熔化完成，該物質(zhì)處于液態(tài)，故C錯(cuò)誤。

故選：D。

題型三汽化與液化及探究實(shí)驗(yàn)

16.（2024?寧波模擬）一件濕衣服按下列四種方式晾曬，最容易晾干的是（）

C.7D.

【解答】解：影響蒸發(fā)快慢的因素：一是液體溫度，二是液體表面積，三是液體表面的空氣流動(dòng)

速度。將濕衣服晾在陽光下，提高了衣服的溫度，掛在通風(fēng)處加快空氣流動(dòng)，攤開可以增大液體

的表面積，加快了蒸發(fā)，故B正確。

故選：B=

17.（2024?甌海區(qū)校級(jí)模擬）我們可以在不同的環(huán)境中看到“白氣”。下列有關(guān)形成“白氣”的說

法中正確的是（）

A.清晨能看到河面上有一團(tuán)團(tuán)的“白氣”，這是河面上的水蒸氣蒸發(fā)形成的

B.夏天，打開冰箱門時(shí)常會(huì)出現(xiàn)“白氣”，這是冰箱內(nèi)的水蒸氣液化形成的

C.文藝演出時(shí)舞臺(tái)上經(jīng)常施放“白氣”，這是干冰在常溫下升華形成的

D.打開軟木塞的熱水瓶口會(huì)出現(xiàn)“白氣”，這是瓶內(nèi)的水蒸氣液化形成的

【解答】解：A、清晨能看到河面上有一團(tuán)團(tuán)的“白氣”，這是河面上水蒸氣液化現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；

B、夏天，打開冰箱門時(shí)空氣中的水蒸氣遇冷液化變成小水珠，形成“白霧”，不是冰箱內(nèi)水蒸氣

的液化現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；

C、文藝演出時(shí)舞臺(tái)上經(jīng)常施放“白氣”，這是干冰升華吸熱使空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇

冷液化形成小水珠，形成“白氣”，故C錯(cuò)誤；

D、打開蓋子的熱水瓶口處會(huì)出現(xiàn)“白氣”，這是瓶內(nèi)水蒸氣遇冷液化形成的，是液化現(xiàn)象，故D

正確。

故選：D。

18.（2024?西湖區(qū)校級(jí)二模）蒸饅頭時(shí)，鍋中水燒開，蒸屜上方出現(xiàn)大量“白氣“，是水蒸氣的

結(jié)果（填物態(tài)變化）。打開蒸屜發(fā)現(xiàn)上層內(nèi)的水珠明顯多于下層，且上層饅頭比下層先

熟。利用電子溫度計(jì)測量上、下層蒸屜內(nèi)的溫度（圖甲），所得結(jié)果如圖乙。利用物態(tài)變化及相

關(guān)知識(shí)，解釋上層饅頭比下層饅頭先熟的原因：

甲乙

【解答】解：物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化，上層饅頭比下層饅頭先熟的原因是上層蒸

屜內(nèi)水珠明顯多于下層，說明蒸屜上層內(nèi)水蒸氣液化多于下層，水蒸氣液化會(huì)放出熱量，這樣，

上層蒸屜溫度高于下層蒸屜，上層蒸屜中的饅頭可以吸收更多熱量。

故答案為：液化；上層饅頭比下層饅頭先熟。原因是上層蒸屜內(nèi)水珠明顯多于下層，說明蒸屜上

層內(nèi)水蒸氣液化多于下層，水蒸氣液化會(huì)放出熱量，這樣，上層蒸屜溫度高于下層蒸屜，上層蒸

屜中的饅頭可以吸收更多熱量。

題型四升華與凝華

19.（2024?舟山三模）霜降是二十四節(jié)氣中第十八個(gè)節(jié)氣，交節(jié)時(shí)間點(diǎn)在公歷10月23日前后，霜

降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，是秋季到冬季過渡的開始，最低氣溫可達(dá)到0℃左右。霜降后，清晨

時(shí)分，會(huì)在野外的枯草上、樹葉上看到一層白色的霜，與之相對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（）

A.凝華B.液化C.凝固D.汽化

【解答】解：霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，凝華放熱。

故選：Ao

20.（2024?鹿城區(qū)校級(jí)三模）物