12 富起來到強起來 第一課時 說課稿 -2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12富起來到強起來第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材：統(tǒng)編版《道德與法治》五年級下冊

內(nèi)容：本章圍繞“富起來到強起來”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認識改革開放以來我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得的巨大成就，理解“中國夢”的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感。主要內(nèi)容包括：改革開放以來我國取得的巨大成就、中國夢的內(nèi)涵、實現(xiàn)中國夢的途徑。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀、法治意識、文化自信和家國情懷。通過學(xué)習(xí)改革開放以來我國取得的成就，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，增強法治觀念，認識到國家富強、民族振興的重要性，培養(yǎng)愛國主義情感，提高文化自信，同時學(xué)會分析問題、解決問題的能力，為成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生已具備一定的歷史常識和社會常識，對改革開放有一定的了解，能夠認識到國家發(fā)展對人民生活的影響。他們在道德與法治課程中已學(xué)習(xí)過一些關(guān)于國家發(fā)展、社會進步和法治意識的基礎(chǔ)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對國家大事和社會發(fā)展充滿好奇，對歷史事件和現(xiàn)實生活中的道德法治問題有較強的關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過故事、圖片、視頻等多種形式獲取知識。在學(xué)習(xí)能力上，他們已具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠參與討論和小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨立思考的學(xué)生，也有依賴集體合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學(xué)生對改革開放的歷史背景和深遠影響理解有限，可能會在理解國家發(fā)展成就時感到抽象。此外，對于“中國夢”的內(nèi)涵，學(xué)生可能存在理解上的模糊。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到如何將歷史知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合的挑戰(zhàn)，以及如何將個人發(fā)展與國家命運相聯(lián)系的問題。針對這些困難，教師需通過生動的教學(xué)案例和互動討論，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《道德與法治》五年級下冊教材，以便在課堂上跟隨學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)活動：設(shè)計互動式學(xué)習(xí)活動，如小組討論、角色扮演等，以促進學(xué)生對“富起來到強起來”主題的深入理解。

4.教室布置：營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置分組討論區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境適宜于學(xué)生參與各種學(xué)習(xí)活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以親切的語氣與學(xué)生打招呼，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生第二人稱：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)《道德與法治》五年級下冊“12富起來到強起來”這一課。

2.導(dǎo)入語：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的國家經(jīng)歷了從富起來到強起來的偉大歷程。今天，我們就來一起探究這個歷程，感受祖國的強大。

二、新課講授

1.課題探究

老師角色：請同學(xué)們打開課本，閱讀本節(jié)課的標(biāo)題“富起來到強起來”，思考一下，這個標(biāo)題意味著什么？

學(xué)生第二人稱：標(biāo)題“富起來到強起來”意味著我國從貧窮落后走向繁榮富強，實現(xiàn)了從富起來到強起來的偉大飛躍。

2.改革開放以來我國取得的巨大成就

老師角色：接下來，我們來回顧一下改革開放以來我國取得的巨大成就。請大家翻開課本，閱讀相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)生第二人稱：我們了解到，改革開放以來，我國在經(jīng)濟、科技、教育、文化等各個領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。

3.中國夢的內(nèi)涵

老師角色：那么，中國夢的內(nèi)涵是什么呢？請大家思考一下，并分享你的看法。

學(xué)生第二人稱：中國夢就是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，讓我們的國家富強、民族振興、人民幸福。

4.實現(xiàn)中國夢的途徑

老師角色：實現(xiàn)中國夢需要我們付出努力，那么，我們應(yīng)該如何努力呢？

學(xué)生第二人稱：我們要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)；我們要樹立遠大理想，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

5.小組討論

老師角色：下面，我們進行小組討論，討論題目是“如何為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量”。

學(xué)生第二人稱：我們小組討論后認為，為實現(xiàn)中國夢，我們要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；我們要關(guān)心國家大事，積極參與社會實踐活動；我們要樹立正確的價值觀，弘揚民族精神。

6.案例分析

老師角色：下面，我們來分析一個案例，看看這個案例對我們實現(xiàn)中國夢有什么啟示。

學(xué)生第二人稱：案例中，一位青年志愿者在非洲幫助當(dāng)?shù)厝嗣窀纳粕睢＿@個案例告訴我們，我們要關(guān)心世界，為人類的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

7.總結(jié)與反思

老師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“富起來到強起來”這一課，大家有什么收獲和體會？

學(xué)生第二人稱：我們深刻認識到，實現(xiàn)中國夢需要我們共同努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

三、課堂小結(jié)

1.老師角色：今天，我們學(xué)習(xí)了“富起來到強起來”這一課，希望大家能夠牢記中國夢的內(nèi)涵，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

學(xué)生第二人稱：我們一定牢記中國夢的內(nèi)涵，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

2.老師角色：下課了，希望大家在課下繼續(xù)學(xué)習(xí)，關(guān)注國家大事，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

學(xué)生第二人稱：謝謝老師，我們一定會關(guān)注國家大事，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解改革開放以來我國取得的巨大成就，包括經(jīng)濟、科技、教育、文化等領(lǐng)域的進步。

-學(xué)生能夠明確“中國夢”的內(nèi)涵，即實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，國家富強、民族振興、人民幸福。

-學(xué)生能夠認識到實現(xiàn)中國夢的途徑，包括努力學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)、關(guān)心國家大事、積極參與社會實踐活動等。

2.思想認識方面：

-學(xué)生增強了民族自豪感和使命感，認識到自己是實現(xiàn)中國夢的重要力量。

-學(xué)生樹立了正確的價值觀，認識到國家富強、民族振興與個人發(fā)展的緊密聯(lián)系。

-學(xué)生培養(yǎng)了愛國主義情感，為祖國的繁榮富強而努力奮斗。

3.能力提升方面：

-學(xué)生提高了分析問題和解決問題的能力，通過小組討論、案例分析等活動，學(xué)會從多個角度思考問題。

-學(xué)生增強了合作意識，學(xué)會了與他人共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生提升了表達和溝通能力，通過課堂討論、分享個人觀點等方式，鍛煉了口頭表達和書面表達能力。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對國家發(fā)展充滿信心，對未來充滿期待，激發(fā)了積極向上的學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生培養(yǎng)了社會責(zé)任感，認識到自己肩負著為國家、為社會、為民族作出貢獻的責(zé)任。

-學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，為今后的人生道路奠定了堅實基礎(chǔ)。

5.行動實踐方面：

-學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，關(guān)注國家大事，關(guān)心社會熱點問題。

-學(xué)生積極參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動等，以實際行動踐行所學(xué)。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會中樹立良好的道德品質(zhì)，傳播正能量，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。教學(xué)反思親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對“12富起來到強起來”這節(jié)課的教學(xué)反思。這節(jié)課對我們來說是一次挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會，讓我們來看看這節(jié)課有哪些值得我們總結(jié)的地方。

首先，我覺得這節(jié)課的一個亮點在于我們能夠?qū)⒊橄蟮臍v史概念與學(xué)生的實際生活相結(jié)合。比如，在講解改革開放以來我國取得的巨大成就時，我并沒有單純地列舉數(shù)據(jù)，而是通過一些具體的事例，如科技發(fā)展、教育改革等，讓學(xué)生感受到這些成就與他們的生活息息相關(guān)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在聽到這些事例時，眼神中閃爍著好奇和自豪，這讓我感到很高興。

其次，我在課堂上采用了小組討論的形式，讓學(xué)生們就“如何為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量”這個話題進行交流。這種互動式教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們在討論中積極發(fā)言，各抒己見，這讓我看到了學(xué)生們思維的活躍和獨立思考的能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論中缺乏深度，對于如何具體行動，他們的想法還不夠明確。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我們需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的實踐能力。

再者，我在課堂上運用了一些多媒體資源，如圖片、視頻等，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。這些資源的運用確實讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加生動有趣，但也存在一些問題。比如，有的學(xué)生過于關(guān)注多媒體的展示，而忽略了課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我要更加注重平衡多媒體資源與課本內(nèi)容的關(guān)系，確保學(xué)生們能夠全面、深入地掌握知識。

此外，我在課堂小結(jié)時，讓學(xué)生們分享了自己的收獲和體會。這個過程讓我看到了學(xué)生們對于中國夢的理解和認識，他們表達了對祖國的熱愛和為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的決心。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于中國夢的理解還停留在表面，缺乏對內(nèi)涵的深入挖掘。因此，在今后的教學(xué)中，我要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考中國夢的內(nèi)涵，幫助他們樹立正確的價值觀。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我深刻認識到教學(xué)相長的道理。在準備這節(jié)課的過程中，我不僅對教材內(nèi)容有了更深入的理解，也學(xué)會了如何更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我相信，只要我們用心教學(xué)，用心去關(guān)注每一個學(xué)生，就一定能夠幫助他們健康成長，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。板書設(shè)計①富起來到強起來的歷程

-改革開放以來我國取得的巨大成就

-經(jīng)濟發(fā)展

-科技進步

-教育改革

-文化繁榮

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