2023三年級英語下冊 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 23 How Much Are They說課稿 冀教版（三起）

2023三年級英語下冊Unit4FoodandRestaurantsLesson23HowMuchAreThey說課稿冀教版（三起）主備人備課成員設(shè)計思路本課設(shè)計思路以冀教版三年級英語下冊Unit4FoodandRestaurantsLesson23“HowMuchAreThey”為主題，結(jié)合教材內(nèi)容，通過實物展示、情景模擬等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生熟練運用目標(biāo)語言知識進行實際交流，提升學(xué)生的英語運用能力。教學(xué)活動圍繞購物場景展開，貼近學(xué)生生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過實際情境的互動交流，提升語言運用能力，理解西方文化中關(guān)于飲食和購物的習(xí)慣，發(fā)展邏輯思維和解決問題的能力，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠正確運用"Howmucharethey?"等詢問價格的句型進行交流；2.學(xué)生能夠理解并運用"expensive"、"cheap"等形容詞描述價格。

難點：1.學(xué)生在真實購物場景中運用英語進行交流的準(zhǔn)確性；2.學(xué)生對價格比較和選擇的理解與應(yīng)用。

解決辦法：1.通過實物展示和角色扮演，讓學(xué)生在模擬購物環(huán)境中練習(xí)詢問價格；2.設(shè)計對比練習(xí)，讓學(xué)生通過觀察價格標(biāo)簽和物品，運用所學(xué)詞匯進行價格比較；3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在討論中互相糾正和補充，提高語言準(zhǔn)確性；4.利用多媒體資源，如圖片和視頻，幫助學(xué)生理解價格比較的概念，并通過游戲和競賽形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（食物模型、價格標(biāo)簽）、錄音機

-課程平臺：英語教學(xué)軟件或平臺

-信息化資源：英語教學(xué)視頻、音頻材料、電子價格標(biāo)簽?zāi)０?/p>

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、游戲互動、圖片展示教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何詢問價格”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能在購物時用英語詢問價格嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解詢問價格的基本句型和常用詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解詢問價格的基本知識和技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同國家餐廳的圖片，引出“FoodandRestaurants”主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解詢問價格的表達方式，如“Howmucharethey?”，并結(jié)合實際物品（如玩具、書籍等）進行示范。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)詢問價格，并請小組代表進行展示。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何詢問折扣”，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，練習(xí)詢問價格，并嘗試在真實場景中運用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詢問價格的表達方式。

實踐活動法：設(shè)計小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握詢問價格的能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解詢問價格的表達方式，掌握實際運用技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“FoodandRestaurants”主題，布置作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家中物品的價格，并用英語詢問家人。

提供拓展資源：提供與“FoodandRestaurants”相關(guān)的拓展資源，如英語購物網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詢問價格的知識和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的“expensive”、“cheap”等詞匯，還可以引入更多與購物相關(guān)的詞匯，如“sale”、“discount”、“pricetag”、“cashier”等。

-句型拓展：除了“Howmucharethey?”，還可以學(xué)習(xí)其他詢問價格和回應(yīng)的句型，如“Isthisonsale?”、“Howmuchisthetotal?”、“CanIpaybycard?”等。

-文化拓展：介紹不同國家和地區(qū)的購物習(xí)慣，如美國超市的布局、英國的自助結(jié)賬服務(wù)、日本的無現(xiàn)金支付等。

-實物拓展：收集不同價格標(biāo)簽的實物，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)如何閱讀價格信息。

-圖片拓展：收集各種食品、服裝、電子產(chǎn)品等圖片，用于課堂展示和討論。

2.拓展建議：

-角色扮演：組織學(xué)生進行購物場景的角色扮演，讓學(xué)生分別扮演顧客和店員，練習(xí)詢問價格和回應(yīng)。

-購物調(diào)查：讓學(xué)生在家長陪同下，去超市或商店進行實際購物，觀察價格標(biāo)簽，練習(xí)詢問價格。

-制作價格標(biāo)簽：讓學(xué)生自己制作價格標(biāo)簽，可以是手工制作或使用電子軟件設(shè)計，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-英語角活動：鼓勵學(xué)生在英語角活動中練習(xí)與購物相關(guān)的英語對話，提高實際運用能力。

-親子互動：家長可以與孩子一起觀看與購物相關(guān)的英語視頻或動畫，增進親子關(guān)系的同時，提高孩子的英語水平。

-制作購物清單：讓學(xué)生嘗試用英語制作購物清單，包括物品名稱、數(shù)量和價格，提高學(xué)生的英語寫作能力。

-舉辦購物知識競賽：組織學(xué)生參加購物知識競賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時鞏固所學(xué)知識。

-設(shè)計購物廣告：讓學(xué)生設(shè)計購物廣告，運用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語表達能力。

-觀看購物節(jié)目：推薦學(xué)生觀看英語購物節(jié)目，如“ExtremeCouponing”、“SharkTank”等，了解不同國家的購物文化和技巧。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-如何詢問價格的基本句型：“Howmucharethey?”

-描述價格的基本詞匯：“expensive”、“cheap”

-購物場景中的常用表達：“onsale”、“discount”

②關(guān)鍵詞匯：

-Price（價格）

-Expensive（昂貴的）

-Cheap（便宜的）

-Sale（促銷）

-Discount（折扣）

③重點句型：

-Howmucharethey?

-Theyareexpensive/cheap.

-Thisisonsale.It'sadiscount.

④板書布局：

-頂部：標(biāo)題“Unit4FoodandRestaurants-Lesson23HowMuchAreThey”

-中心：詢問價格句型和描述價格的詞匯

-左側(cè)：購物場景圖示，如超市、餐廳等

-右側(cè)：價格標(biāo)簽示例，展示不同價格的表達方式

-底部：總結(jié)性提示，如“Practiceaskingpricesindifferentsituations”教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了詢問價格的相關(guān)內(nèi)容，整體來說，我覺得課堂氛圍不錯，學(xué)生們參與度較高。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如情景模擬、角色扮演和小組討論等。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在練習(xí)詢問價格時，積極性很高，能夠主動參與到課堂中來。尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常投入，這對于提高他們的語言實際運用能力非常有幫助。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在情景模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于詢問價格的句型掌握不夠熟練，導(dǎo)致在模擬購物場景時，表達不夠流暢。對此，我意識到在今后的教學(xué)中，需要加強對重點句型的反復(fù)練習(xí)，尤其是對于那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在教學(xué)策略方面，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同進步。這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識，但也存在一些問題。比如，部分小組在討論過程中，個別學(xué)生過于依賴其他成員，自己沒有積極參與。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們在小組討論中主動發(fā)言，提出自己的觀點。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但仍有少數(shù)學(xué)生在課堂上分心。為了提高課堂紀(jì)律，我采取了更加靈活的管理方式，如適時表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，對分心的學(xué)生進行個別提醒。同時，我也意識到，提高課堂紀(jì)律不僅僅依靠教師的管理，更需要學(xué)生的自覺遵守。因此，我會在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守課堂紀(jì)律的重要性。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠，需要我在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個學(xué)生都能得到鍛煉和提高。此外，對于一些基