2024年中考模擬試卷生物（貴陽卷）（考試版A4）

2024年中考第一次模擬考試（貴陽卷）生物（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：60分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題共24分）本題共12小題，每小題1分，共24分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1．葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙?！睆纳飳W(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響（）A．溫度 B．陽光 C．水分 D．空氣2．如圖為某志愿者的電子獻(xiàn)血證（部分），下列敘述正確的是（）A．該血樣可輸給A型血患者 B．全血中含有血細(xì)胞和血漿 C．獻(xiàn)血時(shí)針頭插入的是動(dòng)脈 D．針眼處起凝血作用的是白細(xì)胞3．遺傳具有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列是與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（）A．細(xì)胞核是遺傳的控制中心 B．[②]染色體的化學(xué)成分，主要包括DNA和蛋白質(zhì) C．人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，包含23條DNA分子 D．[④]基因是DNA分子上包含特定遺傳信息的片段4．如圖是觀察玻片標(biāo)本時(shí)使用的顯微鏡、物鏡及看到的物像，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．用甲圖顯微鏡看清物像后換用高倍鏡③，調(diào)節(jié)①可使物像變得更清晰 B．乙圖中，使用物鏡A看到的細(xì)胞數(shù)目比物鏡B中看到的更少 C．由丙圖轉(zhuǎn)為丁圖時(shí)，應(yīng)將載玻片向右移動(dòng) D．丁圖細(xì)胞圖像是在乙圖物鏡B下觀察所得5．中華白海豚、虎鯨和座頭鯨同為大型海洋動(dòng)物，下列敘述錯(cuò)誤的是（）目科屬種鯨目海豚科白海豚屬中華白海豚鯨目海豚科虎鯨屬虎鯨鯨目須鯨科座頭鯨屬座頭鯨A．表中最基本的分類單位是“種” B．中華白海豚與虎鯨同科不同屬 C．虎鯨和座頭鯨的共同特征更多 D．分類上，三種動(dòng)物同屬哺乳綱6．如圖所示植物的生殖方式中，與其他三種生殖方式不同的是（）A． B． C． D．7．如圖表示在適宜條件下，某雙子葉植物種子萌發(fā)過程中鮮重的變化，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．第Ⅰ階段種子吸水使得鮮重顯著增加 B．第Ⅱ階段子葉中養(yǎng)料轉(zhuǎn)運(yùn)到胚芽、胚軸、胚根 C．第Ⅲ階段種子胚根已發(fā)育成根，根吸水 D．第Ⅰ、Ⅲ階段種子的干重也會(huì)明顯增加8．“民以食為天，食以安為先”，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖二中①是人體最大的消化腺，它分泌的膽汁能乳化脂肪 B．圖二中④是消化和吸收的主要場(chǎng)所 C．青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，每天需要多吃圖一中處于E層的食物 D．設(shè)計(jì)一日三餐食譜要考慮營(yíng)養(yǎng)均衡，減少烹飪油用量，膳食清淡少鹽9．新冠疫情期間，空中課堂架起了學(xué)習(xí)的橋梁。同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在“空中”與老師相見，讓疫情變成人生大課。下列相關(guān)的敘述不正確的是（）A．線上視頻教學(xué)時(shí)，手機(jī)屏幕上反射來的光線，在圖甲中的7上形成視覺 B．空中課堂上，老師點(diǎn)名回答問題，感受聲音刺激的感受器位于圖乙中的10內(nèi) C．聽到老師叫到自己名字時(shí)，學(xué)生立刻打開麥克風(fēng)進(jìn)行回答，這屬于復(fù)雜反射 D．如果長(zhǎng)時(shí)間距離手機(jī)或電腦屏幕太近，會(huì)導(dǎo)致圖甲中的4曲度變大，形成近視10．“白肺”是人體應(yīng)對(duì)病原體產(chǎn)生的一種肺部炎癥反應(yīng)，患者由于肺泡內(nèi)充滿大量積液或肺泡塌陷，肺部顯影呈白色狀。“白肺”患者的臨床表現(xiàn)為胸悶氣喘、呼吸急促，血氧飽和度（血液中被氧結(jié)合的血紅蛋白容量占全部可結(jié)合血紅蛋白容量的百分比）下降。下列說法正確的是（）A．“白肺”僅阻礙肺泡與外界的氣體交換 B．“白肺”患者在平靜狀態(tài)下呼吸頻率和心率偏低 C．“白肺”患者的血液中白細(xì)胞數(shù)量比正常值高 D．“白肺”患者應(yīng)通過輸入純氧滿足組織細(xì)胞的氧氣需求11．進(jìn)入青春期，我們的身體和心理會(huì)發(fā)生一些變化．下列說法正確的是（）A．男生會(huì)出現(xiàn)遺精，女生會(huì)來月經(jīng) B．睪丸能產(chǎn)生精子，不能分泌雄性激素 C．女生月經(jīng)期間不能夠?qū)W習(xí)和運(yùn)動(dòng) D．對(duì)異性產(chǎn)生朦朧依戀是不健康的想法12．5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，今年的主題是“呵護(hù)自然，人人有責(zé)”。中國(guó)是世界上生物多樣性最為豐富的國(guó)家之一，2021聯(lián)合國(guó)生物多樣性大會(huì)將在美麗的春城——昆明舉辦。下列有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的敘述，正確的是（）A．生物多樣性就是指生物種類的多樣性 B．動(dòng)物園中培育大熊貓屬于就地保護(hù) C．生物自然衰老和死亡是生物多樣性面臨威脅的主要原因 D．建立瀕危物種的基因庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源第=2\*ROMANII卷（非選擇題共36分）本題共4小題，共36分。13．（9分）閱讀材料，回答下列各題：材料一：我市衛(wèi)生局目前正有針對(duì)性地開展四項(xiàng)預(yù)防新冠、流感、風(fēng)疹、水痘等多種傳染病的措施：①督促全市學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍、餐廳、圖書館（閱覽室）等學(xué)生及幼兒聚集場(chǎng)所的衛(wèi)生清理和通風(fēng)換氣，確保各項(xiàng)消毒措施落實(shí)到位。②大力宣傳和倡導(dǎo)“加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)全民體質(zhì)”。③建議大家注意規(guī)律作息，飲食保健，增強(qiáng)抵抗力。④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時(shí)隔離治療。⑤有針對(duì)性的進(jìn)行預(yù)防接種，減少相關(guān)疾病的發(fā)生。材料二：如圖是病毒侵入人體的免疫過程示意圖。（1）材料一中預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是（填數(shù)字）。（2）材料二中，發(fā)揮作用的細(xì)胞A、B分別是、。（3）接種疫苗是預(yù)防新冠肺炎的有效措施，從免疫學(xué)角度分析，接種的疫苗相當(dāng)于，進(jìn)入人體后，能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體，這種免疫類型屬于免疫。如圖為某同學(xué)注射疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體的量隨時(shí)間變化示意圖，其中最為正確的是。14．（9分）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列資料，結(jié)合圖形分析回答下列問題：材料一：“碳中和”是指通過節(jié)能減排和吸收二氧化碳，抵消產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。圖一為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，a、b、c是三種生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理過程。材料二：某國(guó)家決定將核污水排入海洋。如此污水中的核物質(zhì)將隨著洋流和食物鏈擴(kuò)散，影響生態(tài)安全、人類健康等方方面面，因此這一問題絕不僅僅是該國(guó)的內(nèi)部問題，也是涉及全球海洋生態(tài)環(huán)境和人類健康的國(guó)際問題。圖二表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖。綠色植物可維持生物圈中的碳—氧平衡的生理過程為[]。（2）圖二要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，生物成分還需要補(bǔ)充的是圖一中（選填甲、乙、丙）和非生物成分。請(qǐng)寫出圖二中鯊魚獲得能量最多的一條食物鏈：，既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是。如果鯊魚獲得1千焦能量，則最多需要消耗海洋水生植物千焦能量。（3）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，海洋生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾、保持自身相對(duì)穩(wěn)定的能力較強(qiáng)，原因是。15．（9分）南瓜果皮的白色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性、隱性基因分別用A、a表示）?？蒲腥藛T為了研究南瓜果皮顏色的遺傳規(guī)律進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，親代與子代的性狀表現(xiàn)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題：（1）據(jù)圖可知，南瓜果皮顏色的顯性性狀是，其基因組成是。（2）若將黃色南瓜的柱頭上授以乙組親代中白色南瓜的花粉，結(jié)出果實(shí)的顏色是，將種子種下去，長(zhǎng)出的植株葉肉細(xì)胞的基因型是，請(qǐng)闡明原因。（3）科研人員想保留能夠穩(wěn)定遺傳的白色南瓜種子，應(yīng)選用組雜交后代的種子繼續(xù)雜交篩選，理論上，能夠穩(wěn)定遺傳白色的基因型占后代的比例是。16．（9分）銀杏是我國(guó)特有的樹種，具有很高的觀賞、經(jīng)濟(jì)、藥用和生態(tài)利用價(jià)值。某校生物興趣小組為研究銀杏葉提取液對(duì)抑制金黃色葡萄球菌的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①通過一定化學(xué)方法獲得不同濃度的銀杏葉提取液；②將大小一樣的滅菌的圓形濾紙片在不同濃度銀杏葉提取液中浸潤(rùn)后，分別置于培養(yǎng)有金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)皿中；③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察濾紙片周圍是否出現(xiàn)抑菌圈并記錄（抑菌圈內(nèi)細(xì)菌無法生長(zhǎng)，抑菌圈外細(xì)菌正常生長(zhǎng)，如圖所示）。各組數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，請(qǐng)分析回答：組別12345固體培養(yǎng)基（mL）1515151515金黃色葡萄球菌菌懸液（mL）0.4①0.40.40.4浸潤(rùn)濾紙片的銀杏葉提取液濃度（mg/mL）024816金黃色葡萄球菌（“+”代表有；“﹣”代表無）+++﹣﹣（1）針對(duì)該興趣小組提出的“不同濃度銀杏葉提取液對(duì)抑制金黃色葡萄球菌有影響嗎？這一問題，你作出的假設(shè)是。（2）實(shí)驗(yàn)中的濾紙片需滅