26《手術(shù)臺(tái)就是陣地》第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

26《手術(shù)臺(tái)就是陣地》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）26《手術(shù)臺(tái)就是陣地》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)以《手術(shù)臺(tái)就是陣地》為課文，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、感悟、討論等方式，理解文章所表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)革命先烈的英勇事跡。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。通過(guò)學(xué)習(xí)《手術(shù)臺(tái)就是陣地》，學(xué)生將學(xué)會(huì)感受革命精神的偉大，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)主義情感。同時(shí)，通過(guò)朗讀和討論，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨能力和合作能力，促進(jìn)其形成正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，他們對(duì)英雄事跡充滿好奇，易于被感人的故事所打動(dòng)。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)革命歷史和英雄人物有一定的了解，但缺乏深入理解和分析的能力。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、朗讀技巧和表達(dá)能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響課堂互動(dòng)和教學(xué)效果。針對(duì)這些情況，本課將通過(guò)生動(dòng)的故事、豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和合作精神，同時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為深入理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《手術(shù)臺(tái)就是陣地》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片、革命歷史視頻，以及展示革命先烈事跡的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆或白板、馬克筆等，用于板書和展示重點(diǎn)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論和交流學(xué)習(xí)心得。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師出示圖片或播放視頻，展示戰(zhàn)爭(zhēng)年代的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生回顧革命歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

2.學(xué)生分享自己對(duì)革命歷史的了解和感受，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

二、新課導(dǎo)入

1.老師簡(jiǎn)要介紹課文背景，讓學(xué)生了解《手術(shù)臺(tái)就是陣地》的寫作背景和作者。

2.學(xué)生朗讀課文標(biāo)題，思考：“手術(shù)臺(tái)”和“陣地”分別指什么？它們之間有什么聯(lián)系？

三、課文閱讀

1.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，讓學(xué)生體會(huì)不同角色的情感。

四、課文分析

1.課文主旨探究：

a.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：本文通過(guò)講述一個(gè)故事，想要告訴我們什么道理？

b.學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)出本文的主旨：在任何困難和危險(xiǎn)面前，都要堅(jiān)守自己的崗位，為革命事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2.全文側(cè)重點(diǎn)分析：

a.老師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的關(guān)鍵句子，如：“手術(shù)臺(tái)就是陣地，我決不能離開?！?/p>

b.學(xué)生理解關(guān)鍵句子的含義，體會(huì)革命先烈的英勇精神。

c.老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，找出文章的高潮部分，如：手術(shù)臺(tái)上的緊張救治。

d.學(xué)生總結(jié)文章的高潮部分，感受革命先烈的偉大精神。

五、互動(dòng)討論

1.老師提問(wèn)：如果你是文章中的主人公，你會(huì)怎么做？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

六、總結(jié)提升

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)革命先烈的英勇精神。

2.學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲，加深對(duì)課文的理解。

七、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，將課文背誦一遍，加深對(duì)課文內(nèi)容的記憶。

2.學(xué)生撰寫一篇讀后感，表達(dá)自己對(duì)革命先烈的敬意和感悟。

八、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)閱讀、討論、互動(dòng)等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)革命先烈的英勇精神。

2.在教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

3.在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《手術(shù)臺(tái)就是陣地》這篇課文，掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

-理解文章的主旨，認(rèn)識(shí)到在任何困難和危險(xiǎn)面前，堅(jiān)守崗位的重要性。

-學(xué)習(xí)了革命先烈的英勇事跡，了解他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

-掌握了文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法，如對(duì)比、比喻等修辭手法。

2.能力提升：

-閱讀理解能力：學(xué)生在閱讀課文的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何抓住關(guān)鍵信息，理解文章內(nèi)容。

-朗讀技巧：通過(guò)分角色朗讀，學(xué)生提高了朗讀的準(zhǔn)確性和感染力。

-思辨能力：在互動(dòng)討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-合作能力：學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.情感體驗(yàn)：

-愛國(guó)主義情感：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)革命先烈的英勇事跡，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國(guó)主義情感。

-道德品質(zhì)：學(xué)生從革命先烈身上學(xué)到了勇敢、堅(jiān)韌、無(wú)私等優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)自身道德修養(yǎng)產(chǎn)生了積極影響。

-人文素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)文學(xué)作品和革命歷史有了更深的理解，提高了人文素養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)參與的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-在課后，學(xué)生能夠自覺(jué)地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，能夠勇敢面對(duì)，不輕易放棄。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)革命歷史和英雄人物產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索歷史、了解英雄的熱情。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-《手術(shù)臺(tái)就是陣地》

-革命先烈

-無(wú)私奉獻(xiàn)

-堅(jiān)守崗位

-英勇精神

②詞語(yǔ)

-堅(jiān)守：堅(jiān)守陣地，堅(jiān)守崗位

-無(wú)私：無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)私精神

-勇敢：勇敢面對(duì)，英勇斗爭(zhēng)

③句子

-“手術(shù)臺(tái)就是陣地，我決不能離開?！?/p>

-“在任何困難和危險(xiǎn)面前，都要堅(jiān)守自己的崗位?！?/p>

-“他們用自己的生命和鮮血，譜寫了一曲曲壯麗的英雄贊歌。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受革命先烈的英勇事跡，從而更好地理解課文內(nèi)容。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂互動(dòng)不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛較為沉悶。這可能是由于教學(xué)方式單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)不足：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和接受能力，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)，以滿足他們的個(gè)性化需求。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試采用小組討論、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生在課堂上積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。

2.加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，我將設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的進(jìn)步。

3.完善評(píng)價(jià)方式：除