9雪梅說課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

9雪梅說課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《雪梅》一文。內(nèi)容圍繞詩(shī)人盧梅坡筆下的雪梅與梅花展開，通過對(duì)比雪梅與梅花的異同，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人借物抒情的藝術(shù)手法，培養(yǎng)他們對(duì)自然美的感受能力和對(duì)生活的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《雪梅》，學(xué)生能夠提升對(duì)古典詩(shī)詞的鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)自然美的感知，培養(yǎng)細(xì)膩的觀察力和豐富的想象力，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)人借物抒情的藝術(shù)手法，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《雪梅》中雪梅與梅花的對(duì)比，體會(huì)詩(shī)人的借物抒情手法。

2.感受詩(shī)歌中的意境美，學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的閱讀方法。

難點(diǎn)：

1.理解詩(shī)中“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的深層含義。

2.運(yùn)用古典詩(shī)詞的鑒賞方法，分析詩(shī)人的情感表達(dá)。

解決辦法：

1.通過朗讀、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人情感。

2.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比雪梅與梅花的異同，幫助學(xué)生理解“三分白”與“一段香”的象征意義。

3.通過詩(shī)詞鑒賞技巧的講解和示范，幫助學(xué)生掌握分析詩(shī)歌情感和意境的方法，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的思維。

2.設(shè)計(jì)“雪梅與梅花對(duì)比”的課堂討論活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作，探究詩(shī)中意象的深層含義。

3.利用多媒體展示雪梅和梅花的圖片，幫助學(xué)生直觀感受自然之美，增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演詩(shī)人，體驗(yàn)創(chuàng)作過程，加深對(duì)詩(shī)歌情感的理解。

5.結(jié)合游戲環(huán)節(jié)，如“詩(shī)詞接龍”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《雪梅》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道梅花嗎？你們對(duì)梅花有什么印象？”

展示一些關(guān)于梅花的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受梅花的美。

簡(jiǎn)短介紹梅花的特點(diǎn)，如傲骨凌寒、清香四溢等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《雪梅》的基本概念、詩(shī)人的背景和詩(shī)歌的寫作背景。

過程：

講解《雪梅》的作者盧梅坡，以及他的生平和創(chuàng)作風(fēng)格。

介紹《雪梅》的寫作背景，包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和詩(shī)人的情感狀態(tài)。

解讀《雪梅》的題目，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)中雪梅的象征意義。

3.詩(shī)歌鑒賞分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《雪梅》的特性和藝術(shù)價(jià)值。

過程：

分析《雪梅》中的詩(shī)句，如“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的借物抒情手法。

對(duì)比雪梅與梅花的異同，讓學(xué)生思考詩(shī)人為何選擇雪梅作為詩(shī)歌的主題。

討論詩(shī)歌中的意象，如“雪”、“梅”，以及它們?cè)谠?shī)中的象征意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《雪梅》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“梅花的象征意義”、“詩(shī)人的情感表達(dá)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《雪梅》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《雪梅》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《雪梅》的基本概念、詩(shī)人的背景、詩(shī)歌的鑒賞分析等。

強(qiáng)調(diào)《雪梅》在文學(xué)史上的地位和藝術(shù)價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索古典詩(shī)詞的魅力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《雪梅》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)更多美好的事物。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詩(shī)歌背景知識(shí)

-了解詩(shī)人盧梅坡的生平和創(chuàng)作風(fēng)格。

-掌握《雪梅》的寫作背景，包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和詩(shī)人的情感狀態(tài)。

2.詩(shī)歌鑒賞方法

-學(xué)習(xí)如何鑒賞古典詩(shī)詞，包括理解詩(shī)句、意象、情感和藝術(shù)手法。

-理解詩(shī)歌中的對(duì)比手法，如雪梅與梅花的對(duì)比。

3.詩(shī)歌意象分析

-分析《雪梅》中的主要意象，如“雪”、“梅”，及其象征意義。

-探討雪梅在詩(shī)中的象征作用，如純潔、堅(jiān)強(qiáng)、高潔等。

4.詩(shī)歌情感表達(dá)

-體會(huì)詩(shī)人在《雪梅》中的情感表達(dá)，如對(duì)梅花的贊美、對(duì)生活的感悟等。

-分析詩(shī)中情感的變化，如從贊美梅花到對(duì)雪梅的敬佩。

5.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析

-學(xué)習(xí)《雪梅》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，包括詩(shī)句的韻律、平仄和節(jié)奏。

-分析詩(shī)歌的起承轉(zhuǎn)合，理解詩(shī)歌的內(nèi)在邏輯。

6.詩(shī)歌主題探討

-探討《雪梅》的主題，如贊美自然之美、表達(dá)人生哲理等。

-分析詩(shī)歌對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示，如面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)韌不拔。

7.詩(shī)歌文化內(nèi)涵

-了解梅花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和象征意義。

-探討詩(shī)歌中的文化內(nèi)涵，如梅花與文人墨客的關(guān)系。

8.詩(shī)歌與生活

-將詩(shī)歌中的意象和情感與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，體會(huì)詩(shī)歌的普世價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，用詩(shī)歌表達(dá)自己的情感和思考。

9.詩(shī)歌學(xué)習(xí)方法

-學(xué)習(xí)如何通過朗讀、背誦、分析等方式來(lái)學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞。

-掌握詩(shī)歌鑒賞的基本技巧，提高自己的審美能力。

10.詩(shī)歌創(chuàng)作啟發(fā)

-從《雪梅》中獲取創(chuàng)作靈感，嘗試用詩(shī)歌表達(dá)自己的情感和思想。

-學(xué)習(xí)詩(shī)人的創(chuàng)作手法，如借物抒情、情景交融等。板書設(shè)計(jì)①《雪梅》詩(shī)歌背景

-詩(shī)人：盧梅坡

-寫作背景：宋代，詩(shī)人以梅花自喻，表達(dá)高潔品質(zhì)

②詩(shī)歌鑒賞要點(diǎn)

-鑒賞方法：理解詩(shī)句、意象、情感和藝術(shù)手法

-對(duì)比手法：雪梅與梅花對(duì)比

③詩(shī)歌意象分析

-意象：雪、梅

-象征意義：純潔、堅(jiān)強(qiáng)、高潔

④詩(shī)歌情感表達(dá)

-情感：贊美梅花，表達(dá)詩(shī)人高潔品質(zhì)和人生感悟

⑤詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析

-結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合

-韻律：平仄、節(jié)奏

⑥詩(shī)歌主題探討

-主題：