國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案小班創(chuàng)意

國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案小班創(chuàng)意一、活動(dòng)主題

熱烈慶祝國(guó)慶，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)情懷

二、活動(dòng)名稱(chēng)

小班創(chuàng)意“童趣愛(ài)國(guó)，快樂(lè)成長(zhǎng)”國(guó)慶節(jié)活動(dòng)

三、活動(dòng)背景

國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的紀(jì)念日，具有十分重要的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)他們的民族自豪感，讓他們?cè)跉g樂(lè)、輕松的氛圍中感受?chē)?guó)慶的喜慶氣氛，我們特此策劃此次小班創(chuàng)意“童趣愛(ài)國(guó)，快樂(lè)成長(zhǎng)”國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解祖國(guó)的發(fā)展歷程，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，使他們?cè)谟淇斓姆諊凶聣殉砷L(zhǎng)。

四、活動(dòng)目的

1.通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的意義，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感。

2.增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家歷史、文化和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)知，增強(qiáng)民族自豪感。

3.通過(guò)集體活動(dòng)，鍛煉幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

5.營(yíng)造歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氛圍，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)時(shí)間

2023年10月1日（國(guó)慶節(jié)當(dāng)天）上午9:00至11:30。

六、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地及教室。

七、活動(dòng)對(duì)象

本園小班全體幼兒，以及邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表參與部分活動(dòng)，共同見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)和快樂(lè)時(shí)刻。

八、活動(dòng)流程

1.開(kāi)場(chǎng)儀式（9:00-9:20）

-主持人致辭，介紹活動(dòng)主題和意義。

-全體幼兒及家長(zhǎng)代表共同唱國(guó)歌，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的敬愛(ài)之情。

-幼兒園園長(zhǎng)發(fā)表講話(huà)，祝福祖國(guó)繁榮昌盛，祝愿活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

2.愛(ài)國(guó)主題教育活動(dòng)（9:20-9:50）

-通過(guò)視頻、圖片等形式，向幼兒介紹國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和祖國(guó)的偉大成就。

-老師講解國(guó)旗、國(guó)徽的含義，引導(dǎo)幼兒了解國(guó)家象征。

-開(kāi)展互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，加深幼兒對(duì)愛(ài)國(guó)主題的理解。

3.創(chuàng)意手工制作（9:50-10:30）

-分組進(jìn)行創(chuàng)意手工制作活動(dòng)，如制作國(guó)旗、國(guó)慶主題貼畫(huà)等。

-老師及家長(zhǎng)志愿者指導(dǎo)幼兒完成作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-完成作品后，組織幼兒進(jìn)行作品展示，分享創(chuàng)作心得。

4.親子游戲環(huán)節(jié)（10:30-11:10）

-設(shè)計(jì)一系列親子互動(dòng)游戲，如“攜手共進(jìn)”、“幸福傳遞”等，增進(jìn)親子關(guān)系。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的家庭進(jìn)行表彰。

5.結(jié)束儀式（11:10-11:30）

-全體幼兒及家長(zhǎng)代表共同唱《歌唱祖國(guó)》，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

-頒發(fā)活動(dòng)紀(jì)念品，感謝家長(zhǎng)的支持與參與。

-主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，祝愿大家節(jié)日快樂(lè)。

活動(dòng)流程中，將穿插進(jìn)行安全教育、文明禮儀教育等，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)，安排足夠的工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)和保障。

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1.安全保障

-確?；顒?dòng)場(chǎng)地的安全，提前檢查設(shè)施設(shè)備，排除安全隱患。

-活動(dòng)期間，安排專(zhuān)門(mén)的安全人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免幼兒受傷。

-準(zhǔn)備急救包，以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

2.活動(dòng)紀(jì)律

-活動(dòng)前向幼兒及家長(zhǎng)講解活動(dòng)規(guī)則，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

-要求家長(zhǎng)在活動(dòng)期間看管好自己的孩子，遵守活動(dòng)紀(jì)律。

3.環(huán)保意識(shí)

-培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起清理場(chǎng)地，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4.活動(dòng)參與

-鼓勵(lì)幼兒積極參與，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的參與熱情。

-家長(zhǎng)參與活動(dòng)時(shí)，要積極配合工作人員，共同營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

十、活動(dòng)預(yù)算與準(zhǔn)備

1.預(yù)算

-活動(dòng)材料費(fèi)：預(yù)計(jì)人民幣500元，包括手工制作材料、獎(jiǎng)品等。

-場(chǎng)地布置費(fèi)：預(yù)計(jì)人民幣300元，用于購(gòu)買(mǎi)裝飾品、橫幅等。

-其他費(fèi)用：預(yù)計(jì)人民幣200元，包括急救包、活動(dòng)宣傳等。

總預(yù)算：人民幣1000元。

2.準(zhǔn)備工作

-提前采購(gòu)活動(dòng)所需材料，確?；顒?dòng)當(dāng)天能正常使用。

-活動(dòng)場(chǎng)地布置：在活動(dòng)前一日完成，包括懸掛橫幅、擺放桌椅等。

-活動(dòng)人員培訓(xùn)：對(duì)工作人員進(jìn)行安全、急救、活動(dòng)流程等方面的培訓(xùn)。

-通知家長(zhǎng)：提前一周通知家長(zhǎng)活動(dòng)安排，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，并收集參與人數(shù)。

-活動(dòng)宣傳：通過(guò)幼兒園公告、微信群等方式，宣傳活動(dòng)信息，提高活動(dòng)知曉度。

十一、預(yù)期效果

1.情感教育效果

-通過(guò)活動(dòng)，預(yù)期幼兒能夠表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的基本情感，如喜愛(ài)和自豪，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

-幼兒在活動(dòng)中能夠體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

2.認(rèn)知發(fā)展效果

-幼兒能夠基本了解國(guó)慶節(jié)的歷史背景和國(guó)家象征的意義，提高他們的歷史和文化認(rèn)知。

-通過(guò)手工制作和親子游戲，幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力得到提升。

3.社交技能提升

-活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)與同伴和家長(zhǎng)互動(dòng)的平臺(tái)，預(yù)期將增強(qiáng)幼兒的社交技能，提高他們的人際溝通能力。

4.家庭親子關(guān)系增進(jìn)

-親子游戲環(huán)節(jié)有助于加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感聯(lián)系，增進(jìn)相互理解和信任。

-家長(zhǎng)通過(guò)參與活動(dòng)，更加了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家校共育。

5.節(jié)日氛圍營(yíng)造

-活動(dòng)的開(kāi)展將營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中感受?chē)?guó)慶的喜慶，留下美好的節(jié)日記憶。

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