統(tǒng)編版六年級(jí)上冊語文期中專項(xiàng)訓(xùn)練：文言文閱讀（含答案）

文言文閱讀專題訓(xùn)練一2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版六年級(jí)上冊語文

期中專題訓(xùn)練

閱讀文言文，完成練習(xí)。

張丞相好草書而不工，當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之，丞相自若②也。一日得句?,索筆疾書，滿

紙龍蛇飛動(dòng)。使其侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄惘然而止。執(zhí)所書問日："此何字？"丞相熟視久

之，亦自不識(shí)。詬⑤其侄目："胡⑥不早來問？致吾忘之。

注釋：①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。③得句，得到佳句。④

波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gou）：責(zé)罵。⑥胡：為什么。

1.解釋下面句子中加點(diǎn)的字。

張丞相好草書而不工。

使侄手之。

2.翻譯下列句子。

丞相熟視久之，亦自不識(shí)。

3.這則故事中該責(zé)怪的人是誰？為什么？

記承天寺夜游

［宋］蘇軾

元豐六年①十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天

寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與②步于中庭?。庭下如積水空明④，水中藻、若（xing）交橫，

蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

注釋：①元豐六年：公元1083年。元豐，宋神宗趙頊年號(hào)。當(dāng)時(shí)作者因?yàn)跖_(tái)案被貶黃

州已經(jīng)四年。②相與：共同，一起。③中庭：院子里。④空明：在這里形容月色如水般澄凈

明亮的樣子。

4.【字詞理解】選擇加點(diǎn)字的正確意思填在括號(hào)里。（填序號(hào)）

（1）卷無與為樂者（）A.想念。B.想到。C.想法。

（2）遂至承天寺尋張懷民（）A.成功。B.終于。C.于是。

5.【提取信息】用畫出文中描寫月色的語句。

6.【綜合判斷】下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“欣然”一詞體現(xiàn)出作者在這月色如水的夜晚喜悅與興奮的心情。

B.作者與張懷民一早就約好一起欣賞月色美景。

C.文章第一句交代了夜游的時(shí)間和起因。

D.文章最后幾句流露出作者被貶后復(fù)雜的心情。

7.【展開聯(lián)想】從閱讀的內(nèi)容想開去。你由這篇古文中對(duì)月色的描寫，想到了些什么呢？

閱讀文言文，完成練習(xí)。

孟母三遷

昔孟子少時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母日：“此非吾所以處子也?！彼爝w居市

旁；孟子又嬉為賈人炫實(shí)之事，母曰：“此又非所以處子也?！睆?fù)徒居學(xué)宮之旁；孟子乃嬉

為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母日：“此可以處吾子矣?！彼炀友伞?/p>

（選自《列女傳》）

注：俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，這里指祭祀儀式。揖讓進(jìn)退：即打拱作揖、進(jìn)退朝

堂等古代賓主相見的禮儀。

8.解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）其舍近墓（）（2）逐遷居市旁（）

9.孟母三次帶子離開的原因是什么？

10.翻譯句子：此非吾所以處子也。

閱讀文段，完成小題。

雛燕

吾弟愛鳥，日思得一雛。今春，有燕自南來，竟日①銜泥，筑室于檐下，勞甚。未幾，

啾啾之聲可聞，蓋②雛已出殼矣。一日，有雛墜于堂下，弟拾之，不勝喜，納于籠而飼之。

母聞之，日：“是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？”趣?弟遽④釋之。弟戀戀

不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。雛飛于巢，與其家人熙熙而樂也。

注釋：①竟日：整天。②蓋：原來是。③趣：催促。④遽：沁，馬上。

11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

目思得一雛日：

遂出籠糅之釋：

星乃益鳥是：

冬安得久飼之爾：

12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之?

答:_____________

弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。

答：___________

13.仿照樣子，概括本文故事情節(jié)。

思雛—（）雛一（）雛一（）雛

讀精段，品意境。

（一）

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，

于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

（二）

那小蛾（飛跑）了一會(huì)兒，落在一片稻葉上，簡直像不覺得稻草人在那里（驅(qū)逐追逐）

似的。稻草人見小蛾落下了，心里非常著急?？墒撬纳碜痈鷺淠疽粯?，定在泥土里，想往

前移動(dòng)半步也做不到；扇子盡管扇動(dòng)，那小蛾卻依舊穩(wěn)穩(wěn)地歇著。他想到將來田里的情形，

想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了，

（不管即使）怎么趕，他就是不動(dòng)。

14.劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.譽(yù)之曰（稱贊）

B.于物無不陷也（穿透）

C.吾矛之利（好處）

D.其人弗能應(yīng)也（不）

15.《自相矛盾》選自,它比喻。

16.在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語

（飛跑）了（驅(qū)逐追逐）（不管即使）怎么趕

17.稻草人心如刀割，因?yàn)樗氲搅耍ǎ?/p>

A.可恨的小蛾

B.主人的悲慘命運(yùn)

C.自己太辛苦

刻舟求劍

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥?/p>

其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

18.下面句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.遽罷其舟/他倆配合得很默黎B.星吾劍之所從墜/自以為星

C.求劍若此/精益求精D.不亦零乎/大尊不解

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

求劍若此，不亦惑乎？

20.根據(jù)課文，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

渡江一一刻舟—

21.楚國人錯(cuò)在哪里？

22.你有什么辦法能幫助楚國人找到劍？

小古文閱讀。

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆

天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，

故遂與之行；獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。

23.請用一個(gè)成語來概括其內(nèi)容，并作為本文的標(biāo)題。

24.下列句中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.虎求百獸而食之（尋找）B.子無敢食我也（食物）

C.天帝像我長百獸（派遣）D.虎以為然（對(duì)）

25.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

觀百獸之見我而敢不走乎？

26.讀了這則寓言后，你有什么感悟？

理解閱讀。

與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆,

久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者

焉。（選自《孔子家語》）

27.解釋下列加點(diǎn)詞。

（1）與善人盾（）

（2）如入鮑魚之厚（）

28.文中的“鮑魚之肆”比喻怎樣的環(huán)境？

29.根據(jù)文意，用一個(gè)成語來概括君子要“慎處”的原因是：

30.對(duì)文章所包含的觀點(diǎn)你有什么看法？請簡要回答。

小古文閱讀。

黃鶴樓記

［唐］閻伯理

州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：'‘費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！?/p>

事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)矗屣，上倚河漢，下臨江流；

重檐翼館，四闊霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。

31.用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（劃一處）

亦荊吳形勝之最也

32.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。

33.對(duì)這篇文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這篇文章交代了黃鶴樓名稱的由來。

B.文章重點(diǎn)寫了黃鶴樓的高大巍峨和作者的所見所感。

C.“坐窺井邑，俯拍云煙”，運(yùn)用比喻的修辭手法，側(cè)面表現(xiàn)出黃鶴樓的高聳。

D.黃鶴樓因“仙”而得名，因“上倚河漢”而臨仙境，“仙”字可謂貫穿全文。

古文閱讀。

矛與盾

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛日：“吾矛之利，于

物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如?''其人弗能應(yīng)也。

34.解釋帶點(diǎn)的字。

其人歲能廢也。弗：應(yīng)：

曾之目譽(yù)：曰：

35.“以子之矛，陷子之盾，何如?”這句話的意思是—，應(yīng)讀出—的語氣。

36.這個(gè)寓言故事的寓意是-

歐陽修苦讀

歐陽修四歲那年，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多

誦古人篇章，使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而

抄錄。抄錄未必，而已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦詞文字，下

筆已如成人。

37.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.以荻畫地以:用B.教以節(jié)字書:寫

C.使學(xué)為詩為:作為D.及其稍長及:等到

38.歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是（）

A.歐陽修聰明過人B.太夫人教子有方

C.閭里士人家慷慨借書D.歐陽修刻苦攻讀

39.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）多通古人篇章。

（2）惟讀書是務(wù)。

40.歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長的原因是0

文言文閱讀。

司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自

是手不（釋）書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），

光持石擊甕，破（之），水迸，兒得活。

41.解釋括號(hào)里的詞。

手不辱書（）眾皆棄去（）破之（）

42.翻譯下面的句子。

自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。

43.將你搜集到的司馬光的資料整理一下，選擇你覺得最為重要的幾條，寫在下面。

44.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。

閱讀短文，完成文后練習(xí)。

濫竽充數(shù)

齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽.宣王說之，縻食以數(shù)百人。宣王死,

洛（min）王立。好一一聽之，處士逃。

45.文中出現(xiàn)的幾個(gè)人物分別是：、、o

46.請解釋加點(diǎn)詞的意思。

齊宣王便人吹竽：妤一一聽之：

47.翻譯下面的句子。

宣王死，渭王立。好一一聽之，處士逃。

48.現(xiàn)在，“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語用來比喻什么呢？

文言文閱讀。

司馬光字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人。聞講《左

氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是書不釋手，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，

一兒登甕，尺跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

49.給下面畫線的字注音。

足跌沒水中（）眾置棄去（）

50.解釋下列加點(diǎn)字。

退為家人講（）群兒戲于庭（）眾置棄去（）

51.請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

52.根據(jù)這個(gè)故事概括司馬光的特點(diǎn)，并說說你從他身上學(xué)到了什么。

文言文閱讀。

刻舟求劍楚人涉江

原文：

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其

所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！

譯文：

楚國有個(gè)渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上用劍在掉下劍的地方做了

記號(hào)，說：“這是我的劍掉下去的地方。”船到目的地后停了下來，這個(gè)楚國人從他刻記號(hào)

的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)航行了，但是劍沒有行進(jìn)，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎！

53.寫出這些字的意思：

涉：_者：_其：一自：_墜：_

于：_遽：一契：一是：_

54.寫出句子的意思：

遽3）契（qi）其舟：____________________________________

不亦惑乎!：__________________________________________________

55.故事說明了的道理。

閱讀理解。

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽

之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？目：

非然也。

56.解釋下列詞語的意思。

通國：鴻鵠：

弗若：非然也：

57.這兩個(gè)學(xué)下棋的人有什么不同，用你自己的話來說說他們是怎樣學(xué)習(xí)的。

58.一個(gè)老師教卻出現(xiàn)了不一樣的現(xiàn)象，是因?yàn)楹竺婺莻€(gè)人笨，學(xué)不會(huì)嗎？請你來說一說理

由。

59.這篇文章對(duì)你有什么啟示，請你來談一談。

鄭人買履

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾

忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”日：“寧信度，

無自信也?！?/p>

60.下列句中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.鄭人有欲買履者（想要）B.反歸取之（同“返”，返回）

C.先自度其足（測量）D.吾忘持度（尺子）

61.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

及反，市罷，遂不得履。

62.閱讀寓言，按順序?qū)懗鍪虑榈钠鹨?、?jīng)過和結(jié)果。

起因：__________

經(jīng)過：__________

結(jié)果：__________

63.從這則寓言中，你明白了什么道理？

閱讀欣賞。

王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯足，以①大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金

也。公度其醒必復(fù)來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號(hào)而至，公迎謂目：“求

爾金耶？”為指其處。其人喜，以一鋌②為謝，卻不受。

注：①以：因?yàn)?。②鋌：同“錠”，量詞。

64.解釋下列加點(diǎn)的詞。

①與群兒戲水濱戲：

②見一客來濯足濯：

③遵所提囊遺：

④其人墨號(hào)而至果：

65.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

公度其醒必復(fù)來，恐人持去，以投水中，坐守之。

譯文：__________

66.“其人”“喜”的是

67.王華具有—和—的品質(zhì)。

參考答案：

1.喜歡。抄錄。2.張丞相認(rèn)真看了好長時(shí)間，自己也不認(rèn)識(shí)。3.該

責(zé)怪的人應(yīng)該是張丞相，因?yàn)樗麑懙淖植灰?guī)范，別人難以認(rèn)讀。

4.BC5.庭下如積水空明，水中藻、芳（xing）交橫，蓋竹柏影也。6.B

7.想到了描寫月亮的古詩。春江潮水連海平，海上明月共潮生。

8.靠近于是9.居住的地方不適合教育孩子。10.這個(gè)地方不適合孩子

居住。

11.每天放這你12.燕子是益鳥，吃的是害蟲，它們不久

就要飛到南方去度過冬天，你怎么能養(yǎng)得久呢？弟弟對(duì)小燕子戀戀不舍，但是看到它

的神態(tài)非常悲哀，于是弟弟就把小燕子放出籠子放飛了。13.拾飼釋

14.C15.《韓非子.難一》一個(gè)人說話、行動(dòng)前后抵觸，不一致16.飛

驅(qū)逐不管17.B

18.D19.像這樣找劍，不是很糊涂嗎？20.墜劍求劍21.舟已行

矣，而劍不行。22.調(diào)轉(zhuǎn)船頭，向來時(shí)的方向航行，用繩子拴住磁鐵尋找掉落在水中的

寶劍。

23.狐假虎威24.B25.看百獸們看見我有敢不逃跑的嗎？26.示例：狡猾、

奸詐的人總是喜歡吹牛皮，說謊話，靠欺騙過日子。這種人雖借外力“逞雄”一時(shí)，而本質(zhì)卻

是最虛弱的，最終還是會(huì)露出馬腳的。

27.交往店鋪28.比喻污濁的環(huán)境，也比喻惡人聚集的地方。29.近

朱者赤近墨者黑30.我贊成文中的觀點(diǎn)。古時(shí)孟母三遷，就是看到了環(huán)境對(duì)人的

成長的作用。三遷之后，她終于找到了好的環(huán)境，為孟子日后的成才準(zhǔn)備了條件。

31.亦/荊吳形勝之最也32.（費(fèi)祎）曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用“黃鶴”命

名這座樓。33.C

34.不能回答夸獎(jiǎng)?wù)f35.用你的矛去刺你的盾怎么樣？

嘲弄、諷刺36.說話辦事要說實(shí)話，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀規(guī)律

37.C38.D39.誦讀了許多古人的文章。只是致力讀書。40.家

長的善于教育和嚴(yán)格要求

41.放下離開代詞，指瓦缸42.從此手不離書，（熱愛學(xué)習(xí)）到

了不知道饑渴寒暑的地步司馬光抱起石頭去砸水缸，砸破了水缸，水噴涌出來，掉進(jìn)

水缸的小孩得救了43.愛讀書（愛學(xué)習(xí)）；聰明機(jī)智，善于利用身邊的條件去解決問題

44.曹沖稱象；瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)

45.齊宣王南郭處士