聲現(xiàn)象-2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單（解析版）

專題01聲現(xiàn)象

目錄

01思維導(dǎo)圖：呈現(xiàn)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。

02知識(shí)梳理：甄選核心考點(diǎn)，重難點(diǎn)逐項(xiàng)分解。

03易混易錯(cuò)：點(diǎn)撥易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)

04方法技巧：總結(jié)高效學(xué)習(xí)策略，快速掌握和鞏固知識(shí)

05典例精析：針對(duì)典型題型，詳細(xì)解析解題步驟，引導(dǎo)解題思路

06真題賞析：通過經(jīng)典真題升華教材，提煉核心方法。

課標(biāo)新趨勢(shì)

聲現(xiàn)象綜合作為中考高頻考點(diǎn)，一般在選擇、填空題中出現(xiàn)，結(jié)合生活現(xiàn)象、樂器、教材實(shí)驗(yàn)、古詩(shī)

詞等，偶爾還會(huì)結(jié)合波形圖等創(chuàng)新情境考查。

?？伎键c(diǎn)有：聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音特性的辨識(shí)、偶爾涉及聲的利用、噪聲的防治等。

1、聲音的產(chǎn)生與傳播多在選擇、填空題中結(jié)合具體情境考查（新考法）；

2、聲音特性的辨識(shí)經(jīng)常結(jié)合生活情境、樂器、古詩(shī)詞、教材小實(shí)驗(yàn)考查（重點(diǎn)）；

3、聲學(xué)綜合題一般以教材典型情境、生活情境、樂器等考查。

思維導(dǎo)圖

聲源

聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生

發(fā)聲體振動(dòng)部位

聲音的產(chǎn)生與傳播€

?介質(zhì)

聲音的傳播聲速

一回聲

音調(diào)與頻率

頻率

音調(diào)與頻率

改變方式

不同音調(diào)的波形圖

響度

聲音的特性

振幅

€不同響度的波形圖

音色

音色

不同音色的波形圖

聲與信息

聲的利用聲與能量

超聲波與次聲波

聲音的利用、噪

聲的危害和控制噪聲

噪聲的危噪聲的等級(jí)及危害

害和控制防止噪聲產(chǎn)生

控制噪聲的途徑阻礙噪聲傳播

防止噪聲進(jìn)入人耳

知識(shí)梳理

考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播

知識(shí)點(diǎn)01聲音的產(chǎn)生

1、聲源：正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以是聲源。

2、聲音的產(chǎn)生

（1）成因：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

（2）特點(diǎn)：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止，但聲音不一定消失。

（3）轉(zhuǎn)換法探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

將紙屑放入發(fā)聲的揚(yáng)聲器中，或?qū)l(fā)聲的音叉放入水中，通過紙屑跳動(dòng)或?yàn)R起的水花反映出揚(yáng)聲器或音叉

的振動(dòng)，采用的研究方法是轉(zhuǎn)換法。

3、發(fā)聲體振動(dòng)部位

發(fā)聲體振動(dòng)部位發(fā)聲體振動(dòng)部位

人嚴(yán)■=±=*市44+*鼓鼓面

管樂器（笛子等）空氣柱吹裝水的瓶子水面上方的空氣柱

弦樂器（小提琴等）弦敲裝水的瓶子瓶子和水

知識(shí)點(diǎn)02聲音的傳播

1、介質(zhì)

能夠傳播聲音的物質(zhì)稱為介質(zhì)。聲音的傳播需要介質(zhì)，任何固體、液體、氣體都是傳播聲音的介質(zhì)。真空

不能傳聲。

2、聲速

（1）意義：表示聲音傳播的快慢。

（2）影響因素：介質(zhì)的種類和溫度。

①聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，一般情況下，聲速在各種介質(zhì)中傳播速度的大小關(guān)系為%〉丫液〉飛。

②15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s。同種介質(zhì)，溫度越高，聲音的傳播速度越快。

3、回聲

（1）定義：在傳播過程中遇到障礙物反射回來(lái)的聲音。

（2）區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲與原聲時(shí)間間隔大于。j_s。

（3）利用

①利用回聲與原聲混合在一起以加強(qiáng)原聲。

②回聲測(cè)距：由于回聲與原聲在均勻介質(zhì)中都沿直線傳播，根據(jù)公式5=!近，可以利用回聲測(cè)量距離。

2

考點(diǎn)二聲音的特性

知識(shí)點(diǎn)01音調(diào)與頻率

1、音調(diào)

（1）定義：聲音的高低叫做音調(diào)。

（2）影響因素：由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定。頻率越高，音調(diào)越高。

2、頻率

（1）定義：每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)表示頻率。

（2）單位：赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)魚。

（3）人的聽覺頻率范圍：20~20000Hz之間的聲音。

3、改變方式

弦樂器打擊樂器管樂器

琴弦繃得越緊、長(zhǎng)度越短、越細(xì)，音鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高空氣柱越短，音調(diào)越高

改變方式、田如一

調(diào)越IWJ

4、不同音調(diào)的波形圖

甲圖：相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)次數(shù)多，頻率高，音調(diào)高；

乙圖：相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)次數(shù)少，頻率低，音調(diào)低。

甲乙

知識(shí)點(diǎn)02響度與振幅

1、響度

（1）定義：聲音的強(qiáng)弱（大?。┙凶鲰懚?。

（2）影響因素

①發(fā)聲體的振幅:振幅越大，響度越大。

②距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近:距離越遠(yuǎn)，響度越小。

③聲音的分散程度:聲音越集中，響度越大。

2、振幅：物體振動(dòng)的幅度，也是物體離開原來(lái)位置的最大距離。

3、不同響度的波形圖

丙圖：振幅大，響度大；丁圖：振幅小，響度小。

知識(shí)點(diǎn)03音色

1、音色

（1）定義：音色又叫音品或音質(zhì)，它反映了聲音的品質(zhì)與特色。

（2）影響因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、振動(dòng)方式等。

2、不同音色的波形圖

考點(diǎn)三聲音的利用、噪聲的危害和控制

知識(shí)點(diǎn)01聲的利用

1、聲與信息

（1）聲音傳遞信息，是指通過分析聲音或回聲得到某些信息。

（2）舉例：超聲測(cè)位儀、超聲波導(dǎo)盲儀、倒車?yán)走_(dá)、聲吶、B超、監(jiān)測(cè)臺(tái)風(fēng)地震、人類的交談、體育比賽

的發(fā)令槍聲等。

2、聲與能量

（1）聲具有能量，也可以傳遞能量。傳遞聲音的過程實(shí)際就是傳遞能量的過程。

（2）舉例：超聲波清洗精密儀器、超聲波碎石、次聲波武器等。

3、超聲波與次聲波

頻率范圍特點(diǎn)利用

高于①定向性好；②穿透力強(qiáng)；③破碎①超聲探傷、超聲導(dǎo)盲儀、倒車?yán)走_(dá)、聲吶等；②切

超聲波

20000Hz能力強(qiáng)削、鑿孔、焊接、清洗、消毒、體外碎石機(jī)

①播過程中不易衰減，波長(zhǎng)較長(zhǎng)，

①監(jiān)測(cè)地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害、監(jiān)

次聲波低于20Hz能繞過障礙物；②傳播距離遠(yuǎn)，強(qiáng)

測(cè)核爆炸；②制成次聲武器

大的次聲波破壞性很大

知識(shí)點(diǎn)02噪聲的危害和控制

1、噪聲

（1）物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

（2）環(huán)境保護(hù)角度：一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音。

2、噪聲的等級(jí)及危害

（1）噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)：人們以分貝為單位來(lái)表示屬于強(qiáng)弱的等級(jí)，分貝符號(hào)是dB。OdB是人們剛剛能聽到的

最微弱的聲音（聽覺下限）。

聲音聲級(jí)/dB主觀感覺

風(fēng)吹落葉沙沙聲10極靜

睡眠的理想環(huán)境20-30安靜

閱覽室、辦公室40-50

較靜

一般說話60

大聲說話70

較吵

繁華街道的喧嘩80

汽車?guó)Q笛90

很吵

搖滾音樂會(huì)100

電鋸工作110震耳

飛機(jī)起飛120感到疼痛

噴氣式飛機(jī)起飛、火箭起飛140-150無(wú)法忍受、永久性耳聾

（2）噪聲的危害

大于2QdB,會(huì)破壞聽力，引起神經(jīng)衰弱、頭痛高血壓等疾病；大于ZQdB,會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；大于HdB,會(huì)

影響休息和睡眠。

3、控制噪聲的途徑

（1）防止噪聲產(chǎn)生（在聲源處減弱）。

（2）阻礙噪聲傳播（在傳播過程中減弱）。

（3）防止噪聲進(jìn)入人耳（在人耳處減弱）。

易混易錯(cuò):

易混易錯(cuò)點(diǎn)1：

振動(dòng)停止力發(fā)聲停止力聲音消失。因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來(lái)發(fā)出的聲音可能仍存在并會(huì)繼續(xù)在介質(zhì)中

傳播。

易混易錯(cuò)點(diǎn)2：

人耳聽到聲音的四個(gè)條件：發(fā)聲體振動(dòng)、有傳聲介質(zhì)、響度足夠大、頻率合適（20~20000Hz）。

易混易錯(cuò)點(diǎn)3：

分辨聲音的三要素時(shí)注意找關(guān)鍵詞：（1）音調(diào)與發(fā)聲體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊、質(zhì)量有關(guān)。（2）響度與用力的大小

有關(guān)。（3）音色一般用來(lái)辯別或區(qū)別人或物。

方法技巧:

方法技巧1：聲音三個(gè)特性的辨析

概念影響因素聽覺感受

音調(diào)聲音的高低頻率聲音尖細(xì)或低沉

響度聲音的強(qiáng)弱振幅、距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近等聲音的大小

音色聲音的品質(zhì)發(fā)聲體結(jié)構(gòu)、材料等感受是聲音品質(zhì)的差異

方法技巧2：解決波形圖問題的方法

在波形圖中，橫軸代表的是時(shí)間，縱軸代表振幅。

①相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)次數(shù)越多（越密集），頻率越高，音調(diào)越高。

②曲線最高點(diǎn)（或最低點(diǎn)）到橫軸的距離就是振幅，振幅越大，響度越大。

例如，音調(diào)：甲=乙＜丙；響度：甲=丙＞乙。

高頻命題點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生與傳播

【例1】【新考法】結(jié)合教材實(shí)驗(yàn)考查

如圖所示，有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，下列說法不正確的是（）

A.如圖中通過觀察紙屑跳動(dòng)的幅度可以探究“響度與振幅的關(guān)系”

T7

B.d11如圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”

A

C.如圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以直接得出真空不能傳聲

如圖中通過用相同大小的力撥動(dòng)伸出長(zhǎng)度不同的刻度尺可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”

【解析】A.紙屑跳動(dòng)的幅度越大，表示振幅越大，聽到聲音的響度越大，所以通過觀察紙屑跳動(dòng)的幅度可以探

究“響度與振幅的關(guān)系”，故A正確，不符合題意；

B.乒乓球被彈起表示音叉在振動(dòng)，所以聲音通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”，故B正確，

不符合題意;

C.通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣不可以直接得出真空不能傳聲，因?yàn)槔锩娌豢赡艹槌烧婵?，是在?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加

科學(xué)推理得出的，故c錯(cuò)誤，符合題意；

D.刻度尺伸出長(zhǎng)度不同，尺振動(dòng)的頻率不同，聽到聲音的音調(diào)不同，所以通過用相同大小的力撥動(dòng)伸出長(zhǎng)度不

同的刻度尺可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系“，故D正確，不符合題意。

故選C。

【例2】下列樂器中，主要通過空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的是（）

A.編鐘B.二胡C.鋼琴D.長(zhǎng)笛

【答案】D

【解析】A.編鐘屬于打擊樂器，通過編鐘振動(dòng)發(fā)聲的，故A不符合題意；

B.二胡是弦樂器，通過拉弦時(shí)弦振動(dòng)發(fā)聲，故B不符合題意；

C.鋼琴是弦樂器，通過按琴鍵時(shí)琴弦振動(dòng)發(fā)聲，故C不符合題意；

D.長(zhǎng)笛是管樂器，通過吹奏時(shí)長(zhǎng)笛里面的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，故D符合題意。

故選D。

【例3】清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢(mèng)中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）

A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲

C.聲音能在真空中傳播

D.聲速等于光速

【答案】A

【解析】AB.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲就停止，故A正確，B錯(cuò)誤;

C.聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲，故C錯(cuò)誤；

D.空氣中光的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

【例4】2024年4月10日，雪龍?zhí)枅A滿完成中國(guó)第40次南極科考任務(wù)。雪龍?zhí)栐诳瓶蓟顒?dòng)中經(jīng)過某海洋區(qū)域時(shí),

利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射到接收到回聲所用的時(shí)間為4s,若聲音在海水中的傳播

速度為1500m/s,該處海洋的深度為______m；探測(cè)器發(fā)出的超聲波由聲源的而產(chǎn)生的；在月球表面不能

用超聲波代替激光來(lái)探測(cè)距離，原因是o

【答案】3000振動(dòng)真空不能傳聲

【解析】口］聲音傳播到海底所用的時(shí)間為

4sc

t=—=2s

2

該處海洋的深度為

s=vt=15(X)m/sx2s=3000m

⑵一切聲音都是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，探測(cè)器發(fā)出的超聲波由聲源的振動(dòng)而產(chǎn)生的。

［3］聲音的傳播需要介質(zhì)，月球表面沒有空氣，是真空，真空不能傳聲，所以，在月球表面不能用超聲波代替激光

來(lái)探測(cè)距離。

高頻命題點(diǎn)2聲音的特性

【例1】【新考法】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一一詩(shī)詞中的聲現(xiàn)象

許多詩(shī)句中涉及的關(guān)于聲現(xiàn)象的觀點(diǎn)，其中正確的是()

A.古詩(shī)“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中是通過音色來(lái)辨別出玉笛的聲音

B.詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指音調(diào)高

C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的

D.“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中船上的客人聽到寒山寺的鐘聲，是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

【答案】A

【解析】A.音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城"，靠音

色判斷出演奏的樂器是“玉笛”，故A正確；

B.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指響度大，故B錯(cuò)誤；

C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，故C錯(cuò)誤；

D.船上的客人聽到寒山寺的鐘聲，是鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，不是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

【例2】1987年我國(guó)發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛一賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成

的，上有七個(gè)音孔。演奏時(shí)用手指控制不同音孔的開閉，使它發(fā)出聲音的變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏

的聲音是因?yàn)樗鼈兊牟煌?/p>

【答案】音調(diào)音色

【解析】口］演奏時(shí)用手指控制不同音孔的開閉，空氣柱的振動(dòng)頻率不同，這樣做是為了改變聲音的音調(diào)。

⑵由于不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，所以我們可以通過音色來(lái)分辨出骨笛和古箏的聲音。

【例3】2022年春晚，由易烽千璽、鄧超、李宇春深情演繹了歌曲《時(shí)代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指聲

音的高，聽眾感覺到歌聲的強(qiáng)弱程度叫做聲音的，聽眾可以“聽音辨人”主要是因?yàn)椴煌枋?/p>

有不同的o

【答案】音調(diào)響度音色

【解析】［1］高音部分的“高”是指聲音的振動(dòng)頻率高，即音調(diào)高。

⑵聽眾感覺到歌聲的強(qiáng)弱程度是聲音的振幅，即聲音的響度。

［3］“聽音辨人”主要是因?yàn)椴煌母枋钟胁煌囊羯?，于是可以根?jù)音色區(qū)分不同的人。

【例4】如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的甲、乙、丙三個(gè)波形。其中聲音響度相同的是；音調(diào)

相同的是;圖甲聲音的響度比圖乙聲音的響度（選填“大''或"小"）；圖乙聲音的音調(diào)比圖丙聲音

的音調(diào)（選填“高”或"低

【解析】［1］⑵⑶［4］音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，

響度越大；如圖，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，丙振動(dòng)頻率最大，所以音調(diào)相同的是甲和乙；甲振幅最

小，乙和丙振幅相同，響度相同；甲聲音的響度比圖乙聲音的響度??；圖乙聲音的音調(diào)比圖丙聲音的音調(diào)低。

高頻命題點(diǎn)3聲學(xué)綜合題

【例1】在2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，“一帶一路”沿線國(guó)家的藝術(shù)家與中國(guó)音樂家一起相聚云端，共同演唱《一帶

繁花一路歌》，唱出了“一帶一路”的團(tuán)結(jié)與繁榮。下列說法正確的是（）

A.歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

B.不同藝術(shù)家發(fā)出聲音的音色相同

C.歌聲可以在真空中傳播

D.歌聲在空氣中的傳播速度是3x108m/s

【答案】A

【解析】A.聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；

B.不同人發(fā)聲的音色一般不同，可據(jù)音色區(qū)別不同藝術(shù)家的發(fā)聲，故B錯(cuò)誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，歌聲不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；

D.歌聲在空氣中的傳播速度約為340m/s,光在真空中的傳播速度為3x1（）8向$,故D錯(cuò)誤。

故選Ao

［例2］下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）

A.圖甲：人發(fā)出的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

B.圖乙：用相同的力敲擊水瓶琴能發(fā)出音調(diào)不同的聲音

C.圖丙：蝙蝠利用次聲波傳遞能量確定目標(biāo)的位置

D.圖?。航锅Q笛是在傳播過程中控制噪聲的

【答案】B

【解析】A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，人是靠聲帶的振動(dòng)說話的，故A錯(cuò)誤；

B.相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)，由于水的質(zhì)量不同，所以瓶子和水的振動(dòng)頻率不同，則發(fā)出聲音

的音調(diào)不同，故B正確；

C.蝙蝠是靠超聲波傳遞信息確定目標(biāo)的位置，故C錯(cuò)誤；

D.禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選B。

【例3】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法不正確的是（）

T

A.圖甲中的倒車?yán)走_(dá)利用超聲波傳遞信息

B.圖乙中航母艦載機(jī)引導(dǎo)員戴上耳罩，是為了在傳播過程中減弱噪聲

C.圖丙中吹笛子時(shí)，按住不同氣孔是為了改變聲音的音調(diào)

D.圖丁中從無(wú)人機(jī)傳出的聲音不能在真空中傳播

【答案】B

【解析】A.超聲波可以傳遞信息，汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息,故A正確，不符合題意;

B.圖乙中航母艦載機(jī)引導(dǎo)員戴上耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤，符合題意；

C.吹奏笛子時(shí)，演奏者按住不同氣孔，是為了改變空氣柱振動(dòng)的快慢，故是為了改變音調(diào)，故C正確，不符合

題意；

D.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空傳播，圖丁中從無(wú)人機(jī)傳出的聲音不能在真空中傳播，故D正確，不

符合題意。

故選B。

【例4J2023年5月28日，如圖所示的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首次執(zhí)飛，此次航班從上海起飛，在首都機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降落。

中國(guó)大飛機(jī)飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽到的轟鳴聲是發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的，為了安靜地休息，乘

客帶上了耳罩，這是在減弱噪聲。周圍觀看的人們聽到飛機(jī)的聲音是由傳過來(lái)的。

【答案】振動(dòng)人耳處空氣

【解析】⑴聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，乘客聽到的轟鳴聲是發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)產(chǎn)生的。

⑵減弱噪聲的途徑有：聲源處、傳播過程中、人耳處。所以為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在人耳處減

弱噪聲。

[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，人們聽到飛機(jī)的聲音是由空氣傳過來(lái)的。

1.（2024?山東德州）如圖所示，汽車領(lǐng)域廣泛利用AI（人工智能）語(yǔ)音助手實(shí)現(xiàn)“人與車'’全場(chǎng)景自然交互，下

列說法正確的是（）

A.語(yǔ)音助手發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的

B.減小聲音音量實(shí)質(zhì)是降低音調(diào)

C.人們能分辨出車載音樂中不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色

D.根據(jù)用戶語(yǔ)音指令完成指定操作，說明聲音可以傳遞能量

【答案】C

【解析】A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，語(yǔ)音助手發(fā)出的聲音也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；

B.響度指的是聲音的大小，減小聲音的音量，即減小聲音的大小，故實(shí)質(zhì)是降低響度，故B錯(cuò)誤；

C.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同，人們能分辨出車載音樂中不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色，故C正

確；

D.根據(jù)用戶語(yǔ)音指令完成指定操作，AI獲得了指令信息，說明聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤。

故選C。

2.（2024?陜西）抖空竹是中國(guó)民間傳統(tǒng)游戲之一，宋代《夢(mèng)粱錄》中就有其詳細(xì)記載。如圖，空竹圓輪以竹木制

成，其外側(cè)開有若干方形哨口，哨口內(nèi)有大小不同的氣腔，因其轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，又名“空鐘下列說法不

正確的是（）

A.空竹發(fā)出的聲音是通過空氣傳入人耳的

B.空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

C.氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)越快，聲音傳播速度越大

D.氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大

【答案】C

【解析】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，空竹發(fā)出的聲音是通過空氣傳入人耳的，故A正確，不符合題意;

B.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確，不符合題意;

C.氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的頻率越高，音調(diào)越高，但傳播速度不一定越大，因?yàn)橛绊懧曇魝鞑ニ俣鹊?/p>

因素是傳聲的介質(zhì)和溫度，故C錯(cuò)誤，符合題意;

D.響度與振動(dòng)幅度有關(guān)，氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大，故D正確，不符合題意。

故選C。

3.（2024?山東淄博）如圖是甲骨文“磬”,字同“聲”，像"手執(zhí)槌敲擊磬而聲音傳于耳''形，這說明古人很早就知道

聲音與敲擊有關(guān)。下列說法正確的是（)

D

A.磬聲是由槌的振動(dòng)產(chǎn)生的B.磬聲是通過空氣傳入耳朵的

C.敲擊磬發(fā)出的聲音是次聲波D.用力敲擊磬時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)變高

【答案】B

【解析】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,由題意知,磬聲是由磬的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤;

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，所以磬聲是通過空氣傳入耳朵的，故B正確;

C.頻率低于20Hz的聲音是次聲波，人耳聽不到，而敲擊磬發(fā)出的聲音，人可以聽到，所以不是次聲波，故C

錯(cuò)誤;

D.用力敲擊磬時(shí)，物體振動(dòng)的幅度變大，所以發(fā)出聲音的響度變大，故D錯(cuò)誤。

故選B。

4.（2024?山東日照）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的分析，正確