政教處范文政教處上學期工作計劃

政教處范文之中學政教處上學期工作計劃

一、指導思想

嚴密圍繞學校中心工作計劃，貫徹學校德育工作精神，堅持立德樹人，加強常規(guī)治理，強化平安認識，注重心理健康，豐富文體活動，夯實良好的行為標準根底，進一步整合德育資源，構建學校德育體系，樹立德育品牌，打造特色德育活動，從而促進學生全面、和諧、健康的開展，創(chuàng)立蓬勃向上、文明有序的校園，不斷加強我校德育工作的針對性和實效性。

二、總體目的

工作流程標準化、平安治理常態(tài)化、德育課程校本化、主題班會系列化、德育導師工程化、班主任沙龍?zhí)厣?、例會培訓制度化、社團活動精品化。

三、詳細措施

1.狠抓落實常規(guī)治理

接著推行“三檢查”制度（行政檢查、年級組檢查、學生自管會檢查），定期召開班主任導護老師例會，健全和完善《冠今中學班主任工作考核細則》，做到在嚴上下功夫，在細上做文章，在精上求開展。加強學生行為標準養(yǎng)成教育，接著認真實行班級量化考核，每月一評比，和班主任績效考核掛鉤，本學期更突出抓落實，重反應。加強教室和宿舍區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的檢查治理，充分發(fā)揮勞動委員和舍長的作用，提高學生自我治理才能。按照實際每月安排1-2次全校廣播校班會，及時反應并點評總結各年級各班常規(guī)治理情況。與城中派出所建立平安絡，認真做好師生平安宣傳，開展平安預防教育，定期舉行緊急疏散演練，加強校門口平安治理。

2.著力推進隊伍建立

加強學校德育工作的組織領導，構成校長室、政教處、團委、年級組、班主任、心理健康老師、政治老師、學生自管會、家長委員為骨干，全體教職工為根底共同參與的德育工作網(wǎng)絡。加強德育干部隊伍建立和德育理論學習研究。抓好班主任隊伍建立，做好班主任青藍結對工程，通過班主任例會和主題沙龍研討，提高班主任治理才能。配合團委加強團干部、學生會干部素養(yǎng)的培養(yǎng)。加強班集體建立和班級精細化治理，建立強有力的班干部隊伍。

3.健全完善德育網(wǎng)絡

積極創(chuàng)始學校、家庭、社會三方結合育人新途徑，通過班主任、科任老師、學生家長的多向交流，不斷加強對特別學生的治理。開展經(jīng)常性家訪活動，增補2015級新生家長委員代表，定期召開部分家長座談會或家長委員會會議，邀請家長走進學校監(jiān)視并參與學校治理；借助家校通平臺、家長群、群，讓家長與學校親密聯(lián)絡，構成家庭和學校教育的無縫對接；加強校外陣地建立，建立校外德育基地，通過社會實踐、邀請輔導員來校作講座等方式讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與體驗中提升素養(yǎng)。讓家校教育構成合力，構建學校教育、家庭教育和社會教育互相溝通與合作的絡體系。

4.豐富德育課程體系

優(yōu)化德育課程構造，實行德育課程校本化、主題班會系列化，通過舉行一些德育主題體驗活動，積極構建主題德育課程體系。關注學生精神成長，注重心理健康教育，組建學生心理協(xié)會，《德育葩》定期刊出心理專欄，舉辦心理健康活動，通過多渠道對學生進展心理教育和心理疏導，提高學生心理調(diào)理才能。接著做好“八禮四儀”、中國夢和社會主義核心價值觀教育。注重傳統(tǒng)文化的傳承，本學期結合中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等嚴重傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動，結合“中國人民抗日戰(zhàn)爭成功70周年紀念活動”開展征文、朗讀等系列活動。圍繞班集體建立、學習質(zhì)量培養(yǎng)、總結與提升、法制與平安、付出與收獲等五大主題安排系列化主題班會，每月一個大主題，每周一個小主題，充分開好主題班會課，實行每周一次年級層面的班會課展示，強化交流學習。德育活動要突出校本特色，加強對學生

開展核心素養(yǎng)研究，把強健體魄、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐才能作為人才培養(yǎng)的核心目的，本學期將結合團委舉辦冠今中學第二屆科技節(jié)，為學生提供多元自主成長空間。

5.提高社團活動質(zhì)量

以社團活動為載體，促進學校素養(yǎng)教育的深化開展，構建豐富多彩的校園社團文化，關注學生才情的培養(yǎng)，發(fā)揮學生潛能，促進學生全面開展。加快學校社團俱樂部建立，把社團活動課程化，深化開展陽光體育運動，在原有俱樂部的根底上再增添足球俱樂部。社團活動實行工程化運作，如以學科活動為主體的“今語”文學社團課程、語文主題閱讀課程和英語的課外閱讀課程；以根底拓展為主體的學科競賽興趣小組；以個性專長為主體的藝體課程等社團活動。通過一系列的社團活動，激發(fā)學生的潛能和活力，提高學生各方面的素養(yǎng)和才能，從而培養(yǎng)全面而具個性開展的學生。

6.繼承創(chuàng)新德育特色

深化施行“全員育人導師制”，進一步細化育人導師制度，正常開展德育工作室活動，深化推進學生導師制工作。導師每周至少與學生談心一次并作記錄，及時理解學生思想、行為動態(tài)，跟蹤指導，協(xié)助處理一些實際咨詢題。每位導師要針對不同學生施行個性化的人文關心，比方在物質(zhì)上幫扶、在思想上引導、心理上疏導、學業(yè)上輔導、生活上指導等依照不同情況進展個性化的協(xié)助，協(xié)助學生更好的規(guī)劃高中生活，促進學生健康成長。學期完畢前導師要撰寫育人心得，政教處整理成冊。

7.深化開展適應養(yǎng)成教育

注重適應養(yǎng)成教育，促進標準行為治理。通過主題月等活動將學生行為標準養(yǎng)成教育、文明禮儀教育融入到學生日常生活之中，突出從細節(jié)中養(yǎng)成好適應，構成良好的班風、學風、校風。通過文明適應養(yǎng)成教育活動，讓學生熟知《中學生守則》和《中學生日常行為標準》內(nèi)容，深化理解其內(nèi)涵，使其自覺養(yǎng)成良好的適應。抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)立優(yōu)良校風。接著堅持文明班級、文明宿舍的評比制、常規(guī)檢查反應、催促、落實制，使常規(guī)治理到達精細化。

8.細致落實幫扶關愛制度

加強政府助學金評審和治理制度建立，結合導師制關注好“六類學生”，特別關注學生的“精神貧困”現(xiàn)象，及時做好對咨詢題學生的心理疏導工作。導護平安工作要做到更加