16《太陽》（說課稿）- 2024-2025學年部編版語文五年級上冊001

16《太陽》（說課稿）-2024-2025學年部編版語文五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16《太陽》（說課稿）-2024-2025學年部編版語文五年級上冊教學內(nèi)容本節(jié)課選自部編版語文五年級上冊第16課《太陽》。課文通過生動的語言和形象的比喻，介紹了太陽的特點和太陽與人類生活的密切關系。內(nèi)容主要包括太陽的遠大、太陽的光和熱對地球的重要性，以及人類對太陽的贊美和感激之情。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生欣賞自然之美，增強對自然界的敬畏之心。

2.提升學生語言表達能力，通過描繪太陽形象，學習運用比喻、擬人等修辭手法。

3.培養(yǎng)學生觀察生活、思考問題的能力，認識到太陽與人類生活的緊密聯(lián)系。學情分析五年級學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們的認知能力和語言表達能力逐漸增強。在知識層面，學生對自然現(xiàn)象有一定的了解，但關于太陽的詳細知識相對較少。在能力方面，學生具備一定的閱讀理解和寫作能力，但可能缺乏對自然現(xiàn)象深入思考的能力。在素質(zhì)方面，學生對自然之美有一定的感知，但可能缺乏表達和欣賞的能力。

從行為習慣來看，部分學生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這會影響他們對課文內(nèi)容的理解和吸收。同時，學生在寫作時可能存在詞匯量不足、表達不夠流暢的問題。

針對以上情況，本節(jié)課的教學設計將注重激發(fā)學生的學習興趣，通過生動有趣的課堂活動，引導學生主動參與學習。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。在教學過程中，關注學生的個體差異，針對不同層次的學生進行差異化教學，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。此外，通過課堂練習和寫作指導，提高學生的語言表達能力和寫作水平，使他們對自然現(xiàn)象有更深刻的認識和理解。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的生動講解，介紹太陽的基本知識，激發(fā)學生的興趣。

2.討論法：組織學生圍繞太陽的特點和作用進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和表達能力。

3.情景教學法：創(chuàng)設情境，讓學生扮演太陽或地球上的生物，體驗太陽對地球的重要性。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示太陽的形態(tài)和地球上的太陽現(xiàn)象。

2.互動軟件：運用教學軟件，設計互動環(huán)節(jié)，讓學生在游戲中學習太陽知識。

3.課外延伸：布置課后觀察任務，鼓勵學生觀察太陽的變化，將所學知識應用于實際生活。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示太陽的圖片，引導學生觀察并說出太陽的基本特征。

-提問：你們知道太陽對我們生活有什么作用嗎？

-引導學生思考太陽與地球的關系，引出課題《太陽》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講述太陽的基本知識，包括太陽的大小、溫度、光和熱等。

-通過圖片和視頻，展示太陽的日冕、日珥等特殊現(xiàn)象。

-引導學生討論太陽對地球的影響，如提供光能、維持生態(tài)平衡等。

-教師介紹太陽在人類文明發(fā)展中的作用，如太陽歷、太陽能等。

-分組討論：如何更好地利用太陽能？

-學生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.鞏固練習（10分鐘）

-完成以下練習題：

1.太陽的大小約為地球的多少倍？

2.太陽的溫度是多少攝氏度？

3.太陽對地球有什么作用？

4.舉例說明太陽能的應用。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

-學生展示練習結(jié)果，教師點評并糾正錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)太陽的重要性。

-總結(jié)太陽與人類生活的密切關系，激發(fā)學生對自然現(xiàn)象的興趣。

-布置課后思考題：如果你是太陽，你會對地球說些什么？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-觀察太陽在一天中的變化，記錄下來。

-思考：除了太陽能，還有哪些可再生能源可以替代化石能源？

-準備一篇關于太陽的短文，下節(jié)課分享給同學們。知識點梳理1.太陽的基本知識

-太陽的大?。禾柺翘栂档闹行奶祗w，直徑約為139萬公里，約為地球直徑的109倍。

-太陽的溫度：太陽表面溫度約為5500℃，核心溫度高達1500萬℃。

-太陽的光和熱：太陽是地球上所有光和熱的來源，太陽光包含可見光、紫外線和紅外線。

2.太陽對地球的影響

-提供光能：太陽光為地球上的生物提供光能，是地球上生命存在的基礎。

-維持生態(tài)平衡：太陽的熱量有助于調(diào)節(jié)地球的氣候，維持生態(tài)平衡。

-影響天氣：太陽輻射和地球自轉(zhuǎn)共同影響著地球上的天氣變化。

3.太陽在人類文明中的作用

-太陽歷：古代人類根據(jù)太陽的位置變化制定太陽歷，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活。

-太陽能利用：太陽能是清潔、可再生的能源，可用于發(fā)電、供暖、照明等領域。

4.太陽的特殊現(xiàn)象

-日冕：太陽大氣層的最外層，溫度極高，呈白色或粉紅色。

-日珥：太陽表面發(fā)生劇烈爆發(fā)現(xiàn)象，形成向外噴發(fā)的氣體和等離子體。

5.太陽與地球的關系

-太陽對地球的引力：太陽對地球的引力維持了地球在太陽系中的穩(wěn)定運行。

-太陽活動對地球的影響：太陽活動如太陽黑子、太陽耀斑等對地球的磁場、氣候等產(chǎn)生一定影響。

6.太陽能源的開發(fā)與利用

-太陽能發(fā)電：利用太陽能電池板將太陽光轉(zhuǎn)化為電能。

-太陽能熱水器：利用太陽光加熱水，提供熱水供應。

-太陽能照明：利用太陽能燈泡或太陽能路燈提供照明。

7.太陽保護

-防曬：保護皮膚免受紫外線傷害。

-減少太陽輻射：減少使用高輻射電子產(chǎn)品，降低室內(nèi)太陽輻射。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-太陽的大?。?39萬公里，地球直徑的109倍。

-太陽的溫度：表面約5500℃，核心約1500萬℃。

-太陽的光和熱：地球上所有光和熱的來源。

②重點詞句：

-“太陽是太陽系的中心天體?！?/p>

-“太陽表面的溫度高達5500℃?！?/p>

-“太陽光為地球上的生物提供光能?！?/p>

③邏輯關系：

-太陽的大小和溫度說明了太陽的巨大能量。

-太陽的光和熱是地球上生命存在的基礎，是文章的核心內(nèi)容。

①本文重點知識點：

-太陽對地球的影響：提供光能、維持生態(tài)平衡、影響天氣。

-太陽在人類文明中的作用：太陽歷、太陽能利用。

-太陽的特殊現(xiàn)象：日冕、日珥。

②重點詞句：

-“太陽對地球的影響極大?！?/p>

-“太陽歷是人類根據(jù)太陽的位置變化制定的歷法?！?/p>

-“太陽能是一種清潔、可再生的能源?！?/p>

③邏輯關系：

-太陽對地球的影響是文章的第二大部分，闡述了太陽在自然和人類生活中的作用。

-人類利用太陽能的歷史和現(xiàn)代應用是這部分的重點，體現(xiàn)了太陽在人類文明中的重要性。

①本文重點知識點：

-太陽與地球的關系：太陽的引力、太陽活動對地球的影響。

-太陽能源的開發(fā)與利用：太陽能發(fā)電、太陽能熱水器、太陽能照明。

-太陽保護：防曬、減少太陽輻射。

②重點詞句：

-“太陽對地球的引力維持了地球在太陽系中的穩(wěn)定運行。”

-“太陽活動如太陽黑子、太