2024秋四年級英語上冊 Recycle 2第1課時說課稿 人教PEP

2024秋四年級英語上冊Recycle2第1課時說課稿人教PEP科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋四年級英語上冊Recycle2第1課時說課稿人教PEP設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞和句型，提高學(xué)生的聽說能力。通過多種形式的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識進行簡單的英語交流。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際情景運用所學(xué)詞匯和句型。

2.提高學(xué)生的跨文化交流意識，鼓勵學(xué)生在真實語境中大膽表達。

3.增強學(xué)生的文化意識，了解西方國家的風(fēng)俗習(xí)慣，拓寬視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會查閱詞典，提高自主學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基本的英語字母、單詞和簡單的句型結(jié)構(gòu)。他們已經(jīng)具備了一定的英語聽說能力，能夠進行簡單的日常對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也抱有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過多種方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過圖片和游戲來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更喜歡通過模仿和重復(fù)練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，導(dǎo)致在表達時無法準確使用；二是語法知識掌握不牢固，影響句子結(jié)構(gòu)的正確性；三是缺乏真實的語言環(huán)境，導(dǎo)致在實際交流中表達不流暢。此外，部分學(xué)生可能因為自信心不足而害怕開口說英語，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解重點單詞和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在實際對話中運用所學(xué)知識。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進行角色扮演，提高學(xué)生的口語表達能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強教學(xué)趣味性。

2.教學(xué)軟件：運用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)卡片：制作單詞卡片，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師與學(xué)生進行簡短的英語對話，詢問學(xué)生周末的趣事，引入新課程的話題。

2.學(xué)生分享自己的周末經(jīng)歷，同時復(fù)習(xí)上周所學(xué)詞匯和句型。

二、新課呈現(xiàn)（10分鐘）

1.老師展示本節(jié)課的主題圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.老師展示本節(jié)課的課文標題，并簡要介紹課文背景，讓學(xué)生對課文有一個初步的了解。

三、課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語音、語調(diào)的準確性。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，找出文章的主要內(nèi)容和側(cè)重點。

3.老師提問學(xué)生關(guān)于課文的問題，如：

-文章講述了什么故事？

-人物之間的關(guān)系是怎樣的？

-作者想要傳達什么信息？

四、詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中出現(xiàn)的生詞，并解釋其意思。

2.老師教給學(xué)生一些記憶單詞的方法，如聯(lián)想記憶、卡片記憶等。

3.學(xué)生進行單詞拼寫練習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

五、句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文中的重點句型，并講解其用法。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生進行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.學(xué)生進行句子仿寫練習(xí)，加深對句型的理解。

六、語法講解（10分鐘）

1.老師講解本節(jié)課涉及到的語法知識，如時態(tài)、語態(tài)等。

2.老師結(jié)合課文中的例句，讓學(xué)生理解語法知識。

3.學(xué)生進行語法練習(xí)，鞏固所學(xué)語法知識。

七、課堂活動（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容提出自己的觀點。

2.學(xué)生進行角色扮演，模擬課文中的情景，提高口語表達能力。

3.老師評選出最佳表演小組，給予獎勵。

八、小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.老師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)所學(xué)知識，提高英語水平。

九、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，包括課文背誦、單詞記憶、句型練習(xí)等。

2.學(xué)生詢問作業(yè)要求，確保理解作業(yè)內(nèi)容。

十、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進行簡要總結(jié)，肯定學(xué)生的表現(xiàn)。

2.老師鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。

教學(xué)過程中，老師要注意以下幾點：

1.注重學(xué)生的個體差異，因材施教。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂氛圍。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維習(xí)慣，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。

4.及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：針對本節(jié)課出現(xiàn)的生詞，可以引入同義詞、反義詞以及派生詞的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更全面地理解詞匯的用法和意義。

-語法拓展：結(jié)合課文中的時態(tài)和語態(tài)，可以引入其他時態(tài)（如過去進行時、將來進行時）和語態(tài)（如被動語態(tài)）的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同時態(tài)和語態(tài)的構(gòu)成和用法。

-文化拓展：課文可能涉及到的文化背景知識，如節(jié)日、習(xí)俗等，可以提供相關(guān)的文化資料，讓學(xué)生了解英語國家的文化差異。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生可以通過制作單詞卡片，將單詞和例句結(jié)合起來，進行反復(fù)記憶。同時，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源（如英語學(xué)習(xí)APP）進行詞匯的聽力和拼寫練習(xí)。

-語法學(xué)習(xí)：學(xué)生可以通過在線語法練習(xí)網(wǎng)站進行語法題目的練習(xí)，鞏固所學(xué)語法知識。此外，可以讓學(xué)生嘗試自己編寫短文，運用所學(xué)的語法點，提高實際應(yīng)用能力。

-文化學(xué)習(xí)：教師可以組織學(xué)生觀看英語國家的節(jié)日慶祝視頻，或者閱讀相關(guān)的文化介紹文章，讓學(xué)生在了解文化的同時，提高英語閱讀能力。

-口語練習(xí)：鼓勵學(xué)生在家庭或朋友間進行英語對話練習(xí)，或者參加英語角活動，提高實際口語交流能力。同時，可以推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件，進行口語模仿和發(fā)音練習(xí)。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀適合其英語水平的英語故事書或簡報，通過閱讀提高詞匯量和語言敏感性，同時了解不同文化背景下的故事情節(jié)和人物性格。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一些與課文內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作關(guān)于課文主題的手抄報、撰寫小故事或角色扮演等，以加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。板書設(shè)計①知識點：

①重點單詞：hello,goodbye,what'sthis,that,it,is,are,here,there,in,on,under,between,etc.

②重點句型：What'sthis/that?It'sa/an+名詞.This/Thatis+名詞.Whereis+名詞?Itisin/on/under+地點.

②詞：

①單詞卡片：hello,goodbye,here,there,in,on,under,between

②單詞例句：Hello,mynameisTom.Goodbye,seeyoutomorrow.Thebookisonthetable.Theappleisi