河北省石家莊市高邑縣2025年第二學期初三期末考試語文試題（含解析）

河北省石家莊市高邑縣2025年第二學期初三期末考試語文試題

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累

1.下列各項中分析有誤的一項是（）

A.“霍金是科學界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球?！贝司浯钆洳划敚凹ぐl(fā)”和“眼

球”搭配不當，可把“激發(fā)”改為“吸引”。

B.“在他們內(nèi)心深處，與其盼望著說回家，毋寧說更害怕回家”屬于遞進復句。

C.“這么厚的一本書，我至少要五、六天才能讀完?！敝小拔濉⒘臁敝g的頓號應刪去。

D.“道德高尚”“撥動心弦”“中國方案"''打掃干凈”四個短語的結(jié)構(gòu)完全不同。

2.在下面一段文字的橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

眾所周知，人生在世，除了工作與物質(zhì)的享受外，還需要有情趣，有精神上的慰藉與享

9，..，，9O

①王夫之就提倡詩應“亦理亦情亦趣”

②由“趣”生出旨趣、情趣、意趣、風趣、興趣等一系從屬范疇

③中國古代審美中“趣”是很重要的一個范疇

④中國文人歷來就很講情趣

⑤否則，生活就太枯燥、單調(diào)、寂寞了

⑥無論詩、書、畫、樂都講究趣味

A.④①③②⑥⑤B.④⑤①③⑥②C.⑤③⑥②④①D.⑤④③⑥②①

3.請選下列句子順序排列正確的一項。（）

①杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。

②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。

③這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

④布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?/p>

A.②④①③B.②①④③C.①③②④D.①④③②

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.各班級開展“我安全，我健康，我快樂”為主題的安全教育班會，有效地增強了學生的安全防范。

B.能否制定一個合理的復習計劃是中考取得滿意成績的前提。

C.記者在長征系列運載火箭第300次發(fā)射現(xiàn)場采訪時了解到，我國重型運載火箭已階段性取得成果，任務規(guī)劃預計

于2030年前后實現(xiàn)首飛。

D.其實，孩子的睡眠問題，無論是從國家的政策看，還是從社會的呼聲看，早已引起了足夠的關(guān)注。

5.句子積累一一按要求默寫句子。

①《浣溪沙》：一曲新詞酒一杯，?

②《黃鶴樓》：晴川歷歷漢陽樹，。

③《賣炭翁》：半匹紅綃一丈綾，o

④《關(guān)雎》：,君子好逑。

⑤《無題》：曉鏡但愁云鬢改，o

@《紀念白求恩》：我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，。

⑦《桃花源記》：有良田美池桑竹之屬，,。

⑧《聞官軍收河南河北》中表現(xiàn)詩人因聽到突如其來的消息而悲喜交加心情的句子是：,0

⑨老師被譽為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代新人。雖生活清貧，但他們卻甘于奉獻，李商隱《無題》詩

中“,。”的詩句，就歌頌了老師們的這種無私奉獻的精神。

6.名著閱讀閱讀下面的文字，根據(jù)句子寫出相應人物。

A.在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。

B.這是一個高大身村,長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上我發(fā)言大抵就反對……

C.我說母親沒有錢,她就說可以拿首飾去變賣;我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落

去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……

A中的“他”是,B中的“他”是,C中的“她”是。下面對《昆蟲記》評價不當?shù)囊豁?/p>

是（）

A.《昆蟲記》熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，又用蟲性反觀社會人生,將昆蟲世界化作供人

類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。

B.作者通過仔細觀察后，深刻地描繪了多種昆蟲的生活,真實地記錄了昆蟲的習性、活動、婚戀、繁衍和死亡,種種描

寫無不滲透著作者對人類的思考,睿智和哲思躍然紙上。

C.《昆蟲記》行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣。

D.《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇,作者也因此獲得了諾貝爾獎，并被

大家譽為“昆蟲界的荷馬"、“昆蟲界的維吉爾”。

二、閱讀

7.閱讀下文，回答問題。

醉翁亭記

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯以也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰

之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧日智仙也。名之者誰？太守自謂也。

太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之

心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水

落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，

釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，

起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，

而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵

歐陽修也。

1.本文的作者是代文學家（人名）。

2.解釋下列加點詞語在文中的意思。劇然而深秀（）（2）佳木秀而繁陰（）停倭提攜（）

（4）負者歌于途（）

3.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”請根據(jù)文章第二段，用自己的語言描繪出使作者醉心于山水之間的美麗景

象。

4.第三段描繪的四幅畫面中，作者將“滁人游”放在首位，你怎樣理解作者這一安排？

5.通讀全文，游人為何“從太守游而樂”？從中體現(xiàn)出“太守”具有怎樣的特點？

8.閱讀下面兩個語段，完成小題。

（一）當余之從師也，負篋曳疑，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺,尺膚裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持

湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享，同舍生皆被綺繡戴朱寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀

右備容臭。烽然若神人；余則袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有尺樂者，不知口體之奉不若人也，蓋余之勤且艱若此。

（選自《送東陽馬生序》）

（二）徐中行，臺州臨海人，始知學，聞安定胡講明道學，其徒轉(zhuǎn)相傳授，將往從焉。至京師，首謁①范純?nèi)?，純?nèi)寿t之②，

薦于司馬光，光謂斯人神清氣和，可與進道。會福唐劉彝赴闕，得暖所授經(jīng)，熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐，夜不安

枕者逾年，乃歸葺③小室，竟日危坐，所造人莫測也，父死,跣足④廬墓，躬耕養(yǎng)母、推其余力，葬內(nèi)外親及州里貧無后者十余

喪，晚年教學者，自灑掃應對格物致知達于治國平天下，不失其性，不越其序而后已。

（選自《宋史?徐中行傳》）

k注釋）①謁:拜訪②賢之:認為他很賢能③葺:修理④跣足：赤著腳

1.下面選項中加點字的意思相同的一項是（）

A.方冬烈風/欲為其林B.略無慕艷意/略無闕處

C.當余之從師也/鄒忌修八尺有余D.無鮮肥滋味之享/陶后鮮有聞

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）同舍生皆被綺繡,戴未纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)

⑵以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。

3.作者在語段（一）中寫“同舍生”的目的是什么？

4.（一）（二）兩個語段在表現(xiàn)人物品質(zhì)方面有何異同?

9.閱讀下面的文言語段，完成下列小題。

蘇軾傳（節(jié)選）

蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢

《范滂傳》，慨然太息，軾請日：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏目：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”

比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆日：“吾昔有見，口未能言,今見是書,

得吾心矣?！奔蔚v二年，試禮部。方時文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》,驚喜欲擢冠

多士猶疑其容曾鞏所為但量第二;復以《春秋》對義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞日：“吾當避此

人出一頭地?！甭務呤紘W不厭，久乃信服。

1.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是

A.父洵游學四方游學：離家至外地求學

B.慨然太息太息：嘆氣

C.屬文日數(shù)千言屬文：寫文章

D.聞者始嘩不厭不厭：不滿足

2.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是

驚喜欲擢冠多士猶疑其客曾鞏所為但置第二

A.驚喜欲擢冠/多士猶疑/其客曾鞏所為/但置第二

B.驚喜/欲擢冠多士/猶疑其客曾鞏所為/但置第二

C.驚喜/欲擢冠/多士猶疑其客/曾鞏所為但置第二

D.驚喜欲擢冠多士/猶疑其客/曾鞏所為/但置第二

3.下列對文本的理解，不思確的一項是

A.蘇軾小時候受到了來自母親的良好教育。

B.蘇軾成年后喜歡讀賈誼、陸贄和莊子的文章。

C.蘇軾的《刑賞忠厚論》沒有當時文章中常見的弊病。

D.蘇軾才華橫溢，歐陽修看了他的信后不得不避其鋒芒。

4.將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。

10.閱讀下面的文章，完成下列小題。

父母也會撒嬌

喬凱凱

①給母親打電話，似乎感覺母親的嗓音有些異樣，一問才知道母親感冒了，而且有一段時間了。提早下班回去看

母親，母親半躺在沙發(fā)上看電視。“走，我陪你去醫(yī)院開點兒藥?！蔽疑焓秩ダ赣H。母親搖搖頭說：“我不想吃藥,

你爸給我買了藥，太苦了。”“良藥苦口嘛！不苦怎么能有效？”我拿起一包藥遞給母親。本來好好的母示卻似乎一

下子眼淚汪汪了：“這藥真的很苦，我不想吃。”

②吃個藥怎么這么麻煩？有病不吃藥能好嗎？我有點急了，年紀大了還不重視身體，萬一有個三長兩短怎么辦？

怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”這兩個字，正欲發(fā)火的我突然愣住了，也在瞬間釋然母親現(xiàn)在的表現(xiàn)可不就是

我小時候的樣子嗎？她是在對我撒嬌呀！

③想到此，我在母親身邊坐下，笑著說：“吃了藥身體能好呀，這樣就有力氣跳廣場舞了，咱加把勁兒，爭取奪

得廣場舞皇后的稱號，讓我爸有點危機感?！笨吹侥赣H忍不住笑了起來，我繼續(xù)說：“來，我?guī)湍愕贡?，趕快好起

來給我做好吃的，我最喜歡你做的飯菜了。”母親點點頭，接過藥吃了下去。我不知道那藥是不是真的很苦，我只看

到母親臉上露出了滿足幸福的笑容。

④有一次父親做了一個小手術(shù)，出院后回家休養(yǎng)。想著父親已經(jīng)痊愈，再加上我工作忙，直到半個多月后才來到

父母家。一見面，父親就跟我說，“我的傷口還是疼?！蔽翌D時緊張起來，難道傷口發(fā)炎了？沒愈合好？父親掀起衣

服給我看他的傷口，傷口愈合得很好，連針眼都快看不見了?！盎謴偷煤芎茫瑳]事?！狈畔滦牡奈宜闪丝跉庹f。

⑤過了一段時間，父親又跟我說：“傷口有時還是會疼，不會有什么事情吧？”父親的話讓我有點哭笑不得，傷

口縫合處只剩下一條淺淺的印痕了，能有什么事情呀。“我爸這是怎么回事，沒事老盼著自己有問題干嗎！”一轉(zhuǎn)身,

我悄悄對著母親抱怨。“越老越矯情，別理他。”母親笑了笑說，“不過，你爸說他很享受你緊張地幫他查看傷口時

的樣子?！?/p>

⑥母親的話一下子提醒了我。父親是多么堅強的一個人，長這么大，我從來沒見父親喊過一次痛。記得有次父親

帶我和哥哥上山玩，哥哥因為調(diào)皮，差點從山坡上滾下去，父親及時拉住了哥哥，自己卻扭傷了腳。等到家時，父親

的腳面已經(jīng)腫得很高了。我和哥哥都很內(nèi)疚，父親卻說一點都不疼，還笑著逗我們玩。而現(xiàn)在父親卻在我面前“示弱”，

這不是另一種撒嬌嗎？他是想得到女兒的關(guān)心和照顧呀！

⑦其實，每個父母心里都住著一個會撒嬌的孩子。當兒女一天天長大，臂膀變得堅強，能夠為自己甚至為家人遮

風擋雨時，父母心里潛藏的孩子似的天性就會激發(fā)出來，會把自己最柔軟最脆弱的一面展現(xiàn)給你。因為在他們眼里，

你已經(jīng)成為他們最信賴的依靠，他們也深信，你會像他們愛你那樣愛他們。他們愿意在你面前撒嬌，是想得到你的體

貼、關(guān)愛和安慰，正如你小時候賴在父母懷里撒嬌，毫不設(shè)防地把自己的肚皮坦露出來，那是因為你知道，父母會給

予你最周全的保護。

⑧現(xiàn)在，該我們給父母以保護了，你準備好了嗎？

1.結(jié)合語境，理解下列句子中加點詞語的含義。本來好好的母親卻似乎一下子眼很注注了：“這藥真的很苦，我不想

吃?！备赣H的話讓我有點哭等不得，傷口縫合處只剩下一條淺淺的印痕了，能有什么事情呀。

2.結(jié)合文意，說說你對第⑦段中畫線句子的理解。

3.文章以“父母也會撒嬌”為題可謂獨具匠心，請簡述這個標題的妙處。

4.請簡析第⑥段在全文中的作用。

11.閱讀下面文章，回答問題。

父親是世上最不堪的一個斗士

小時候我看過一部日本電影《砂器》。影片講戰(zhàn)后日本東北部一對失去土地的父子，他們到處流浪，在大雨滂沱中

趕路，在大雪天里乞討，在崎嶇的山路上跋涉。有一次，兒子被富家子弟毆打，瘦小的父親拼命用身體擋住拳頭和棍

棒，滾落到水溝里。還有一次下大雪，父親討來一碗粥，用砂鍋煮熱了讓兒子喝，兒子讓他先喝，兩人推來推去燙到

了嘴，痛得原地大跳，卻又相擁哈哈大笑……這個溫暖的鏡頭，讓我哭了。

那個父親后來得了麻風病，被強行帶到醫(yī)院，兒子則被一戶好心人家收留。后來兒子逃到東京，機緣巧合學習鋼

琴并成為嶄露頭角的鋼琴家，還認識了一名大金融家的女兒。正當談婚論嫁時，早前的養(yǎng)父找到了他，讓他去見他的

親生父親。當時日本很重視門第，為了掩蓋出身，他在車站把養(yǎng)父殺死了。后來偵破的過程很復雜，我不太記得，只

記得最后的情景是：警視廳探員把鋼琴家的照片遞到在麻風病院的生父面前，為保全兒子，生父拒絕承認這是他的兒

子，只是默默地看著照片，默默地老淚縱橫……

這個鏡頭被評為日本人性系列電影里最經(jīng)典的鏡頭之一，電影院里的人哭得稀里嘩啦。我當時不明白那個父親為

何這樣做，等我明白，已為人父。

父親是世上最不堪的那個斗士。如果你要問我當了父親最主要的體會，這就是回答。我們的父親沒有《至高無上》

中男主角的那種不怒自威；連油畫《父親》所展現(xiàn)的、那古銅臉色中透出的勤勞堅忍，也不大看得出來。他們中的大

多數(shù)為生活所困，面色無光，有些不大不小的疾病。其中一些連感情也并不如意，很年輕就顯出一些猥瑣來?？墒撬?/p>

們愛著自己的孩子，像愚蠢而勇敢的工蟻，不落下任何一項工作。

我住的小區(qū)里有個撿垃圾的大爺，我到現(xiàn)在也不知他叫什么。他并非那種遮遢的撿垃圾大爺，而是衣著干凈，見

人很有禮貌地打招呼。他總是精心地把紙盒、廢舊電器、報紙歸類放好在板車上，不掉下來任何垃圾。他兒子也在這

城里打工。曾經(jīng)覺得他兒子很不孝，后來才知他兒子也極力反對他這么干，可他總偷偷跑出來撿垃圾，騙兒子說在家

政公司找了差事。

他說，每回出來撿垃圾都要穿上好的衣服，這樣保安就不會趕他，也不會給兒子丟臉。他偶爾會到我家來收一些

紙盒，我媽會留他吃飯，每回他都虔誠地拜拜我家供的觀音像。我跟他交談過一次，他說：“兒子要在城里買房，再

過半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了?！?/p>

你問我我的父親是怎樣的。他是個三流的音樂家，形象和性格都有些像《虎口脫險》里的那個指揮，暴躁而神經(jīng)

質(zhì)。我很小的時候他便逼我練琴，我若不從或彈錯，便要挨打。我從小身形敏捷，閃躲靈活，有一次鉆到床下面去（新

疆兵團的那種床，下面可藏半個班的人），他跟著鉆進來，我在里面用掃帚對抗，導致床板坍塌，他的鼻梁都被砸出血

了……還有一次學校發(fā)大肉（新疆管豬肉叫大肉），因為天冷肉凍得太硬，菜刀切不開，我倆就在院子里用斧頭砍，我

砍時大叫“砍死爸爸”。那天哈密大雪紛飛，他的鼻尖上全是雪花，他問我說什么，我又大聲說“砍死爸爸”，他聽

了，就默默哭了。這是他唯一一次在我面前哭。直到現(xiàn)在我也沒問過他為什么哭，不必問。

后來他跟我母親離異，我隨母親回四川，從此父子聚少離多。后來知道他過得落魄，再婚也不幸福，女兒不想理

他竟至離家出走……幾年前我倆有過一次很隆重的見面，我給他買了很多衣服，他很開心地試穿了所有衣服，鄭重地

在鏡子前走來走去。他把西服的扣子一口氣扣到了最下擺，渾然不覺。

我爸是如此不堪的一個斗士，他想把我培養(yǎng)成一個音樂大師，我卻成了碼字師傅。他想把我兒子培養(yǎng)成一個音樂

大師，可我兒子卻成了網(wǎng)球運動員。那次他回河南時，在車站認真拿起珂仔（作者的兒子編者注）的手看了又看,

說：“手指這么長，韌帶這么開，可惜了……”頭也不回，黯然離去。

你問我和我的父親有什么不同。曾經(jīng)覺得有很多不同，現(xiàn)在覺得其實一樣，我們都努力讓自己在兒子面前從容不

迫，卻內(nèi)心恐慌。兒子出生那天，我正在談一件重要工作，聽說要生了，急急開車向幾百里外那座小城趕去。

等我趕到，他已然出生。他神色安靜，不著喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡。他那樣眼熟，卻又無比陌生，像遠方

發(fā)來的一封不知來歷的郵件，我不敢貿(mào)然打開，怕一打開，就接下一個高深莫測的任務。他間或醒來過,眼睛尚未完

全睜開，只淡淡地瞄了我一眼，那么驕傲甚至暗藏某種不屑……然后又睡去。我盯著他，深覺責任重大又無法逃避。

我不知道其他父親是否跟我有同樣的感受，見到孩子第一眼時，一個突如其來的生命讓自己感到迷茫。我曾對他

半夜哭鬧深感煬躁，對他把家里弄得亂七八糟而感到怒火中燒?？蓾u漸地，不知何時，他已成為我最好的朋友。我無

需承諾，就知此生必須保護他，幫助他，哪怕犧牲自己的生命也在所不惜。

我覺得拿一身灑滿北美陽光的父親的標準來要求中國父親并不公平，北美父親是公民，勢必有公民的尊嚴?？赡?/p>

看春運期間的那些父親，他們迅疾地從車窗翻進去，動作粗俗，表情難看。倘搶到一個位置必大聲招呼，怕被別人再

搶了去。剛坐定，就忙著找開水泡面，或用粗糙的手擦拭著蘋果讓孩子吃。他們愛孩子，還要在孩子面前裝得若無其

事。我們都知道，倘孩子們發(fā)現(xiàn)我們的不堪，才是我們最大的不堪。曾經(jīng)的一些事情讓珂仔哭了，說再也不練網(wǎng)球了，

因為我為供他練球，太辛苦。我大笑著騙他，告訴他：“你不知道，老爸我其實是有很多錢的，我暗地里其實是一個

有錢人，你看，這是銀行卡，這是存折……”他很相信，深以我為驕傲。

我小心翼翼地隱藏住自己不堪的奮斗，給他創(chuàng)造不必考慮尷尬問題的條件。我得努力工作，每天把胡須刮得干干

凈凈，穿著整潔的衣服，讓他覺得父親其實很瀟灑和浪漫，不甘人后，不輸于人，成竹在胸。

我不要珂仔看出我的不堪。

我已是父親。

1.我們眼中，父親是頭上的一片天，為我們展開一片晴空；在我們心中，父親這個詞有著沉甸甸的份量，代表著無所

不能。可作者為什么說“父親是世上最不堪的一個斗士”？

2.”這個鏡頭被評為日本人性系列電影里最經(jīng)典的鏡頭之一，電影院里的人哭得稀里嘩啦。”說說你認為這個鏡頭經(jīng)

典在何處。

3.小區(qū)里那個撿垃圾的大爺為什么不顧兒子反對堅持撿垃圾？為什么還要衣著整齊地去撿？

4.對劃線句作賞析。

5.《父親是世上最不堪的一個斗士》這篇文章讓我們對自己的父親又有了一層新的認識，結(jié)合自己父親生活中的具體

事例說說你讀了本文的感受。

三、應用

12.閱讀下列材料，按要求答題。

材料一中華老字號的招牌企業(yè)汾酒集團出品的青花汾酒以“中國品質(zhì)旗手”的身份分別成為2018哈佛中國論

壇、2018中美企業(yè)峰會等中美高層對話系列活動的官方指定用酒，繼而走進波蘭、俄羅斯，在國際上唱響了汾酒的國

際化發(fā)展最強音。

站在中國看世界，老字號企業(yè)只有在全球競爭的高度上構(gòu)建發(fā)展戰(zhàn)略，打磨產(chǎn)品品質(zhì)，提升品牌影響力，才能擦

亮中華老字號的招牌。走出國門看中國，老字號走出去，有利于在更加廣闊的市場中創(chuàng)造價值，形成具有中國特色的

文化價值和國際交往價值，提升中國文化軟實力和國家影響力。

材料二2018年5月29日上午，“河南老字號”專用標識和使用規(guī)范在河南省老字號企業(yè)聯(lián)盟第一屆理事會第

二次會議上正式對外發(fā)布，從此“河南老字號”有了統(tǒng)一專屬標識，為河南老字號整體推廣和傳播打下了堅實基礎(chǔ)。

(1)請用簡潔的語言從以上兩則材料中歸納出三條主要信息。

(2)下列兩幅圖片分別是“中華老字號”和“河南老字號”的專用標識，請對比中華老字號標識，具體介紹河南老字

號標識的設(shè)計意圖。

且Chinan-jme-honoredBrand

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一-^3-

四、綜合性學習與寫作

13.以下兩題造做7展。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)在600字左右；④凡涉及真實的人名、校名、

地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。自信是帆，讓成功之舟，乘風破浪；責任是的燈，讓人生之

路，穩(wěn)健寬敞；微笑是花，讓成長之旅，灑下芬芳；……

請將下面的題目補充完整，寫一篇文章。

題目："__________讓_______如此美麗”為題寫一篇作文。理解下面材料的內(nèi)容和含義，①造謹角度，明確立意;

②目軀醒目，寫一篇文章。

2012年12月11日，諾貝爾文學獎得主、中國作家莫言在頒獎儀式上發(fā)表獲獎感言，”……此刻我最想念的人,

我的母親，你們永遠無法看到了?！闭劦侥苡薪裉斓某删?，莫言深情回憶母親影響自己的四件事：

我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨著母親去集體的地里撿麥穗，身材高大的麥田看守人揭了母親一個耳光，并

沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年

后，那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親卻拉住了我，平靜

地對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人?！?/p>

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

B項“在他們內(nèi)心深處，與其盼望著說回家，毋寧說更害怕回家”屬于選擇復句。

2、D

【解析】

本題考查語言表達連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。解答此題，根據(jù)文意可知，⑤

句承接上文講人要有情趣否則就會單調(diào)的觀點。④③⑥②①先講中國文人講情趣，然后分析“趣”的具體內(nèi)涵，并且

用王夫之的話加以佐證，由此判斷D項正確。

3、B

【解析】

該題主要考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，

通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序

多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。本題中先整體閱讀把握語

段含義，根據(jù)句意第③句是總結(jié)句，放在最后，鎖定答案A、B。再根據(jù)自然現(xiàn)象出現(xiàn)的順序，可知①句應放在②句后

面，據(jù)此可知應排序為：②①④③。故選B。

4、D

【解析】

A殘缺賓語。句末加“的意識”即可。B兩面對一面。去掉“能否”。C語序錯誤。改為“我國重型運載火箭已取得階

段性成果”。

5、①去年天氣舊亭臺②芳草萋萋鸚鵡洲③系向牛頭充炭直④窈窕淑女⑤夜吟應覺月光寒⑥就可

以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜刷呲淠敖煌u犬相聞⑧劍外忽傳收薊北初聞涕淚滿衣裳⑨春蠶到死絲

方盡蠟炬成灰淚始干

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。此題要注意“萋萋”“鸚鵡”“薊”“蠟

炬”等字詞的書寫。

6、（1）A野先生（藤野嚴九郎）B范愛農(nóng)C衍太太（2）D

【解析】

此題考查的是名著的知識積累。（1）A：出自《藤野先生》，他是藤野先生。B：出自《范愛農(nóng)》，他是范愛農(nóng)。C：出

自《父親的病》，她是衍太太。（2）D：“作者也因此獲得了諾貝爾獎”表述有誤，應該是“科學詩人”。故選D。

二、閱讀

7、1.北宋歐陽修

2.草木茂盛的樣子茂盛腰背彎曲的樣子，這里指老年人通“途”

3.從“朝暮”或“四時”美景中任選一個角度作答即可。

4.滁州人如此興高采烈出游，是因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治有關(guān)，寫這些是為了引出下文的“太守醉”、

或者答“引出后面的置幅圖畫”或答“為下文寫‘太守醉'作鋪墊?！?/p>

5.（1）游人樂生活富足，平安祥和，安居樂業(yè)；太守勵精圖治，深受百姓愛戴。（2）圍繞“太守與民同樂”或“勵精

圖治”回答即可。

【解析】

本題考查對文言文的閱讀能力。主要考查內(nèi)容包括：識記文學常識的能力；對文言實詞的理解能力；對文言文內(nèi)容的

理解能力和對所描述景象的想象能力；理解文章內(nèi)容并把握寫作手法及其作用的能力；理解文章內(nèi)容及把握人物形象

的能力等?！蹲砦掏び洝肥撬未膶W家歐陽修創(chuàng)作的一篇文章。宋仁宗慶歷五年（1045年），參知政事范仲淹等人遭讒

離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作

風，取得了某些政績?！蹲砦掏び洝肪蛯懺谶@個時期。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百

姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣。表現(xiàn)了作者與民同樂的思想。

1.本題考查識記文學常識的能力。書寫要正確規(guī)范，不能出現(xiàn)錯別字，平時要加強積累和記憶，要熟讀、背誦文言文

名篇名句?！蹲砦掏び洝肥潜彼挝膶W家歐陽修創(chuàng)作的一篇文章。

2.本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異

義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用。如“蔚然”的“然”是重點虛詞，意為“……的樣子”；

“秀”是形容詞，意為“茂盛”；“彳區(qū)僂”本義是腰背彎曲的樣子，這里代指老年人；“涂”是通假字，通“途”，

意為路途。做題時要結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。

3.本題考查對文言文內(nèi)容的理解能力和對所描述景象的想象能力。解答這類題要在讀懂文言文、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離文章的意境、主題和

作者的情感。本題從“朝暮”或“四時”美景中任選一個角度作答即可，要緊扣作者醉心于山水之間的情感。

4.本題考查理解文章內(nèi)容并把握寫作手法及其作用的能力。文言文寫法一般有托物言志、借景抒情、側(cè)面烘托、虛實

結(jié)合、鋪墊、照應等。本文主要表現(xiàn)的是作者與民同樂的思想，“醉”與“樂”是統(tǒng)一的，所以“太守醉”是本段的

核心，滁人游所體現(xiàn)出的百姓生活富足、安居樂業(yè)，與太守的勵精圖治有關(guān)，寫這些是為了引出下文的“太守醉”，

為下文寫‘太守醉'作鋪墊，表現(xiàn)了作者的“醉”正是醉于與民同樂。

5.本題考查理解文章內(nèi)容及把握人物形象的能力。答題關(guān)鍵是在了解文章寫作背景的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，結(jié)合文

章主旨，把握人物形象。本文主旨即是表達作者與民同樂的思想。聯(lián)系背景，結(jié)合內(nèi)容，可知歐陽修雖被貶滁州，但

是勵精圖治，使當?shù)厝诉^上了富足、平安、祥和的生活，游人之“樂”，“樂”在生活富足，平安祥和，安居樂業(yè)；

“從太守游”也體現(xiàn)了對太守的愛戴。把握太守的形象，可聯(lián)系本文主旨和寫作背景，歐陽修雖被貶而內(nèi)心抑郁，卻

依然“勵精圖治”，實行寬簡政治，發(fā)展生產(chǎn)，通篇表現(xiàn)了作者“與民同樂”的思想。

【參考譯文】

環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的各個山峰，樹林和山谷格外秀美。遠遠望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯

珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著

拐彎，有一個四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個亭子的人是誰？是山里的和

尚智仙。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。太守和賓客來這里飲酒，喝了一點就醉了，而且年齡

又是最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂趣,

領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。

又如太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。野

花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木茂盛，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石

頭，就是山里的四季景象。早晨進山，傍晚回城。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背負著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答；老人彎著腰走，小孩子由大

人領(lǐng)著走。來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清,

酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，

下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地

坐在眾人中間，是太守喝醉了。

不久，夕陽落到山頂，（于是）人的影子散亂一地，這是賓客們跟隨著太守歸去了。樹林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處

啼鳴，游人離開，鳥兒快樂。但是鳥兒只知道山林中的樂趣，卻不知道人們的樂趣。而人們只知道跟隨太守游玩的樂

趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守

是誰？是廬陵的歐陽修。

8、1.B

2.（1）同學們都穿著華麗的綢緞，戴著大紅色帽帶和飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)。（2）因為（我）心中有值得快

樂的事情，不感到吃穿的享受不如別人。

3.用同舍生的優(yōu)越生活與自己生活的艱苦進行對比，進而突出自己學習勤奮艱苦、專心求學的高尚品質(zhì)。

4.（-）（-）兩個語段都表現(xiàn)了古人求學的刻苦勤奮，語段（二）還表現(xiàn)了徐中行做人行事方面的高潔操守。

【解析】

1.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“窮”分別為“指隆冬”和“走到盡頭”；B.選項中的“略”

的意思是“與否定詞連用，表示絲毫沒有”的意思；C.選項中的“余”分別是“我”和“余數(shù)”；D.選項中的“鮮”

分別是“新鮮，美味”和“少”的意思。故選B。

2.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“被（同‘披'）、腰（腰間掛著）、環(huán)（玉環(huán)）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“以（因為）、知（感

覺）、若（如）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合著文章的寫作手法分析作答。在《送東陽馬生序》

中，作者把“同舍生的生活條件優(yōu)越”與“自己生活的艱苦”進行對比，從而突出自己學習勤奮刻苦、專心求學的高

尚品質(zhì)，借此來告誡馬君則要珍惜現(xiàn)在的好的讀書條件，勉勵其要勤奮刻苦讀書學習。據(jù)此理解作答。

4.試題分析：考查學生的對比閱讀分析能力。文本一，通過對比的手法，突出了宋濂求學時的艱難和學習的勤奮刻苦。

文本二，從“熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年”可以看出徐中行讀書勤奮刻苦；從“父死，跣足廬

墓，躬耕養(yǎng)母、推其余力，葬內(nèi)外親及州里貧無后者十余喪”“自灑掃應對格物致知達于治國平天下，不失其性，不越其

序而后已”表現(xiàn)了徐中行做人、行事方面的“孝道”和“志高”的操守。據(jù)此理解分析作答。

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、冊h調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

（一）當我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳

和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過

來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾

有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處

于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大

概就是這樣。

（二）徐中行是臺州臨海人。他剛剛通曉儒學，就聽說世居陜西路安定堡的胡援將理學講得非常透徹，他的門生之

間互相傳授學業(yè)（先入學的學生直接和老師學習，然后輔導后入學的學生），將要去跟從胡援學習。到了京城，首先拜

訪范純?nèi)?，范純?nèi)收J為他很賢能，就向司馬光推薦了他，司馬光認為這個人心神清朗，態(tài)度和藹，可以和他一起進修

道業(yè)。恰逢福唐人劉彝入朝，（徐中行）（從他那里）得到了胡璞所傳授的經(jīng)義，反復誦讀，深入思考，勤苦自勵，一

心向?qū)W（致力于勤苦之事，食用無味之物），夏天不搖扇取涼，冬天不生爐取暖，夜晚（也因苦讀）難以安眠，就這樣

過了一年多。于是回鄉(xiāng)修理小屋，整天端坐，所達到的境地沒有人能夠揣測。父親死后，他赤著腳在墓旁搭蓋小屋（居

住守護），親自耕種撫養(yǎng)母親。（就著）剩余的力量推廣施行（這樣的行為），安葬了十多個同姓和外姓的親戚以及鄉(xiāng)里

貧苦沒有后代的死者。晚年他教導學生，從灑水掃地、應酬答對，以及研究事理、獲取知識，以至于治理國家、平定

天下，（都要求）不失去人的本性，不越過學的次第，如此這般方才罷手。

9、1.D

2.B

3.D

4.母親程氏則親自教他讀書，蘇軾每聽聞古今興衰成敗的歷史，都能道出其概要。

【解析】

1.D錯誤，應理解為“不信”。

2.根據(jù)句意：很驚喜，想把這位考生從眾多才士中選為第一名，還是懷疑這文章是他的門客曾鞏寫的，只把文章列為

第二。所以B正確：驚喜/欲擢冠多士/猶疑其客曾鞏所為/但置第二。

3.D錯誤，歐陽修是贊美蘇軾，不是“不得不”。

4.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。題干要求根據(jù)“留、替、調(diào)、補、冊的文言文翻譯方法，用現(xiàn)代漢語翻譯句子。在翻譯時，注意

以上這些方法的使用。注意下列字詞的翻譯，授：教授。輒：就。語：說出，道出。

參考譯文

蘇軾，字子瞻，是眉州眉山縣人。十歲的時候，其父蘇洵到外地去游學，母親程氏則親自教他讀書，蘇軾每聽聞古今

興衰成敗的歷史，都能道出其概要。程氏讀到《后漢書?范滂傳》時，發(fā)出深深的慨嘆，蘇軾對她說：“我如果想和

范滂一樣為名節(jié)而不顧生死，母親您答應嗎？”程氏說：“你如果能成為范滂一樣的人，我又怎會不和范滂的母親一

樣深明大義呢？”

到剛成年時，就博覽精通經(jīng)傳歷史，寫文章每天達幾千字，喜歡賈誼、陸贄的書。后來讀《莊子》，感嘆說：“我從前

有些見解，不能表述出來，現(xiàn)在看到這本書，說到我心里了。”嘉祐二年，參加禮部考試。當時文章晦澀怪異的弊習

很重，主考官歐陽修想加以改正，見到蘇軾《刑賞忠厚論》，很驚喜，想把這位考生從眾多才士中選為第一名，還是懷

疑這文章是他的門客曾鞏寫的，只把文章列為第二；蘇軾又以《春秋》經(jīng)義策問取得第一，殿試中乙科。后來蘇軾寫

信謁見歐陽修，歐陽修對梅圣俞說：“我應當避讓一下，讓這個人出人頭地了。”聽到的人開始嘩然不服，時間久了

就信服此語。

10、1.(1)“眼淚汪汪”寫出了母親不愿意吃藥時撒嬌的情態(tài)。

(2)“哭笑不得”一詞準確寫出“我”對父親過分在意自己的傷口而表現(xiàn)出的撒嬌不理解的情態(tài)。

2.這句話告訴我們父母也有最柔軟最脆弱的時候，他們最想得到兒女的體貼、關(guān)愛和安慰。

3.強調(diào)了父母也渴望兒女的體貼、關(guān)愛和安慰；奠定了全文的感情基調(diào)；作為文章的敘述線索；暗示了文章的主

要內(nèi)容；標題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

4.回憶父親年輕時的堅強，與現(xiàn)在父親的“矯情”形成對比，凸顯父親的示弱是一種撒嬌；豐富文章內(nèi)容，使情

節(jié)更加完整。

【解析】

1.本題考查品析關(guān)鍵詞語的能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者

怎樣的情感或效果?！把蹨I汪汪”是對母親的神態(tài)描寫，突出了母親的嬌羞；“哭笑不得”指哭也不是，笑也不是。

形容處境尷尬，不知如何是好。用在這里寫出了對母親行為的不理解。

2.本題考查對重點句子的理解，解答時要認真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。根據(jù)

句中的“每個父母心里都住著一個會撒嬌的孩子”“會把自己最柔軟最脆弱的一面展現(xiàn)給你”，可知這句話告訴我們

父母年老后也有最柔軟最脆弱的時候，父母更需要子女的關(guān)心。

3.本題考查標題的作用。標題一般有以下幾方面的作用：概括全文內(nèi)容；揭示文章主題；充當文章線索；指出文章主

要人物；激發(fā)讀者閱讀興趣。分析文章內(nèi)容可知，題目“父母也會撒嬌”寫出了年老后的父母也渴望得到兒女的關(guān)愛

和安慰，奠定了全文的感情基調(diào)。文章圍繞“父母也會撒嬌”分別記敘了“我”的父母向我撒嬌的故事，所以“父母

也會撒嬌”是文章的線索，概括了文章的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

4.本題考查插敘的作用。插敘的作用有：補充交代了什么內(nèi)容；為下文什么情節(jié)做鋪墊；突出人物什么特點，使人物

形象豐滿、鮮明；突出文章中心；使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴謹。閱讀文章可知，第⑥段是插敘，插敘了父親年輕時為了救

兒子，自己扭傷了腳，卻一點也不喊疼的故事，表現(xiàn)了父親的堅強，與現(xiàn)在父親的矯情形成對比，突出了父親在我面

前“示弱”也是一種撒嬌，豐富了文章內(nèi)容。

11、1.在艱難的生活面前，為了給孩子創(chuàng)造良好的條件，父親努力應對著生活的各種問題，很多時候甚至顯得有些狼

狽。在孩子面前，父親雖內(nèi)心恐慌，卻小心翼翼地隱藏住自己在生活中艱難奮斗的狼狽樣子，努力讓自己表現(xiàn)得從容

不迫，無比強大，給予孩子物質(zhì)上和精神上無比堅實的依靠。

2.這個鏡頭寫出了人間父愛最動人的地方，為了孩子，做父親的愿意犧牲自己的一切，愿意承擔一切的辛酸痛苦，表

現(xiàn)出父愛的無私、隱忍、深厚，令人感動。

3.從下文他的話可以看出，為了盡一點綿薄之力給兒子買房減輕一點負擔，讓兒子不那么辛苦。衣著整齊地去撿，既

是為了保安不趕他，多撿一點垃圾賣錢，也是為了保全兒子的臉面，以免讓別人嘲笑兒子，表現(xiàn)出深切的父愛。

4.對父親的動作、語言和神態(tài)描寫，真切具體地寫出了父親在期許落空時的失落、難受的心情，從一個側(cè)面寫出了父

親這個角色在感到自己無能為力時內(nèi)心的傷痛。/對我的心理描寫，準確表現(xiàn)出我感到擔任父親責任重大，對自己能否

勝任感到忐忑不安。

5.注意結(jié)合具體事例，緊扣文中所表現(xiàn)的主旨來談。

【解析】

1.考查對句子的理解分析。此句“父親是世上最不堪的那個斗士”出現(xiàn)在第四段，意味著答案從第四段以下尋找梳理,

找到“古銅臉色中透出的勤勞堅忍，他們中的大多數(shù)為生活所困，面色無光，有些不大不小的疾病。其中一些連感情

也并不如意，很年輕就顯出一些猥瑣來?？墒撬麄儛壑约旱暮⒆?，像愚蠢而勇敢的工蟻，不落下任何一項工作。”

加以概括即可。

2.考查對句子的理解分析。解答此題，首先要知道“這個鏡頭”指的是什么，離這個詞最近的一句話“警視廳探員把

鋼琴家的照片遞到在麻風病院的生父面前，為保全兒子，生父拒絕承認這是他的兒子，只是默默地看著照片，默默地

老淚縱橫……”，"生父拒絕承認這是他的兒子”是為了“保全兒子”，該是忍者多大的悲痛啊，自己明明相認自己

的日子，卻為了孩子，做父親的愿意犧牲自己的一切，愿意承擔一切的辛酸痛苦，這種偉大無私的父愛令人感動。

3.此題不難解答，根據(jù)題目找到答案區(qū)域，再從文段找出相關(guān)句子，根據(jù)“他說，每回出來撿垃圾都要穿上好的衣服,

這樣保安就不會趕他，也不會給兒子丟臉?！薄皟鹤右诔抢镔I房，再過半年，差不多首付就有了，我也可以回老家

了?！贝鬆敁炖脑蛞皇桥陆o兒子丟臉，而是想多撿一點垃圾賣錢，表現(xiàn)出深切的父愛。

4.考查對句子的賞析。賞析句子要找到賞析的點。從修辭手法、詞語運用?；蛘呤侨宋锩鑼懙冉嵌取澗€句子“認真

拿起珂仔的手看了又看，說”可知運用了動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫，“他想把我培養(yǎng)成一個音樂大師，我卻成

了碼字師傅。他想把我兒子培養(yǎng)成一個音樂大師，可我兒子卻成了網(wǎng)球運動員。”寫出“我”父親的愿望落空后的失

落、傷感的心情，作為一個父親感到失敗時的黯然?！拔摇隆笔菍Α拔摇钡男睦砻鑼?，“高深莫測的任務”寫出

作為一個父親感到擔任父親責任重大，心理忐忑不安。

5.考查閱讀感悟的表達。此題為開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由。如，父親

總是努力讓自己表現(xiàn)得從容不迫，無比強大，給予孩子物質(zhì)上和精神上無比堅實的依靠。用愛、用責任來承擔一切。

三、應用

12、(1)①中華老字號汾酒走出國門，打入世界市場。②老字號企業(yè)應把握機遇，打磨品質(zhì)，擦亮招牌。③“河南老

字號”專用標識和使用規(guī)范正式發(fā)布。

(2)圖案上，河南老字號標識與中華老字號標識一脈相承，字號同形，又加上“鼎”的造型和祥云的圖案，突出了河

南特色?！袄献痔枴贝碇\信、品質(zhì)、傳承、創(chuàng)新等，這與成語“一言九鼎”的含義不謀而合，代表商業(yè)誠信。兩

側(cè)祥云代表吉祥，表示對美好生活的追求。文字上，河南老字號僅將中英文“中國”“China”更換為“河

南”“Henan”，文字醒目，突出，點明了標志的意義。

【解析】

(1)這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料

關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條或幾條最主要的信息。如此題可提取材料一的“中華老字號

的招牌企業(yè)汾酒集團出品的青花汾酒……成為2018哈佛中國論壇、2018中美企業(yè)峰會等中美高層對話系列活動的官方

指定用酒”“打磨產(chǎn)品品質(zhì)，提升品牌影響力，才能擦亮中華老字號的招牌”，材料二的“'河南老字號'專用標識

和使用規(guī)范在河南省老字號企業(yè)聯(lián)盟第一屆理事會第二次會