2025年粵教滬科版必修1歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教滬科版必修1歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如表反映了清朝前期雍正到嘉慶年間土地與人口變化的情況.據(jù)此；可以推知。

。

時(shí)間。

人口（億）

全國(guó)耕地（萬(wàn)頃）

人均耕地（畝）

雍正。

1734

1.0942

820.35

7.50

乾隆。

1753

1.8368

677.58

3.69

乾隆。

1784

2.8633

700.94

2.45

嘉慶。

1812

3.3370

727.08

2.18

A.土地兼并日益嚴(yán)重B.資本主義萌芽迅速發(fā)展C.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)逐漸沒落D.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)得到發(fā)展2、下圖所示為公元前186年西漢政府頒行的授田律文（部分）。據(jù)此我們可以推斷當(dāng)時(shí)（）

A.土地兼并較為嚴(yán)重B.土地私有制尚未確立C.軍功爵制已經(jīng)廢除D.政府控制了大量土地3、“自1900年，德國(guó)統(tǒng)治精英內(nèi)部一直企圖占領(lǐng)法國(guó)、比利時(shí)、俄羅斯的領(lǐng)土，并且在非洲和海外挑戰(zhàn)英國(guó)的殖民地面對(duì)國(guó)內(nèi)社會(huì)民主黨勢(shì)力日益強(qiáng)大，可能把帝國(guó)推向民主共和的局面，薩拉熱窩暗殺正好為德國(guó)宣戰(zhàn)找到了借口?！边@反映了德國(guó)發(fā)動(dòng)一戰(zhàn)主要是由于A.要求重新瓜分世界B.國(guó)內(nèi)民主勢(shì)力強(qiáng)大C.法西斯勢(shì)力的上臺(tái)D.英德商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈4、“戴維營(yíng)協(xié)議”是阿、以關(guān)系發(fā)展史上的里程碑，成為“以土地?fù)Q和平”的成功范例。下列各項(xiàng)中，屬于“戴維營(yíng)協(xié)議”重要文件的是A.巴以臨時(shí)和平協(xié)議B.埃敘共同防御協(xié)定C.《關(guān)于簽訂一項(xiàng)埃及與以色列之間和平條約的綱要》D.《關(guān)于在被占領(lǐng)土上巴勒斯坦臨時(shí)自治政府安排的原則宣言》5、東晉南朝紙的種類很多，有赤紙、麻紙、敕紙、法紙、藤角紙等。王羲之為會(huì)稽內(nèi)史，一次就給謝安9萬(wàn)多張，朝廷曾下令“諸用簡(jiǎn)者，皆以黃紙代之”。這種現(xiàn)象A.體現(xiàn)了區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)的特點(diǎn)B.促進(jìn)了文化高度發(fā)展C.說(shuō)明了官營(yíng)手工業(yè)主導(dǎo)造紙業(yè)D.反映了經(jīng)濟(jì)重心南移6、如下圖所示；最早與徐光啟一起將其翻譯成中文的外國(guó)傳教士及朝代是。

A.南懷仁明朝B.南懷仁清朝C.利瑪竇清朝D.利瑪竇明朝7、有學(xué)者說(shuō)：“清初大儒黃宗羲雖宗陽(yáng)明，但主張多讀書以窮理之變化，并以實(shí)踐為歸；顧炎武不談心性，他的治學(xué)范圍，以典章制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)為主?！庇纱丝芍?，該學(xué)者認(rèn)為黃、顧二人的共同思想是A.倡導(dǎo)經(jīng)世致用B.主張工商皆本C.批判君主專制D.挑戰(zhàn)儒學(xué)正統(tǒng)8、中國(guó)儒學(xué)認(rèn)為，如果“君有過(guò)”，臣“三諫而不聽，則逃之”；而武士道則主張即使“君不君”（君暴虐無(wú)道）也不可“臣不臣”（臣不盡臣道）。這說(shuō)明武士道精神（）A.具有絕對(duì)服從色彩B.比儒學(xué)更具開放性C.受西方文化影響大D.大力倡導(dǎo)君權(quán)神授評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、距今約5000年的新石器時(shí)代晚期，大汶口文化和仰韶文化被________所代替，代表器物是黑陶，胎壁薄如蛋殼，被稱為“蛋殼陶”。同時(shí)，在北方遼河上游有紅山文化，長(zhǎng)江下游有良渚文化。它們都出土了精美的玉器，并且出現(xiàn)較大規(guī)模的祭壇和神廟。10、戰(zhàn)國(guó)七雄：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期紛爭(zhēng)，許多中小諸侯國(guó)消失了，形成了________、________、________、________、________、________、________七個(gè)大國(guó)，史稱“戰(zhàn)國(guó)七雄”。周王室在256年被________吞并11、________年，司馬睿在建康重建晉朝，史稱東晉；西晉以來(lái)，一些聲名顯赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、經(jīng)濟(jì)等方面特權(quán)，形成一個(gè)特殊的社會(huì)階層，稱為________12、中國(guó)古代官吏制度不斷演變，漢朝選官主要實(shí)行____________隋唐時(shí)期，選官用人采用____________為后代沿用。13、1260年，成吉思汗的孫子________即位。________年，定國(guó)號(hào)為________，忽必烈就是________14、興起：從________起，一批學(xué)者掀起了________。儒學(xué)僵化儒學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生于先秦，到漢代已難以讀懂，學(xué)者對(duì)文字進(jìn)行解釋，稱為“注”。漢代的注釋到唐代又難以理解了，于是出現(xiàn)了對(duì)注釋的解釋疏通，稱為"疏'。學(xué)者熱衷于細(xì)枝末節(jié)的繁瑣箋注，對(duì)現(xiàn)實(shí)的政治實(shí)踐與個(gè)人精神生活不能提供有效的指導(dǎo)，與社會(huì)生活嚴(yán)重脫節(jié)，陷入危機(jī)之中。15、“文化大革命”的發(fā)動(dòng)。

（1）20世紀(jì)60年代中期，________認(rèn)為黨和國(guó)家面臨著資本主義復(fù)辟的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)“________”；想通過(guò)發(fā)動(dòng)“文化大革命”來(lái)防止資本主義復(fù)辟。

（2）“文化大革命”在1966年春夏全面發(fā)動(dòng)起來(lái)后，陳伯達(dá)、江青、康生、張春橋等組成的中央文革小組乘機(jī)煽動(dòng)“________”和“踢開黨委鬧革命”。

（3）1967年年初，“全國(guó)奪權(quán)”的“________”發(fā)生。許多地方出現(xiàn)造反派組織的打、砸、搶事件，學(xué)校停課，工廠停工，黨政機(jī)關(guān)受到?jīng)_擊，大批領(lǐng)導(dǎo)干部和知識(shí)分子遭到批判和揪斗，社會(huì)和生產(chǎn)秩序陷于混亂。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、孟德斯鳩——三權(quán)分立學(xué)說(shuō)A.正確B.錯(cuò)誤17、英國(guó)的責(zé)任制內(nèi)閣名義上對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，實(shí)際上對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)，且內(nèi)閣成員集體負(fù)責(zé)，必須在大政方針上保持一致，與首相共進(jìn)退。（判斷對(duì)錯(cuò)）A.正確B.錯(cuò)誤18、百日維新期間，維新派沒有提出開國(guó)會(huì)，定憲法，是因?yàn)樗麄儗?duì)封建勢(shì)力作了妥協(xié)。A.正確B.錯(cuò)誤19、閉關(guān)鎖國(guó)政策是明朝海禁政策的延續(xù)和發(fā)展，這兩大政策都是嚴(yán)格禁止任何形式的對(duì)外貿(mào)易，從而導(dǎo)致了中國(guó)逐漸落后于西方。A.正確B.錯(cuò)誤20、如圖反映了19世紀(jì)英國(guó)各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)比例的變化；比例發(fā)生變化的根本原因是英國(guó)人口的遷移。

A.正確B.錯(cuò)誤21、第一次國(guó)共合作的方式是兩黨合并，第二次合作才是黨內(nèi)合作。A.正確B.錯(cuò)誤22、加爾文——先定論A.正確B.錯(cuò)誤23、莎士比亞——《哈姆雷特》A.正確B.錯(cuò)誤24、第二次工業(yè)革命，電報(bào)、電話、計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，使世界各地之間商業(yè)信息的交流與傳播更加便捷。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共1題，共4分)25、閱讀材料；回答問(wèn)題。

（1）根據(jù)圖1；圖2并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；說(shuō)明唐朝中后期政治、經(jīng)濟(jì)狀況。

（2）比較圖1和圖3；并結(jié)合所學(xué)，指出北宋政治發(fā)生的變化。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出北宋統(tǒng)治面臨的主要問(wèn)題。并說(shuō)明為解決上述問(wèn)題，王安石采取了哪些變法措施。評(píng)卷人得分五、論述題(共4題，共16分)26、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料日本學(xué)者湯淺光朝用定量的方式描述16—20世紀(jì)世界科學(xué)活動(dòng)中心及其轉(zhuǎn)移的情況，提出如果一個(gè)國(guó)家的科學(xué)成果超過(guò)全世界總數(shù)的25%，則這個(gè)國(guó)家就稱為世界科學(xué)中心。1540—1960年間，世界科學(xué)中心在五個(gè)主要?dú)W美國(guó)家轉(zhuǎn)移。

——圖文摘編自微博作者橙子輔導(dǎo)《世界科技中心模型》

近現(xiàn)代世界科學(xué)中心轉(zhuǎn)移的順序如圖所示。請(qǐng)選擇圖中五點(diǎn)中任意一點(diǎn)的世界科學(xué)中心，判斷其所屬國(guó)家，說(shuō)明理由（代表性科技成就），并分析其成為世界科學(xué)中心的原因。27、閱讀材料，完成下列要求。材料

——摘編自周松青《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與士大夫心態(tài)》

根據(jù)材料提取相關(guān)的歷史信息，自行擬定一個(gè)具體的論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，簡(jiǎn)述須有史實(shí)依據(jù)）甲午戰(zhàn)敗后中國(guó)士大夫心態(tài)28、閱讀材料，完成下列要求。19世紀(jì)中期以后，英國(guó)出現(xiàn)了一股強(qiáng)勁的“反工業(yè)文化”，工業(yè)巨子追求貴族典雅的生活，羨慕鄉(xiāng)紳們的田園生活。在1870-1913年間，英國(guó)工業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)1倍多，而美國(guó)增長(zhǎng)8倍多，德國(guó)增長(zhǎng)4倍多。英國(guó)工業(yè)投資從1850年的7.5％下降到1914年的4.5％。從1880年起，美法德俄對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)率都超過(guò)英國(guó)。英國(guó)在新興的化學(xué)、電力、汽車等行業(yè)中落伍。從1851年到1900年，德國(guó)取得了202項(xiàng)科技成果，而英國(guó)只取得106項(xiàng)?！幾怨^蘭《企業(yè)家精神與英國(guó)經(jīng)濟(jì)興衰》

從材料提取相關(guān)歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以闡述。(要求：寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理，明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）29、閱讀材料；完成下列要求。

材料1871—1914年歐洲和歐洲人世界引人注目的特點(diǎn)；是迄今在物質(zhì)和工業(yè)上空前的增長(zhǎng)，國(guó)際和平，國(guó)內(nèi)穩(wěn)定，立憲的；代議制的和民主的政府的進(jìn)步，以及繼續(xù)對(duì)科學(xué)、理性和進(jìn)步懷有的信心?？墒?，正是這些年里，在政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)及藝術(shù)諸領(lǐng)域也有了一些新動(dòng)向，它們對(duì)歐洲文明自由主義的前提和宗旨起著破壞作用。與此同時(shí)，新一波的歐洲帝國(guó)主義浪潮在非洲和亞洲擴(kuò)散，造就了新的殖民帝國(guó)、新的世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，以及新的國(guó)際沖突和文化沖突。所有這些進(jìn)展促成了并反映出1914年前歐洲的支配地位。

——摘編自（美）R.R.帕爾默《現(xiàn)代世界史》圍繞材料自擬一個(gè)能夠反映1871—1914年世界歷史發(fā)展特征的主題，并運(yùn)用具體史實(shí)予以闡述。要求：主題明確，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)30、為什么在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了諸子百家學(xué)說(shuō)？你能舉出若干學(xué)派的核心思想內(nèi)容嗎？31、回答下列問(wèn)題。

一個(gè)世紀(jì)以來(lái)；中國(guó)人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化；產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物：孫中山；毛澤東、鄧小平。

（1）指出孫中山民主革命的成就是什么。在新民主主義時(shí)期孫中山救國(guó)方案的指導(dǎo)思想和重大實(shí)踐成果是什么？

（2）毛澤東在中國(guó)革命理論和實(shí)踐方面創(chuàng)造性地作出了哪些貢獻(xiàn)？（任意舉兩例）

（3）鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路過(guò)程中，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)一祖國(guó)方面有哪些創(chuàng)新？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

由材料數(shù)據(jù)可知，清朝前期雍正到嘉慶年間人口大量增加，耕地卻越來(lái)越少，即越來(lái)越少的耕地養(yǎng)活著越來(lái)越多的人口。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這和精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)得到發(fā)展有密切關(guān)系，D項(xiàng)正確；材料不是強(qiáng)調(diào)土地兼并，排除A項(xiàng)；資本主義萌芽在材料中沒有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；人均耕地的減少不能作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的逐漸沒落的證明，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2、D【分析】【詳解】

從材料中的土地分配情況來(lái)看，當(dāng)時(shí)西漢政府對(duì)官員進(jìn)行大量授田，說(shuō)明的是政府手中控制了大量土地，D正確；材料與土地兼并無(wú)關(guān)，A排除；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法就已經(jīng)確立了土地私有制，B排除；C與材料無(wú)關(guān)，排除。故選D。3、A【分析】【詳解】

根據(jù)“企圖占領(lǐng)法國(guó)、比利時(shí)、俄羅斯的領(lǐng)土，并且在非洲和海外挑戰(zhàn)英國(guó)的殖民地”可知德國(guó)發(fā)動(dòng)一戰(zhàn)的目的實(shí)際上在于對(duì)外擴(kuò)張，搶奪更多的殖民地，即要求重新瓜分世界，故選A；德國(guó)是國(guó)內(nèi)民主黨勢(shì)力強(qiáng)大，而非民主勢(shì)力強(qiáng)大，排除B；法西斯勢(shì)力上臺(tái)是在二戰(zhàn)前夕，排除C；英德商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈是刺激德國(guó)發(fā)動(dòng)一戰(zhàn)的因素，但不是根本原因，排除D。故選A。4、C【分析】【詳解】

《關(guān)于實(shí)現(xiàn)中東和平的綱要》和《關(guān)于簽訂一項(xiàng)埃及同以色列之間的和平條約的綱要》兩份文件；這就是著名的“戴維營(yíng)協(xié)議”。故選C。

【考點(diǎn)定位】選修三：中東戰(zhàn)爭(zhēng)。5、B【分析】【詳解】

紙張種類多、數(shù)量大，為文化事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，故B不符合題意；材料反映因材料的不同而出現(xiàn)不同的紙張種類，但沒有涉及紙張的專業(yè)化生產(chǎn)的信息，故A不符合題意；材料沒有體現(xiàn)紙張主要是由官營(yíng)手工業(yè)作坊生產(chǎn)的，無(wú)法說(shuō)明了官營(yíng)手工業(yè)主導(dǎo)造紙業(yè)，故C不符合題意；材料沒有比較南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，無(wú)法反映經(jīng)濟(jì)重心南移，故D不符合題意。6、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，明朝的利瑪竇與徐光啟一起將《幾何原本》翻譯成中文，故選D；與徐光啟翻譯《幾何原本》的是明朝的利瑪竇，而非南懷仁，排除ABC。7、A【分析】【詳解】

根據(jù)“以實(shí)踐為歸”、“不談心性，以典章制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)為主”可知黃宗羲和顧炎武都注重做學(xué)問(wèn)的實(shí)用性，即強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用，故選A；材料主要反映了黃、顧二人的經(jīng)世致用，BCD都不符合這一主旨，排除BCD。8、A【分析】【詳解】

根據(jù)題干中國(guó)儒學(xué)認(rèn)為如果君主有過(guò)錯(cuò)，臣子多次勸諫之后如果君主不聽從可以逃走，而武士道強(qiáng)調(diào)如果君主暴虐無(wú)道，臣子也要必須服從君主，由此可知武士道精神具有絕對(duì)服從的色彩，A項(xiàng)正確；題干并未體現(xiàn)武士道精神的開放性，而是武士道精神的絕對(duì)服從思想，排除B項(xiàng)；武士道精神是日本本土文化，并未受到西方文化影響，排除C項(xiàng)；題干武士道強(qiáng)調(diào)的是在君主暴虐的情況下對(duì)君主的態(tài)度，沒有涉及君權(quán)神授的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，距今約5000年的新石器時(shí)代晚期，大汶口文化和仰韶文化被龍山文化所代替，代表器物是黑陶，胎壁薄如蛋殼，被稱為“蛋殼陶”。同時(shí)，在北方遼河上游有紅山文化，長(zhǎng)江下游有良渚文化。它們都出土了精美的玉器，并且出現(xiàn)較大規(guī)模的祭壇和神廟?！窘馕觥魁埳轿幕?0、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期紛爭(zhēng)，許多中小諸侯國(guó)消失了，形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)大國(guó)，史稱“戰(zhàn)國(guó)七雄”。周朝傳統(tǒng)的政治秩序完全被破壞，各國(guó)國(guó)君紛紛稱王，周王室也在公元前256年被秦國(guó)吞并。所以，①處為齊；②處為楚；③處為燕；④處為韓；⑤處為趙；⑥處為魏；⑦處為秦；⑧處為秦國(guó)?！窘馕觥魁R楚燕韓趙魏秦秦國(guó)11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；317年，司馬睿在建康重建晉朝，史稱東晉；西晉以來(lái)，一些聲名顯赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治；經(jīng)濟(jì)等方面特權(quán)，形成一個(gè)特殊的社會(huì)階層，稱為士族。

得出①317年②士族【解析】317年士族12、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢代主要選官制度是察舉制，重視品行；隋唐時(shí)期實(shí)行科舉制，注重才學(xué)，被后世沿用。【解析】察舉制科舉制13、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1260年，成吉思汗的孫子忽必烈即位。1271年，定國(guó)號(hào)為大元，忽必烈就是元世祖。所以①是忽必烈，②是1271，③是大元，④是元世祖?！窘馕觥亢霰亓?271大元元世祖14、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，從北宋中期起，一批學(xué)者掀起了儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)。儒學(xué)僵化儒學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生于先秦，到漢代已難以讀懂，學(xué)者對(duì)文字進(jìn)行解釋，稱為“注”。漢代的注釋到唐代又難以理解了，于是出現(xiàn)了對(duì)注釋的解釋疏通，稱為"疏'。學(xué)者熱衷于細(xì)枝末節(jié)的繁瑣箋注，對(duì)現(xiàn)實(shí)的政治實(shí)踐與個(gè)人精神生活不能提供有效的指導(dǎo)，與社會(huì)生活嚴(yán)重脫節(jié)，陷入危機(jī)之中。因此，①處為北宋中期，②處為儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)。【解析】北宋中期儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)15、略

【分析】【詳解】

（1）20世紀(jì)60年代中期；毛澤東認(rèn)為黨和國(guó)家面臨著資本主義復(fù)辟的危險(xiǎn)。為此，他強(qiáng)調(diào)“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，想通過(guò)發(fā)動(dòng)“文化大革命”來(lái)防止資本主義復(fù)辟。1966年夏，“文化大革命”全面發(fā)動(dòng)起來(lái)。

（2）陳伯達(dá)；江青、康生、張春橋等人組成中央文革小組；成為“文化大革命”的實(shí)際指揮部。他們趁機(jī)煽動(dòng)“打倒一切，全面內(nèi)戰(zhàn)”，許多地方出現(xiàn)造反派組織打、砸、搶事件，學(xué)校停課、工廠停工“鬧革命”。一些黨政機(jī)關(guān)受到?jīng)_擊，大批各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和知識(shí)分子遭到批判和揪斗。

（3）許多地方出現(xiàn)造反派組織打、砸、搶事件，學(xué)校停課、工廠停工“鬧革命”。一些黨政機(jī)關(guān)受到?jīng)_擊，大批各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和知識(shí)分子遭到批判和揪斗，社會(huì)和生產(chǎn)秩序陷于混亂。國(guó)家主席劉少奇被誣蔑為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”，遭受殘酷迫害，1969年11月，劉少奇在河南開封含冤病逝?！窘馕觥棵珴蓶|以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱打倒一切，全面內(nèi)戰(zhàn)鬧革命三、判斷題(共9題，共18分)16、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，孟德斯鳩主張行政、立法、司法三權(quán)分立，因此本題表述正確。17、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)的責(zé)任內(nèi)閣名義上對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)，實(shí)際對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，故題干錯(cuò)誤。18、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，由于資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，百日維新期間，維新派沒有提出開國(guó)會(huì)，定憲法，故題干說(shuō)法正確。19、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝閉關(guān)鎖國(guó)政策并非是完全禁止任何貿(mào)易，如清朝保留廣州十三行一處進(jìn)行對(duì)外較易，故題干表述錯(cuò)誤。20、B【分析】【詳解】

材料反映了19世紀(jì)英國(guó)工業(yè)和服務(wù)業(yè)的就業(yè)人數(shù)比重不斷增加，農(nóng)業(yè)就業(yè)人數(shù)比重減少。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，其根本原因是因?yàn)楣I(yè)革命的推進(jìn)，而非人口遷移。故錯(cuò)誤。21、B【分析】【分析】

【詳解】

第一次國(guó)共合作的方式既不是兩黨合并，也不是黨外合作，而是黨內(nèi)合作，中國(guó)共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨，同時(shí)保持政治、組織、思想上的獨(dú)立性。第二次國(guó)共合作是黨外合作，而不是黨內(nèi)合作，中國(guó)共產(chǎn)黨名義上接受國(guó)民政府的領(lǐng)導(dǎo)，共同抗日，但是中國(guó)共產(chǎn)黨擁有自己的政府、軍隊(duì)等。22、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，加爾文認(rèn)為人們的貧窮富貴是上帝預(yù)先安排好的，因此其提出了“先定論”，本題表述正確。23、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，文藝復(fù)興在英國(guó)的代表人物是莎士比亞，其代表作是《哈姆雷特》，本題表述正確。24、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，計(jì)算機(jī)是第三次科技革命的成果，而不是第二次工業(yè)革命成果，因此題干所述錯(cuò)誤。四、材料分析題(共1題，共4分)25、略

【分析】【詳解】

（1）政治上：根據(jù)圖2中節(jié)度使分布信息并結(jié)合所學(xué)可知；唐朝中期以后，藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重，削弱中央集權(quán)。經(jīng)濟(jì)上：根據(jù)圖1中交通信息和圖2藩鎮(zhèn)割據(jù)情況，并結(jié)合所學(xué)可知，北方戰(zhàn)亂經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，而南方相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)獲得較大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心進(jìn)一步南移；陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂而受阻，但海上絲綢之路興盛。

（2）通過(guò)對(duì)比圖2和圖3中信息；并結(jié)合所學(xué)可知，北宋結(jié)束了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，在地方廢道設(shè)路，加強(qiáng)了中央集權(quán)；但是北方被少數(shù)民族政權(quán)占據(jù)，并受到它們的嚴(yán)重威脅，民族戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。

（3）問(wèn)題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，由于軍事、議和后的“歲幣”等因素，北宋出現(xiàn)了積貧積弱局面。舉措：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，王安石為改變積貧局面，推行青苗法、農(nóng)田水利法、免役法、市易法、均輸法等措施；為改變積弱局面，推行保甲法、保馬法、將兵法、設(shè)軍器監(jiān)等措施。【解析】（1）政治上：藩鎮(zhèn)割據(jù)；削弱中央集權(quán)。經(jīng)濟(jì)上：南方經(jīng)濟(jì)獲得較大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心南移；陸上絲綢之路受阻，海上絲綢之路興盛。

（2）結(jié)束了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面；地方設(shè)路，加強(qiáng)中央集權(quán)；北宋面臨的少數(shù)民族威脅更加嚴(yán)重，民族戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁（或遼；西夏和北宋之間爭(zhēng)戰(zhàn)不已）。

（3）問(wèn)題：出現(xiàn)積貧積弱局面。舉措：為改變積貧局面，推行青苗法、農(nóng)田水利法、免役法、市易法、均輸法。為改變積弱局面，推行保甲法、保馬法、將兵法、設(shè)軍器監(jiān)。五、論述題(共4題，共16分)26、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放性試題，首先，要仔細(xì)分析和觀察材料中所給的“近現(xiàn)代世界科學(xué)中心轉(zhuǎn)移的順序”的圖示，根據(jù)圖示標(biāo)注的時(shí)間，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，來(lái)判斷圖中五點(diǎn)所屬的國(guó)家或地區(qū)，可知圖示中，五個(gè)世界科學(xué)中心依次為：圖中1代表意大利、圖中2代表英國(guó)、圖中3代表法國(guó)、圖中4代表德國(guó)、圖中5代表美國(guó)；然后選擇其中任何一個(gè)中心，來(lái)說(shuō)明理由，并闡述原因即可。如：選擇圖中2代表的世界科技中心是18世紀(jì)上半葉的英國(guó)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，來(lái)列舉英國(guó)著名的科學(xué)家，以此表明理由；在原因上，可以從英國(guó)資本主義革命，確立資本主義制度的制度保障、經(jīng)濟(jì)上的資本主義生產(chǎn)方式的確立和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)、大學(xué)教育發(fā)展及教育理論的創(chuàng)新、工業(yè)發(fā)展及技術(shù)進(jìn)步等角度回答即可。再如：圖中4代表的世界科學(xué)中心是19世紀(jì)下到20世紀(jì)初的德國(guó)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，來(lái)列舉德國(guó)著名的科學(xué)家，以此表明理由；在原因上，可以從德國(guó)工業(yè)迅速崛起、第二次工業(yè)革命、德國(guó)統(tǒng)一、現(xiàn)代大學(xué)制度的建立、啟蒙運(yùn)動(dòng)影響等角度來(lái)說(shuō)明即可?！窘馕觥渴纠唬簣D中2代表的世界科技中心是18世紀(jì)上半葉的英國(guó)；出現(xiàn)吉爾伯特；牛頓、哈維等各領(lǐng)域內(nèi)的大師，產(chǎn)生《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》等科學(xué)經(jīng)典，開辟了物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)等多個(gè)現(xiàn)代學(xué)科。

原因：英國(guó)資本主義生產(chǎn)方式的確立和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為科學(xué)發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。資產(chǎn)階級(jí)革命的成功；為英國(guó)自然科學(xué)的發(fā)展提供了制度保障。大學(xué)教育發(fā)展及教育理論的創(chuàng)新對(duì)科學(xué)中心向英國(guó)轉(zhuǎn)移提供了巨大支撐。工業(yè)發(fā)展及技術(shù)進(jìn)步為新知識(shí)的產(chǎn)生提供新需求及新工具。

示例二：圖中4代表的世界科學(xué)中心是19世紀(jì)下到20世紀(jì)初的德國(guó)。李比希創(chuàng)立了有機(jī)化學(xué)；愛因斯坦提出相對(duì)論、普朗克提出量子概念；德國(guó)引領(lǐng)現(xiàn)代物理學(xué)化學(xué)發(fā)展。

原因：19世紀(jì)中期起，德國(guó)工業(yè)迅速崛起，為德國(guó)科學(xué)的崛起提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；第二次工業(yè)革命中把科學(xué)與企業(yè)結(jié)合起來(lái)，有力地推動(dòng)了物理、化學(xué)等學(xué)科的發(fā)展；德國(guó)統(tǒng)一后，國(guó)家對(duì)科學(xué)發(fā)展的重視，現(xiàn)代大學(xué)制度的建立，推動(dòng)德國(guó)成為世界科學(xué)中心；受啟蒙運(yùn)動(dòng)影響，追求理性和實(shí)用主義，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。27、略

【分析】【詳解】

本題以甲午戰(zhàn)敗后中國(guó)士大夫心態(tài)的示意圖為背景材料，揭示面對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗大致存在兩種取向，一是抨擊取向，一是發(fā)奮圖強(qiáng)取向。這既說(shuō)明甲午戰(zhàn)敗加速了巾國(guó)土大夫階層價(jià)值觀的分化，又說(shuō)明甲午戰(zhàn)敗使中國(guó)士大夫階層嘗試新的強(qiáng)國(guó)模式?！窘馕觥渴纠?：

論題：甲午戰(zhàn)敗加速了中國(guó)土大夫階層價(jià)值觀的分化。

闡述：甲午戰(zhàn)敗無(wú)論是政治上還是精神上都使中國(guó)受到了重大挫折；中國(guó)十大夫?qū)@場(chǎng)挫折的反應(yīng)出現(xiàn)了明顯的分化，以抨擊為取向的士大夫，他們不僅批評(píng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國(guó)富強(qiáng)，也仇視日本對(duì)中國(guó)的侵略行徑，體現(xiàn)了部分士大夫的消極心態(tài)；而以發(fā)奮圖強(qiáng)為取向的士大大，不僅主張學(xué)習(xí)日本進(jìn)行維新變法，更體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)的正視。無(wú)論哪一種心態(tài)取向，都說(shuō)明在甲午戰(zhàn)敗社會(huì)思潮的轉(zhuǎn)型中，中國(guó)士大夫階層價(jià)值觀出現(xiàn)了分化。

示例2：

論題：甲午戰(zhàn)敗使中國(guó)士大夫階層嘗試新的強(qiáng)國(guó)模式。

闡述：甲午戰(zhàn)敗后；遭受到政治和精神雙重挫折的中國(guó)士大夫階層，雖然對(duì)戰(zhàn)敗表現(xiàn)出了不同的取向心態(tài)，但都體現(xiàn)了對(duì)民族危機(jī)的關(guān)注。其抨擊型取向雖批評(píng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和體現(xiàn)了對(duì)日本的仇視，但這種批評(píng)和仇視，有利于中國(guó)嘗試新的強(qiáng)國(guó)模式，從而為維新運(yùn)動(dòng)提供了可能。發(fā)奮圖強(qiáng)取向更是體現(xiàn)了民族的覺醒，他們敢于提出向日本學(xué)習(xí)，要求進(jìn)行維新變法，這也同樣體現(xiàn)了中國(guó)近代化模式的新發(fā)展?？傊孜鐟?zhàn)敗使中國(guó)士大夫得以重新審視過(guò)去，而探索未來(lái)中國(guó)的新發(fā)展。

（“示例”僅作閱卷參考，其他答案言之成理亦可。）28、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料“反工業(yè)文化”“從1880年起，美法德俄對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)率都超過(guò)英國(guó)。英國(guó)在新興的化學(xué)、電力、汽車等行業(yè)中落伍”等信息得出論題是反工業(yè)文化使英國(guó)在第二次工業(yè)革命中落后于其它資本主義國(guó)家。關(guān)于闡述，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從英國(guó)與第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命的關(guān)系展開分析，即第一次工業(yè)革命中，英國(guó)通過(guò)創(chuàng)新生產(chǎn)組織方式，創(chuàng)立了近代工廠制度，極大地提高了生產(chǎn)效率。掀起技術(shù)革命浪潮，推動(dòng)工業(yè)化縱深發(fā)展。實(shí)行自由貿(mào)易政策，終結(jié)了實(shí)行數(shù)百年的重商主義，宣告了自由貿(mào)易時(shí)代的來(lái)臨。工業(yè)革命帶來(lái)了生產(chǎn)力的極大解放，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)財(cái)富的飛躍增長(zhǎng)，推動(dòng)了英國(guó)從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型。到19世紀(jì)中期，英國(guó)工業(yè)產(chǎn)量占全世界的一半工業(yè)品源源不斷地輸送到世界各地，成為名副其實(shí)的“世界工廠”。以電力的廣泛應(yīng)用為標(biāo)志的第二次工業(yè)革命，最先發(fā)生于德國(guó)。英國(guó)在新興的化學(xué)、電力、汽車等行業(yè)中落伍?！胺垂I(yè)文化”的出現(xiàn)，一方面是由于工業(yè)化帶來(lái)的負(fù)面影響，如資源的破壞、環(huán)境的污染，社會(huì)的貧富分化，城市化帶來(lái)的臟亂差等，引起人們對(duì)工業(yè)化的批判；另一方面，英國(guó)的貴族制度和貴族精神影響巨大，“向上流社會(huì)看齊”是社會(huì)各階層的價(jià)值取向。從19世紀(jì)70年代起，英國(guó)逐漸喪失工業(yè)獨(dú)霸全球的地位，發(fā)展速度放緩。到20世紀(jì)初，美國(guó)、德國(guó)迎頭趕上并超過(guò)英國(guó)?！窘馕觥啃畔ⅲ骸胺垂I(yè)文化”“從1880年起，美法德俄對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)率都超過(guò)英國(guó)。英國(guó)在新興的化學(xué)、電力、汽車等行業(yè)中落伍”

論題：反工業(yè)文化使英國(guó)在第二次工業(yè)革命中落后于其它資本主義國(guó)家。

闡述：第一次工業(yè)革命中，英國(guó)通過(guò)創(chuàng)新生產(chǎn)組織方式，創(chuàng)立了近代工廠制度，極大地提高了生產(chǎn)效率。掀起技術(shù)革命浪潮，推動(dòng)工業(yè)化縱深發(fā)展。實(shí)行自由貿(mào)易政策，終結(jié)了實(shí)行數(shù)百年的重商主義，宣告了自由貿(mào)易時(shí)代的來(lái)臨。工業(yè)革命帶來(lái)了生產(chǎn)力的極大解放，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)財(cái)富的飛躍增長(zhǎng)，推動(dòng)了英國(guó)從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型。到19世紀(jì)中期，英國(guó)工業(yè)產(chǎn)量占全世界的一半工業(yè)品源源不斷地輸送到世界各地，成為名副其實(shí)的“世界工廠”。

以電力的廣泛應(yīng)用為標(biāo)志的第二次工業(yè)革命，最先發(fā)生于德國(guó)。英國(guó)在新興的化學(xué)、電力、汽車等行業(yè)中落伍?！胺垂I(yè)文化”的出現(xiàn)，一方面是由于工業(yè)化帶來(lái)的負(fù)面影響，如資源的破壞、環(huán)境的污染，社會(huì)的貧富分化，城市化帶來(lái)的臟亂差等，引起人們對(duì)工業(yè)化的批判；另一方面，英國(guó)的貴族制度和貴族精神影響巨大，“向上流社會(huì)看齊”是社會(huì)各階層的價(jià)值取向。從19世紀(jì)70年代起，英國(guó)逐漸喪失工業(yè)獨(dú)霸全球的地位，發(fā)展速度放緩。到20世紀(jì)初，美國(guó)、德國(guó)迎頭趕上并超過(guò)英國(guó)。

29、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是開放性試題，解題的思維過(guò)程是：首先，認(rèn)真閱讀材料并提取信息，自擬一個(gè)能夠反映1871—1914年世界歷史發(fā)展特征的主題；然后，運(yùn)用具體史實(shí)予以闡述。“主題”，依據(jù)材料信息“所有這些進(jìn)展促成了并反映出1914年前歐洲的支配地位”得出：資本主義世界體系的形成?！瓣U述”，依據(jù)所學(xué)知識(shí)從歐美主要國(guó)家資產(chǎn)階級(jí)代議制度進(jìn)一步完善、第二次工業(yè)革命發(fā)生對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)和殖民擴(kuò)張的影響、新式交通運(yùn)輸工具等影響等角度分析?！窘馕觥渴纠?/p>

主題：資本主義世界體系的形成。（準(zhǔn)確反映時(shí)代特征的主題均可）

闡述：1871-1914年間，歐美主要國(guó)家資產(chǎn)階級(jí)代議制度進(jìn)一步完善，統(tǒng)一的民族國(guó)家得到鞏固，為海外殖民擴(kuò)張?zhí)峁┳诱伪Ｕ希旱诙喂I(yè)革命發(fā)生，使資本主義進(jìn)入壟斷資本主義階段，帝國(guó)主義國(guó)家憑借其強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力，掀起了瓜分世界的狂潮，亞非拉地區(qū)國(guó)家相繼淪為殖民地或半殖民地