2025年湘教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版七年級歷史下冊階段測試試卷511考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、岳飛《滿江紅·怒發(fā)沖冠》中有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”一句。這里的匈奴指的是（）Ａ.女真統(tǒng)治者Ｂ.匈奴統(tǒng)治者Ｃ.契丹統(tǒng)治者Ｄ.黨項統(tǒng)治者2、宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績。他認為隋文帝“有雄才大略，過人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大功績是（）A.加強中央集權(quán)，提高行政效率B.社會經(jīng)濟發(fā)展，國力強盛C.統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度D.結(jié)束分裂，實現(xiàn)國家統(tǒng)一3、我國四大發(fā)明中在唐朝時期出現(xiàn)的兩項是（）A.造紙術(shù)、印刷術(shù)B.印刷術(shù)、火藥C.指南針、火藥D.造紙術(shù)、火藥4、某校歷史興趣小組整理了下列一組圖片；請你擬定一個恰當?shù)闹黝}。

A.舉世聞名的古代工程B.風格多樣的繪畫藝術(shù)C.輝煌燦爛的古代文化D.不斷完備的政治制度5、宋遼之間、宋夏之間“和議”共同點是導致了南北對峙局面的形成。A.正確B.錯誤6、在一次班級“圖書推薦活動”中，小明的推薦詞中出現(xiàn)了“紀傳體”、“黃帝到漢武帝”、“秉筆直書”等，他推薦的圖書是（）A.《論語》B.《春秋》C.《史記》D.《詩經(jīng)》7、學會歸類是歷史學科的能力體現(xiàn)。下列人物與成就搭配正確的一組是（）A.祖沖之-《水經(jīng)注》B.賈思勰-《齊民要術(shù)》C.酈道元-《洛神賦圖》D.王義之-《大明歷》8、元雜劇標志著我國戲曲藝術(shù)的成熟，最負盛名的劇作家是（）A.白居易B.關(guān)漢卿C.老舍D.吳承恩9、春秋時期，齊國和晉國能夠強大的共同原因是（）A.地理位置靠海，盛產(chǎn)魚鹽B.都廢除了奴隸制，確定了封建制C.在內(nèi)政、生產(chǎn)、軍事方面進行了改革D.以“尊王攘夷”為號召，擴充邊疆評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、我國古代的經(jīng)濟重心經(jīng)歷了一個由北向南轉(zhuǎn)移的過程，至南宋時期最終完成。以下關(guān)于這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因說法錯誤的是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方戰(zhàn)亂相對較少C.北方人民南遷帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)D.南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明11、某班話劇組的同學準備編寫一部歷史劇本《明朝風云》。若該歷史劇本內(nèi)容需符合史實；下列場景，不應該在劇本中出現(xiàn)的是（）

A.錦衣衛(wèi)正在監(jiān)察臣民B.忽必烈接見馬可·波羅C.戚繼光率戚家軍抗擊倭寇D.順治帝冊封西藏佛教首領12、中國古代歷史上實現(xiàn)從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有。

A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝13、下列人物屬于春秋時期的霸主有()A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公14、如圖是中西方近代化進程示意圖；請將①②處補充完整（）

A.新航路的開辟B.工業(yè)革命C.五四運動D.新文化運動評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、公元97年，正在西域的東漢官員派部屬甘英出使大秦。16、我國遠古時，有______造人的傳說，古老的神話傳說中還有伏羲氏教民熟食，結(jié)網(wǎng)捕魚的故事，后人對華夏始祖黃帝的尊稱是____________。創(chuàng)造文字的是______，編制樂譜的是______，教人養(yǎng)蠶繅絲的是______。17、______、______被華夏子孫尊奉為人文始祖。18、【題文】朝代更替。

朝代接龍（4分）

五代十國、元、隋、唐、北宋、南宋19、為解除北方匈奴的威脅，秦派大將蒙恬率軍出擊，奪取河套地區(qū)。還修筑了西起____、東到____，全長一萬多華里的萬里長城，防止匈奴再次南下。秦還開鑿了連接長江水系和珠江水系的____。20、秦統(tǒng)一后，秦始皇下令廢除六國的貨幣，以五株錢作為標準貨幣在全國流通。______（判斷對錯）21、______年元旦，我國開始執(zhí)行第一個五年計劃。22、春秋戰(zhàn)國時期，孟子創(chuàng)辦私學，提出“有教無類”“因材施教”等教育教學方法與理念。______。（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)23、《敕勒歌》是南北朝的一首優(yōu)美和諧廣為傳誦的民歌，它產(chǎn)生在匈奴族。24、我國某一原始人類生活在距今約70﹣20萬年；已經(jīng)會使用天然火，過著群居的生活。

歷史推論：這群遠古人類是世界上最早的人類。（）25、唐朝詩人輩出，最為著名的是李白和杜甫，李白的詩充滿憂國憂民的情感，被譽為“詩仙”。26、隋朝工匠李冰設計和主持修建的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。（）評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)27、毛澤東在《沁園春?雪》一詞中寫到：“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖稍遜風騷?！蹦隳苷f出詞中提及的四位帝王的稱號及與他們有關(guān)的歷史事件嗎？28、經(jīng)濟發(fā)展會帶來社會的進步；請?zhí)顚懹嘘P(guān)經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)容。

（1）七八千年前的長江流域河姆渡遺址表明；已經(jīng)開始了______（填寫糧食作物名稱）的種植，原始農(nóng)業(yè)興起。

（2）春秋后期；鐵制農(nóng)具和______的使用，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。

（3）戰(zhàn)國時期；______帶領人們修筑的都江堰，使成都平原成為沃野，史稱“天府之國”。

（4）魏晉南北朝時期，江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟發(fā)展。南朝時的______，人口眾多，是當時商業(yè)最為活躍的大都市。29、識圖題：

隋朝大運河是古代世界上最長的運河。請你仔細觀察下圖；結(jié)合所學知識，回答相關(guān)問題。

（1）隋朝大運河是哪個皇帝在位時期開鑿的？

（2）隋朝大運河的中心在哪里？

（3）隋朝大運河共分四段；把貨物從余杭運到江都，要經(jīng)過大運河的哪一段？如果從涿郡出發(fā)，前往長安參加科舉考試，要經(jīng)過大運河的哪一段？

（4）歷朝對運河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著什么作用？30、閱讀《隋朝疆域圖》

請回答：

（1）隋朝是______年______建立的；都城在______

（2）列舉隋文帝的歷史貢獻兩方面。

（3）列舉隋煬帝的歷史功績兩方面。

（4）各舉一例隋朝在科技；建筑方面成就。

（5）說說隋朝滅亡的主要原因。

（6）隋朝的滅亡給后人什么教訓？評卷人得分六、綜合題(共2題，共6分)31、讀圖回答問題：（共8分）圖一圖二圖三（1）根據(jù)上面三幅圖，請你說出與它們有關(guān)的中國古代的三項重大發(fā)明（3分）（2）這些中國古代發(fā)明經(jīng)哪里傳到歐洲？請你結(jié)合其中的一項發(fā)明，談談它對世界的發(fā)展有何貢獻？（3分）（3）結(jié)合上圖談談你對科技發(fā)展影響的認識（2分）32、某校七年級學生在歷史課上開展了主題為“我與歷史名人”的探究活動，請你共同參與。(1)以下是黎明同學收集的三幅圖片，請你完成下面所缺內(nèi)容。

圖A：是反映________(朝代)修建的運河，________(人物)為連接南北交通，鞏固統(tǒng)治而開鑿的。圖B：是根據(jù)唐朝高僧________口述而整理，是研究唐朝時西域和南亞歷史的參考書。圖C：是________的塑像，他是________(朝代)著名抗金將領。(2)劉陽同學整理了兩則材料，請根據(jù)材料回答問題。材料一唐太宗深知“為政之要，惟在得人”，用人不計資歷名望，不計親疏恩怨，凡有治國安邦之才，都委以重任。①材料一反映唐太宗重視人才，為選拔官員，他完善了什么制度材料二他統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，從而進入鼎盛時期。②材料二的“他”是誰？“鼎盛時期”又指什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】本題考查的是岳飛抗金的史實。這里的“匈奴”指的是女真族建立的金政權(quán)，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】材料中隋文帝“混南北為一區(qū)”指的是589年；隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了東漢末年以來近四百年的分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一．故李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大功績是結(jié)束分裂，實現(xiàn)國家統(tǒng)一．

故選D．

本題考查隋朝統(tǒng)一；知道隋文帝一生的最大功績是結(jié)束分裂，實現(xiàn)國家統(tǒng)一．

解答本題需要靈活運用隋朝統(tǒng)一的意義．【解析】【答案】D3、B【分析】火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的；唐朝中期的書籍里，已經(jīng)有火藥配方的記載；此外，雕版印刷術(shù)也是在唐朝時期出現(xiàn)的。指南針是在北宋發(fā)明的，而造紙術(shù)是在西漢前期發(fā)明的。

故選：B。

本題考查的是唐朝發(fā)明。

解答本題需要準確識記四大發(fā)明出現(xiàn)的時間?！窘馕觥緽4、A【分析】本題考查舉世聞名的古代工程。秦始皇為了防御匈奴進攻，征發(fā)大批人力修繕和增補燕、趙、秦三國北邊的舊長城，將其連為一體，西起臨洮，東到遼東，全長一萬余里。這就是舉世聞名的萬里長城。明朝時，為了防范蒙古騎兵的南下侵擾，明朝在歷代長城的基礎上，修筑了一條萬里長城。為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，從605年起，在已有天然水道和人工運河的基礎上，征發(fā)數(shù)百萬民工，開鑿了一條貫穿南北的大運河。明成祖時，在元大都的基礎上，修建了北京城。北京城有三重，由外向里，依次是京城、皇城和宮城。宮城舊稱紫禁城，現(xiàn)在稱為故宮。長城、大運河、故宮都是舉世聞名的古代工程，故A符合題意，BCD排除。故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】本題主要考查了民族政權(quán)并立的相關(guān)內(nèi)容。1141年，南宋與金訂立和議，規(guī)定東起淮水、西至大散關(guān)以北的土地歸金朝統(tǒng)治；南宋皇帝向金稱臣；每年向金輸納“歲幣”。當時，宋高宗的年號為紹興，史稱“紹興和議”。紹興和議使南宋與金的南北對峙局面形成。有利于南北經(jīng)濟的恢復和發(fā)展和民族的交流。故得出，南宋與金議和?導致了南北對峙局面的形成。故此題錯誤，故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】本題主要考查了《史記》的有關(guān)知識。根據(jù)題目中的“第一次以紀傳體通史的體例敘述了從黃帝到漢武帝時期3000多年的歷史”可知這是《史記》。生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史。所以ABD不正確，故選C?！窘馕觥緾7、B【分析】根據(jù)所學知識可知；賈思勰生活在北魏和東魏時期，是我國古代著名的農(nóng)學家。他寫成《齊民要術(shù)》一書，介紹了農(nóng)作物；蔬菜和果樹的栽培方法，以及畜牧、捕魚、食品釀造和加工技術(shù)，強調(diào)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進生產(chǎn)技術(shù)和工具。內(nèi)容極其豐富，反映了當時我國北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的水平，其中有許多技術(shù)直到現(xiàn)在還在應用。選項B符合題意。

故選：B。

本題以“人物與成就搭配”為切入點；考查《齊民要術(shù)》的相關(guān)知識。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握《齊民要術(shù)》的相關(guān)史實?！窘馕觥緽8、B【分析】元曲包括散曲；雜劇和南戲等．元雜劇把音樂、歌舞、動作、念白熔于一爐；是比較成熟的戲劇形式．元朝劇作家人才輩出，其中最負盛名的是關(guān)漢卿，其代表作是悲劇《竇娥冤》．

故選B．

本題以元雜劇標志著我國戲曲藝術(shù)的成熟為依托；考查關(guān)漢卿．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術(shù)成就．【解析】B9、C【分析】結(jié)合所學可知；春秋時期齊國桓公任用管仲進行改革，國力富強，成為霸主；春秋時期晉國晉文公繼位后任用郭偃進行了一系列改革即“郭偃之法”，號召國內(nèi)大力改進生產(chǎn)工具，施惠百姓，獎勵墾殖，發(fā)展生產(chǎn)，繁榮社會經(jīng)濟；故春秋時期齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因是都在內(nèi)政；生產(chǎn)、軍事方面進行了改革。

故選：C。

本題以齊國和晉國爭霸為背景；考查的是學生對春秋爭霸的有關(guān)知識的記憶；理解能力。

本題考查的是春秋爭霸的知識點。春秋時期齊國和晉國都是通過改革迅速強大起來?！窘馕觥緾二、多選題(共5題，共10分)10、ABC【分析】據(jù)所學知；南方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對較少社會安定，北方人民南遷帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)．D項南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明與史實不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國經(jīng)濟重心的南移為切入點；考查南方經(jīng)濟發(fā)展的原因．

注意識記我國古代經(jīng)濟重心南移的過程及南方經(jīng)濟發(fā)展的原因．【解析】【答案】ABC11、BD【分析】忽必烈接見馬可·波羅是在元朝，順治帝冊封西藏佛教首領是在清朝。故選BD。【解析】BD12、ABD【分析】略【解析】ABD13、ABCD【分析】本題考查春秋五霸的相關(guān)知識。聯(lián)系所學知識可知，春秋時期，由于周室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯的支配權(quán)，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD14、BD【分析】讀圖可知；中國的近代化歷程是從經(jīng)濟開始的，然后是政治（制度），最后是思想：洋務運動學習西方科技，辛亥革命學習政治制度，新文化運動學習思想文化，經(jīng)歷了由表及里，由淺入深的過程；而西方是從思想開始的，剛好與中國相反：文藝復興為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎；歐美資產(chǎn)階級革命掃除了資本主義發(fā)展道路上的障礙，促進了資本主義的發(fā)展；工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進了歐洲資本主義制度的確立；故選項BD符合題意．

故選BD．

本題考查中國的近代化與西方近代化的不同歷程；重點識記新文化運動；工業(yè)革命等知識．

本題主要考查學生對歷史知識的識記能力，本題線索多，知識點復雜，要求學生對基礎知識點必須有很好的記憶才行，提醒同學們理解中國的近代化歷程與西方近代化歷程的不同．【解析】BD三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】試題分析：公元73年，班超受命出使西域，在西域經(jīng)營31年，進一步密切了中原和西域的關(guān)系。其中公元97年，曾派部下甘英出訪大秦?？键c:甘英出使大秦點評:本題考查了學生對基本史實的掌握，屬識記層面的要求?！窘馕觥俊敬鸢浮堪喑?6、略

【分析】【解析】試題分析：據(jù)題意我國遠古時，有女媧造人的傳說，古老的神話傳說中還有伏羲氏教民熟食，結(jié)網(wǎng)捕魚的故事，后人對華夏始祖黃帝的尊稱是人文初祖?？键c：我國的遠古人類?！窘馕觥俊敬鸢浮颗畫z，人文初祖，倉頡，伶?zhèn)悾凶妗?7、略

【分析】依據(jù)材料“軒轅氏（即黃帝）聯(lián)合炎帝；打敗了會呼風喚雨；制造迷霧的蚩尤的故事”可知與炎黃戰(zhàn)蚩尤有關(guān)．相傳，距今約四五千年，生活在黃河流域的黃帝部落和炎帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗了一個會呼風喚雨、制造迷霧的大魔頭蚩尤．從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為人文始祖．

故答案為：

黃帝；炎帝．

本題主要考查了黃帝和炎帝貢獻的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)和華夏族的形成．【解析】黃帝；炎帝18、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是古代政權(quán)更替的內(nèi)容。隋朝的歷史是從581年——618年；唐朝的歷史是從618年——907年；五代十國是從907年——979年；北宋的歷史從960年——1127年；南宋是從1127年——1279年；元朝的歷史從1206年——1368年。所以正確的順序是隋；唐、五代十國、北宋、南宋、元。

考點：北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·隋的統(tǒng)一與大運河；北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·唐太宗與貞觀之治；北師大版七年級下冊·多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展·遼、西夏與北宋的并立；北師大版七年級下冊·多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展·宋金南北對峙；北師大版七年級下冊·多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展·元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)【解析】【答案】1、隋2、唐3、北宋4、南宋19、臨洮遼東靈渠【分析】【分析】為了安定北邊；維護國家統(tǒng)一，秦始皇派大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，還修筑西起臨洮；東到遼東的萬里長城用來抵御匈奴。秦始皇還派兵統(tǒng)一了東南、嶺南等地區(qū)，開發(fā)那里的經(jīng)濟，興修了靈渠，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，提供了有利條件。故答案為：臨洮、遼東、靈渠。

【點評】本題考查了秦長城和靈渠。20、略

【分析】依據(jù)所學；秦始皇統(tǒng)一六國后，統(tǒng)一貨幣，把圓形方孔半兩錢作為標準的貨幣，在全國流通．

故答案為：

×．

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施；知道秦統(tǒng)一后，把圓形方孔半兩錢作為標準的貨幣，在全國流通．

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一措施為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】×21、略

【分析】1953年-1957年；為了有計劃的進行社會主義建設，黨和政府實施了第一個五年計劃。一五計劃的主要任務是集中力量發(fā)展重工業(yè)。

故答案為：1953。

本題主要考查第一個五年計劃的內(nèi)容。我國第一個五年計劃的基本任務是集中主要力量發(fā)展重工業(yè)；建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎。

本題主要考查第一個五年計劃等內(nèi)容，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力?！窘馕觥?95322、略

【分析】依據(jù)所學；孔子是我國古代偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，主張“無教無類”“因材施教”．而不題干所說的孟子．因此題干的說法是錯誤的．

故答案為：

×．

本題判斷對錯方式考查孔子．

本題以孔子為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】×四、判斷題(共4題，共36分)23、×【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，學生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案?！峨防崭琛肥悄媳背囊皇變?yōu)美和諧廣為傳誦的民歌，它產(chǎn)生在鮮卑族。【點評】本題是對基礎知識的考查。24、×【分析】【分析】北京人生活于距今約70——20萬年；已經(jīng)會使用天然火，過著群居的生活。世界上最早的遠古人類生活于距今約二；三百萬年。故本題的推論不正確。

【點評】本題考查的是北京人的知識點。25、×【分析】【分析】本題主要考查李白和杜甫的詩歌創(chuàng)作風格。李白的詩既豪邁奔放；又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”。而杜甫的詩才充滿憂國憂民的情感，深刻地反映了那個復雜；動蕩的歷史時代，被后人稱為“詩史”，人們稱杜甫為“詩圣”。

【點評】人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?輝煌的隋唐文化26、×【分析】【分析】趙州橋是隋朝的匠李春設計和參加建造的；是現(xiàn)存世界上最古老的一座石拱橋。李冰是戰(zhàn)國時期秦國人，他主持修建了都江堰水利工程。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查了趙州橋的知識。五、簡答題(共4題，共8分)27、略

【分析】

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；漢武帝推進大一統(tǒng)的措施、貞觀之治、北宋的建立；掌握相關(guān)的基礎知識。

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施、漢武帝推進大一統(tǒng)的措施、貞觀之治、北宋的建立，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥吭~中的“秦皇”指的是秦始皇。秦始皇在政治上創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度；在經(jīng)濟上統(tǒng)一貨幣；度量衡；在思想上；“焚書坑儒”，加強思想控制。詞中的“漢武”指的是漢武帝。在政治上，削弱諸侯國的勢力。使諸侯國越分越小，解除了諸侯國對中央的威脅。在思想文化上，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，大力推行儒學教育，在長安舉辦太學，使儒家思想成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。在經(jīng)濟上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，實行抑商政策，統(tǒng)一鑄造五銖錢，增強了中央政府的財政收入，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的大一統(tǒng)。在軍事上，派衛(wèi)青、霍去病大力反擊匈奴，進一步發(fā)展和鞏固了國家統(tǒng)一。通過這些措施的實施，使西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入鼎盛時期。唐宗宋祖分別是指唐太宗和宋太祖，唐太宗注意吸取隋亡教訓，輕徭薄，減輕人民負擔，他還善于用人，重視納諫，唐太宗合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，所以出現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展、政治清明的景象，歷史上稱之為“貞觀之治”。宋太祖在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，為加強君權(quán)實行重文輕武的措施。

故答案為：

秦始皇：創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度；在經(jīng)濟上統(tǒng)一貨幣、度量衡；在思想上，“焚書坑儒”，加強思想控制；漢武帝：使西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入鼎盛時期；唐太宗：唐太宗注意吸取隋亡教訓，輕徭薄，減輕人民負擔，他還善于用人，重視納諫，唐太宗合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，所以出現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展、政治清明的景象，歷史上稱之為“貞觀之治”；宋太祖：在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，為加強君權(quán)實行重文輕武的措施。28、略

【分析】（1）生活在距今約七千年的河姆渡原始居民；坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農(nóng)耕文明的代表，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻。我國是世界上最早栽培水稻的國家。

（2）春秋時期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大。我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。故春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志是鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。

（3）戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。修筑于戰(zhàn)國時期，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”的水利工程是都江堰。

（4）南朝；江南經(jīng)濟已經(jīng)得到了開發(fā)，宋；齊、梁、陳的都城都在建康，建康也是當時人口眾多、商業(yè)最為活躍的大都市。

故答案為：

（1）水稻。

（2）牛耕。

（3）李冰。

（4）建康。

本題以經(jīng)濟發(fā)展會帶來社會的進步為切入點；考查的是我國古代有關(guān)經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)容。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握我國古代經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)知識點?！窘馕觥克荆慌８?；李冰；建康29、略

【分析】

本題以圖片形式為切入點；考查隋朝大運河．

本題以隋朝大運河為背景，考查學生識圖和識記歷史知識能力．【解析】（1）隋煬帝為加強南北交通；鞏固對全國的統(tǒng)治，用六年時間開鑿了大運河．

（2）由圖片可以看出；隋朝大運河以洛陽為中心．

（3）由圖片可以看出；余杭到江都段為江南河；從涿郡出發(fā)，前往長安參加科舉考試，要經(jīng)過大運河的永濟渠．

（4）大運河的開通促進了南北經(jīng)濟文化交流；成為貫通南北的大動脈．

故答案為：

（1）隋煬帝．

（2）洛陽．

（3）江南河；永濟渠．

（4）貫通南北動脈（或加強了南北政治、經(jīng)濟、文化的聯(lián)系等，意對即可）．30、略

【分析】（1）581年；北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，都城在長安，年號開皇，楊堅就是隋文帝。589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了南北朝時期分裂割據(jù)局面，使南北重歸統(tǒng)一。

（2）據(jù)所學知；隋文帝統(tǒng)一了全國，開創(chuàng)了“開皇之治”的治世局面。

（3）隋煬帝修筑了大運河；加強了南北的經(jīng)濟文化交流，創(chuàng)立了科舉制，延用了1300多年。

（4）據(jù)所學知；隋朝時期在科技上出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，在建筑上修建了趙州橋。

（5）隋煬帝連年大興土木；多次發(fā)動對外戰(zhàn)爭，不惜民力，酷虐殘暴，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義。各地地方長官和一些割據(jù)勢力也乘亂紛紛起兵，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。隋朝是個短命王朝，僅傳二世即亡，隋朝滅亡的最根本原因是隋煬帝的暴政。

（6）隋朝的滅亡給后人的教訓是；統(tǒng)治者要以民為本，得民心者得天下。

故答案為：

（1）581；楊堅；長安。

（2）統(tǒng)一了全國；開創(chuàng)了“開皇之治”的治世局面。

（3）修筑了大運河；創(chuàng)立了科舉制。

（4）雕版印刷術(shù)；趙州橋。

（5）隋煬帝的暴政。

（6）統(tǒng)治者要以民為本；得民心者得天下。

本題以歷史地圖為切入點；考查隋朝的相關(guān)史實。

注意識記隋朝的相關(guān)史實，深刻認識得民心者得天下。【解析】581；楊堅；長安六、綜合題(共2題，共6分)31、略

【分析】試題分析：（1）本題主要考查我國古代四大發(fā)明中除造紙術(shù)以外其他三項發(fā)明活字印刷術(shù)、指