6《夜間飛行的秘密》說課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

6《夜間飛行的秘密》說課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《夜間飛行的秘密》說課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為四年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版《夜間飛行的秘密》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容以夜間飛行的動(dòng)物為主題，與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的動(dòng)物知識(shí)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在本節(jié)課中可以復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)到的動(dòng)物知識(shí)，同時(shí)通過閱讀和思考，了解夜間飛行的秘密，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括文化自信、思維品質(zhì)、審美情趣和語文實(shí)踐能力。學(xué)生將通過閱讀《夜間飛行的秘密》，增強(qiáng)對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探索的興趣，提升觀察、想象和表達(dá)的能力，同時(shí)通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)到語文學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解夜間飛行動(dòng)物的特征，包括它們的形態(tài)、習(xí)性和夜間活動(dòng)的特殊適應(yīng)性。

②掌握通過閱讀理解文本，提取關(guān)鍵信息，形成對(duì)夜間飛行動(dòng)物生活習(xí)性的整體認(rèn)識(shí)。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，通過對(duì)比白天和夜晚動(dòng)物活動(dòng)的差異，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度觀察和思考。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①深入理解夜間飛行動(dòng)物為何具備特殊適應(yīng)能力，這需要學(xué)生具備一定的生物學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和推理能力。

②在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)夜間飛行動(dòng)物的共性特征，并能夠?qū)⑦@些特征與它們的生活環(huán)境聯(lián)系起來。

③通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己對(duì)夜間飛行動(dòng)物的獨(dú)特見解，這要求學(xué)生在表達(dá)時(shí)能夠準(zhǔn)確、連貫、有邏輯。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)講解，引導(dǎo)學(xué)生初步了解夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)文本的理解和觀察，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)或觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)夜間飛行動(dòng)物的適應(yīng)性，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示夜間飛行動(dòng)物的形態(tài)和生活場(chǎng)景，增強(qiáng)教學(xué)趣味性。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.課堂討論板：使用電子白板或?qū)嵨镉懻摪?，方便學(xué)生展示和交流自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)課堂互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道哪些動(dòng)物會(huì)在夜間飛行呢？”引發(fā)學(xué)生思考，隨后展示一張夜間飛行動(dòng)物的圖片，如蝙蝠，引起學(xué)生的興趣，引出課題《夜間飛行的秘密》。

2.講授新知（20分鐘）

a.教師講解夜間飛行動(dòng)物的特征，包括形態(tài)、習(xí)性和夜間活動(dòng)的特殊適應(yīng)性。

-通過圖片和視頻展示夜間飛行動(dòng)物的形態(tài)，如蝙蝠、蛾類等。

-講解夜間飛行動(dòng)物的習(xí)性，如捕食、遷徙等。

-分析夜間飛行動(dòng)物的特殊適應(yīng)性，如夜視能力、回聲定位等。

b.學(xué)生分組討論，分享對(duì)文本的理解和觀察。

-每組選取一位代表，匯報(bào)小組討論成果。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)夜間飛行動(dòng)物的共性特征。

c.教師組織學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)或觀察活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

-利用手電筒模擬夜間環(huán)境，觀察周圍環(huán)境中的動(dòng)物活動(dòng)。

-分發(fā)觀察記錄表，讓學(xué)生記錄觀察到的夜間飛行動(dòng)物和它們的活動(dòng)特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.教師出示一組圖片，要求學(xué)生判斷哪些是夜間飛行動(dòng)物，并說明理由。

b.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬夜間飛行動(dòng)物的捕食、遷徙等活動(dòng)。

c.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)夜間飛行動(dòng)物的特殊適應(yīng)性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察力和想象力在科學(xué)探索中的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.讓學(xué)生以《夜間飛行的秘密》為主題，寫一篇短文，描述自己了解到的夜間飛行動(dòng)物。

b.鼓勵(lì)學(xué)生在課外觀察夜間飛行動(dòng)物，記錄觀察結(jié)果，并與同學(xué)分享。

c.要求學(xué)生回家后，與家人一起觀看一部關(guān)于夜間飛行動(dòng)物的紀(jì)錄片，拓寬知識(shí)面。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確識(shí)別和描述夜間飛行動(dòng)物的形態(tài)和習(xí)性，了解它們?cè)谝归g活動(dòng)的特殊適應(yīng)性，如夜視能力、回聲定位等。學(xué)生對(duì)夜間飛行動(dòng)物的生物學(xué)知識(shí)有了初步的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

2.能力提升：

a.觀察能力：學(xué)生在觀察夜間飛行動(dòng)物的圖片和視頻時(shí)，學(xué)會(huì)了從多角度進(jìn)行觀察，提高了觀察能力。

b.思維能力：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

c.表達(dá)能力：學(xué)生在課堂討論和寫作中，學(xué)會(huì)了如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口頭和書面表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度：

a.興趣激發(fā)：學(xué)生對(duì)夜間飛行動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)自然科學(xué)的熱愛。

b.尊重生命：通過了解夜間飛行動(dòng)物的生存狀態(tài)，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重生命，關(guān)愛自然。

c.科普意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)探索的重要性，培養(yǎng)了科學(xué)精神和科普意識(shí)。

4.綜合運(yùn)用：

a.語文能力：學(xué)生在本節(jié)課中運(yùn)用了閱讀、寫作、口語表達(dá)等語文技能，提高了語文素養(yǎng)。

b.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)夜間飛行動(dòng)物，了解了生物學(xué)知識(shí)，提高了科學(xué)素養(yǎng)。

c.跨學(xué)科能力：本節(jié)課涉及生物學(xué)、語文等多個(gè)學(xué)科，培養(yǎng)了學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：

a.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

b.創(chuàng)新精神：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

c.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問和展示圖片、視頻等方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿趣味和疑問的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們對(duì)夜間飛行動(dòng)物的興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.跨學(xué)科融合，拓展視野：本節(jié)課將語文教學(xué)與生物學(xué)知識(shí)相結(jié)合，通過閱讀理解文本，引導(dǎo)學(xué)生了解夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)，這樣的跨學(xué)科教學(xué)不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)面，也培養(yǎng)了他們的綜合素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)夜間飛行動(dòng)物的了解有限，或者是對(duì)討論環(huán)節(jié)不夠熟悉。

2.教學(xué)深度不夠：在講解夜間飛行動(dòng)物的特殊適應(yīng)性時(shí)，由于時(shí)間限制，我沒有能夠深入探討其背后的科學(xué)原理，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解不夠透徹。

3.評(píng)價(jià)方式單一：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前布置一些與主題相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前對(duì)夜間飛行動(dòng)物有一定的了解，同時(shí)在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不夠的問題，我將在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加生物學(xué)知識(shí)的講解，或者邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，以幫助學(xué)生更深入地理解夜間飛行動(dòng)物的特殊適應(yīng)性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在今后的教學(xué)中引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的作業(yè)、考試等結(jié)果，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①夜間飛行動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)

②夜間飛行動(dòng)物的習(xí)性

③夜間飛行