2025年浙教版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、動物克隆技術(shù)不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，這種生殖方式屬于（）A.有性生殖B.無性生殖C.出芽生殖D.營養(yǎng)生殖2、關(guān)于血液循環(huán)的敘述，錯誤的是（）A.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的B.體循環(huán)中血液由靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯用}血C.體循環(huán)和肺循環(huán)通過心臟連通在一起D.通過血液循環(huán)將氧、營養(yǎng)物質(zhì)送到細胞3、下列哪一個生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)4、人體呼氣時，人體內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)的變化正確的是（）A.肋間肌舒張、膈肌收縮B.肋間肌舒張、膈肌舒張C.肋間肌收縮、膈肌收縮D.肋間肌收縮、膈肌舒張5、西瓜地里長出了雜草，西瓜與雜草的關(guān)系是（）A.寄生B.捕食C.競爭D.合作6、如圖是糖酵解和三羧酸循環(huán)代謝途徑的簡圖，在哪兩步有脫羧酶與脫氫酶參加（）A.P和QB.Q和RC.Q和SD.R和S7、人體受傷失血后，對血液的恢復(fù)有重要作用的是（）A.骨膜B.骨質(zhì)C.軟骨層D.骨髓8、紅珊瑚具有非常珍貴的觀賞價值；它是由珊瑚蟲的骨骼形成的，珊瑚蟲屬于（）

A.軟體動物。

B.腔腸動物。

C.甲殼動物。

D.哺乳動物。

9、酸雨是指雨水具有較強酸性，pH小于5.6的雨水．下列有關(guān)酸雨的敘述不正確的是（）A.使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用B.使江河湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長，甚至造成水生生物死亡C.控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料D.直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、如圖是反射弧模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體的生命主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____．

（2）當(dāng)手指偶然接觸到針尖時，手會立刻縮回來，該反射屬于____反射，（填簡單或復(fù)雜）完成這個過程的神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)路線是____（用圖中的序號和“→”表示）．

（3）當(dāng)手受到針的刺激后會感到疼痛，這種疼痛的感覺是在____中形成的．以后見到針或火就會有意識地躲避，從反射的類型看屬于____反射．（填簡單或復(fù)雜）11、如圖為能量流動方向的示意圖，請根據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中①表示綠色植物的光合作用，這一過程所需要的原料是____和水，該過程主要在葉肉細胞的____中進行．

（2）圖中②表示動植物體的____作用；它將動植物體內(nèi)有機物中的能量釋放出來，滿足生命活動需要．

（3）在晴朗夏日的上午10時，綠色植物體內(nèi)①和②作用的強度關(guān)系為____．

A、①＞②B、①＜②C、①=②D、不確定．12、（2014秋?建甌市校級期末）如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)；請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中③④⑤⑥合稱為____；它是種子的主要部分．

（2）當(dāng)種子萌發(fā)時[____]____為胚提供營養(yǎng)．

（3）種子萌發(fā)時⑤將發(fā)育為幼苗的____和____．

（4）種子萌發(fā)時[____]____繼續(xù)發(fā)育為幼苗的根．13、為了研究動物行為；某組同學(xué)提出的問題是“小白鼠經(jīng)過訓(xùn)練能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為嗎？”設(shè)計實驗方案如下：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將饑餓的小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠找到食物的時間．分別用三只小白鼠做實驗，每只小白鼠做三次實驗，每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)．迷宮示意圖和實驗數(shù)據(jù)如表．

。小白鼠小白鼠找到食物時間第一次第二次第三次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分27秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分34秒2分25秒（1）針對該實驗提出的探究問題，作出一個合理的假設(shè)：____．該實驗設(shè)計使用三只小白鼠的作用是____．

（2）針對該實驗的實驗設(shè)計，以小白鼠為實驗變量，再提一個探究問題：____？根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是____．

（3）從行為獲得途徑看，小白鼠一生下來就會吮吸乳汁，是一種____行為；經(jīng)過訓(xùn)練，小白鼠能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為，這是一種____行為．通常小白鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小白鼠，這種叫聲起到了傳遞____的作用．

（4）上述實驗中，若把小白鼠換成蟑螂，蟑螂難以經(jīng)過短時間訓(xùn)練獲取食物．說明動物越高等學(xué)習(xí)能力____．14、____在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方又易與氧分離．15、對于性狀有顯性和隱性之分；雙眼皮是顯性性狀用A表示，單眼皮是隱形性狀用a表示，根據(jù)提供的信息完成以下問題：

男孩小明的父親是雙眼皮；母親是單眼皮；而小明是單眼皮．后來小明與雙眼皮女孩小蘭結(jié)了婚，他們又生下了男孩小強也是雙眼皮．那么請你分別填寫控制他們性狀的基因組成．

父親（雙眼皮）____母親（單眼皮）____小明（單眼皮）____小蘭（雙眼皮）____

小強（雙眼皮）____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、韌皮部里的導(dǎo)管具有運輸水和無機鹽的功能．____．（判斷對錯）17、將小麥種子放在火上燒，最終燒掉的是無機鹽，剩下的灰燼是有機物．____．（判斷對錯）18、蘑菇是具有根莖結(jié)構(gòu)的大型真菌．____．（判斷對錯）19、動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素等調(diào)控．____．20、森林古猿如果沒有遭遇到當(dāng)時的環(huán)境變化也就不可能進化成現(xiàn)代人____．（判斷對錯）21、人體呼吸作用釋放出來的能量一部分以熱能的形式用于維持體溫，另一部分用于細胞的各種生命活動．____（判斷對錯）22、螳螂、蜻蜓、七星瓢蟲都屬于農(nóng)業(yè)益蟲．____．（判斷對錯）23、草履蟲的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，鞋尖是它身體的前端．____．（判斷對錯）24、肥胖的人不僅要多運動，還應(yīng)盡量減少攝取富含熱量的營養(yǎng)物質(zhì)．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共24分)25、口渴感覺形成的感受器在哪里？傳統(tǒng)觀點認為感受器分布于血管內(nèi)壁；血液中的含水量下降導(dǎo)致鹽分過高，神經(jīng)中樞形成口渴感覺。但美國神經(jīng)學(xué)家Knight對此提出質(zhì)疑，認為水進入血液需要一定時間，無法解釋水一入口就能瞬間解渴，于是設(shè)計實驗：

實驗1：給兩組小白鼠分別吞咽和腸胃里灌注等量的淡水；兩者口渴感覺都立刻消失。由此Knight認為傳統(tǒng)觀點有誤，但又從傳統(tǒng)觀點里得到啟示，提出問題，進一步實驗：

實驗2：給兩組小白鼠分別吞咽等量的淡水和鹽水；前者口渴感覺消失，后者先是口渴感覺消失，2～3分鐘后恢復(fù)。

實驗3：給兩組小白鼠腸胃里分別直接灌注等量的淡水和鹽水；只有前者口渴感覺消失。

綜合三個實驗；得出結(jié)論。

（1）Knight質(zhì)疑傳統(tǒng)觀點；認為喝下的水成為血液中的水需要一定時間，理由是______。

（2）實驗2基于的問題是______

（3）最后得出的結(jié)論是______。26、19世紀中葉；法國學(xué)者路易斯?巴斯德做了下面的實驗。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中，把其中的一瓶肉湯A煮沸，而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后，未煮沸的肉湯B變得渾濁，而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著，巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數(shù)日后，澄清的肉湯A變得渾濁。根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）將肉湯A煮沸是為了______。

（2）肉湯B變渾濁；說明肉湯B中有______。

（3）將A的瓶頸打破后；肉湯變渾濁，說明細菌來自______。

（4）巴斯德實驗得出的結(jié)論稱為______。這一觀點否定了關(guān)于生命起源的______。27、(齊陵一中劉翠紅)（5分）為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育形態(tài)變化的影響，某同學(xué)利用30只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪，制定并實施如下實驗計劃：⑴．將3個玻璃缸分別編為1號，2號，3號。⑵．在3個玻璃缸中分別放入2000mL提前晾曬3～4天的自來水和等量的新鮮水草，然后在每個玻璃缸中放入10只蝌蚪。⑶．在1號玻璃缸中加入甲狀腺激素5mg;在2號玻璃缸中加入甲狀腺抑制劑(甲硫咪唑)5mg.3號玻璃缸作為對照,缸中不加藥.⑷．向1號,2號玻璃缸連續(xù)投藥7天，每天一次,藥量相同.在喂養(yǎng)過程中，每兩天換一次水，每次換3/4的水，每天還需喂飯粒少許。⑸．每隔1天(或2天)觀察一次，觀察時用小網(wǎng)將蝌蚪撈出來放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標紙上(1mm×1mm)，觀察并且測量蝌蚪的體長變化，前肢和后肢的生長情況，尾的變化等，特別要注意觀察1號玻璃缸中蝌蚪的形態(tài)變化。⑹．連續(xù)觀察10～20天，把每次觀察,測量到的結(jié)果記錄下來。請分析回答：⑴選取蝌蚪為實驗材料的原因是其發(fā)育過程為__________.⑵要說明甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,本實驗中共有___組對照實驗。⑶預(yù)測結(jié)果：1號缸蝌蚪______________;3號缸蝌蚪按正常時間發(fā)育成蛙；2號缸蝌蚪則_______________,此實驗結(jié)果說明___________________。28、下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設(shè)計的實驗方案和獲得的實驗結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。（1）A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。（2）C和D試管是一組對照實驗，模擬探究的是______________________。（3）根據(jù)B和D試管對照實驗結(jié)果，你認為吃飯時應(yīng)該____（填“狼吞虎咽”或“細嚼慢咽”）（4）本實驗共設(shè)計有____組對照實驗評卷人得分五、其他(共4題，共40分)29、如圖為四種微生物的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）____屬于霉菌，____屬于細菌，____屬于病毒，丁與____都屬于真菌（選填“甲”“乙”或“丙”）

（2）甲有[①]____、[②]____等特殊結(jié)構(gòu)，其中[____]是“運動器官”；有的甲類微生物，含有光合色素，能進行光合作用，自己制造有機物，據(jù)此可知，這類微生物屬于____生物。

（3）乙類為微生物可通過____、____等途徑進行傳播。

（4）結(jié)核病是由____類微生物引起的慢性傳染病，能夠發(fā)酵形成醬油的是____類微生物，禽流感是由____類微生物引起的傳染病（選填“甲”“乙”或“丙”）30、（2011秋?始興縣校級期中）根據(jù)細胞分裂過程示意圖；回答下列問題：

（1）圖A表示____細胞的分裂過程，圖B表示____細胞的分裂過程．

（2）一個細胞連續(xù)分裂3次，可得到____個細胞．

（3）動物細胞和植物細胞分裂時，都是____先分裂為兩個．

（4）單細胞生物通過細胞分裂進行____．31、微生物是生物圈中個體____、結(jié)構(gòu)____的____生物．通過探究可知微生物____在我們的身邊．32、（2010秋?東莞市校級期末）觀察如圖；回答問題：

（1）①表示的生物是____，它只能食現(xiàn)成的有機物，這是因為其細胞中不含有____．

（2）①的細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，叫做____，它是由____和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的．

（3）②表示的生物是____，其結(jié)構(gòu)簡單，由____外殼和內(nèi)部的____組成，它不能獨立生活，只能____在活細胞中．

（4）③表示的生物是衣藻，其細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】有性生殖是指經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．無性生殖是指不需要兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體．【解析】【解答】解：“克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細胞（體細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的，它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統(tǒng)方式．克隆技術(shù)不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動物身上提取一個單細胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動物子宮內(nèi)，就可孕育出新的個體．因此這種生殖方式屬于無性生殖．

故選：B．2、B【分析】【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．【解析】【解答】解：血液循環(huán)途徑如圖所示：

從血液循環(huán)途徑圖中看出；人體的血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)，兩者同時進行，通過心臟連通在一起，組成一條完整的血液循環(huán)途徑．

A；體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的；正確；

B；體循環(huán)中血液由動脈血變?yōu)殪o脈血；而不是靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯用}血，錯誤；

C；體循環(huán)和肺循環(huán)通過心臟連通在一起；正確；

D；通過血液循環(huán)將氧、營養(yǎng)物質(zhì)送到細胞；正確．

故選：B3、B【分析】【分析】本題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型，此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)的類型和特點?！窘獯稹可稚鷳B(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)；森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源；保持水土等方面起著重要的作用，如森林能緩解水資源危機，森林可以促進水分循環(huán)和影響大氣環(huán)流，增加降水，所以有“綠色水庫”之稱。

故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】解：呼氣時；肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)，肋骨向下向內(nèi)移動，引起胸腔前后；左右徑均縮小，此時膈頂上升，引起胸腔上下徑縮小，胸腔容積縮小，肺隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成呼氣過程．

故選：B．

呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運動；呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣；人體吸氣時，肋間肌和膈肌收縮，肋骨向上向外移動，引起胸腔前后；左右徑均增大，膈肌頂部下降，引起胸腔上下徑增大，使胸腔容積擴大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體入肺，形成主動的吸氣運動．肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)，肋骨向下向內(nèi)移動，引起胸腔前后、左右徑均縮小，此時膈頂上升，引起胸腔上下徑縮小，胸腔容積縮小，肺隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，是呼氣過程．

理解肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，肺的通氣的實現(xiàn)是由于呼吸肌的收縮和舒張造成肺內(nèi)與外界之間存在壓力差．【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．【解析】【解答】解：自然界中的每一種生物都受到周圍環(huán)境及其他生物的影響；西瓜地里長出了雜草，西瓜與雜草之間，相互爭奪陽光；水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系．

故選：C．6、B【分析】【分析】糖酵解是葡萄糖或糖原分解為乳酸的過程，三羧酸循環(huán)是用于乙酰-CoA中的乙?；趸蒀O2的酶促反應(yīng)的循環(huán)系統(tǒng)．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：糖酵解是指在氧氣不足條件下，葡萄糖或糖原分解為乳酸的過程；此過程中伴有少量ATP的生成．這一過程是在細胞質(zhì)中進行，不需要氧氣，每一反應(yīng)步驟基本都由特異的酶催化．在缺氧條件下丙酮酸則可在乳酸脫氫酶的催化下，接受磷酸丙糖脫下的氫，被還原為乳酸．而有氧條件下的糖的氧化分解，稱為糖的有氧氧化，丙酮酸可進一步氧化分解生成乙酰CoA進入三羧酸循環(huán)，生成CO2和H2O．

三羧酸循環(huán)發(fā)生在線粒體基質(zhì)．是用于乙酰-CoA中的乙?；趸蒀O2的酶促反應(yīng)的循環(huán)系統(tǒng)，該循環(huán)的第一步是由乙酰CoA與草酰乙酸縮合形成檸檬酸．在三羧酸循環(huán)中；反應(yīng)物葡萄糖或者脂肪酸會變成乙酰輔酶A（Acetyl-CoA）．這種“活化醋酸“（一分子輔酶和一個乙?；噙B），會在循環(huán)中分解生成最終產(chǎn)物二氧化碳并脫氫，質(zhì)子將傳遞給輔酶--煙酰胺腺嘌呤二核苷酸（NAD+）和黃素腺嘌呤（FAD），使之成為NADH+H+和FADH2．NADH+H+和FADH2會繼續(xù)在呼吸鏈中被氧化成NAD+和FAD，并生成水．這種受調(diào)節(jié)的“燃燒“會生成ATP，提供能量．

故選：B7、D【分析】【分析】此題主要考查的是骨髓的分布和功能的知識，可以從骨髓特性和功能方面來切入．【解析】【解答】解：人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能，可見人體受傷失血后，對血液的恢復(fù)有重要作用的是骨髓．

故選：D8、B【分析】

?？缓ｒ睾蜕汉飨x都是腔腸動物；它們的身體結(jié)構(gòu)簡單，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍然從口排出．

故選：B

【解析】【答案】腸動物是最低等的多細胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．據(jù)此解答．

9、C【分析】試題分析：A、在酸雨的作用下，土壤中的營養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來，并隨著雨水被淋掉，所以長期的酸雨會使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用；B、酸雨使江河湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長，甚至造成水生生物死亡；C、控制酸雨的根本措施的是通過安裝凈化裝置，減少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作；D、酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡．考點：酸雨對生物的影響及其防治【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)10、反射縮手（簡單）⑤→④→③→②→①大腦皮層復(fù)雜【分析】【分析】人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界和內(nèi)部的刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)叫做反射，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射?。瓷浠“á莞惺芷?、④傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、②傳出神經(jīng)、①效應(yīng)器．【解析】【解答】解：（1）神經(jīng)元；又稱神經(jīng)細胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元是具有長突起的細胞，它由細胞體和細胞突起構(gòu)成．反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

（2）反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中感覺神經(jīng)元細胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié)，感覺神經(jīng)元的細胞體在感覺神經(jīng)上，運動神經(jīng)元的細胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi)．④上有神經(jīng)節(jié)因此是感覺神經(jīng)，能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞；感覺神經(jīng)末梢分布的⑤如皮膚是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動；③神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動，②是傳出神經(jīng)，能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器；①效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動并作出反應(yīng)．神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是⑤感受器→④傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→②傳出神經(jīng)→①效應(yīng)器．

（3）當(dāng)手不小心受到針或火的刺激后會感到疼痛；痛覺感受器位于大腦皮層，因此這種反射是條件反射，或復(fù)雜反射．

故答案為：

（1）反射。

（2）縮手（簡單）⑤→④→③→②→①

（3）大腦皮層復(fù)雜11、略

【分析】【分析】該圖為能量流動方向的示意圖，①表示綠色植物的光合作用，②動植物體的呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．因此將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲存在植物體內(nèi)有機物中的能量的過程是①光合作用，光合作用是在細胞內(nèi)的葉綠體中進行的．

（2）光合作用儲存在有機物中的能量；是通過②呼吸作用釋放的；呼吸作用釋放的能量，一部分滿足生命活動的需要，一部分以熱能的形式散失．

（3）光下既能進行光合作用；又能進行呼吸作用，在晴朗夏日的上午10時，綠色植物體內(nèi)①和②作用的強度是光合作用要強于呼吸作用，故選A．

故答案為：（1）二氧化碳；葉綠體；

（2）呼吸；

（3）A．12、略

【分析】【分析】菜豆種子的結(jié)構(gòu)，如圖：①種臍，②種皮，③胚軸，④胚根，⑤胚芽，⑥子葉．【解析】【解答】解：（1）種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚；胚包括③胚軸，④胚根，⑤胚芽，⑥子葉四部分構(gòu)成．在種子萌發(fā)的過程中，它是種子的主要部分，胚是新植物的幼體．

（2）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中；當(dāng)種子萌發(fā)時⑥子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)．

（3）種子萌發(fā)時⑤胚芽發(fā)育成莖和葉．

（4）種子萌發(fā)時④胚根發(fā)育成幼苗的根．

故答案為：（1）胚；

（2）⑥；子葉；

（3）莖；葉；

（4）④；胚根．13、略

【分析】【分析】動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：（1）從表格數(shù)據(jù)可以看出小白鼠從起點到達終點的平均時間越來越少；表明小白鼠有學(xué)習(xí)能力．取三種小白鼠做實驗通過取平均值，或者避免偶然情況發(fā)生．

（2）通過在實驗中；用比較成年小白鼠和幼年小白鼠哪一個學(xué)會走迷宮獲取食物的行為快，得出結(jié)論：成體小白鼠學(xué)習(xí)能力強．

（3）根據(jù)動物行為獲得的途徑；動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．小白鼠一生下來就會吮吸乳汁生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．小白鼠能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為，是一種學(xué)習(xí)行為；具有社會行為的動物，動物間既有分工，又有合作．在合作過程中生物間要通過聲音，氣味，動作等傳遞信息．通常小白鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小白鼠，這種叫聲起到了傳遞信息的作用．

（4）若把小白鼠換成蟑螂；蟑螂難以經(jīng)過短時間訓(xùn)練獲取食物．說明動物越高等學(xué)習(xí)能力越強，更能夠適應(yīng)復(fù)制的生活環(huán)境．

故答案為：（1）小白鼠有學(xué)習(xí)行為；取平均數(shù)；（2）幼體和成體小白鼠哪個學(xué)習(xí)能力強；成體小白鼠學(xué)習(xí)能力強；（3）先天性；學(xué)習(xí)；信息；（4）越強．14、血紅蛋白【分析】【分析】血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，它們具有不同的功能．如血小板有止血和加速凝血的功能；白細胞對人體起著防御和保護的功能；血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物．【解析】【解答】解：成熟的紅細胞無細胞核；呈兩面凹的圓餅狀，紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白．紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能．

故答案為：血紅蛋白．15、AaaaaaAA或AaAa【分析】【分析】生物的某些性狀是由一對基因控制，當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：雙眼皮由顯性基因A控制；單眼皮由隱性基因a控制．母親是單眼皮基因組成是aa，遺傳給小明是一定是a，因此小明為雙眼皮基因組成是aa，所以父親為雙眼皮的基因組成是Aa．遺傳圖解如圖1．

【解答】

小明是單眼皮基因組成是aa；遺傳給小強是一定是a，因此小強為雙眼皮基因組成是Aa，所以小蘭為雙眼皮的基因組成是AA或Aa．

故答案為：Aa；aa；aa；AA或Aa；Aa．三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】【分析】植物體有兩種輸導(dǎo)管道--導(dǎo)管與篩管．導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，由下而上輸送水和無機鹽的管道．而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機物的管道．【解析】【解答】解：通過分析可知；在木本植物莖的結(jié)構(gòu)中，韌皮部中的篩管能夠疏導(dǎo)有機物；木質(zhì)部中的導(dǎo)管能夠疏導(dǎo)水分和無機鹽．

故答案為：×17、×【分析】【分析】本題考查的是探究種子成分，種子的成分包括有機物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無機物（含水和無機鹽）．【解析】【解答】解：我們通常把種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機物；而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機物．

取少量小麥種子；放到石棉網(wǎng)上用酒精燈燒烤．種子起初變焦后變黑，這是部分有機物變成了碳，點燃后有機物燃燒變成二氧化碳和水，水受熱蒸發(fā)，剩下來的不能燃燒的灰白物質(zhì)就是無機鹽．因此，將小麥種子放在火上燒，最終燒掉的是有機物，剩下的灰燼是無機鹽．

故答案為：×18、×【分析】【分析】本題考查真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式特點，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：蘑菇是真菌中的一類；蘑菇是由菌絲體和子實體兩部分組成，菌絲體是營養(yǎng)器官，子實體是繁殖器官．子實體是蘑菇長出地面的地上部分，樣子很像插在地里的一把傘．地下還有白色絲狀，到處蔓延的菌絲體，這是蘑菇的營養(yǎng)體部分，吸水分和有機物．蘑菇在地上的部分不是莖，而是子實體，在地下的部分是菌絲體不是根．

故答案為：×19、√【分析】【分析】此題考查的知識點是動物行為的概念、解答時可以從動物行為的概念、分類方面來分析．【解析】【解答】解：動物行為是指生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進行的一系列有利于它們個體生存和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的，鳥類的遷徙由動物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能．

故答案為：√20、√【分析】【分析】人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們的共同的原始祖先是森林古猿，森林古猿由于環(huán)境的變化，一支慢慢進化成了人類，另一支進化成類人猿，分析解答．【解析】【解答】解：在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，如造山運動、氣候變化導(dǎo)致森林減少，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的原因被迫下到地面上來生活，由臂行慢慢向直立行走發(fā)展，慢慢的進化成了人類，可見在整個進化過程中，是環(huán)境對森林古猿進行了選擇．森林古猿如果沒有遭遇到當(dāng)時的環(huán)境變化也就不可能進化成現(xiàn)代人．

故答案為：√21、√【分析】【分析】細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應(yīng)式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．【解析】【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征；在進行呼吸作用的過程中釋放出能量，其中的一部分用于維持體溫的恒定，大部分的能量用于生物的生命活動的需要，如細胞的分裂，植株的生長，礦質(zhì)元素的吸收，肌肉的收縮，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)等，故此題說法正確．

故答案為：√．22、√【分析】【分析】昆蟲有的是有益的，有的是有害的，分析解答．【解析】【解答】解：蜻蜓的成蟲和稚蟲均捕食蚊；蠅、葉蟬、小形蛾子、蝴蝶、虻類等；螳螂前足為1對粗大呈鐮刀狀的捕捉足，并在腿節(jié)和脛節(jié)上生有鉤狀刺，用以捕捉害蟲，如蝗蟲、蟬、天牛、蚜蟲，七星瓢蟲捕食蚜蟲、介殼蟲、壁虱等，故蜻蜓、螳螂和七星瓢蟲為益蟲．

故答案為：√23、×【分析】【分析】草履蟲雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．【解析】【解答】解：草履蟲是單細胞的動物；通過一個細胞可以完成各項生命活動．其結(jié)構(gòu)及功能如下圖。

可見；草履蟲的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，鞋尖是它身體的后端．

故答案為：×24、√【分析】【分析】合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)．“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡．【解析】【解答】解：為了做到合理營養(yǎng)；按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．六類營養(yǎng)物質(zhì)和膳食纖維都是人體所必需的，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體生命活動所需的能量主要來自于糖類．人每天攝入最多的應(yīng)該是米；面等主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品．按時進餐．在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右．少鹽少油有利于預(yù)防高血壓、高血脂、肥胖癥等，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，甚至?xí)鸺膊。w維素能夠促進胃腸的蠕動和排空．所以減肥者不僅要多運動，還應(yīng)盡量減少攝取富含熱量的營養(yǎng)物質(zhì)，此題說法正確．

故答案為：√．四、實驗探究題(共4題，共24分)25、水從口腔進入到血液需要時間鹽分能影響口渴的感覺嗎？口咽和腸胃都有口渴感受器，且腸胃口渴感受器還能感受鹽分的刺激，并對最后口渴感覺的形成起決定作用【分析】解：（1）Knight質(zhì)疑傳統(tǒng)觀點；認為喝下的水成為血液中的水需要一定時間，理由是水從口腔進入到血液需要時間。

（2）實驗2基于的問題是鹽分能影響口渴的感覺嗎？

（3）最后得出的結(jié)論是口咽和腸胃都有口渴感受器；且腸胃口渴感受器還能感受鹽分的刺激，并對最后口渴感覺的形成起決定作用。

故答案為：（1）水從口腔進入到血液需要時間；

（2）鹽分能影響口渴的感覺嗎？

（3）口咽和腸胃都有口渴感受器；且腸胃口渴感受器還能感受鹽分的刺激，并對最后口渴感覺的形成起決定作用。

科學(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識；領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進行的各種活動。通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題。主動去尋找答案，而不是被動地接受知識?？茖W(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身。

關(guān)鍵是熟記掌握科學(xué)探究各個環(huán)節(jié)的過程以及作用?！窘馕觥克畯目谇贿M入到血液需要時間鹽分能影響口渴的感覺嗎？口咽和腸胃都有口渴感受器，且腸胃口渴感受器還能感受鹽分的刺激，并對最后口渴感覺的形成起決定作用26、殺滅細菌等微生物細菌等微生物空氣中原已存在的微生物生生論自然發(fā)生論【分析】解：巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”。如圖：

巴斯德將瓶中液體煮沸；使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物。

（1）將肉湯A煮沸是為了殺死肉湯中的細菌等微生物。

（2）肉湯B變渾濁；說明肉湯B中有細菌等微生物，肉湯A保持澄清，說明肉湯A中沒有細菌等微生物，微生物不會自然發(fā)生。

（3）將A的瓶頸打破后；肉湯變渾濁，說明細菌來自空氣中原已存在的微生物。

（4）通過比較巴斯德得出結(jié)論：細菌不是自然發(fā)生的；二是來自于空氣中原已存在的微生物，稱之為“生生論”。否定了關(guān)于生命起源的“自然發(fā)生論”

故答案為：（1）殺滅細菌等微生物；

（2）細菌等微生物；沒有細菌等微生物；微生物不會自然發(fā)生；

（3）空氣中原已存在的微生物；

（4）生生論；自然發(fā)生論。

此題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗的相關(guān)內(nèi)容；據(jù)此作答。

巴斯德實驗的內(nèi)容是考試的重點內(nèi)容，要好好掌握，多搜集相關(guān)的資料，了解巴斯德實驗的內(nèi)容以及結(jié)論等知識。【解析】殺滅細菌等微生物細菌等微生物空氣中原已存在的微生物生生論自然發(fā)生論27、略

【分析】由于青蛙的幼體和成體生活習(xí)性不同，形態(tài)不同，所以發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育，1與3是一組對照實驗，2與3是一組對照實驗，因為甲狀腺激素具有促進生長的作用，所以1號缸蝌蚪提前發(fā)育成蛙，3號缸蝌蚪?jīng)]有作任何處理，所以按正常時間發(fā)育成蛙，2號加入了甲狀腺抑制劑，所以會缺少甲狀腺激素，那么生長發(fā)育緩慢?！窘馕觥俊敬鸢浮竣抛儜B(tài)發(fā)育⑵2⑶提前發(fā)育成蛙生長發(fā)育緩慢（遲緩）甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育28、略

【分析】A試管沒有加唾液，淀粉遇到碘液會變藍，所以滴加碘液會變藍，C與D的變量是是否攪拌，模擬了在口腔中舌的攪拌，吃飯時細嚼慢咽有利于食物在口腔能夠成分的消化。實驗設(shè)計中的對照實驗有：A與D、B與C、C與D?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）變藍（2）舌的攪拌對食物消化的影響（淀粉的消化是否與舌的攪拌有關(guān)）（3）細嚼慢咽（4）3五、其他(共4題，共40分)