河北省保定市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

河北省保定市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

題號(hào)——總分

評(píng)分

一、積累與運(yùn)用

1.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線上寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

在書(shū)中認(rèn)識(shí)了負(fù)jing請(qǐng)zui的廉頗，品嘗了浸滿桂花香氣的gaobing,baolan

了圓明園昔日的金碧huihuAng,感受到黎明時(shí)手捧著火盆時(shí)的那份xiAnyi……讀書(shū)吧！讀

一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像來(lái)到一處讓你心kuang神yi的故地。

2.下列詞語(yǔ)，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()

A.譽(yù)寫(xiě)(teng)酵母(xiao)

B.嫉妒(ji)半夜三更(geng)

C.饃贈(zèng)(gui)間隔(jian)

D.眼眸(mou)丟三落四(la)

3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是()

A.繁殖芒碌一知半結(jié)

B.陷坑酷暑風(fēng)景明勝

C.酬謝懶惰難以置信

D.愛(ài)幕嗜好應(yīng)接不暇

4.下面是同學(xué)們積累的詩(shī)句，書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是()

A.暖風(fēng)吹得游人醉，直把杭州作汴州。

B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

C.死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

D.青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

5.給下列句子中的“左右”選擇正確的釋義。

A.左和右兩方面B.大約；上下C.支配；操縱D.反正

(1)紫睡蓮在七點(diǎn)車(chē)有陸續(xù)開(kāi)放。

(2)主席臺(tái)左行的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。

6.下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.游客們登上了山頂觀看日出，個(gè)個(gè)得章后形。

B.秦始皇兵馬俑舉世同名，吸引了眾多中外游客。

C.狐貍是個(gè)足智多課的大壞蛋，騙走了烏鴉的肉。

1

D.經(jīng)過(guò)全球?qū)W者團(tuán)隊(duì)不辭辛勞、處心積虐地鉆研，終于逐漸揭開(kāi)人體基因的秘密。

7.將下面的句子排成一段意思連貫的話，正確的順序是（）

①與野鴨的懶洋洋不同，蝴蝶們則要?dú)g快、活躍很多。

②荷塘邊的草叢中，幾只野鴨懶洋洋地趴臥著，偶爾探出頭來(lái)，叼幾口青草，嘎嘎地叫個(gè)兩三聲，享受著

獨(dú)屬于它們的安靜。

③總之，眼前這幅由荷塘、野鴨和蝴蝶構(gòu)成的畫(huà)面，真是太富有情趣了！

④它們扇動(dòng)著多彩的翅膀，在荷葉上空一尺高的地方，不停地變換著舞姿，一會(huì)兒飛降到高高的蓮蓬上，

一會(huì)兒又飄落在荷葉端。

A.①②③④B.②①③④C.②①④③D.④①②③

8.同學(xué)們正在進(jìn)行閱讀分享，根據(jù)下側(cè)情節(jié)圖或插圖，可以猜出同學(xué)分享的民間故事依次是和—

A.《白蛇傳》B.《田螺姑娘》

C.《梁山伯與祝英臺(tái)》D.《八仙過(guò)?！?/p>

9.根據(jù)積累填空。

（1）俗語(yǔ)多用于口語(yǔ)，也可以用相近的成語(yǔ)表達(dá)。如，“打開(kāi)天窗說(shuō)亮話”可以寫(xiě)作“直語(yǔ)言不諱”；“鼻子都

氣歪了”可以寫(xiě)作“”:

（2）河出伏流，o《少年中國(guó)說(shuō)》

（3）學(xué)習(xí)有法，孔子說(shuō)“,學(xué)而不厭，誨人不倦。”朱熹謂“讀書(shū)有三到，

:田，，

增O

2

（4）當(dāng)你看到下圖月下景色，會(huì)想到的《山居秋暝》中的詩(shī)句“

（5）同學(xué)們要以“珍惜時(shí)光，不負(fù)年華”為主題出一份宣傳海報(bào)，你建議引用名句

“”來(lái)突出主題。

10.按要求，寫(xiě)一寫(xiě)。

⑴人們把書(shū)比作“長(zhǎng)生果”“營(yíng)養(yǎng)品”“朋友”“故人”，除此之外還可以把書(shū)比喻成什么？請(qǐng)你借助比喻句來(lái)表

達(dá)自己對(duì)書(shū)的看法。

（2）照樣子，把畫(huà)面寫(xiě)具體。

例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。

夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

下雪啦，孩子們?cè)谕嫠！_________________________________________________________

（3）最近幾次的文明班評(píng)比中，五年級(jí)幾名同學(xué)因?yàn)樵趫D書(shū)閱覽室的不文明行為被扣分。班主任李老師特

意因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題召開(kāi)了主題班會(huì)，商量解決辦法。作為班級(jí)的一員，請(qǐng)你根據(jù)扣分原因，有針對(duì)性地制定兩條

班級(jí)公約。

二'閱讀理解。

閱讀與鑒賞（一）

獵人海力布（節(jié)選）

①海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚?！続】他急忙跑回家【B】對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)

地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？【C］盡管海力布焦急地催促大家，可

是誰(shuí)也不相信他。［D］海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快

搬走！再晚就來(lái)不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō):“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話。可

是今天你讓我們搬家，你總得說(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”

11.讀選段，填一填，選一選。

①讀橫線的句子，這是對(duì)海力布的和描寫(xiě)，我們能體會(huì)到海力布此時(shí)的

心情。

②蘭蘭想把故事創(chuàng)造性地復(fù)述給爸爸媽媽聽(tīng)，她在文中ABCD處分別添加了下面內(nèi)容，你認(rèn)為添加錯(cuò)誤的

選項(xiàng)是（)

3

A.他心想：大事不好，我得趕緊通知鄉(xiāng)親們，再晚就來(lái)不及了！

B.一看到鄉(xiāng)親們，就連忙用手指了指那快要崩塌的大山。

C.種莊稼的農(nóng)大問(wèn)他：“這個(gè)地方怎么了？我的莊稼還沒(méi)成熟，走了多可惜??！”

D.海力布見(jiàn)鄉(xiāng)親們無(wú)動(dòng)于衷，只好放棄勸說(shuō)，先回家仔細(xì)想想該如何說(shuō)服他們。

12.讀選段梳理信息，大家不肯搬走的原因有哪些，分條寫(xiě)下來(lái)。

閱讀與鑒賞（二）

熱帶植物寶庫(kù)

①在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)——西雙版納。

②西雙版納的熱帶雨林古木參天，姿態(tài)各異。這里有高達(dá)七、八十米的望天樹(shù)，有粗壯高大的古榕樹(shù)，有

重量驚人的黑黃檀……

③在西雙版納，一棵樹(shù)往往就是一片森林，一座空中花園。一棵千年的大榕樹(shù)，光它的氣根就有二三十根。

那些氣根懸生在大樹(shù)枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪是主干，哪是氣根。

④西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜

的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀

砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。這里的黑心樹(shù)是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹(shù)不怕砍,

不怕伐，只要留下一段樹(shù)樁，兩三年的功夫，就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的大樹(shù)。這種樹(shù)的壽命特別長(zhǎng)，

一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹(shù)，燒柴的問(wèn)題就解決了。

⑤千百年來(lái)，生活在西雙版納的人們十分愛(ài)惜這塊“綠色寶石”，使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。

—選自《小學(xué)閱讀指南（高年級(jí)版）》有刪減

13.西雙版納植物的特點(diǎn)是什么？用原文中的一句話來(lái)回答。

14.判斷題：用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①西雙版納是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)。

②可以用“獨(dú)木成林”概括第③段的意思。

③西雙版納的植物中含油量最大的是油棕。

④黑心樹(shù)的特點(diǎn)是生命力強(qiáng)、壽命長(zhǎng)。

15.第④段畫(huà)線句子主要運(yùn)用哪些說(shuō)明方法介紹黑心樹(shù)的？這樣寫(xiě)有什么好處？

閱讀與鑒賞（三）

花邊餃里的母愛(ài)

①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮（jie）據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到年節(jié)。平常的

日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，一手和面，一手調(diào)

餡，餡調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一點(diǎn)兒面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我看火

的看火、搟（gM）皮的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場(chǎng)點(diǎn)兵。

②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像

是兩軍對(duì)弈（yi）,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅（tong）捅我和弟

弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將餃子邊兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀

的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子

都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。

③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給我們留下了難忘的記憶。

④自從我能寫(xiě)幾本書(shū)之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么大餐。想起那些個(gè)辛酸和我不懂事的日子，

想起媽媽自父親去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景，我覺(jué)得不能再讓媽媽在吃的方面受委屈了。我曾拉媽媽到外

面的餐館用餐，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬

菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”

⑤后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人

家?guī)资暌回灥淖罴衙朗场Ｎ抑牢ㄒ坏姆椒ㄊ浅０溩?。每逢我買(mǎi)回肉餡，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利

地系上圍裙，先去和面，再去打餡，絕對(duì)不讓別人插手，那精氣神兒，又回到了我們小時(shí)候。

⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了

一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒

是大吉大利！”

⑦媽媽連連搖頭，笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋

里。餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來(lái)她是想吃到那

個(gè)糖餃子呢！

⑧熱騰騰的餃子盛上盤(pán)，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，立即

叫了起來(lái)：“喲！我真的吃到了！"我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。其實(shí)，媽

媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃,那曾是她老

人家教我包過(guò)的花邊餃。

⑨花邊餃里浸滿濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。

（作者肖復(fù)興選文有刪改）

16.填空題。

①?gòu)念}目你了解到的信息有和。

②第⑦段“餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣?！边\(yùn)用了修辭手法寫(xiě)出鍋

中餃子的形態(tài)，表達(dá)了作者的心情。

③第⑧段中“她不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒”中“我”的花招兒指的是

17.媽媽包“花邊餃”原因可能二和

5

A.媽媽想顯示一下自己高超的手藝B.媽媽覺(jué)得我們喜歡好看的餃子

C.媽媽想讓我和弟弟都多吃一點(diǎn)兒D.媽媽想把肉餡餃子留給我和弟弟

18.生活中的一幕幕場(chǎng)景，就像一個(gè)個(gè)鏡頭印在記憶里。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出兩個(gè)文中讓你感受到“美”的

鏡頭。

媽媽威風(fēng)凜凜地[II

I指揮我們包餃字[[[

19.這篇文章結(jié)尾有什么特點(diǎn)？

三、表達(dá)與交流

20.題目：我喜歡

要求：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)自己喜歡的人物（如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友……）,

還可以寫(xiě)自己喜歡的一種自然現(xiàn)象或一處景觀（如晚霞、公園……）②寫(xiě)出喜歡的原因，把人物或自然現(xiàn)象、

景觀的特點(diǎn)寫(xiě)清楚，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，分段表述。不能出現(xiàn)真實(shí)姓名。不少于350字。

6

答案解析部分

1?【答案】荊；罪；糕餅；飽覽；輝煌；閑逸；曠；怡

【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，“荊”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“+’，不要寫(xiě)成“阱”；“罪”不要寫(xiě)成“最”；“糕餅”的“餅”

部首是：勺，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“羔餅”；“飽覽”的“覽”偏旁是：見(jiàn)，是上下結(jié)構(gòu)；“輝煌”都是左右結(jié)構(gòu)，

偏旁都是：火，注意不要寫(xiě)成“暉皇”；“閑逸”不要寫(xiě)成“閑怡”，“逸”是半包圍結(jié)構(gòu)；“曠”不要寫(xiě)成“礦”；“怡”

偏旁是：T,是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“宜”。

故答案為：荊、罪、糕餅、飽覽、輝煌、閑逸、曠、怡

【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫(xiě)漢字是小學(xué)語(yǔ)文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類(lèi)型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即

可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)

正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2.【答案】D

【解析】【分析】A.有誤?！敖湍浮钡摹敖汀睉?yīng)該讀“j小o”，意思是：一種能引起發(fā)酵的真菌，黃白色，圓形或卵形。

B.有誤。更：意思是“副詞。表示動(dòng)作行為重復(fù)或相繼發(fā)生，相當(dāng)于又、再”，讀“geng”。意思是“古代夜間計(jì)時(shí)

單位。一夜分為五更，每更相當(dāng)于現(xiàn)在的兩小時(shí)”，讀“gWng”。因此“半夜三更”的“更”應(yīng)該讀“gdng”。

C.有誤?！梆佡?zèng)”的“饋”應(yīng)該讀“kui”。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查漢字讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。

3.【答案】C

【解析】【分析】A.有誤，忙碌：事情太多不得休息。故“芒碌”的“忙”應(yīng)為“忙”。一知半形容知道得少，理解得

也不深。故“一知半結(jié)”的“結(jié)”應(yīng)為“解”。

B.有誤，風(fēng)景名勝：指具有觀賞、文化或者科學(xué)價(jià)值，自然景觀、人文景觀比較集中，環(huán)境優(yōu)美，可供人們游

覽或者進(jìn)行科學(xué)、文化活動(dòng)的地方。故“風(fēng)景明勝”的“明”應(yīng)為“名”。

C.正確。

D.有誤，愛(ài)慕：指對(duì)某人或某物有強(qiáng)烈的喜歡和羨慕。故“愛(ài)幕”的“幕”應(yīng)為“慕”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行

分析完成即可。

4.【答案】A

【解析】【分析】A.有誤，“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！背鲎运未?/p>

詩(shī)人林升的《題臨安邸》。“暖風(fēng)吹得游人醉”錯(cuò)誤，應(yīng)改為：暖風(fēng)熏得游人醉。B、C、D正確。

7

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行

分析完成即可。

5.【答案】(1)B

(2)A

【解析】【分析】(1)句意為：紫睡蓮在大約七點(diǎn)陸續(xù)開(kāi)放。“左右”的意思是：大約。故選：B。

(2)②句意為：主席臺(tái)左面和右面的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。“左右”的意思是：左和右兩方面。故選：Ao

故答案為：(1)B；(2)A

【點(diǎn)評(píng)】考查了多義詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，

這就是“多義詞”的現(xiàn)象。

6.【答案】B

【解析】【分析】A.得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。是一個(gè)貶義詞，用在語(yǔ)句中不

合適。

B.舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。與語(yǔ)境相符。

C.足智多謀：意思是富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)。是一個(gè)褒義詞，用在語(yǔ)句中和狐貍的詭計(jì)

相沖突。

D.處心積慮：意思是形容蓄謀已久。是一個(gè)貶義詞，用在句中與“全球?qū)W者團(tuán)隊(duì)不辭辛勞”“揭開(kāi)人體基因的秘密”

不匹配。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表

面義，深刻體味其內(nèi)涵。

7.【答案】C

【解析】【分析】仔細(xì)閱讀可知，應(yīng)先寫(xiě)荷塘邊草叢里的野鴨的活動(dòng)，接著再通過(guò)“與野鴨的懶洋洋不同，蝴蝶

們則要?dú)g快、活躍很多?！币鰧?duì)蝴蝶的活動(dòng)特點(diǎn)介紹，接著寫(xiě)蝴蝶的活動(dòng)“它們扇動(dòng)著多彩的翅膀，在荷葉上

空一尺高的地方，不停地變換著舞姿，一會(huì)兒飛降到高高的蓮蓬上，一會(huì)兒又飄落在荷葉端?！弊詈罂偨Y(jié)畫(huà)面,

抒發(fā)情感“總之，眼前這幅由荷塘、野鴨和蝴蝶構(gòu)成的畫(huà)面，真是太富有情趣了!”依次為：②①④③。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子排序。運(yùn)用排序的四步法，一讀，二找，三排，四校。一讀完每句話，了解大意；二找

出這段話的寫(xiě)作順序，如時(shí)間、空間、事件發(fā)展等順序；三排出首句，根據(jù)下上文的關(guān)鍵詞，排出中間和結(jié)尾

句；四校對(duì)整段文字，確認(rèn)前后句是否連貫通暢。

8.【答案】C；A

【解析】【分析】根據(jù)圖一中的墓地上的“兩只蝴蝶”可知，此圖描寫(xiě)的民間故事是《梁山伯與祝英臺(tái)》。《梁山伯

8

與祝英臺(tái)》是中國(guó)古代民間四大愛(ài)情故事之一。祝英臺(tái)女扮男裝與同窗梁山伯在書(shū)院共讀三載，畢業(yè)后傾心相

愛(ài)卻不能在一起，最后兩個(gè)人雙雙化作了蝴蝶。故選：Co結(jié)合第二張圖中“斷橋相遇”“水漫金山”等可知，此

圖描寫(xiě)的民間故事是《白蛇傳》?！栋咨邆鳌肥侵袊?guó)家喻戶曉的四大漢族民間愛(ài)情傳說(shuō)之一，描述的是一個(gè)修煉

成人形的蛇精與人的曲折愛(ài)情故事，表達(dá)了人民對(duì)男女自由戀愛(ài)的贊美向往和對(duì)封建勢(shì)力無(wú)理束縛的憎恨，并

以此故事為原型拍攝了多部影視劇作和動(dòng)畫(huà)片。故選：A。

故答案為：C、A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查知識(shí)百科。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常

識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。我們平時(shí)要注意課

外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的自學(xué)能力。

9.【答案】（1）氣急敗壞

（2）一瀉汪洋

（3）默而知之；心到，眼到，口到

（4）明月松間照；清泉石上流

（5）不飽食以終日，不棄功于寸陰

【解析】【分析】（1）本題考查成語(yǔ)理解。直言不諱：指無(wú)保留地、坦率地談出事實(shí)、意見(jiàn)或感情；形容一個(gè)人

說(shuō)話直爽，毫無(wú)隱瞞。氣急敗壞：呼吸急促，狼狽不堪，形容非常慌張或惱怒。題干中“鼻子都?xì)馔崃恕币馑际?/p>

非常生氣，與“氣急敗壞”意思相近。

（2）“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶，鷹隼試翼，

風(fēng)塵吸張。奇花初胎，裔裔皇皇。干將發(fā)副，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃”選自課文梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)

說(shuō)（節(jié)選）》，此片段作者用了象征的手法，描繪了少年中國(guó)的光輝前景，也讓我們懂得了“故今日之責(zé)任，不在

他人，而全在我少年”。

（3）“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”的意思是：默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)不覺(jué)得滿足，教人不知道疲倦。

出自《論語(yǔ)?述而》。

（4）“明月松間照，清泉石上流”的意思是：皎潔的明月從松林的間隙中灑下幾絲清光，清澈的泉水在山石上緩

緩流淌。出自于王維《山居秋暝》。

（5）本題考查關(guān)于“惜時(shí)”的名句。題干中“珍惜時(shí)光，不負(fù)年華”是珍惜時(shí)間的詞語(yǔ)，關(guān)于“惜時(shí)”的詩(shī)句有很多。

如：不飽食以終日，不棄功于寸陰。

故答案為：（1）氣急敗壞；（2）一瀉汪洋；（3）默而知之、心到，眼到，口到；（4）明月松間照

、清泉石上流；（5）不飽食以終日，不棄功于寸陰

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了俗語(yǔ)、名言警句及古詩(shī)文默寫(xiě)。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)

實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，

歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

9

10.【答案】（1）例：書(shū)是一位無(wú)聲的老師，默默地傳授我許多知識(shí)。

（2）天上飄著大片的雪花，孩子們跑到院子里打起了雪仗。

（3）第一，在圖書(shū)閱覽室要自覺(jué)遵守秩序，不大聲喧嘩。第二，不在圖書(shū)上作標(biāo)記、涂畫(huà)、折頁(yè)等，要愛(ài)護(hù)

圖書(shū)。

【解析】【分析】（1）本題考查比喻句的書(shū)寫(xiě)。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體G皮比喻的事物）、喻詞（表示

比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。在寫(xiě)比喻句的時(shí)候首先要找出本體和喻體的相同之處。讀書(shū)可以讓

學(xué)生學(xué)到許多知識(shí)，朋友的交往也讓學(xué)生學(xué)到許多知識(shí)，所以可以把書(shū)比喻成朋友。故可寫(xiě)句子為：書(shū)是一個(gè)

朋友，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。

（2）本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。例句將“夕陽(yáng)西下”“烏鴉歸巢”的情景詳細(xì)寫(xiě)了出來(lái)，尤其是“烏鴉歸巢”。同學(xué)們?cè)跀U(kuò)

寫(xiě)句子，，下雪啦，孩子們出來(lái)玩耍。，，時(shí)，可以在“孩子們出來(lái)玩耍?！斑@部分增加多些細(xì)節(jié)。如：下雪了，孩子

們戴上手套，拿著鐵鍬，歡呼著出門(mén)堆雪人、打雪仗，盡情的玩耍。（3）本題考查口語(yǔ)交際。根據(jù)題目要求可

知，因?yàn)樵趫D書(shū)閱覽室不文明行為被扣分，不文明行為包括：隨地亂扔紙屑、包裝袋、飲料瓶、果核等廢棄物;

追逐嬉戲、喳嘩吵鬧；隨意在桌上寫(xiě)不文明話語(yǔ)或刻畫(huà)圖案等。針對(duì)性這些現(xiàn)象制定兩條班級(jí)公約。寫(xiě)時(shí)注意

語(yǔ)句通順合理。如：一、在閱覽室不能追逐打鬧。二,不隨地扔垃圾，垃圾要入簍。

故答案為：（1）例：書(shū)是一位無(wú)聲的老師，默默地傳授我許多知識(shí)。（2）天上飄著大片的雪花，孩子們跑到院

子里打起了雪仗。（3）第一，在圖書(shū)閱覽室要自覺(jué)遵守秩序，不大聲喧嘩。第二，不在圖書(shū)上作標(biāo)記、涂畫(huà)、

折頁(yè)等，要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子仿寫(xiě)和制定公約。作答此題首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，按要求仿寫(xiě)。

制定公約，首先明確該公約的目的，然后根據(jù)實(shí)際情況，制定可行的公約，注意作答時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。仿寫(xiě)、

擴(kuò)寫(xiě)等題型是小學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)的題型，這類(lèi)題型能提高學(xué)生有條理、有邏輯、有層次的表述能力，在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)

習(xí)中尤為重要。

【答案】11.語(yǔ)言；神態(tài)；焦急；D

12.在這住的好好的；他們舍不得離開(kāi)世代居住的家園；他們想知道真相；人多，搬家不容易。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解語(yǔ)段內(nèi)容。了解語(yǔ)段的主旨，認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。語(yǔ)段

選自《獵人海力布》，課文講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。

這種熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)。

11.考查人物描寫(xiě)和對(duì)內(nèi)容的理解。①讀橫線的句子，句中的“急得掉下了眼淚”是神態(tài)描寫(xiě)?！拔铱梢园l(fā)誓，

我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來(lái)不及了”是語(yǔ)言描寫(xiě)。通過(guò)對(duì)海力布的神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)，

我們能體會(huì)到海力布此時(shí)非常著急的心情。②結(jié)合句中“他急忙跑回家”可知，A應(yīng)添加的是海力布想趕緊通知

鄉(xiāng)親們。故A添加正確；結(jié)合句中“對(duì)大家說(shuō)”可知，B應(yīng)添加的是海力布看到鄉(xiāng)親們。故B添加正確；結(jié)合句

中“大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢?”可知，C應(yīng)添加的是鄉(xiāng)親們對(duì)海力布讓他們搬走的不

解和對(duì)莊稼的不舍。故C添加正確；結(jié)合句中“盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他”可知，D應(yīng)添

10

加的是海力布跟大家保證他說(shuō)的話的真實(shí)性并繼續(xù)催促鄉(xiāng)親們趕緊離開(kāi)。此處添加錯(cuò)誤。故選：D。

故答案為：語(yǔ)言、神態(tài)、焦急；D

12.考查對(duì)于段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段，結(jié)合文中的“大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢”“我

們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f(shuō)清楚哇”“咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這

么多人，搬家可不容易呀”這些內(nèi)容可知，大家不肯搬走的原因可概括為這幾條：①鄉(xiāng)親們覺(jué)得在這里住的挺

好的；②想知道搬走的原因；③舍不得離開(kāi)住了幾代的家園；④鄉(xiāng)親們覺(jué)得人多，搬家不是件容易的事。

故答案為：在這住的好好的；他們舍不得離開(kāi)世代居住的家園；他們想知道真相；人多，搬家不容易。

【答案】13.西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

14.正確；正確；錯(cuò)誤；正確

15.劃線句子主要運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法介紹黑心樹(shù)。用具體的數(shù)字“一段”，“兩三年”“十來(lái)米”寫(xiě)出

了黑心樹(shù)生命力強(qiáng)、長(zhǎng)得快的特點(diǎn)。運(yùn)用作比較的方法，將黑心樹(shù)的粗細(xì)與碗口比較，說(shuō)明了黑心木的粗細(xì)，

更加突出了黑心木長(zhǎng)得快。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】文章介紹了我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)——西雙版納的植物的不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)

濟(jì)價(jià)值。文章表達(dá)了作者對(duì)它的喜愛(ài)與贊美之情。

13.本題考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值”，概括為：

西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

故答案為：西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

14.本題考查內(nèi)容的理解。①第①段，讀句子“在云南境內(nèi)有一顆耀眼的，綠色寶石，，它就是我國(guó)最大的熱帶

植物寶庫(kù)——西雙版納”可知，題干表述正確。②第③段，讀句子“在西雙版納，一棵樹(shù)往往就是一片森林，

一座空中花園”可知，本段介紹的是西雙版納的一棵樹(shù)可以成為一片森林。故題干表述正確。③第④段，讀句

子“可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多”可知，西雙版納的植物中含油量最大的是油瓜。題干表述

錯(cuò)誤。④第④段，讀句子“這里的黑心樹(shù)是難得的，木材倉(cāng)庫(kù):這種樹(shù)不怕砍，不怕伐”“這種樹(shù)的壽命特別長(zhǎng)”

可知，題干表述正確。

故答案為：正確、正確、錯(cuò)誤、正確

15.本題考查說(shuō)明方法及作用?！傲袛?shù)字”是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更

具體，更具說(shuō)服力?！白鞅容^”是說(shuō)明文中將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較，來(lái)說(shuō)明事物特征的

說(shuō)明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。在作比較的時(shí)候，可以是同類(lèi)相比，也可以是異類(lèi)相比。第④段,

讀畫(huà)線句子“這種樹(shù)不怕砍，不怕伐，只要留下一段樹(shù)樁，兩三年的功夫，就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的

大樹(shù)”可知，句子中“兩三年的功夫，就能長(zhǎng)成10來(lái)米高”運(yùn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體地寫(xiě)出了黑心樹(shù)長(zhǎng)

得快的特點(diǎn)；句中“比碗口還粗的大樹(shù)“，把黑心樹(shù)和碗口比較，運(yùn)用的是作比較的說(shuō)明方法，生動(dòng)地說(shuō)明了黑

心樹(shù)長(zhǎng)得很快的特點(diǎn)。

故答案為：劃線句子主要運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法介紹黑心樹(shù)。用具體的數(shù)字“一段”，“兩三年”“十來(lái)米”

11

寫(xiě)出了黑心樹(shù)生命力強(qiáng)、長(zhǎng)得快的特點(diǎn)。運(yùn)用作比較的方法，將黑心樹(shù)的粗細(xì)與碗口比較，說(shuō)明了黑心木的粗

細(xì)，更加突出了黑心木長(zhǎng)得快。

【答案】16.文章的內(nèi)容和花邊餃有關(guān)；文章寫(xiě)的是母愛(ài)；比喻；快樂(lè)；用糖陷包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃

17.C；D

18.媽媽教我們包花邊餃子，我給媽媽包帶糖陷的餃子

19.文章的結(jié)尾即照應(yīng)了題目，又點(diǎn)明了中心。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析是語(yǔ)文常見(jiàn)的題目類(lèi)型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于閱讀課文的理解與掌握。完成此類(lèi)題目

不能光著眼于本語(yǔ)段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。

16.本題考查閱讀方法、修辭手法和內(nèi)容的理解。①文章的題目是“花邊餃里的母愛(ài)”，關(guān)鍵詞是“花邊餃”和“母

愛(ài)”。從題目中可以了解到的信息有：文章和花邊餃有關(guān)；文章主要寫(xiě)母愛(ài)。②第⑦段“餃子如一尾尾小銀魚(yú)

在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣?！本渥影选帮溩印北茸鳌靶°y魚(yú)”，用的是比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出

鍋中餃子的形態(tài)，表達(dá)了作者開(kāi)心、幸福的心情。③第⑧段，讀句子“她不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒，用

糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃?！笨芍?，句中“我”的花招兒指的是后面的這

句話：“用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃”。

故答案為：文章的內(nèi)容和花邊餃有關(guān)、文章寫(xiě)的是母愛(ài)、比喻、快樂(lè)、用糖陷包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃

17.本題考查內(nèi)容的理解。第②段，讀句子“我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏

上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子?！笨芍瑡寢尠盎ㄟ咃湣痹蚴窍胱?/p>

我和弟弟多吃餃子，并且是多吃肉餡的餃子。故選：C、Do

故答案為：C、D

18.本題考查內(nèi)容的理解和概括。通讀全文