5 走近我們的老師 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5走近我們的老師第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

《走近我們的老師》是三年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程的第一課時(shí)內(nèi)容。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，感受老師的辛勤付出，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊重與敬仰，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；提升學(xué)生的合作與交流能力，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)；激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，理解老師的辛勤與付出。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，為成為有道德、有責(zé)任感的社會(huì)成員奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)老師有一定的初步認(rèn)識(shí)，知道老師是教育工作者，負(fù)責(zé)傳授知識(shí)。但他們對(duì)老師的職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容以及與老師相處的禮儀等方面了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)老師的職業(yè)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)與老師相處的禮儀等內(nèi)容具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、比較、分析等方式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生善于觀察和思考，部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)互動(dòng)和交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)老師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容理解不深，難以產(chǎn)生共鳴；在小組討論中，部分學(xué)生可能存在表達(dá)不暢、傾聽(tīng)不足等問(wèn)題；此外，學(xué)生對(duì)尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)的踐行可能存在困難，需要教師給予正確引導(dǎo)和示范。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如教師制服、教具箱等）

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)

-信息化資源：圖片資料、視頻資料、音頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)游戲、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示PPT，呈現(xiàn)一幅描繪教師工作的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們覺(jué)得圖中的人在做什么？”

-學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師引導(dǎo)：“這位就是我們尊敬的老師，他們每天辛勤工作，教導(dǎo)我們知識(shí)?！?/p>

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起走近我們的老師，了解他們的工作，感受他們的付出?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示老師的職業(yè)特點(diǎn)，如“傳道授業(yè)”、“為人師表”、“耐心細(xì)致”等，并引導(dǎo)學(xué)生討論這些特點(diǎn)的意義。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論一位他們尊敬的老師，并分享老師的典型事例。

-角色扮演：學(xué)生扮演老師和學(xué)生，模擬課堂情景，體驗(yàn)師生互動(dòng)的過(guò)程，體會(huì)老師的辛苦和付出。

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師的辛勤工作，強(qiáng)調(diào)尊重老師的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組合作完成“我的老師”卡片制作：每個(gè)小組制作一張卡片，上面寫(xiě)上他們尊敬的老師的特點(diǎn)和事例。

-學(xué)生展示自己的卡片，分享他們對(duì)老師的尊敬之情。

-教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持對(duì)老師的尊重和熱愛(ài)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)：“今天我們學(xué)到了什么？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的老師？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師總結(jié)：“尊重老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，是我們每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)每位同學(xué)回家后，寫(xiě)一篇關(guān)于‘我的老師’的短文，描述你尊敬的一位老師，并表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。”

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和截止日期，提醒學(xué)生認(rèn)真完成。

-結(jié)束語(yǔ)：“希望同學(xué)們能夠把今天的所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)有道德、有責(zé)任感的好學(xué)生?！绷⒅R(shí)點(diǎn)梳理

1.老師的職業(yè)特點(diǎn)

-傳道授業(yè)：老師傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

-為人師表：老師以身作則，成為學(xué)生的榜樣。

-耐心細(xì)致：老師對(duì)學(xué)生有耐心，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

2.老師的工作內(nèi)容

-教學(xué)工作：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

-管理工作：組織班級(jí)活動(dòng)、維護(hù)班級(jí)紀(jì)律、關(guān)心學(xué)生生活。

3.與老師相處的禮儀

-尊重老師：禮貌用語(yǔ)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)。

-愛(ài)護(hù)公物：愛(ài)護(hù)教室環(huán)境，不損壞公物。

-愛(ài)戴老師：理解老師的辛勤付出，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

4.學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)

-尊敬老師：對(duì)老師的教誨和付出表示敬意。

-熱愛(ài)學(xué)習(xí)：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。

-誠(chéng)信學(xué)習(xí)：遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，不作弊，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果。

5.感恩老師的方式

-表達(dá)感激：通過(guò)言語(yǔ)或行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

-努力學(xué)習(xí)：通過(guò)優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤教誨。

-做好榜樣：在日常生活中做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹(shù)立良好的品德。

6.師生互動(dòng)的重要性

-師生互動(dòng)是教育過(guò)程中不可或缺的一部分。

-通過(guò)互動(dòng)，老師可以更好地了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

-學(xué)生可以在互動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師的重要性和自己的責(zé)任。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的溝通能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴：讓學(xué)生理解老師的辛勤付出，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是我們教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)。在這節(jié)課的教學(xué)中，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為還可以更加生動(dòng)有趣。雖然我使用了圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但我覺(jué)得還可以加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分享他們印象最深刻的一位老師，或者通過(guò)一個(gè)小故事來(lái)引入主題。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能讓他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，在講授新知的過(guò)程中，我注意到有些學(xué)生對(duì)于老師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有給出足夠的例子或者沒(méi)有用他們熟悉的生活情境來(lái)解釋。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，用更加貼近他們實(shí)際的方式來(lái)講解，比如通過(guò)講述身邊老師的真實(shí)故事，讓學(xué)生有更直觀的感受。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾惶瞄L(zhǎng)表達(dá)或者害怕出錯(cuò)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在下次課之前，先進(jìn)行一次小組討論的技巧培訓(xùn)，教給學(xué)生如何更好地表達(dá)自己的想法，并鼓勵(lì)他們積極參與。

課堂小結(jié)部分，我注意到有些學(xué)生對(duì)于如何尊重老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不太理解。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有用足夠的時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)花更多的時(shí)間來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們明白尊重老師的重要性，以及如何通過(guò)自己的努力來(lái)回報(bào)老師的教誨。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回家后并沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)的難度或者趣味性不夠。為了提高作業(yè)完成的質(zhì)量，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)，加入一些與生活相關(guān)的實(shí)踐性任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整作業(yè)的難度。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷調(diào)整我的教學(xué)方法，努力讓每一堂課都成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成我的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們健康成長(zhǎng)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①老師的職業(yè)特點(diǎn)

-職業(yè)特點(diǎn)：傳道授業(yè)、為人師表、耐心細(xì)致

-關(guān)鍵詞：知識(shí)傳授、以身作則、關(guān)心學(xué)生

②老師的工作內(nèi)容

-工作內(nèi)容：教學(xué)、管理、輔導(dǎo)

-關(guān)鍵詞：備課、上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)

③與老師相處的禮儀

-禮儀要點(diǎn)：尊重、禮貌、愛(ài)護(hù)公物、表達(dá)感激

-關(guān)鍵詞：尊敬師長(zhǎng)、文明用語(yǔ)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、回報(bào)付出

④學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)

-責(zé)任義務(wù)：尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、誠(chéng)信學(xué)習(xí)

-關(guān)鍵詞：尊重教誨、珍惜學(xué)習(xí)、遵守規(guī)范、誠(chéng)實(shí)