2025年湘師大新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面關(guān)于骨髓的敘述中，不正確的是A.所有的骨髓都具有造血功能B.骨髓腔中的紅色骨髓隨著年齡的增長(zhǎng)變成黃色骨髓；當(dāng)身體失血過(guò)多時(shí)，黃色骨髓能夠轉(zhuǎn)變成紅色骨髓C.骨松質(zhì)內(nèi)，始終存在著紅色骨髓D.人在幼年時(shí)的骨髓都是紅色骨髓2、【題文】正常男性精子的染色體組成可以表示為A.22+XB.22+YYC.22+XXD.22+XY3、恩施州是湖北省唯一的少數(shù)民族自治州，該州建始縣花坪鄉(xiāng)的關(guān)口村盛產(chǎn)“關(guān)口葡萄”，由于那里特殊的地理位置，白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“關(guān)口葡萄”特別甜．這是因?yàn)榕c別處相比（）A.關(guān)口村的土地特別肥沃B.關(guān)口村的葡萄品種與別處不一樣C.關(guān)口村的葡萄只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用D.關(guān)口村的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物相對(duì)較少4、參觀菊花展后，郝思同學(xué)對(duì)一盆開有多種顏色的塔菊嘖嘖稱奇，你知道園藝師是如何讓一棵菊花開出多種顏色的花嗎？()A.嫁接B.無(wú)土栽培C.扦插D.壓條5、顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中重要的觀察工具，下列關(guān)于顯微鏡的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.當(dāng)視野中光線較暗時(shí)，可利用直射太陽(yáng)光作為光源來(lái)進(jìn)行觀察B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒上升或下降C.若要把視野中位于有上方的物像移到視野中央，應(yīng)向有上方移動(dòng)玻片標(biāo)本D.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少6、青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”；是人類的朋友．可在很多地方青蛙的數(shù)量卻在不斷減少，下列哪項(xiàng)不是導(dǎo)致青蛙數(shù)量減少的主要人為因素（）

A.化肥的過(guò)量使用。

B.農(nóng)藥的大量使用。

C.降雨量的減少。

D.人類的大量捕殺。

7、【題文】真菌的結(jié)構(gòu)特征是：

①細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核②細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核。

③能產(chǎn)生孢子；孢子能發(fā)育成新個(gè)體④通過(guò)分裂方式繁殖后代。

⑤細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體⑥具有細(xì)胞壁A.①③⑤B.②③⑤⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤8、【題文】“龍生九子，九子九個(gè)樣”這句俗語(yǔ)說(shuō)明生物界普遍存在（）A.遺傳現(xiàn)象B.繁殖現(xiàn)象C.變異現(xiàn)象D.進(jìn)化現(xiàn)象9、在動(dòng)物的棲息環(huán)境中，對(duì)動(dòng)物加以保護(hù)的方式屬于（）A.就地保護(hù)B.易地保護(hù)C.就地保護(hù)和易地保護(hù)相結(jié)合D.既不屬于就地保護(hù)也不屬于易地保護(hù)評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、海帶、大黃魚一般分布在____生態(tài)系統(tǒng)中；而兔、田鼠、蝗蟲一般分布在____生態(tài)系統(tǒng)中；地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____．11、外源____可以直接導(dǎo)入動(dòng)物體或他們的____內(nèi)，并在細(xì)胞中發(fā)揮作用，這種技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)；被導(dǎo)入外源____的動(dòng)植物稱為____動(dòng)植物。12、由于遺傳和環(huán)境兩方面的原因，生物在繁衍過(guò)程中總會(huì)產(chǎn)生許多。13、化石是指經(jīng)過(guò)自然界的作用保存在地層中的古生物的____、____和____．14、如圖中的牛沒有“吹?！保凰娜橹泻腥巳殍F蛋白，請(qǐng)回答：

（1）奶牛屬于哺乳動(dòng)物，其區(qū)別于其它動(dòng)物的主要特征是體表被毛、____；哺乳．

（2）為了使牛奶中含有人類所需要的某些物質(zhì)，人類把奶牛作為“乳房生物反應(yīng)器”，對(duì)牛的____（填“基因”/“乳房”）進(jìn)行改造．

（3）它是轉(zhuǎn)基因牛，它的這一特異性狀____（填“能”或“不能”）遺傳．

15、從結(jié)構(gòu)上看，大多數(shù)微生物是____的，如放線菌、支原體等．少數(shù)微生物是____的．如霉菌、大型真菌等．還有____結(jié)構(gòu)的，如病毒、類病毒等．16、如果你父母讓你到種子公司購(gòu)買當(dāng)年作物播種所需要的種子，你應(yīng)當(dāng)怎樣挑選種子呢？____．17、【題文】提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有益于保護(hù)生物多樣性。（）評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、植物的綠葉在白天只進(jìn)行光合作用，晚上無(wú)光，進(jìn)行呼吸作用。（）19、（2016?玉林）在控制生物性狀的成對(duì)基因中，只要存在一個(gè)隱性基因，就會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)。21、失去雛鳥的紅雀給魚池邊張口求食的金魚喂食，這是紅雀學(xué)習(xí)行為。22、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共12分)23、為探究種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花上放2粒種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后，種子萌發(fā)的情況記錄如表。據(jù)表分析并回答下列問(wèn)題。。裝置。

條件甲乙丙丁光照日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃23℃棉花含水分的量潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥種子萌發(fā)的數(shù)量230240（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；可推測(cè)出本實(shí)驗(yàn)探究了和______和______兩種環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響。

（2）在實(shí)驗(yàn)中；設(shè)置丙組在黑暗中，甲組在日光下，其目的是形成______，由甲；丙兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是______。

（3）種子萌發(fā)的外界條件是______，______，______。24、梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對(duì)此進(jìn)行了探究，他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：（6分）。組別ABC處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉分析實(shí)驗(yàn)，回答：（1）通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小平想探究的問(wèn)題是：；這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小平得出的結(jié)論應(yīng)該是：。（2）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是和。（3）通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你說(shuō)出一種防止食品發(fā)霉的方法：。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共18分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)28、【題文】法國(guó)一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時(shí)；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲；乙兩組。甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射，它們感染后沒有發(fā)病，乙組沒進(jìn)行注射。10天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)進(jìn)行注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲組的綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡。請(qǐng)分析回答。

（1）實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，這一現(xiàn)象屬于____免疫，其原因是：____。

（2）甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌，它進(jìn)入羊體作為____

起作用，使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫力的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)成分是____。

（3）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起的作用是____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：人體內(nèi)的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓，幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能，成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能，但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能，在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能，故選A?？键c(diǎn)：本題考查的是骨的基本結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】【解析】精子內(nèi)染色體為：22條常染色體+X或22條常染色體+Y，卵細(xì)胞內(nèi)染色體為：22條常染色體+X?！绢}型】選擇題【解析】【答案】A3、D【分析】【解答】解：呼吸作用與光合作用的關(guān)系如圖所示：由圖示可以看出；在光合作用制造的有機(jī)物一定的情況下，呼吸作用越旺盛，消耗的有機(jī)物就越多，植物體積累的有機(jī)物就越少；呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物就少，植物體積累的有機(jī)物就多．而在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)，環(huán)境溫度越低，呼吸作用就越弱；關(guān)口村白天光照強(qiáng)；氣溫高．夜間氣溫較低，這樣，白天提高光合作用制造的有機(jī)物多，而夜間由于溫度低通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物少，因而該州建始縣花坪鄉(xiāng)的關(guān)口村盛產(chǎn)的“葡萄”特別甜．故選：D

【分析】植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的，因?yàn)楹粑饔梅纸獾挠袡C(jī)物是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量；光合作用原料的吸收和運(yùn)輸需要的能量是呼吸作用釋放的．4、A【分析】試題分析：此題主要考查的是嫁接的知識(shí)；嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．思考作答．

解:由分析可知；嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要想讓一株菊花植株上可以開出多種顏色的花朵，就可以使用幾種顏色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可．

故選：A【解析】A5、A【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡的使用，正確使用顯微鏡是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.當(dāng)視野中光線較暗時(shí)應(yīng)該用大光圈或者用凹面反光鏡，不能直接用太陽(yáng)光作為光源。A錯(cuò)誤；B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒上升或下降，B正確；C.在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。所以將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，C正確；D.顯微鏡放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少，D正確。故選A?！窘馕觥緼6、C【分析】

青蛙的受精方式為體外受精；雌雄蛙分別將卵細(xì)胞和精子排放在水中，在水中完成受精作用；青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，幼體蝌蚪用鰓呼吸，其發(fā)育必須在水中才能完成，成體青蛙才用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，因此青蛙的受精和發(fā)育過(guò)程都離不開水，對(duì)環(huán)境的依賴性大，威脅青蛙生存的主要因素是化肥的過(guò)量使用；農(nóng)藥的大量使用，水污染，農(nóng)田被侵占等破壞了青蛙的生存環(huán)境，導(dǎo)致青蛙數(shù)量減少；以及人類的大量捕殺，此外降雨量的減少也是威脅青蛙生存的原因，但不是人為原因是自然原因．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的是威脅青蛙生存的原因；威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵（濫捕亂殺）、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．據(jù)此解答．

7、B【分析】【解析】

試題分析：真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；沒有葉綠體，因此真菌的體內(nèi)沒有葉綠體，無(wú)法進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，真菌用孢子進(jìn)行繁殖，故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、C【分析】【解析】

試題分析：變異現(xiàn)象是指親子間和子代個(gè)體間的差異．遺傳現(xiàn)象是指親子間的相似性．進(jìn)化現(xiàn)象；是指生物在變異；遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展，物種淘汰和物種產(chǎn)生過(guò)程．生殖現(xiàn)象是指生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過(guò)程，是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象．是指生物體繁殖后代的一切行為．“龍生九子，子子不同”，體現(xiàn)了子代之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象,故選C．

考點(diǎn)：生物的遺傳和變異現(xiàn)象；生物的變異．【解析】【答案】C9、A【分析】【解答】生物多樣性的保護(hù)；主要包括就地保護(hù)；遷地保護(hù)、開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究、制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，以及開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育等；保護(hù)生物多樣性的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，即就地保護(hù)；就地保護(hù)是指為了保護(hù)生物多樣性，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理；在動(dòng)物的棲息環(huán)境中，對(duì)動(dòng)物加以保護(hù)就屬于就地保護(hù)．

故選：A

【分析】生物多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，人類對(duì)森林資源的濫砍亂伐、對(duì)野生動(dòng)物的濫捕亂殺、環(huán)境污染和外來(lái)物種的入侵等方面是生物多樣性面臨威脅的主要原因；其次，大氣污染、過(guò)度捕撈、過(guò)度利用，農(nóng)、林、漁、畜牧業(yè)品種結(jié)構(gòu)單一化，工業(yè)化和城市的發(fā)展，以及法律法規(guī)不健全和全球氣候變化等因素也是造成生物多樣性面臨威脅的原因．二、填空題(共8題，共16分)10、海洋草地生物圈【分析】【解答】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，海帶、大黃魚一般分布在海洋生態(tài)系統(tǒng)中；而兔、田鼠、蝗蟲一般分布在草地生態(tài)系統(tǒng)中．

【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．11、基因受精卵基因轉(zhuǎn)基因【分析】【分析】本題主要考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的特點(diǎn)和含義。掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹繉⑼庠椿蛑苯訉?dǎo)入動(dòng)植物體它們的受精卵內(nèi)并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)。其類型包括植物轉(zhuǎn)基因、動(dòng)物轉(zhuǎn)基因、不同生物間轉(zhuǎn)基因等，也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。被導(dǎo)入外源基因的動(dòng)植物稱為轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物。例如轉(zhuǎn)基因大豆、轉(zhuǎn)基因鼠等。【解析】基因受精卵基因轉(zhuǎn)基因12、略

【分析】試題分析：按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的，有的變異對(duì)生物個(gè)體本身有利，有利于個(gè)體生存的變異是有利變異，對(duì)個(gè)體生存不利的變異是不利變異，例如玉米的白化苗，由于缺乏葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，不利于玉米的生存，就屬于不利變異，因此，生物在繁衍過(guò)程中總會(huì)產(chǎn)生許多變異?？键c(diǎn)：本題考查的是生物的變異，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因。【解析】【答案】變異13、略

【分析】

大多數(shù)化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的；如植物莖的化石，動(dòng)物的牙齒；骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的；因此化石是指經(jīng)過(guò)自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、遺跡．

故答案為：遺體；遺物；遺跡。

【解析】【答案】化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時(shí)期的古生物遺物和生活遺跡．在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里；地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼；骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭，但是他們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣哪些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái)，我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石．

14、略

【分析】

（1）哺乳動(dòng)物的主要特征體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來(lái)，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳．胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的特征，其它類動(dòng)物沒有．

（2）；利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)；將控制人分泌乳鐵蛋白的基因轉(zhuǎn)移到牛的DNA中，使這一基因控制的性狀在后代乳腺細(xì)胞得到表達(dá)，產(chǎn)生的乳汁中有乳鐵蛋白，這樣牛就稱為轉(zhuǎn)基因牛．

（3）；轉(zhuǎn)基因牛乳汁中含有人乳鐵蛋白；它的這一性狀是由于遺傳基因發(fā)生改變引起的，能夠遺傳給后代．

故答案為：（1）胎生；（2）基因；（3）能。

【解析】【答案】此題考查了哺乳動(dòng)物的特征以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和乳房生物反應(yīng)器的概念和原理．

15、略

【分析】

大多數(shù)微生物是單細(xì)胞生物；如細(xì)菌；放線菌、支原體、立克次氏體、衣原體、藍(lán)藻、以及酵母菌、單細(xì)胞藻類等；少數(shù)微生物是多細(xì)胞生物，如各種霉菌和大型真菌等，此外，還有一些沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物，如病毒、類病毒和朊病毒等．

故答案為：?jiǎn)渭?xì)胞；多細(xì)胞；無(wú)細(xì)胞．

【解析】【答案】此題考查的是微生物的種類．微生物的種類有單細(xì)胞微生物；多細(xì)胞微生物和無(wú)細(xì)胸結(jié)構(gòu)微生物．

16、略

【分析】

種子萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．所以種子會(huì)萌發(fā)的內(nèi)部條件是①胚有活性；②胚是完整．

所以如果你父母讓你到種子公司購(gòu)買當(dāng)年作物播種所需要的種子；應(yīng)當(dāng)挑選應(yīng)挑選已度過(guò)休眠期；儲(chǔ)存時(shí)間短、飽滿、破損率極低的種子．

故答案為：應(yīng)挑選已度過(guò)休眠期；儲(chǔ)存時(shí)間短、飽滿、破損率極低的種子．

【解析】【答案】本題考查種子萌發(fā)的條件；種子必須同時(shí)具備外界條件和自身?xiàng)l件才能萌發(fā)，據(jù)此答題．

17、略

【分析】【解析】

試題分析：保護(hù)生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)；把動(dòng)植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù)．除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)生物的棲息地．故答案為；√

考點(diǎn)：此題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施．【解析】【答案】√三、判斷題(共5題，共10分)18、×【分析】【解答】植物的綠葉在白天既進(jìn)行光合作用；也進(jìn)行呼吸作用，所以“植物的綠葉在白天只進(jìn)行光合作用，晚上無(wú)光，進(jìn)行呼吸作用”錯(cuò)誤。

【分析】本題考查光合作用和呼吸作用知識(shí)，意在考查考生正確認(rèn)識(shí)光合作用和呼吸作用的能力。19、×【分析】【解答】“在控制生物性狀的成對(duì)基因中“；只存在一個(gè)隱性基因，會(huì)表現(xiàn)出顯性性狀，只有存在兩個(gè)隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．20、×【分析】【解答】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核．沒有葉綠體，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．）營(yíng)養(yǎng)方式有：寄生細(xì)菌如肺炎雙球菌；腐生細(xì)菌如乳酸菌和甲烷菌；自養(yǎng)細(xì)菌如硫細(xì)菌和硝化細(xì)菌；共生細(xì)菌如根瘤菌等．因此大多數(shù)細(xì)菌，只能通過(guò)不同的方式利用自然界中現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)．解答時(shí)可以從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式方面來(lái)切入．21、×【分析】【解答】失去雛鳥的紅雀給魚池邊張口求食的金魚喂食；是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此這是紅雀的先天性行為，不是學(xué)習(xí)行為．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．22、√【分析】【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系。理解生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可鷳B(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間有密切聯(lián)系，如在“玉米→蝗蟲→蛇”食物鏈中，如果人們捕食蛇，由于天敵數(shù)量減少，蝗蟲數(shù)量增多；蝗蟲數(shù)量增多后，蛇由于食物增多數(shù)量增加，蛇增加后蝗蟲由于天敵增加數(shù)量減少。因此自然界中的生物之間長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成了相互依賴，相互制約的關(guān)系。題干敘述正確。?故選T?！窘馕觥縏四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共12分)23、水分光對(duì)照光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件一定的水分適宜的溫度充足的空氣【分析】解：（1）從表格中看出；甲與乙唯一的變量是水分，目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響；甲；丙唯一不同的變量是光照，目的是探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響。因此根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可推測(cè)出本實(shí)驗(yàn)探究了和水分和光兩種環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響；

（2）在實(shí)驗(yàn)中；設(shè)置丙組在黑暗中，甲組在日光下，甲；丙唯一不同的變量是光照，其目的是形成對(duì)照，甲日光下種子萌發(fā)數(shù)量23，丙黑暗中種子萌發(fā)數(shù)量24．因此，根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，“光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件”；

（3）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣。

故答案為：（1）水分；光照；

（2）對(duì)照；光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件；

（3）一定的水分；適宜的溫度；充足的空氣。

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性?！窘馕觥克止鈱?duì)照光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件一定的水分適宜的溫度充足的空氣24、略

【分析】試題分析：（1）A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中不同的唯一變量是水分（干燥環(huán)境烤干的饅頭片與潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片），因此通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小平想探究的問(wèn)題是：水分對(duì)霉菌生活的有影響嗎（或“霉菌的生活需要水分嗎”“霉菌的生活受水分影響嗎”）？分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，干燥環(huán)境烤干的饅頭片不發(fā)霉，而潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片發(fā)霉，小平得出的結(jié)論應(yīng)該是：霉菌的生活需要水分。（2）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是溫度（室溫和低溫），其它量都相同。因此小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在低溫（寒冷）環(huán)境里。（3）通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合食物腐敗變質(zhì)的原因，防止食品發(fā)霉的方法：保存食品要在干燥（或低溫）環(huán)境中才能延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期?？键c(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，環(huán)境對(duì)生物的影響，食品保鮮的一般方法【解析】【答案】（1）水分對(duì)霉菌生活有影響嗎？（或“霉菌的生活需要水分嗎？”“霉菌的生活受水分影響嗎？”）；水分；霉菌的生活需要水分（答“水分對(duì)霉菌的生活有影響”不得分）（2）濕潤(rùn)；低溫（寒冷）（3）干燥（或低溫）五、其他(共3題，共18分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖