2025年蘇教新版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版七年級歷史上冊月考試卷554考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、以畢生精力投入到核實驗工作，被譽為“兩彈元勛”的科學家是（）A.趙忠蕘B.鄧稼先C.錢學森D.華羅庚2、農(nóng)村穩(wěn)則社會安；農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)業(yè)豐則基礎強，而農(nóng)業(yè)的根本出路則在科技創(chuàng)新。唐朝時創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是（）

A.①②B.③④C.①④D.②③3、隋朝大運河是世界上偉大工程之一，它的完成，體現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰明才智和創(chuàng)造力。它開鑿于（）A.秦始皇時B.漢武帝時C.隋文帝時D.隋煬帝時4、某歷史興趣小組同學在探究“文景之治、貞觀之治、開元盛世”出現(xiàn)的共同原因時提出了以下意見，其中正確的是（）①都是在國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定時出現(xiàn)的②統(tǒng)治者都注意調整統(tǒng)治政策③都在思想文化上實行高壓政策④都重視生產(chǎn)技術的改進A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④5、【題文】“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走?！边@首在網(wǎng)絡上頗為流傳的詩句，讓我國境內的遠古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠古人類中，生活在周口店的是（）A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人6、從漢代開始；我國的文化出現(xiàn)了中外交匯的特點。下列三國兩晉南北朝時期的各項成就中能夠體現(xiàn)中外文化交匯特點的是（）

?A.B.C.D.7、在中國歷史上，分裂和統(tǒng)一的局面曾交替出現(xiàn)。結束東漢末年以來近400年分裂局面，又一次實現(xiàn)全國統(tǒng)一的是（）A.陳朝B.北周C.隋朝D.唐朝8、傳說4000多年以前，他教民農(nóng)耕，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)始人，為了給人們尋找治病的草藥，“嘗百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是()A.大禹B.黃帝C.蚩尤D.炎帝9、詩歌是生動鮮活的歷史。下列詩句所反映的歷史現(xiàn)象按其發(fā)生的先后順序排列正確的是()①憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室②封侯非我意，但愿海波平③人生自古誰無死，留取丹心照汗青④明月幾時有，把酒問青天A.①②③④B.②①③④C.①④③②D.③②①④評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、科舉制主要科目有_______和_______。______主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力，_______考查考生治理政事的能力。11、商朝著名的青銅器有巨大的______和造型奇特的______等。12、請閱讀圖《都江堰示意圖》；在圖中填出以下位置的名稱：

13、1140年，岳飛帶領岳家軍在______大敗金朝騎兵主力，取得大捷。14、隋文帝時設置進士科，我國科舉制正式誕生。錯誤：________________正確：_______________15、【題文】填空題：（本大題共3小題；每小題2分，每空1分，共6分）。

（1）1684年，清朝設____加強對臺灣的管轄；1884年，為加強西北邊疆的管轄，清朝在新疆設立____。

（2）社會主義建設探索時期；涌現(xiàn)出了很多模范人物，其中兩彈元勛是_______，黨的好干部是_______。

（3）《劍橋歐洲經(jīng)濟史》中寫道：“1861年2月19日，在許多歷史著作中，（將）這一天定為俄國經(jīng)濟史上的兩個時期的分界線?！卑催@種理解，1928-1937年也成為俄國經(jīng)濟的“分界線”是因為____的建立；1942年夏—1943年初，世界反法西斯戰(zhàn)爭也迎來了“分界線”，這是指____。16、春秋時期，第一個當上霸主的是____；我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是____。17、北宋為強化君權，在地方各州設置監(jiān)督______，相互牽制，加強中央對地方的控制。18、公元前______年，商鞅在______支持下變法，使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的______國家。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)19、建文帝為了加強中央集權，實行削藩政策，明成祖即位后繼續(xù)實行削藩政策。20、甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法，已經(jīng)具備了漢字的基本結構，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。______（判斷對錯）21、孔子主張實行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”思想，即“民貴君輕”思想；反對一切非正義的戰(zhàn)爭。______（判斷對錯）22、隋朝大運河由北向南分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河。（）23、秦簡記載：“五人行盜，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。”這一記載說明了秦朝的偷盜很猖獗。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共2題，共20分)24、中國文化博大精深，成語典故往往形成于歷史事件中，請把與下列成語對應事件的字母寫在括號內起來。（）1.圍魏救趙A.巨鹿之戰(zhàn)（）2.紙上談兵B.桂陵之戰(zhàn)（）3.破釜沉舟C.長平之戰(zhàn)（）4.問鼎中原D.淝水之戰(zhàn)（）5.揭竿斬木E.春秋爭霸（）6.草木皆兵F.大澤鄉(xiāng)起義25、很多成語都來自我國古代歷史故事，語言簡潔，寓意深刻。你知道下列成語與哪些歷史事件相關?用線條將它們連接起來。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】鄧稼先擔任我國第一顆原子彈理論設計的負責人；1963年由他主持的中國第一顆原子彈理論設計方案形成．第二年，我國第一顆原子彈試驗爆炸成功．接著他又參加了氫彈的研制，被譽為“兩彈元勛”．

故選B．

本題考查了模范人物鄧稼先的事跡．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記模范人物鄧稼先的事跡．【解析】B2、D【分析】依據(jù)所學知識可得知：圖片中②曲轅犁出現(xiàn)于唐朝的江東地區(qū)；③筒車發(fā)明于隋而盛于唐；前者屬于耕地，后者則是灌溉；①選項中的秧馬，舊時漢族農(nóng)具，流行于長江中下游水稻產(chǎn)區(qū)。是種植水稻時，用于插秧和拔秧的工具。從北宋時期開始大量使用。④西漢的新型播種工具耬車。

故選：D。

本題考查唐朝的盛世經(jīng)濟中生產(chǎn)工具的知識。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力及識圖能力。【解析】D3、D【分析】根據(jù)所學知識；為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝從605年開始，開通了一條貫穿南北的大運河．

故選D．

本題考查隋朝大運河；知道隋煬帝在位時開通了大運河．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，靈活識記其意義．【解析】D4、D【分析】本題考查的是文景之治；貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因；考查學生分析問題比較問題的能力。分析本題，這是典型的組合型選擇題，組合型選擇題的解法是排除法，就是在給的選項中找出一個或兩個和題意不符的選項排除掉，經(jīng)過一次或兩次排除基本就能得出正確答案了。觀察該題①②③④并仔細分析可知，3個盛世局面的出現(xiàn)，都和統(tǒng)治者政治，經(jīng)濟，文化的寬松政策有關，所以，③都在思想文化上實行高壓政策明顯不符合題意，應排除，由此可知選項ABC不符合題意，故選D。

【解析】D5、B【分析】【解析】：

試題分析：此題為材料選擇題。通過材料閱讀考查學生對遠古人類地理位置的認識。據(jù)題意要求；選出生活在周口店一帶的遠古人類，根據(jù)所學可知是北京人。選項中B符合題意，故選B。

考點：人教版七年級上冊·中華文明的起源·祖國境內的遠古居民【解析】【答案】：B6、D【分析】本題考查的是三國兩晉南北朝時期的石窟藝術。北魏工匠在繼承傳統(tǒng)雕塑藝術基礎上吸收外來的佛教藝術，創(chuàng)造出具有新風格的石窟藝術，因而是最能體現(xiàn)中外文化交流的藝術成就。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、C【分析】在中國歷史上；分裂和統(tǒng)一的局面曾交替出現(xiàn)，結束東漢末年以來近四百年分裂局面，又一次實現(xiàn)全國統(tǒng)一局面的是隋朝．581年楊堅建立隋朝，589年滅陳，實現(xiàn)全國的統(tǒng)一．

故選C．

本題考查了隋朝的統(tǒng)一．解答本題需要準確識記楊堅建立隋朝與隋朝的統(tǒng)一．

本題考查隋朝的統(tǒng)一，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是知道581年楊堅建立隋朝，589年滅陳，實現(xiàn)全國的統(tǒng)一．【解析】C8、D【分析】本題考查的是炎帝的功績。根據(jù)所學知識可知，相傳黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎。蚩尤是中國神話傳說中與黃帝、炎帝并稱為中華人文初祖，以在涿鹿之戰(zhàn)中與黃帝交戰(zhàn)而聞名。蚩尤在戰(zhàn)爭中顯示的威力，使其成為戰(zhàn)爭的同義詞。蚩尤也是苗族相傳的遠祖之一。大禹因治水而有名，曾三過家門而不入。ABC不合題意，故排除。?炎帝改進農(nóng)具，教人農(nóng)耕，嘗遍百草，發(fā)明醫(yī)藥，是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學的創(chuàng)始人，故D符合題意；故選D?！窘馕觥緿9、C【分析】略【解析】C二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對科舉制煥發(fā)的活力史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第4課昂揚進取的社會風貌，第一子目科舉制煥發(fā)的活力中的內容：“科舉中常設的主要科目有明經(jīng)和進士。明經(jīng)科主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力，比進士科相對容易些。進士科包括策問，加試經(jīng)史、雜文，后來雜文?？荚娰x。策問以解決社會實際問題為目的，考查治理政事的能力。”可知，故填明經(jīng)進士明經(jīng)科進士科?？键c：科舉制煥發(fā)的活力【解析】【答案】明經(jīng)進士明經(jīng)科進士科11、略

【分析】青銅文化是中國先進文化的一種重要表現(xiàn)；商朝的青銅器制造規(guī)模大，技藝精湛，品種多，其中世界上現(xiàn)存最大的青銅器是司母方戊鼎，四羊方尊造型奇特，是青銅器中的精品．

故答案為：

司母戊方鼎；四羊方尊．

本題主要考查青銅器的相關知識點．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握夏商西周的青銅業(yè)．【解析】司母戊方鼎；四羊方尊12、略

【分析】

本題以《都江堰示意圖》為切入點；主要考查都江堰水利工程．

本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力．理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程的相關史實．【解析】都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程；它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，“分水魚嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內外二江．西邊叫外江主要用于排洪；東邊叫內江，主要用于灌溉，內江之水通過寶瓶口引入支流，用來灌溉農(nóng)田．飛沙堰是分水堤壩與寶瓶口之間長120米的滾水壩，在洪水期用于泄洪，并減少泥沙淤積．

故答案為：

13、略

【分析】岳飛著名的抗金英雄；他領導的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”．他從金軍收復了建康，后又在1140年郾城大敗金軍騎兵主力，收復許多失地．故1140年，岳飛帶領岳家軍在郾城大敗金朝騎兵主力，取得大捷．

故答案為：

郾城．

本題以“岳飛帶領岳家軍”為切入點；考查岳飛的事跡．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記岳飛抗金的相關史實．【解析】郾城14、略

【分析】試題分析：本題主要考查創(chuàng)立科舉制的皇帝。隋文帝時，開始用分科考試的辦法來選拔官員，但此時科舉制還未誕生，到了隋煬帝時，正式設置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才，我國科舉制才正式誕生?？键c：人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?科舉制的創(chuàng)立【解析】【答案】錯誤：隋文帝正確：隋煬帝15、略

【分析】【解析】

試題分析：此題填空題主要考察的是學生的課本基礎知識的識記能力。（1）此題考查的是清朝鞏固政權采取的措施。1662年鄭成功收復臺灣后管理著臺灣。1683年清軍進入臺灣；鄭成功的后代歸順清朝。1684年，清朝設置“臺灣府”隸屬福建省。近代史上，左宗棠收復新疆后，1884年，為加強西北邊疆的管轄，清朝在新疆設立“臺灣行省”。

（2）此題考查的是社會主義探索時期的人物及貢獻的相關史實。此題是基礎題。十年探索時期人民積極建設社會主義；廣大人民和干部中涌現(xiàn)出大批先進人物，像大慶石油工人王進喜，兩彈元勛鄧稼先；黨的好干部焦裕祿等，他們?yōu)樯鐣髁x建設事業(yè)做出了卓越的貢獻，成為全國人民的楷模。

（3）此題考查的是蘇聯(lián)的發(fā)展史。1928-1937年也成為俄國經(jīng)濟的“分界線”；這一時期主要是斯大林領導蘇聯(lián)的社會主義建設，這一時期的經(jīng)濟建設模式是斯大林模式；世界反法西斯戰(zhàn)爭也迎來了“分界線”，說的是戰(zhàn)爭的局勢發(fā)生了轉變。因為斯大林格勒戰(zhàn)役是二戰(zhàn)的轉折點，是二戰(zhàn)的局勢發(fā)生了轉變，所以它也是二戰(zhàn)的分界線。

考點：人教新課標七年級歷史下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機·收復臺灣和抗擊沙俄；人教新課標八年級歷史上冊·侵略與反抗·收復新疆；人教新課標八年級歷史下冊·社會主義道路的探索·探索建設社會主義的道路；人教新課標九年級歷史下冊·第二次世界大戰(zhàn)·世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）臺灣府；行省。（2）鄧稼先；焦裕祿。（3）斯大林模式；斯大林格勒戰(zhàn)役。16、齊桓公陳勝吳廣起義【分析】【分析】此題考查學生對歷史事件的識記情況。公元前7世紀中期；齊桓公在山東葵丘召集諸侯會盟，成為春秋時期的第一個霸主，此后晉；楚等國相繼稱霸。秦朝是我國歷史上第一個封建王朝，秦末爆發(fā)了陳勝吳廣起義，后來有項羽劉邦領導的農(nóng)民起義，所以第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是陳勝吳廣起義。

【點評】人教新課標版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭；人教新課標版七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·伐無道，誅暴秦17、略

【分析】通判是“通判州事”或“知事通判”的省稱．宋初；為了加強對地方官的監(jiān)察和控制，防止知州職權過重，專擅作大，宋太祖創(chuàng)設“通判”一職．通判由皇帝直接委派，輔佐郡政，可視為知州副職，但有直接向皇帝報告的權力．通判是兼行政與監(jiān)察于一身的中央官吏．

故答案為：通判．

本題以北宋強化君權為切入點；考查宋太祖創(chuàng)設“通判”一職．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握宋朝建立和宋太祖加強君權的相關知識．【解析】通判18、略

【分析】公元前356年；商鞅在秦孝公的支持下，開始實行變法．法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許自由買賣．獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予田宅和爵位，廢除沒有軍功的舊貴族的特權．建立縣制，由國君直接派官吏治理．經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷增強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎．

故答案為：356；秦孝公；封建．

本題考查商鞅變法的相關知識；把握商鞅變法的時間；支持者、影響．

本題以商鞅變法為背景，考查的是學生對商鞅變法的時間、支持者及影響的有關知識的記憶、理解能力．【解析】356；秦孝公；封建三、判斷題(共5題，共10分)19、√【分析】本題考查的是削藩政策。建文帝為了加強中央集權，實行削藩政策，明成祖即位后繼續(xù)實行削藩政策?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?0、√【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字，甲骨文使用象形；指事、會意、形聲、假借等多種造字方法，已經(jīng)具備了漢字的基本結構，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。

故答案為：

√。

本題考查了商朝甲骨文。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。

掌握甲骨文的特點及意義。【解析】√21、×【分析】儒家在戰(zhàn)國時期的代表人物是孟子；他提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭。他還提出“民貴”“君輕”的思想和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德觀念。

故答案為：×。

本題考查了孟子。在“百家爭鳴”的過程中；各家學派相互取長補短，形成了中國思想文化兼容并包和寬容開放的特點。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記儒家孟子的思想主張?！窘馕觥俊?2、√【分析】【分析】本題旨在考查考生的識記、辨別能力以及簡單的地理知識。隋朝大運河由北向南分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河，由這個知識點便可辨別出是正確?！军c評】注意考查學生對于歷史與地理知識的結合。23、×【分析】由材料“五人行盜；贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒”可知，秦朝的說秦朝的刑法很殘酷，秦始皇窮兵黷武；好大喜功，濫用民力，大興土木。焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極其嚴酷。秦的暴政導致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝滅亡。

故答案為：×。

本題以“五人行盜；贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒?！睘榍腥朦c，考查秦的暴政。

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義?！窘馕觥俊了摹⑦B線題(共2題，共20分)24、略

【分析】本題主要考查了我國古代成語典故的相關內容。成語故事“圍魏救趙”發(fā)生在戰(zhàn)國時期，公元前354年，魏國將軍龐涓指揮大軍包圍了趙國的都城邯鄲。趙國向齊國求援，齊國任命田忌為將，孫臏為軍師，率軍前往救援。孫臏主張采取避實擊虛的靈活戰(zhàn)術，向魏國的國都大梁（今河南開封）進軍，造成兵臨城下，大軍壓境之勢。田忌采納了孫臏的計謀，率軍進攻魏國。龐涓得知消息，從趙國撤軍回國。孫臏預先在魏軍回國的必經(jīng)之地掛陵設下埋伏，當龐涓率軍經(jīng)過時，齊軍突然出擊，大敗魏軍。這場戰(zhàn)役又稱為桂陵之戰(zhàn)，把這種作戰(zhàn)方法叫做圍魏救趙，從此，孫臏名揚天下，世間爭相傳誦他的兵法，故圍魏救趙桂陵之戰(zhàn)；成語“紙上談兵”出自歷史上的著名的秦趙之間的長平之戰(zhàn)，說的是趙括熟讀兵書，談起用兵的道理來，頭頭是道，自以為天下無敵，連他父親也不在他眼里。卻沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡，故紙上談兵長平之戰(zhàn)；破釜沉舟指的是巨鹿之戰(zhàn)中，項羽渡河后將渡船沉于水中，搗毀做飯用的鍋灶，每個士兵僅帶三日口糧，表示與秦軍血戰(zhàn)到底，義無反顧。項羽率領的這只起義軍與秦軍交戰(zhàn)中“無不一以當十”，最終大敗秦軍，擊垮了秦王朝的主力部隊，故破釜沉舟巨鹿之戰(zhàn)；春秋時期楚莊王北伐，并向周天子的使者詢問九鼎的重量，大有奪取周朝天下之勢，故問鼎中原春秋爭霸；陳勝吳廣在中國封建社會里首舉義旗，領導了我國歷史上第一次農(nóng)民大起義，其“奮臂為天下倡始”的首義精神，“王侯將相寧有種乎”的造反思想，“斬木為兵，揭竿而起”的斗爭