8 網(wǎng)絡(luò)新世界（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

8網(wǎng)絡(luò)新世界（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課“網(wǎng)絡(luò)新世界”緊扣統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材內(nèi)容，圍繞網(wǎng)絡(luò)的特點、網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢和注意事項等方面展開。通過案例分析和互動討論，引導學生認識網(wǎng)絡(luò)雙刃劍的特性，培養(yǎng)他們在網(wǎng)絡(luò)世界中正確認識自我、遵守規(guī)則、健康上網(wǎng)的能力。設(shè)計思路旨在培養(yǎng)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生正確認識網(wǎng)絡(luò)的雙面性，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.增強學生信息辨別能力，學會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中辨別真?zhèn)涡畔ⅰ?/p>

3.培養(yǎng)學生文明上網(wǎng)、理性表達的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

4.引導學生學會在網(wǎng)絡(luò)上尊重他人，維護良好的網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解網(wǎng)絡(luò)的雙面性：通過案例讓學生認識到網(wǎng)絡(luò)既有便利性也有潛在風險。

-掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識：教授學生如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?，如何保護個人隱私。

-培養(yǎng)文明上網(wǎng)習慣：強調(diào)在網(wǎng)絡(luò)交流中尊重他人，不傳播不良信息。

2.教學難點：

-突破網(wǎng)絡(luò)安全意識：幫助學生認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并能夠在實際生活中加以應(yīng)用。

-提高信息辨別能力：引導學生學會分析網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性，避免被誤導。

-培養(yǎng)理性上網(wǎng)態(tài)度：使學生能夠在面對網(wǎng)絡(luò)誘惑時保持清醒，做到自律。

例如，在講解網(wǎng)絡(luò)安全時，難點在于讓學生理解網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手段，并學會如何防范。教師可以通過模擬案例，讓學生參與討論，提高他們的識別能力和防范意識。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，如網(wǎng)絡(luò)的特點、網(wǎng)絡(luò)禮儀等。

2.討論法：組織學生圍繞網(wǎng)絡(luò)雙刃劍、網(wǎng)絡(luò)安全等話題進行討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過真實案例，引導學生分析網(wǎng)絡(luò)行為的風險與后果。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻，增強直觀感受。

2.互動軟件：使用教學軟件進行網(wǎng)絡(luò)知識問答，提高課堂參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生訪問安全可靠的網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學習內(nèi)容。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們平時都使用什么工具來獲取信息？”

-引導學生回答，如書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等。

-教師總結(jié)：“今天我們要學習的是網(wǎng)絡(luò)這一信息獲取的重要途徑，它既帶來了便利，也帶來了一些挑戰(zhàn)?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、發(fā)展歷程和普及現(xiàn)狀。

-通過案例展示網(wǎng)絡(luò)的積極作用，如便捷的溝通、豐富的學習資源等。

-引導學生思考網(wǎng)絡(luò)的潛在風險，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息真實性等。

-講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，包括個人信息保護、辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚取?/p>

-介紹網(wǎng)絡(luò)禮儀，如尊重他人、不傳播不良信息等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師設(shè)計“網(wǎng)絡(luò)知識問答”環(huán)節(jié)，學生搶答關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的問題。

-分組討論：“如果你遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙，你會怎么做？”

-學生分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中積極利用網(wǎng)絡(luò)，同時注意保護自己。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生回家后，思考自己在網(wǎng)絡(luò)中的行為，記錄下需要注意的地方。

-完成一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小報告，包括自己學到的知識、對網(wǎng)絡(luò)安全的認識等。

-與家長一起討論如何在家中使用網(wǎng)絡(luò)，確保網(wǎng)絡(luò)安全。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)：介紹與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等，幫助學生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識普及：收集整理網(wǎng)絡(luò)安全知識，包括密碼設(shè)置、防病毒、防詐騙等實用技巧。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范案例：收集網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范方面的典型案例，如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等，引導學生思考網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育材料：查找網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育相關(guān)的書籍、文章、視頻等，豐富學生的網(wǎng)絡(luò)知識儲備。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，了解網(wǎng)絡(luò)行為的法律邊界。

-組織學生開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，提高學生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度。

-引導學生參與網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范討論，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

-建議家長與學校合作，共同關(guān)注學生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，為學生提供一個安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-推薦學生閱讀相關(guān)書籍，如《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》、《網(wǎng)絡(luò)道德與法律》等，拓寬學生的知識面。

-邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家進行講座，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的最新動態(tài)和技術(shù)。

-組織學生參觀網(wǎng)絡(luò)安全實驗室，讓學生親身體驗網(wǎng)絡(luò)安全防護技術(shù)。

-建議學生在使用網(wǎng)絡(luò)時，關(guān)注官方發(fā)布的安全提示，提高自我保護意識。

-引導學生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全公益廣告，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-建議學校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程，將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入學校教育體系。七、教學反思與改進教學反思是一項重要的教學活動，它能夠幫助我們教師更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進教學方法。以下是我對本次“網(wǎng)絡(luò)新世界”教學的反思與改進計劃。

首先，我注意到在導入新課環(huán)節(jié)，雖然通過提問激發(fā)了學生的興趣，但部分學生對網(wǎng)絡(luò)的認識較為模糊，對網(wǎng)絡(luò)的利弊理解不夠深入。因此，我計劃在今后的教學中，提前布置預習任務(wù)，讓學生收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的信息，這樣他們在課堂上就能更積極地參與討論。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握不夠扎實。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，結(jié)合具體案例，通過情景模擬的方式，讓學生在實踐中學習網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高他們的實際操作能力。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生之間的互動不夠充分。為了提高學生的參與度，我計劃采用小組合作學習的方式，讓每個學生在小組中扮演不同的角色，共同完成任務(wù)，這樣既能增強學生的團隊協(xié)作能力，也能提高他們的學習興趣。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識到學生對網(wǎng)絡(luò)安全的認識還需要進一步強化。因此，我計劃在未來的教學中，增加課后拓展活動，如讓學生撰寫網(wǎng)絡(luò)安全心得體會，或者組織網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，以此來鞏固所學知識。

對于作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生完成作業(yè)的質(zhì)量不高，可能是因為他們對作業(yè)內(nèi)容不夠熟悉。為了解決這個問題，我計劃在布置作業(yè)之前，先進行一次小測驗，了解學生對知識點的掌握情況，然后根據(jù)測試結(jié)果有針對性地布置作業(yè)。

在教學反思中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的語言表達有時不夠清晰，導致部分學生理解起來有些困難。為了改善這一點，我計劃在備課過程中，更加注重語言的精煉和準確性，確保每個知識點都能被學生清楚地理解。

此外，我注意到在課堂上，部分學生的注意力不夠集中，可能會受到周圍環(huán)境的影響。為了提高學生的專注力，我