2025年仁愛科普版選修3歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版選修3歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、有學(xué)者在《第一次世界大戰(zhàn)史綱》中指出，在20世紀(jì)初的歐洲，民族主義使人們對人類任何一部分的權(quán)利和利益漠不關(guān)心除了民族，其他一切均不在話下，而民族就是唯一和全部，就是人類思想和行動的最高指南。作者意在A.強調(diào)民族主義是一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因B.批判極端民族主義C.說明民族利益應(yīng)該與國家利益一致D.強調(diào)戰(zhàn)后民族自決的重要性2、有學(xué)者認為：古巴導(dǎo)彈危機是美蘇之間的一場核賭博。蘇聯(lián)雖退卻了，但隨之大力擴充核力量，終于在20世紀(jì)70年代取得與美國的核均勢。美國取得了遏制戰(zhàn)略和威脅戰(zhàn)略的勝利，卻也基于這次勝利而誤認為自己能夠有效地解決世界上各種問題，進而卷入了越南戰(zhàn)爭。該學(xué)者強調(diào)古巴導(dǎo)彈危機A.加劇了美國與蘇聯(lián)間的大國對抗B.導(dǎo)致了美國全球戰(zhàn)略重心的轉(zhuǎn)移C.顯示了美國在美蘇爭霸中的優(yōu)勢D.揭開了美國對蘇聯(lián)實施冷戰(zhàn)的序幕3、一戰(zhàn)爆發(fā)后，美國官員在解釋美國的外交政策時說：“戰(zhàn)爭看不出任何好結(jié)果。如果協(xié)約國戰(zhàn)勝，結(jié)果將會是俄國統(tǒng)治歐洲大陸；如果德國戰(zhàn)勝，那歐洲的未來幾代之內(nèi)都將是軍國主義專制”。該官員實際上在強調(diào)A.美國應(yīng)加入正義的一方作戰(zhàn)B.任何方都不可能贏得戰(zhàn)爭勝利C.美國應(yīng)該保持中立獲得利益D.美國應(yīng)斷絕與交戰(zhàn)雙方的聯(lián)系4、確立聯(lián)合國“五大國一致”原則的會議是A.聯(lián)合國大會B.雅爾塔會議C.開羅會議D.波茨坦會議5、1958年之后的全國人大會議上鼓掌逐漸成為一種表決方式，后來甚至出現(xiàn)用熱烈的鼓掌代替了舉手和無記名投票。直到1979年，相關(guān)法律才再次對投票表決進行明確規(guī)范。這表明我國A.人民代表大會制度發(fā)展一帆風(fēng)順B.民主制度在曲折中逐步完善C.人民代表大會制度得以恢復(fù)重建D.依法治國逐漸成為國家意識6、20世紀(jì)50年代中期，美國一方面拒絕了臺灣國民黨當(dāng)局提出的讓美軍“協(xié)防（金門、馬祖、大陳等）外島”的要求，另一方面建議國民黨政府棄守外島，退守臺灣、澎湖。美國這一政策A.有助于緩和海峽兩岸的緊張局勢B.企圖造成臺灣與大陸分裂的事實C.表明其無意于插手臺灣地區(qū)事務(wù)D.客觀上有利于大陸武力解放臺灣評卷人得分二、材料分析題(共7題，共14分)7、（歷史選修三：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）

材料到1940年12月中旬；英國政府實際上已經(jīng)沒有資金購買武器。這一情況使羅斯福政府采取了一種既可以幫助英國繼續(xù)戰(zhàn)斗，又不違背美國形式中立的方法，并提交給國會討論。美國國會經(jīng)過長時間辯論，于1941年3月10日通過了租借法案。租借法的正式名稱為《加強美國防務(wù)法》，該法案規(guī)定：授權(quán)總統(tǒng)可以售賣；轉(zhuǎn)移、交換、租賃、借出或交付任何軍事物資，給美國總統(tǒng)認為與美國國防有重要關(guān)系的國家政府。

對于租借法案；美國總統(tǒng)杜魯門曾有高度的評價：“毫無疑問，《租借法》所花費的錢拯救了許多美國人的生命。通過《租借法》而裝備起來的每個俄園；加拿大和澳大利亞的士兵，當(dāng)他們投入戰(zhàn)斗的時候，就會大大減少我國青年在爭取戰(zhàn)爭勝利中所面臨的危險。”

——摘編自郝健《二戰(zhàn)期間美國對華和對蘇租借援助的比較研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；指出美國制定租借法案的背景及目的。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析美國實施租借法案的歷史作用。8、材料：正當(dāng)獨裁者們興鳳作浪之際；西方民主國家正在嚴重的和平主義支配之下擺來擺去，沒有定見。所謂和平主義，大體可以說是不顧后果而硬要堅持和平。英美兩國許多人認為，第一次世界大戰(zhàn)實在是個錯誤，根本沒有帶來任何好處；他們被戰(zhàn)時的宣傳欺騙了；戰(zhàn)爭其實是由武器制造商發(fā)動起來的，德國并不是引起戰(zhàn)爭的真正原因；《凡爾賽和約》對德國是過于苛刻了；民主制度畢竟不是適用于一切國家的：一個巴掌拍不響，如果有一方堅決不讓對方給意怒，那就一定不會打起來。這就是當(dāng)時人所持的一整套和平與容忍的思想，這當(dāng)中既有真理又有誤解。和平主義還另有其他根源，這在法國最為明顯。在法國人看來，再重復(fù)這樣的人類災(zāi)難實在是不可思議，因此法國采取的戰(zhàn)略是防守性的，是要節(jié)省人力。如果發(fā)生戰(zhàn)爭，法國人希望主要是在精心構(gòu)筑的防御工事馬奇諾防線內(nèi)進行戰(zhàn)斗。

——摘編自帕爾默《現(xiàn)代世界史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出20世紀(jì)30年代西方國家出現(xiàn)“和平主義”思潮興起的認識因素。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析“和平主義”思潮產(chǎn)生的后果。9、閱讀材料；完成下列要求。

材料一“和平是不能強加的?！薄昂推街荒芙⒃谡x的基礎(chǔ)上，而不能通過采取恐怖行動或仗勢欺人來建立，就像我們的敵人在過去的6年里，事實上是猶太復(fù)國主義的國家霸占了巴勒斯坦之后的25年里所做的那樣。”．“如果他們（以色列人）認為他們能夠以威脅阿拉伯腹地來恫嚇我們的話”，“他們必須記住我過去說過，現(xiàn)在仍然這樣說的話：以眼還眼，以牙還牙，人家打我腹地，我必打人家腹地”“我們不是為侵略別人的土地而戰(zhàn)。我們在戰(zhàn)斗，并將繼續(xù)戰(zhàn)斗下去，以實現(xiàn)下面兩個目標(biāo)：第一，收復(fù)1967年后我們被占領(lǐng)的土地。第二，尋求一種辦法以恢復(fù)和尊重巴勒斯坦人民的合法權(quán)利”“我們的戰(zhàn)爭是反法西斯和反納粹戰(zhàn)爭的繼續(xù)?！薄＜翱偨y(tǒng)薩達特談反對以色列侵略斗爭（1973年10月）材料二“我向世界宣布，以色列已經(jīng)成為既成事實，我們要和你們在公正而持久的和平中生活?！薄＜翱偨y(tǒng)薩達特在以色列議會發(fā)表的講話（1977年11月）（1）對比材料一；二并結(jié)合所學(xué)知識；說明薩達特對以色列政策的變化，分析影響這一政策變化的因素。

（2）結(jié)合所學(xué)知識，回答薩達特對以政策調(diào)整帶來的影響及歷史啟迪。10、今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。前事不忘后事之師，認識法西斯主義的危害，避免歷史悲劇重演。閱讀材料，回答問題。材料一第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國的經(jīng)濟懲罰轉(zhuǎn)嫁了德國人民身上。成千上萬從前線回來的軍官們流落街頭，他們不時懷念帝國往日的榮光?！颁摽鴪F”、“前線戰(zhàn)士同盟”等右翼武裝團體，得到了國防軍部的津貼。之后，經(jīng)濟危機使國內(nèi)矛盾日益尖銳，而當(dāng)時的德國政府對此束手無策。希特勒和他的納粹黨利用了上述情勢，乘機興風(fēng)作浪?！幾渣S玉章等《第二次世界大戰(zhàn)》材料二在希特勒看來，戰(zhàn)爭不僅是奪取“生存空間”的手段，也成為維護“優(yōu)等種族”的目的。為“徹底解決”猶太人，德國不僅進行了大規(guī)模的屠殺，更建立了遍布各地的集中營、毒氣室、焚尸爐。盡管納粹分子企圖銷毀證據(jù)，但是這些遺址仍保留下來，并成為曾經(jīng)發(fā)生的歷史悲劇的重要見證。——據(jù)丁建弘《德國通史》整理

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識；分析德國法西斯專政建立的主要原因。

（2）結(jié)合所學(xué)知識，寫出與材料二直接關(guān)聯(lián)的“歷史悲劇重要見證”的遺址的名稱，并說明其主要特點。根據(jù)材料二概括法西斯主義的實質(zhì)。11、【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，完成下列要求。材料馬里亞納海戰(zhàn)，是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中太平洋戰(zhàn)場日本海軍與美國海軍之間的一次海戰(zhàn)。1944年6月，美軍兵發(fā)馬里亞納群島，日軍不得不動用其兩年來積蓄的全部力量，發(fā)動戰(zhàn)略決戰(zhàn)“阿號作戰(zhàn)”（美方稱“馬里亞納海戰(zhàn)”）。經(jīng)此一役，日本海軍損失了3艘大型航母、艦載機600余架，主力航空母艦損失慘重，艦載機消耗殆盡，喪失西太平洋制海權(quán)，使之無法在4個月后的萊特灣海戰(zhàn)派出飛機支持艦隊。美軍大獲全勝，接下來美軍B－29轟炸機可以直接轟炸日本本土。到當(dāng)年10月萊特灣之戰(zhàn)后，日本聯(lián)合艦隊再也無力改寫戰(zhàn)局。隨后美軍更逼近日本本土，山窮水盡的日本海軍只有依靠“神風(fēng)特攻”“菊水作戰(zhàn)”的血肉之軀抵擋以先進科技和正確戰(zhàn)略作為支撐的進攻者，最終伴隨著“大東亞共榮圈”和“大日本帝國”迷夢的終結(jié)走入了歷史。馬里亞納海戰(zhàn)，是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中太平洋戰(zhàn)場日本海軍與美國海軍之間的一次海戰(zhàn)。1944年6月，美軍兵發(fā)馬里亞納群島，日軍不得不動用其兩年來積蓄的全部力量，發(fā)動戰(zhàn)略決戰(zhàn)“阿號作戰(zhàn)”（美方稱“馬里亞納海戰(zhàn)”）。經(jīng)此一役，日本海軍損失了3艘大型航母、艦載機600余架，主力航空母艦損失慘重，艦載機消耗殆盡，喪失西太平洋制海權(quán)，使之無法在4個月后的萊特灣海戰(zhàn)派出飛機支持艦隊。美軍大獲全勝，接下來美軍B－29轟炸機可以直接轟炸日本本土。到當(dāng)年10月萊特灣之戰(zhàn)后，日本聯(lián)合艦隊再也無力改寫戰(zhàn)局。隨后美軍更逼近日本本土，山窮水盡的日本海軍只有依靠“神風(fēng)特攻”“菊水作戰(zhàn)”的血肉之軀抵擋以先進科技和正確戰(zhàn)略作為支撐的進攻者，最終伴隨著“大東亞共榮圈”和“大日本帝國”迷夢的終結(jié)走入了歷史?！幾詣⑩堵?lián)合艦隊》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；簡要概括馬里亞納海戰(zhàn)發(fā)生的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析馬里亞納海戰(zhàn)的歷史意義。12、【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料：1938年，美國官員們對中日戰(zhàn)爭的看法開始轉(zhuǎn)變。認為這場沖突不能再被看作中日兩國間事件，開始考慮采取措施來減緩日本侵略，勸阻美國政府對日出售飛機與零件，建議對華提供貸款。1939年3月，日本占領(lǐng)包括南沙群島在內(nèi)的中國海域，威脅美國在西太平洋利益。6至7月，日本狂炸重慶，美國大使住宅幾未能免。7月26日，羅斯福決定通知日本：美國將在半年后廢除美日通商條約。1940年3月，日本在南京炮制汪精衛(wèi)偽政權(quán)，美國決定向蔣介石政府提供貸款。7月26日，日本提出建立以日、滿、華為基干的大東亞共榮圈，將南進政策正式提上議事日程。同日，美國正式禁止向日本出口航空汽油、潤滑油、頭等廢金屬。9月，三國軸心同盟成立，美國再次宣布貸款給中國，禁止對日輸出各種廢鋼鐵，抽回美國在日本的投資。10月12日，羅斯福發(fā)表演講：“美國人民、所有美洲國家的人民都反對綏靖主義。”11月30日，日本正式承認汪偽政權(quán)，羅斯福于當(dāng)天宣布貸款給蔣介石政府1億美元。12月，美國調(diào)撥100架驅(qū)逐機給中國，保衛(wèi)滇緬公路?！幾詣⒕w貽、楊生茂總主編《美國通史（第5卷）》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；指出1938～1940年美國對日本侵華所持態(tài)度的變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析1938～1940年美國對日本侵華所持態(tài)度變化的原因13、中共十九大報告提出要樹立正確的歷史觀；民族觀、國家觀、文化觀。

材料一：中國自古就是一個多民族的國家；中國現(xiàn)在的五十幾個民族及其祖先，幾千年來一直共同生活在中國這片土地上絕大多數(shù)民族都是中國的土著民族，都可以在中國這片土地上追溯出兩千年以上有文字記載的歷史。這一點與西方很多國家都不同。

中國各民族；長期生活在統(tǒng)一的國家之中。早在兩千多年前，中國就是一個統(tǒng)一的多民族的國家。兩千多年來，盡管出現(xiàn)過多次分裂，但與統(tǒng)一相比，分裂的時間是短暫的，統(tǒng)一是中國歷史的主流。而且統(tǒng)一的范圍越來越大，越來越鞏固。

中國的統(tǒng)一與遼闊的疆域；是中國各民族共同締造開發(fā)的。中國的文化與歷史，也是中國56個民族及其祖先在幾千年的發(fā)展過程中共同創(chuàng)造出來的。其中漢族居于主導(dǎo)地位，每一個少數(shù)民族都做出了自己的貢獻。

——張豈之主編《中國歷史十五講》

（1）閱讀材料；結(jié)合所學(xué)分析中國統(tǒng)一的多民族國家形成發(fā)展的歷史特點。

材料二：鴉片戰(zhàn)爭以后；面對日益嚴重的民族危機；邊疆危機，清朝采取一些措施，改變邊疆民族地區(qū)的管理機構(gòu)，在邊疆地區(qū)逐步推行與內(nèi)地一體化的政策，力圖通過設(shè)省加強對邊疆民族地區(qū)的管轄。如1884年新疆正式設(shè)省，1907年改盛京、吉林、黑龍江三個將軍轄區(qū)為行省。這些措施對維護國家主權(quán)、安定邊陲起到了積極作用。

1912年1月；孫中山在臨時大總統(tǒng)《就職宣言》中強調(diào)，“國家之本，在于人民，合漢滿蒙回藏諸地為一國，即合漢滿蒙回藏諸族為一人，是曰民族之統(tǒng)一”。中華民國政府籌備設(shè)立專門機構(gòu)，管理邊疆民族事務(wù)。在邊疆地區(qū)，民國時期的管理機構(gòu)主要是設(shè)省?？箲?zhàn)期間，邊疆地區(qū)的自治問題越來越受到人們重視。

清政府和國民政府；都沒有真正擔(dān)負起抵御外來侵略的責(zé)任。盡管邊疆民族管理機構(gòu)為維護國家統(tǒng)一和邊疆穩(wěn)定發(fā)揮了一定作用，卻無法改變國土淪喪；邊疆內(nèi)縮的現(xiàn)實。

中華人民共和國的建立；開辟了我國民族團結(jié)進步的新紀(jì)元。中國共產(chǎn)黨和中央人民政府貫徹《共同綱領(lǐng)》和《中華人民共和國憲法》規(guī)定的民族政策，在少數(shù)民族聚居地區(qū)，逐步實行民族區(qū)域自治，保障了各少數(shù)民族的權(quán)益，使他們能當(dāng)家作主；保證了各民族的平等地位；祖國統(tǒng)一和各民族的團結(jié)；共同抵御帝國主義的侵略。充分發(fā)揮各民族參加國家政治生活和建設(shè)社會主義的積極性。

——摘編自孫宏年《四海一家：邊疆治理與民族關(guān)系》等。

（2）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)；解讀近現(xiàn)代歷史上中國邊疆和民族問題發(fā)展變化的歷程。

材料三新航路開辟以后；廣大亞非拉民族和國家相繼淪為西方的殖民地或半殖民地。二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后，西方殖民帝國相繼瓦解。許多學(xué)者將此過程稱為“非殖民化”。大多數(shù)西方學(xué)者把“非殖民化”看成是殖民帝國所采取的；讓予殖民地取得獨立的主動行為。在我國學(xué)術(shù)界，在談到殖民帝國瓦解的時候，大都強調(diào)的是“民族解放運動”，而很少使用“非殖民化”這一概念。最近，我國有些學(xué)者提出“非殖民化”和民族解放運動是一個歷史進程的兩個方面?！胺侵趁窕睂嶋H上是殖民國家在被迫撤出殖民地的過程中采取的維護自身利益的各種行動。

——摘編自高岱鄭家馨《殖民主義史?總論卷》

（3）依據(jù)材料概述關(guān)于二次大戰(zhàn)后西方殖民體系解體原因的不同觀點。選擇其中一個觀點做出評價并說明理由。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)14、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進行論證。15、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；確定了國際關(guān)系中應(yīng)遵守國家主權(quán)；國家領(lǐng)土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現(xiàn)代意義的國際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題，協(xié)調(diào)了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國及其成員國應(yīng)遵循各國主權(quán)平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計，達成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共14分)16、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側(cè)為美；中、法等國法官，左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準(zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗?fàn)幍脑颍⒓右院喴u價。17、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰(zhàn)爭是我們的敵人，對各國人民來說是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長會議生席也應(yīng)對自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

從材料的內(nèi)容可以看出，作者是從民族關(guān)系的角度來分析一戰(zhàn)的背景，是批判一種極端的民族主義的做法，B選項正確。A選項錯誤，一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義各國政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡；C選項錯誤，作者并未說明民族利益應(yīng)該與國家利益一致；D選項錯誤，作者并未強調(diào)戰(zhàn)后民族自決的重要性。故正確答案為B選項。2、A【分析】該學(xué)者強調(diào)的是古巴導(dǎo)彈危機后美蘇各自的反應(yīng)，蘇聯(lián)大力發(fā)展核力量與美國競爭，美國更多地干預(yù)他國或地區(qū)的事務(wù)，卷入越南戰(zhàn)爭泥潭中，美蘇對抗加劇，A項正確；冷戰(zhàn)期間，美國戰(zhàn)略的重心一直在歐洲，排除B項；C項符合史實，但與本題主旨不符，可排除；揭開美國對蘇聯(lián)實施冷戰(zhàn)的序幕的是“鐵幕演說”，排除D項。故答案為A項。3、C【分析】【詳解】

由材料“如果協(xié)約國戰(zhàn)勝；結(jié)果將會是俄國統(tǒng)治歐洲大陸；如果德國戰(zhàn)勝，那歐洲的未來幾代之內(nèi)都將是軍國主義專制”可知美國認為戰(zhàn)爭中任何一方的勝利都不符合美國的利益，實際上美國主張中立，從中獲得最大利益，故C正確；材料未體現(xiàn)美國加入任何一方，故A錯誤；材料只是美國外交家認為戰(zhàn)爭中的任何一方的勝利都不符合美國的利益，不是說任何一方都不可能取得戰(zhàn)爭的勝利，故B錯誤；結(jié)合課本知識可知，在一戰(zhàn)初期美國主張中立政策，大發(fā)戰(zhàn)爭財，以獲得利益最大化，不是斷絕與交戰(zhàn)雙方的聯(lián)系，故D錯誤。

【點睛】

本題考查美國在一戰(zhàn)中的政策。美國為使其利益最大化，在一戰(zhàn)中在保持中立政策，大發(fā)戰(zhàn)爭財。4、B【分析】【詳解】

二戰(zhàn)后期雅爾塔會議上決定成立聯(lián)合國，實行“五大國一致”原則，B正確；其他會議不符合事實，排除。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“直到1979年，相關(guān)法律才再次對票決進行明確”表明了中國改革開放以來民主和法制建設(shè)在逐步完善，民主制度經(jīng)歷了曲折發(fā)展。故答案為B項。A項，材料體現(xiàn)了“文革”期間人民代表大會制度遭到破壞，不是一帆風(fēng)順的，排除；C項，材料涉及的是選舉手段和方式，沒有人民代表大會制度的恢復(fù)重建，排除；D項，依法治國是1997年黨的“十五大”上提出的，不符合材料時間，排除。6、B【分析】【詳解】

依據(jù)材料可知，美國一方面拒絕臺灣要求美國“協(xié)防”的要求，一方面建議國民黨政府退守臺灣，結(jié)合所學(xué)知識可知，這是美國企圖固定兩岸分裂狀態(tài)，造成事實上的“兩個中國”，因此B選項正確。A選項錯誤，結(jié)合所學(xué)知識可知，美國維持兩岸分裂狀態(tài)，造成事實上“兩個中國”的企圖遭到了兩岸領(lǐng)導(dǎo)人的堅決反對，并未緩和兩岸緊張局勢；C選項錯誤，依據(jù)材料可知，美國對臺灣防務(wù)提出建議，這表明美國已經(jīng)插手了臺灣地區(qū)事務(wù)；D選項錯誤，依據(jù)相關(guān)知識可知，美國協(xié)防臺灣，既阻止大陸進攻臺灣，也阻止臺灣反攻中國大陸，此政策有利于大陸武力解放臺灣的評價不符合史實和美國利益。故正確答案為B選項。二、材料分析題(共7題，共14分)7、略

【分析】【詳解】

（1）第一小問“背景”；從材料“到1940年12月中旬，英國政府實際上已經(jīng)沒有資金購買武器這一情況使羅斯福政府采取了一種既可以幫助英國繼續(xù)戰(zhàn)斗”并結(jié)合第二次世界大戰(zhàn)從法國；英國、德國、美國等國的角度分別分析作答。第二小問“目的”，從材料中“給美國總統(tǒng)認為與美國國防有重要關(guān)系的國家政府”得出：援助別國能夠堅持同法西斯國家作戰(zhàn)；從材料中“《租借法》所花費的錢拯救了許多美國人的生命”“就會大大減少我國青年在爭取戰(zhàn)爭勝利中所面臨的危險”得出：便于美國在參戰(zhàn)后用較少的代價獲取戰(zhàn)爭的勝利。

（2）從材料“《租借法》所花費的錢拯救了許多美國人的生命。通過《租借法》而裝備起來的每個俄國、加拿大和澳大利亞的士兵，當(dāng)他們投入戰(zhàn)斗的時候，就會大大減少我國青年在爭取戰(zhàn)爭勝利中所面臨的危險”并結(jié)合第二次世界大戰(zhàn)可從走出孤立主義的影響、擴大了總統(tǒng)的權(quán)力、給反法西斯各盟國提供寶貴的物資、鼓舞了反法西斯人民的信心、推動了國際反法西斯聯(lián)盟的建立、為戰(zhàn)后美國從經(jīng)濟、政治控制世界，成為世界霸主創(chuàng)造了條件等方面分析作答。【解析】（1）背景：法國投降；英國處于嚴重危機之中，德國暫時處于戰(zhàn)略優(yōu)勢；美國的國家安全受到威脅；美國國內(nèi)孤立主義勢力銳減。

目的：援助別國能夠堅持同法西斯國家作戰(zhàn)；便于美國在參戰(zhàn)后用較少的代價獲取戰(zhàn)爭的勝利。

（2）美國成為全世界民主國家的兵工廠，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利起到了重要作用；穩(wěn)固了反法西斯陣營；美國達到了它的戰(zhàn)略目的；擴大美國影響力，為戰(zhàn)后美國控制國際金融和成為世界霸主創(chuàng)造了條件等。8、略

【分析】本題考查20世紀(jì)30年代西方國家出現(xiàn)的“和平主義”思潮；主要考查學(xué)生對材料信息的概括能力和聯(lián)系所學(xué)解決問題的能力。

（1）20世紀(jì)30年代西方國家出現(xiàn)“和平主義”思潮興起的認識因素；根據(jù)材料中的“英美兩國許多人認為，第一次世界大戰(zhàn)實在是個錯誤”“《凡爾賽和約》對德國是過于苛刻了”“民主制度畢竟不是適用于一切國家的”“這就是當(dāng)時人所持的一整套和平與容忍的思想”“如果發(fā)生戰(zhàn)爭，法國人希望主要是在精心構(gòu)筑的防御工事——馬奇諾防線內(nèi)進行戰(zhàn)斗”，可以從對第一次世界大戰(zhàn)的反思；認為《凡爾賽和約》對德國制裁過于苛刻從而放縱了德國對《凡爾賽和約》的踐踏、經(jīng)濟大危機使人們對民主制度產(chǎn)生懷疑、認為忍讓就可以避免戰(zhàn)爭、認為不可能再發(fā)生殘酷性戰(zhàn)爭采取防御性措施足以應(yīng)對戰(zhàn)爭等方面來回答。

（2）分析“和平主義”思潮產(chǎn)生的后果，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系史實，從導(dǎo)致二戰(zhàn)爆發(fā)的因素和二戰(zhàn)的影響如放松了對法西斯勢力的警惕、導(dǎo)致綏靖政策的推行、使歐洲遭受法西斯德國的沉重打擊等方面來回答?！窘馕觥俊?0世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

（1）對第一次世界大戰(zhàn)的反思；認為《凡爾賽和約》對德國制裁過于苛刻；放縱了德國對《凡爾賽和約》的踐踏；經(jīng)濟大危機，使人們對民主制度產(chǎn)生懷疑；認為忍讓就可以避免戰(zhàn)爭；認為不可能再發(fā)生殘酷性戰(zhàn)爭，采取防御性措施足以應(yīng)對戰(zhàn)爭。

（2）放松了對法西斯勢力的警惕；導(dǎo)致了綏靖政策的推行，助長了法西斯勢力的囂張氣焰；使歐洲遭受法西斯德國的沉重打擊。9、略

【分析】【分析】

（1）

“變化”；依據(jù)材料一信息“我們的戰(zhàn)爭是反法西斯和反納粹戰(zhàn)爭的繼續(xù)”和材料二信息“我們要和你們在公正而持久的和平中生活”得出：從敵視；軍事對抗以色列到謀求埃以和平。“因素”，依據(jù)所學(xué)知識從埃以雙方意識到埃以矛盾不可能通過戰(zhàn)爭得到解決，外部力量（美國）的推動等角度分析。

（2）

“影響”，結(jié)合所學(xué)知識得出：埃以關(guān)系實現(xiàn)和解，雙方簽署“戴維營協(xié)議”，并最終建交?！皻v史啟迪”，依據(jù)所學(xué)知識得出：中東和平進程盡管一波三折，但通過談判，用“土地換和平”方式解決阿以問題符合各方利益、符合歷史趨勢潮流；應(yīng)建立長效和平機制,發(fā)揮聯(lián)合國的作用等?！窘馕觥浚?）從敵視；軍事對抗以色列到謀求埃以和平。

變化原因：埃以雙方意識到埃以矛盾不可能通過戰(zhàn)爭得到解決；外部力量（美國）的推動。

（2）影響：埃以關(guān)系實現(xiàn)和解；雙方簽署“戴維營協(xié)議”，并最終建交。

歷史啟迪：中東和平進程盡管一波三折，但通過談判，用“土地換和平”方式解決阿以問題符合各方利益、符合歷史趨勢潮流；應(yīng)建立長效和平機制,發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。10、略

【分析】【詳解】

（1）原因：分析材料可知“戰(zhàn)勝國的經(jīng)濟懲罰轉(zhuǎn)嫁到了德國人民身上”；這是指《凡爾賽和約》對德國的苛刻懲罰；“右翼武裝團體，得到了國防軍部的津貼”，說明法西斯勢力得到了壟斷資產(chǎn)階級的支持；退伍軍官“懷念著帝國往日的榮光”，說明德國軍國主義勢力回潮；“經(jīng)濟危機使國內(nèi)矛盾日益尖銳，而當(dāng)時的德國政府對此束手無策”則是直接原因，“希特勒和他的納粹黨乘機興風(fēng)作浪”，說明納粹黨抓住了時機建立起法西斯專政。

（2）名稱：材料二反映了納粹對猶太人的種族滅絕政策，結(jié)合所學(xué)可知，見證了這一歷史悲劇的重要遺跡就是奧斯維辛集中營。特點：奧斯維辛集中營是第二次世界大戰(zhàn)期間德國法西斯建立的眾多集中營的典型，也是德國納粹在人類歷史上實行種族滅絕政策的一個罪證。正是因為它具有的這一警示意義，聯(lián)合國教科文組織將其列入世界文化遺產(chǎn)名錄加以保護。實質(zhì)：“奪取‘生存空間’的手段”體現(xiàn)了法西斯主義的對外侵略性，對猶太人的大屠殺則說明了它的種族滅絕性?！窘馕觥浚?）對《凡爾賽和約》的不滿；壟斷資產(chǎn)階級的支持，軍國主義沉渣泛起，經(jīng)濟危機的沖擊，當(dāng)時的政府軟弱無力，納粹黨的蠱惑宣傳。

（2）奧斯維辛集中營。具有警示意義的世界文化遺產(chǎn)，二戰(zhàn)期間德國法西斯建造的規(guī)模最大的集中營和滅亡絕營，是納粹實行種族滅絕的鐵證。對外侵略性和種族滅絕性。11、略

【分析】【詳解】

（1）結(jié)合材料“1944年6月；美軍兵發(fā)馬里亞納群島，日軍不得不動用其兩年來積蓄的全部力量，發(fā)動戰(zhàn)略決戰(zhàn)‘阿號作戰(zhàn)’”和二戰(zhàn)期間相關(guān)史實可知美國在太平洋戰(zhàn)場掌握優(yōu)勢，為削弱日本軍事實力，加速太平洋戰(zhàn)爭的結(jié)束發(fā)動了戰(zhàn)爭；而日本為了抵抗美軍的進攻，加強防務(wù)。

（2）由材料“經(jīng)此一役，日本海軍損失了3艘大型航母、艦載機600余架，主力航空母艦損失慘重，艦載機消耗殆盡，喪失西太平洋制海權(quán)”可以得出日本聯(lián)合艦隊被摧毀，打擊了日本的軍事力量；由材料“美軍大獲全勝，接下來美軍B—29轟炸機可以直接轟炸日本本土”可以得出美軍大獲全勝，支持了歐洲戰(zhàn)場的反法西斯戰(zhàn)爭，鼓舞了世界人民反法西斯斗爭的士氣?！窘馕觥浚?）美軍掌握太平洋戰(zhàn)場主動權(quán)；轉(zhuǎn)守為攻；日本法西斯處于守勢，加強馬里亞納群島防務(wù)，頑固抵抗；美軍為削弱日本的戰(zhàn)爭實力，加速結(jié)束太平洋戰(zhàn)爭。

（2）日本聯(lián)合艦隊被摧毀殆盡，粉碎了日本“大東亞共榮圈”的迷夢；有力地支持了歐洲反法西斯戰(zhàn)場，加速了反法西斯戰(zhàn)爭的進程；鼓舞了亞洲民族解放運動和世界人民反法西斯的斗志。12、略

【分析】【詳解】

（1）變化：根據(jù)材料“開始考慮采取措施來減緩日本侵略...建議對華提供貸款”“廢除美日通商條約”可以對比判斷出美國對于日本侵華的態(tài)度轉(zhuǎn)化。

（2）原因：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，可以從美國自身利益角度、美國國家政策角度。第二次世界大戰(zhàn)全局態(tài)勢、美國經(jīng)濟發(fā)展角度、統(tǒng)治者態(tài)度等進行分析?！窘馕觥浚?）變化：從推行綏靖政策；拒不援蔣抗日；轉(zhuǎn)為采取行動應(yīng)對，最終放棄綏靖政策、支援中國抗日。

（2）原因：中國抗日戰(zhàn)爭形勢嚴峻，喪失大片領(lǐng)土；日本侵略勢力膨脹，華盛頓體系遭到嚴重破壞；德意日軸心同盟成立，國際法西斯力量大增；美國逐漸擺脫經(jīng)濟危機影響，國家經(jīng)濟、軍事實力增強，設(shè)法捍衛(wèi)自身利益；美國官員的推動，羅斯福總統(tǒng)的態(tài)度轉(zhuǎn)變。13、略

【分析】（1）根據(jù)“中國自古就是一個多民族的國家；中國現(xiàn)在的五十幾個民族及其祖先，幾千年來一直共同生活在中國這片土地上”得出中華民族來源于自古以來生活在中國領(lǐng)土上的眾多古代民族；根據(jù)“早在兩千多年前，中國就是一個統(tǒng)一的多民族的國家”“而且統(tǒng)一的范圍越來越大，越來越鞏固”得出統(tǒng)一的多民族國家的雛形早已奠定，并不斷擴展范圍，加強力度；根據(jù)“統(tǒng)一是中國歷史的主流”得出統(tǒng)一是古代中國的主要格局和趨勢，大多數(shù)時間處于統(tǒng)一王朝的統(tǒng)治之下；根據(jù)“中國的統(tǒng)一與遼闊的疆域，是中國各民族共同締造開發(fā)的”“其中漢族居于主導(dǎo)地位”得出漢族為主體，各民族都為統(tǒng)一的多民族國家形成貢獻力量。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)；分別從背景；措施和影響分析解讀近代現(xiàn)代歷史上中國邊疆和民族問題發(fā)展變化即可。

（3）根據(jù)“大多數(shù)西方學(xué)者把‘非殖民化’看成是殖民帝國所采取的、讓予殖民地取得獨立的主動行為”得出觀點一：第二次世界大戰(zhàn)后西方殖民體系解體的原因是西方列強給予殖民地獨立。根據(jù)“在我國學(xué)術(shù)界，在談到殖民帝國瓦解的時候，大都強調(diào)的是‘民族解放運動’”得出觀點二：第二次世界大戰(zhàn)后西方殖民體系解體的原因是亞非拉人民進行民族解放斗爭?？扇芜x一觀點，應(yīng)該反對觀點一，贊同觀點二。說明的理由：可從殖民地國家長期進行反對殖民統(tǒng)治的斗爭、第二次世界大戰(zhàn)后西歐國家普遍衰落、民族解放運動加速了西方殖民體系的崩潰、西方列強撤出殖民地是被迫的角度分析說明。【解析】（1）中華民族來源于自古以來生活在中國領(lǐng)土上的眾多古代民族；統(tǒng)一的多民族國家的雛形早已奠定；并不斷擴展范圍，加強力度；統(tǒng)一是古代中國的主要格局和趨勢，大多數(shù)時間處于統(tǒng)一王朝的統(tǒng)治之下；漢族為主體，各民族都為統(tǒng)一的多民族國家形成貢獻力量。

。

背景。

措施。

影響。

近代。

西方列強對外擴張；中國逐步淪為半殖民地半封建社會，邊疆危機加深。

清政府和中華民國政府通過在邊疆設(shè)??；統(tǒng)一邊疆與內(nèi)地的灌下機構(gòu)，加強對邊疆民族地區(qū)的控制。

孫中山提倡民族統(tǒng)一；中華民國時期重視邊疆地區(qū)自治。

對維護國家統(tǒng)一和邊疆穩(wěn)定有一定作用；但無法根本改變遭受列強侵略的局勢。

中華人民共和國。

中華人民共和國建立；中華民族取得獨立。

貫徹民族平等和民族團結(jié)原則；實行民族區(qū)域自治政策。

中國綜合國力提升；國際地位提高。

（3）觀點一：第二次世界大戰(zhàn)后西方殖民體系解體的原因是西方列強給予殖民地獨立。

觀點二：第二次世界大戰(zhàn)后西方殖民體系解體的原因是亞非拉人民進行民族解放斗爭。

示例1：

反對觀點一。理由：殖民地國家長期進行反對殖民統(tǒng)治的斗爭；本國的社會經(jīng)濟和資本主義逐漸發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)后，西歐國家普遍衰落，民族解放運動蓬勃興起，新獨立的亞非拉國家為了擺脫美蘇的控制和維護自身的獨立，團結(jié)起來，相互支持，建立不結(jié)盟運動等組織。廣大發(fā)展中國家反對西方列強的剝削，要求建立國際經(jīng)濟新秩序，推動民族解放運動深入發(fā)展，加速了西方殖民體系的崩潰。西方列強撤出殖民地是被迫的，不是殖民體系最終解體的主要原因。

示例2：

同意觀點二。

理由與上文近似。三、論述題(共2題，共4分)14、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟全球化的三次高潮和經(jīng)濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經(jīng)濟全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開辟是推動第一次經(jīng)濟全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業(yè)革命時期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強大動力，經(jīng)濟全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟危機、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經(jīng)濟全球化，使之出現(xiàn)波動?！窘馕觥坑^點：經(jīng)濟全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭，國際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機，各國實施貿(mào)易保護