2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5 認(rèn)識(shí)人民幣第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣及元、角、分配套說(shuō)課稿 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)5認(rèn)識(shí)人民幣第1課時(shí)認(rèn)識(shí)人民幣及元、角、分配套說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，理解元、角的概念，初步建立元、角、分之間的換算關(guān)系。通過(guò)具體的生活情境，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)感，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.數(shù)學(xué)抽象：通過(guò)人民幣的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)抽象數(shù)量的感知和運(yùn)用，理解元、角、分的概念。

2.邏輯推理：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、分類等活動(dòng)，發(fā)展邏輯思維能力，理解元、角、分之間的換算關(guān)系。

3.直觀想象：利用人民幣的實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和形象思維能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，樹立正確的金錢觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在之前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減法，具備一定的數(shù)感和基本的數(shù)學(xué)操作能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)生活中常見的事物有較強(qiáng)的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力處于初步形成階段，通過(guò)直觀、形象的方式更容易理解和記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)抽象的概念理解有限，可能會(huì)在理解元、角、分的概念以及它們之間的關(guān)系時(shí)遇到困難。此外，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，學(xué)生可能對(duì)人民幣的實(shí)際使用和換算感到陌生，需要教師通過(guò)具體實(shí)例和反復(fù)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備人民幣圖片、元角換算圖表、與生活場(chǎng)景相關(guān)的小視頻，以及人民幣實(shí)物或仿真模型。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、計(jì)算器等輔助教學(xué)工具，以幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行操作和交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人民幣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪幸娺^(guò)人民幣嗎？你們知道人民幣有哪些種類嗎？”

展示一些關(guān)于人民幣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人民幣的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹人民幣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、人民幣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人民幣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解人民幣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如紙幣和硬幣。

詳細(xì)介紹人民幣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解元、角、分的面值和換算關(guān)系。

三、人民幣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人民幣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的購(gòu)物支付案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人民幣在生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何正確使用人民幣進(jìn)行交易。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人民幣使用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何合理規(guī)劃零花錢”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民幣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人民幣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人民幣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人民幣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄家中或?qū)W校一周內(nèi)的人民幣使用情況，思考如何更加合理地使用和管理人民幣。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人民幣的故事》：介紹人民幣的起源、發(fā)展歷程以及與我國(guó)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，幫助學(xué)生了解人民幣的歷史背景。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：收集日常生活中與人民幣相關(guān)的問(wèn)題，如購(gòu)物、找零、計(jì)算價(jià)格等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-《中國(guó)貨幣文化》：介紹中國(guó)貨幣文化的發(fā)展，包括古代貨幣、紙幣的演變等，豐富學(xué)生的文化知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并記錄家中或?qū)W校一周內(nèi)的人民幣使用情況，分析不同場(chǎng)景下人民幣的使用特點(diǎn)。

-調(diào)查家人或朋友對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)程度，了解他們對(duì)貨幣知識(shí)的掌握情況。

-收集并整理有關(guān)人民幣的歷史資料，撰寫一篇關(guān)于人民幣的小論文。

-設(shè)計(jì)一個(gè)以人民幣為主題的數(shù)學(xué)游戲或活動(dòng)，如人民幣拼圖、人民幣計(jì)算競(jìng)賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-人民幣的國(guó)際地位：介紹人民幣在國(guó)際貨幣體系中的地位，以及人民幣國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)。

-電子支付：探討電子支付的發(fā)展，如移動(dòng)支付、網(wǎng)絡(luò)支付等，分析其對(duì)傳統(tǒng)貨幣的沖擊和影響。

-貨幣政策：簡(jiǎn)要介紹我國(guó)的貨幣政策，如貨幣政策工具、利率調(diào)整等，讓學(xué)生了解國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控手段。

-財(cái)商教育：結(jié)合人民幣知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀念，提高理財(cái)能力和消費(fèi)意識(shí)。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同完成有關(guān)人民幣的家庭作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)。

-校園活動(dòng)：在學(xué)校開展“人民幣知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)人民幣的興趣。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀銀行、貨幣博物館等，了解人民幣的發(fā)行和流通過(guò)程。

-創(chuàng)新項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一款以人民幣為主題的數(shù)學(xué)教育軟件或游戲。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中認(rèn)識(shí)人民幣，例如模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)元、角、分的換算，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，也提高了學(xué)習(xí)的趣味性。

2.游戲化學(xué)習(xí)：我引入了一些與人民幣相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“找零游戲”、“人民幣拼圖”等，這些游戲不僅幫助學(xué)生鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)于活躍，有時(shí)會(huì)影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。今后，我將更加注重課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些抽象概念的理解，學(xué)生的接受程度參差不齊。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上提供更多的分層教學(xué)資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。今后，我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂紀(jì)律管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將提前告知學(xué)生課堂規(guī)則，并設(shè)立明確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)提醒學(xué)生注意課堂行為，確保教學(xué)秩序。

2.分層教學(xué)資源：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，我將準(zhǔn)備不同難度的教學(xué)材料，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將引入學(xué)生互評(píng)和自我評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)過(guò)程，同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還計(jì)劃在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人民幣：紙幣、硬幣

-元、角、分：面值、換算關(guān)系

②重點(diǎn)詞句：

-人民幣