北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《2.3 平行線的性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《2.3平行線的性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3平行線的性質(zhì)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平行線的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用講授法，詳細(xì)講解平行線的性質(zhì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度較好，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過(guò)直觀的圖像和動(dòng)畫(huà)展示平行線的性質(zhì)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握平行線的性質(zhì)、學(xué)會(huì)運(yùn)用平行線的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平行線的性質(zhì)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)平行線的性質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠熟練運(yùn)用平行線的性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)課堂提問(wèn)、討論和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對(duì)平行線的基本概念、判定方法和性質(zhì)有了較為扎實(shí)的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還提升了自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，在課堂管理方面，可以適當(dāng)增加學(xué)生的參與度，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到課堂決策和評(píng)價(jià)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取的支持措施包括定期教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)技術(shù)的