2024-2025學(xué)年年高中政治 第二單元 為人民服務(wù)的政府 4.2 權(quán)力的行使：需要監(jiān)督說課稿3 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府4.2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督說課稿3新人教版必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024-2025學(xué)年年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府4.2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)《政治》課程中“政府”相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生認識政府權(quán)力監(jiān)督的重要性，強調(diào)權(quán)力監(jiān)督對于保障人民利益、促進政府依法行政的必要性。教學(xué)內(nèi)容包括政府權(quán)力監(jiān)督的概念、意義、途徑和方法等，有助于學(xué)生深化對政府權(quán)力監(jiān)督的理解和認識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生運用政治學(xué)知識分析政府權(quán)力行使與監(jiān)督的關(guān)系，提高邏輯思維和批判性思維能力。

2.法治意識：強化學(xué)生對于政府權(quán)力必須在法律框架內(nèi)行使的認識，培養(yǎng)遵守法律、維護法治的意識和習(xí)慣。

3.公民參與意識：激發(fā)學(xué)生關(guān)注政府權(quán)力監(jiān)督，參與社會監(jiān)督的積極性，提升公民參與政治生活的能力。

4.社會責(zé)任感：使學(xué)生認識到權(quán)力監(jiān)督對于社會公正和穩(wěn)定的積極作用，增強社會責(zé)任感和使命感。重點難點及解決辦法1.重點：

-政府權(quán)力監(jiān)督的意義：理解政府權(quán)力監(jiān)督對于防止權(quán)力濫用、保障公民權(quán)利的重要性。

-政府權(quán)力監(jiān)督的途徑：掌握憲法和法律規(guī)定的監(jiān)督途徑，如人大監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督等。

解決辦法：

-通過案例分析，讓學(xué)生直觀感受權(quán)力監(jiān)督的實際效果，加深對意義的理解。

-利用小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探究不同監(jiān)督途徑的運作機制和特點，提高對途徑的掌握。

2.難點：

-政府權(quán)力監(jiān)督與政府效率之間的關(guān)系：理解兩者之間既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。

-如何在監(jiān)督與被監(jiān)督之間保持平衡：探討如何在有效監(jiān)督的同時，不損害政府的正常運作效率。

解決辦法：

-通過設(shè)置辯論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從不同角度思考權(quán)力監(jiān)督與政府效率的關(guān)系。

-結(jié)合實際案例，分析監(jiān)督過程中如何實現(xiàn)監(jiān)督與效率的平衡，引導(dǎo)學(xué)生形成正確認識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府4.2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如政府權(quán)力監(jiān)督的案例視頻、相關(guān)法律法規(guī)的圖表等，以增強教學(xué)的直觀性和生動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等電子設(shè)備，確保多媒體資源的展示效果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供討論和交流的空間。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對政府權(quán)力監(jiān)督的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為政府權(quán)力應(yīng)該如何行使？有沒有必要進行監(jiān)督？”

展示一些關(guān)于權(quán)力濫用導(dǎo)致的社會問題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受政府權(quán)力監(jiān)督的必要性和緊迫性。

簡短介紹政府權(quán)力監(jiān)督的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、政府權(quán)力監(jiān)督基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解政府權(quán)力監(jiān)督的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解政府權(quán)力監(jiān)督的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹政府權(quán)力監(jiān)督的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、政府權(quán)力監(jiān)督案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解政府權(quán)力監(jiān)督的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的政府權(quán)力監(jiān)督案例進行分析，如反腐倡廉案例、司法監(jiān)督案例等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解政府權(quán)力監(jiān)督的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對現(xiàn)實生活的影響，以及如何通過政府權(quán)力監(jiān)督維護社會公正。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何有效監(jiān)督政府權(quán)力”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對政府權(quán)力監(jiān)督的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)政府權(quán)力監(jiān)督的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括政府權(quán)力監(jiān)督的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)政府權(quán)力監(jiān)督在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)理論。

七、布置課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高分析問題、解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的短文或報告，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析政府權(quán)力監(jiān)督的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。作業(yè)要求學(xué)生在報告中提出自己的觀點和建議，以培養(yǎng)獨立思考和研究能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的相關(guān)條款，讓學(xué)生深入了解憲法對政府權(quán)力監(jiān)督的規(guī)定。

-《中華人民共和國監(jiān)察法》解讀，介紹監(jiān)察機關(guān)的職能和監(jiān)督方式，增強學(xué)生對法律監(jiān)督的理解。

-《政府工作報告》中關(guān)于政府自身建設(shè)的內(nèi)容，了解政府在加強權(quán)力監(jiān)督方面的具體措施和成效。

-《中國政治體制改革》一書，探討我國政治體制改革的歷史進程和未來發(fā)展方向，特別是與政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的改革內(nèi)容。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍、報刊和網(wǎng)絡(luò)資源，了解國內(nèi)外政府權(quán)力監(jiān)督的典型案例和成功經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事政治，關(guān)注政府權(quán)力監(jiān)督的最新動態(tài)和改革措施，提高對社會問題的敏感度和分析能力。

-組織學(xué)生開展社會調(diào)查，了解公眾對政府權(quán)力監(jiān)督的看法和需求，撰寫調(diào)查報告，提出改進建議。

-鼓勵學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等活動，扮演不同角色，模擬政府權(quán)力監(jiān)督的過程，提高學(xué)生的參與意識和實踐能力。

3.知識點拓展：

-政府權(quán)力監(jiān)督的歷史演變：從古代的監(jiān)察制度到現(xiàn)代的監(jiān)督體系，探討政府權(quán)力監(jiān)督的發(fā)展脈絡(luò)。

-政府權(quán)力監(jiān)督的國際比較：分析不同國家政府權(quán)力監(jiān)督的特點和模式，比較其優(yōu)缺點。

-政府權(quán)力監(jiān)督的理論基礎(chǔ)：研究政治學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科對政府權(quán)力監(jiān)督的理論貢獻。

-政府權(quán)力監(jiān)督的社會效果：探討政府權(quán)力監(jiān)督對提高政府效能、維護社會公正、促進社會和諧的作用。

4.實用性拓展：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何運用法律武器維護自身權(quán)益，了解在政府權(quán)力監(jiān)督中如何參與和發(fā)聲。

-通過學(xué)習(xí)政府權(quán)力監(jiān)督的知識，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，為將來參與社會事務(wù)打下基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生參觀法院、檢察院等司法機關(guān)，讓學(xué)生親身體驗政府權(quán)力監(jiān)督的實際運作過程。

-鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，通過實際行動促進政府權(quán)力監(jiān)督的完善和社會公正的實現(xiàn)。教學(xué)反思與改進在教學(xué)過程中，我深刻體會到，課堂不僅僅是傳授知識的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生能力和思維的重要平臺。以下是我對本次教學(xué)的反思與改進的幾點思考：

1.學(xué)生參與度的提升

在本次課堂中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度還有待提高。有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得較為沉默，可能是因為對政府權(quán)力監(jiān)督這一話題的陌生，或者是對自己的表達不夠自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的話題，激發(fā)他們的興趣和表達欲望。同時，我會鼓勵學(xué)生勇敢發(fā)言，通過提問和引導(dǎo)，幫助他們更好地參與到課堂討論中來。

2.案例分析的深度

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的政府權(quán)力監(jiān)督案例，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于案例的理解還不夠深入。這可能是因為案例內(nèi)容較為復(fù)雜，或者是學(xué)生的知識儲備有限。為了加深學(xué)生對案例的理解，我打算在今后的教學(xué)中，提前布置相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前對案例進行初步了解，課上再結(jié)合討論和講解，使學(xué)生對案例有更深刻的認識。

3.小組討論的引導(dǎo)

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論較為分散，缺乏針對性和深度。這可能是由于我在引導(dǎo)討論時，未能提供足夠的問題和方向。為了提高小組討論的效果，我將在今后的教學(xué)中，提前制定詳細的討論大綱，明確討論的方向和目標(biāo)，確保每個小組都能圍繞中心問題進行深入的討論。

4.教學(xué)方法的多樣性