1《開開心心上學去》 說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版001

1《開開心心上學去》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：《開開心心上學去》。本節(jié)課是道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版中關于學生入學適應的一課，旨在幫助學生盡快適應小學生活，培養(yǎng)良好的學習習慣和校園人際關系。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在幼兒園階段所學的自我認知、情感表達等知識有關聯(lián)。通過聯(lián)系學生已有知識，引導學生將幼兒園的生活經(jīng)驗遷移到小學生活中，幫助他們更好地適應新環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.社會責任感：引導學生認識到上學是成長的重要階段，培養(yǎng)學生對學校生活的責任感。

2.自我管理能力：通過學習如何適應新環(huán)境，培養(yǎng)學生的自我管理能力，包括時間管理、情緒管理等。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，增強學生對學習生活的熱愛和期待，樹立正確的價值觀。三、重點難點及解決辦法

1.重點：

重點在于幫助學生建立對新學校的適應感和歸屬感。這需要通過具體的教學活動，讓學生感受到校園生活的樂趣和學習的意義。

2.難點：

難點是引導學生從幼兒園的輕松氛圍過渡到小學的正式學習環(huán)境，以及如何處理新生可能出現(xiàn)的焦慮和不安情緒。

解決辦法與突破策略：

-設計互動式教學活動，如“我的校園初體驗”游戲，讓學生通過角色扮演和實際操作，逐步適應校園生活。

-通過故事講述和討論，引導學生表達對學校的期待和擔憂，教師及時給予正面引導和情感支持。

-利用小組合作學習，讓學生在集體中互相幫助，增強團隊意識，減少孤獨感。

-通過設置小目標，幫助學生逐步建立起自信，例如每天完成一個小任務，積累成就感。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、音響系統(tǒng)）、學生座位安排（便于小組活動）、校園環(huán)境圖片、學生作品展示板。

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺，用于發(fā)布教學資料和互動交流。

-信息化資源：網(wǎng)絡圖片庫、教育類視頻資源、在線故事朗讀平臺。

-教學手段：互動游戲卡牌、故事書《我的第一所學校》、手工制作材料（如彩色紙、剪刀等）。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師以親切的問候開始，引導學生回顧在幼兒園的美好時光，并提問：“小朋友們，你們都準備好了嗎？今天我們要去一個全新的地方——小學，你們期待嗎？”

-展示校園環(huán)境圖片，激發(fā)學生對新學校的興趣。

-通過播放一段輕松愉快的校園生活視頻，讓學生初步感受小學生活的氛圍。

2.講授新知（20分鐘）

-教師結合課本內(nèi)容，以故事的形式講述小學生活的重要性，引導學生認識到上學是成長的重要階段。

-通過互動問答，讓學生了解小學生活的基本規(guī)則，如上課、下課、做作業(yè)等。

-介紹學校中的各種設施和功能，如教室、圖書館、操場等，讓學生對校園環(huán)境有更直觀的認識。

-分享一些優(yōu)秀學生的成長故事，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行“我的校園初體驗”游戲，讓學生通過角色扮演，模擬校園生活場景，如上課、做作業(yè)、參加課外活動等。

-教師巡回指導，關注學生在游戲中的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和幫助。

-學生分享游戲體驗，教師總結游戲中的規(guī)則和注意事項。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)上學的重要性以及如何適應新環(huán)境。

-學生分享自己的感受和收獲，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

1.回家后向家長講述今天在課堂上學到的內(nèi)容。

2.準備一份關于自己夢想學校的繪畫作品，下節(jié)課分享。

3.觀察并記錄自己在校園中的所見所聞，下節(jié)課與同學們交流。

-教師強調(diào)作業(yè)完成的重要性，鼓勵學生在家里也保持積極的學習態(tài)度。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-《小學生活手冊》：一本專門為小學生編寫的實用指南，內(nèi)容包括校園生活、學習習慣、人際交往等方面。

-《校園安全知識》：介紹校園安全常識，如防火、防盜、防騙等，增強學生的安全意識。

-《小學生日常行為規(guī)范》：詳細闡述小學生應遵守的行為準則，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

-《優(yōu)秀小學生成長故事集》：收集多位優(yōu)秀小學生的成長故事，激勵學生努力學習，積極向上。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《小學生活手冊》，了解校園生活的方方面面，為即將到來的小學生活做好準備。

-組織學生觀看《校園安全知識》相關視頻，提高學生的安全防范意識，學會自我保護。

-引導學生閱讀《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生的自律意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

-開展“我心中的夢想學?！敝黝}繪畫活動，讓學生發(fā)揮想象力，描繪自己理想中的校園生活。

-舉辦“優(yōu)秀小學生成長故事分享會”，邀請優(yōu)秀學生分享自己的成長經(jīng)歷，激勵其他學生努力學習。

-組織學生參觀校園，實地了解學校設施和功能，增強學生對校園的熟悉感。

-邀請退休教師或優(yōu)秀校友來校分享經(jīng)驗，讓學生了解學校的歷史和文化，激發(fā)他們的自豪感。

-開展“校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓他們在實踐中學會關愛環(huán)境。

-組織學生參加各類興趣小組，如繪畫、音樂、體育等，豐富學生的課余生活，發(fā)掘他們的潛能。

-鼓勵學生參加學校組織的各類比賽和活動，鍛煉他們的團隊協(xié)作能力和競爭意識。七、板書設計

①本文重點知識點：

-小學生活的意義

-適應新環(huán)境的方法

-校園生活規(guī)則

-自我管理能力

②關鍵詞：

-適應

-歸屬感

-規(guī)則

-自律

③重點句子：

-“上學是成長的階梯，是探索知識、培養(yǎng)能力的重要階段?！?/p>

-“我們要學會適應新環(huán)境，遵守校園規(guī)則，做一個快樂的小學生?！?/p>

-“自我管理能力是我們成長的重要保障?！?/p>

-“我們要相信自己，勇敢面對挑戰(zhàn)，開開心心地上學去?！卑恕⒔虒W反思與總結

今天的《開開心心上學去》這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想分享一下我在教學方法上的反思。

在導入新課的時候，我采用了圖片和視頻的方式，初衷是想讓學生們對小學生活有一個直觀的感受，激發(fā)他們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有的學生還是顯得比較被動，參與度不高。這可能是因為我對于學生興趣點的把握還不夠精準，今后我會在了解學生興趣的基礎上，設計更吸引人的導入環(huán)節(jié)。

在講授新知的過程中，我盡量用故事和實例來講解，希望能讓學生更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，通過故事引導，孩子們對于適應新環(huán)境的理解更加深刻。不過，我也注意到，有些學生對于課堂紀律的把握還不夠，我需要更加注重課堂紀律的管理，比如通過小獎勵來激勵他們遵守紀律。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了“我的校園初體驗”游戲，目的是讓學生在游戲中體驗小學生活。這個環(huán)節(jié)孩子們都很投入，但是也有一些學生因為緊張或者不熟悉規(guī)則而顯得有些退縮。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地考慮不同學生的學習風格和需求，設計更具包容性的教學活動。

課堂小結時，我讓學生們分享自己的感受和收獲，這個環(huán)節(jié)孩子們都挺積極。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生的分享比較簡單，可能是因為他們對于自己的感受表達還不夠自信。所以，我打算在今后的教學中，更多地鼓勵學生表達自己的觀點，提高他們的口語表達能力。

至于作業(yè)布置，我布置了三項任務，包括向家長講述課堂內(nèi)容、準備夢想學校的繪畫作品和記錄校園生活。我希望通過這些作業(yè)，讓學生們能夠在家里繼續(xù)鞏固今天學到的知