2024-2025學年新教材高中政治 4.2 實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢說課稿 新人教版必修第一冊

2024-2025學年新教材高中政治4.2實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢說課稿新人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版高中政治必修第一冊，具體章節(jié)為4.2“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢”。內(nèi)容包括：中國夢的內(nèi)涵和本質(zhì)，中國夢與國家、民族、人民的關系，實現(xiàn)中國夢的途徑和策略。通過本節(jié)課的學習，幫助學生深刻理解中國夢的內(nèi)涵，激發(fā)愛國情懷，明確自身責任，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治認同、科學精神和法治意識。學生將通過學習中國夢的內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，形成正確的價值觀和人生觀；同時，通過分析實現(xiàn)中國夢的途徑，提升分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)嚴謹求實的科學精神和依法參與政治生活的法治意識。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入高中階段之前，已經(jīng)對國家歷史、社會發(fā)展有一定的了解，具備一定的政治常識。他們可能已經(jīng)接觸過關于中國夢的基本概念，但對其內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑的理解可能較為淺顯。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中生對國家發(fā)展和自身未來充滿期待，對中國夢這一宏大主題具有濃厚的學習興趣。他們的學習能力較強，能夠通過閱讀、討論等方式獲取新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過案例分析和討論來理解抽象的政治概念，而另一部分學生可能更習慣于通過邏輯推理和知識體系構建來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習中國夢這一主題時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對中國夢的內(nèi)涵理解可能存在偏差，難以把握其實質(zhì)；其次，將中國夢與個人發(fā)展相結合時，可能會感到理論與實踐脫節(jié)；最后，面對復雜的社會現(xiàn)象，學生可能難以運用所學知識進行分析和判斷。因此，教學中需要引導學生深入思考，提高他們的分析能力和批判性思維。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、教學互動平板電腦、學生用筆記本電腦。

-課程平臺：學校教育平臺、在線教學資源庫。

-信息化資源：中國夢相關的新聞報道、視頻資料、圖片庫、學術論文數(shù)據(jù)庫。

-教學手段：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答、網(wǎng)絡調(diào)研。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關于中國夢的視頻片段，引發(fā)學生對國家發(fā)展和個人夢想的思考，提問：“你們對中國夢有何理解？你們自己心中的中國夢是什么？”

-回顧舊知：引導學生回顧之前學習的關于國家發(fā)展、民族復興的相關知識點，如社會主義初級階段的基本路線、中國特色社會主義制度等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解中國夢的內(nèi)涵，包括其定義、歷史背景、時代特征等。強調(diào)中國夢是國家富強、民族振興、人民幸福的總體目標。

-舉例說明：結合國家發(fā)展歷程中的關鍵事件和人物，如改革開放、港澳回歸、奧運會等，說明中國夢的具體體現(xiàn)。

-互動探究：組織學生分組討論，探討如何實現(xiàn)中國夢，引導學生從個人、家庭、社會和國家層面提出具體措施。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生結合自身實際情況，思考如何為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量，寫出個人行動計劃。

-教師指導：針對學生在行動計劃中遇到的問題，給予指導和幫助，如如何結合所學知識、如何發(fā)揮個人特長等。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)中國夢的實現(xiàn)需要全體人民的共同努力。

-引導學生思考：作為新時代的青年，我們應該如何肩負起實現(xiàn)中國夢的歷史使命。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生結合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于“中國夢與個人夢想”的短文，字數(shù)不少于500字。

-提醒學生：注意文章結構、語言表達和觀點論述，力求邏輯清晰、觀點明確。

（以下為詳細教學步驟）

一、導入

1.播放視頻：播放一段關于中國夢的視頻片段，如《中國夢》紀錄片片段。

2.提問：觀看視頻后，引導學生思考：“你們對中國夢有何理解？你們自己心中的中國夢是什么？”

3.回顧舊知：引導學生回顧之前學習的關于國家發(fā)展、民族復興的相關知識點，如社會主義初級階段的基本路線、中國特色社會主義制度等。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：講解中國夢的內(nèi)涵，包括其定義、歷史背景、時代特征等。強調(diào)中國夢是國家富強、民族振興、人民幸福的總體目標。

2.舉例說明：結合國家發(fā)展歷程中的關鍵事件和人物，如改革開放、港澳回歸、奧運會等，說明中國夢的具體體現(xiàn)。

3.互動探究：組織學生分組討論，探討如何實現(xiàn)中國夢，引導學生從個人、家庭、社會和國家層面提出具體措施。

三、鞏固練習

1.學生活動：讓學生結合自身實際情況，思考如何為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量，寫出個人行動計劃。

2.教師指導：針對學生在行動計劃中遇到的問題，給予指導和幫助，如如何結合所學知識、如何發(fā)揮個人特長等。

四、課堂總結

1.總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)中國夢的實現(xiàn)需要全體人民的共同努力。

2.引導學生思考：作為新時代的青年，我們應該如何肩負起實現(xiàn)中國夢的歷史使命。

五、作業(yè)布置

1.布置作業(yè)：要求學生結合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于“中國夢與個人夢想”的短文，字數(shù)不少于500字。

2.提醒學生：注意文章結構、語言表達和觀點論述，力求邏輯清晰、觀點明確。六、知識點梳理1.中國夢的內(nèi)涵

-定義：中國夢是中華民族偉大復興的總目標，包括國家富強、民族振興、人民幸福。

-歷史背景：中國夢源于中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。

-時代特征：中國夢是新時代中國發(fā)展的總體目標，具有鮮明的時代特征。

2.中國夢與國家、民族、人民的關系

-國家層面：中國夢是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的總目標。

-民族層面：中國夢是中華民族偉大復興的偉大事業(yè)，體現(xiàn)了中華民族的共同理想。

-人民層面：中國夢是全體中國人民的共同夢想，關系到每個人的切身利益。

3.實現(xiàn)中國夢的途徑和策略

-政治途徑：堅持中國特色社會主義道路，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-經(jīng)濟途徑：加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

-文化途徑：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信，提升國家文化軟實力。

-社會途徑：推進社會公平正義，構建和諧社會，提高人民生活水平。

-生態(tài)途徑：堅持綠色發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.個人在實現(xiàn)中國夢中的作用

-樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念。

-提高自身素質(zhì)，努力學習，掌握過硬本領。

-積極參與社會實踐，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。

-弘揚愛國主義精神，增強民族自豪感和責任感。

5.中國夢與世界的關系

-中國夢的實現(xiàn)有利于推動世界和平與發(fā)展。

-中國夢與各國人民的夢想相互關聯(lián)，共同構建人類命運共同體。

6.實現(xiàn)中國夢的挑戰(zhàn)與機遇

-挑戰(zhàn)：國際形勢復雜多變，國內(nèi)發(fā)展不平衡、不充分等問題。

-機遇：新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，為我國發(fā)展提供了新的機遇。

7.中國夢的未來展望

-到2021年，全面建成小康社會。

-到2035年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

-到本世紀中葉，把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。七、板書設計①中國夢的內(nèi)涵

-定義：中華民族偉大復興的總目標

-歷史背景：中華民族近代以來最偉大的夢想

-時代特征：新時代中國發(fā)展的總體目標

②中國夢與國家、民族、人民的關系

-國家層面：國家富強、民族振興、人民幸福

-民族層面：中華民族偉大復興的偉大事業(yè)

-人民層面：全體中國人民的共同夢想

③實現(xiàn)中國夢的途徑和策略

-政治途徑：中國特色社會主義道路、國家治理現(xiàn)代化

-經(jīng)濟途徑：經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、持續(xù)健康發(fā)展

-文化途徑：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、文化自信、軟實力提升

-社會途徑：社會公平正義、和諧社會、生活水平提高

-生態(tài)途徑：綠色發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展

④個人在實現(xiàn)中國夢中的作用

-理想信念：正確的世界觀、人生觀、價值觀

-素質(zhì)能力：努力學習、掌握過硬本領

-社會實踐：積極參與、貢獻力量

-愛國精神：弘揚愛國主義、民族自豪