北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊2《平面直角坐標(biāo)系》聽評課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊2《平面直角坐標(biāo)系》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊2

教學(xué)主題或章節(jié)：平面直角坐標(biāo)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)舊知識的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生自然而然地進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí)。展開階段，教師采用了講授和互動討論的方式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平面直角坐標(biāo)系的概念和運(yùn)用。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對平面直角坐標(biāo)系的學(xué)習(xí)充滿了興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠跟上教師的講課節(jié)奏，認(rèn)真聽講和記錄。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，沒有出現(xiàn)紀(jì)律問題。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過展示圖片、動畫等形式，使抽象的平面直角坐標(biāo)系概念更加形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對平面直角坐標(biāo)系的概念和運(yùn)用已經(jīng)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解平面直角坐標(biāo)系的概念，并能夠運(yùn)用坐標(biāo)系來解決問題。學(xué)生對技能的掌握程度較高，他們能夠獨(dú)立完成相關(guān)的習(xí)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過對平面直角坐標(biāo)系的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了知識，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和合作意識。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，他們積極參與課堂討論，主動提問和思考，展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分。教師的講解清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂活動。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。

b.在課堂互動中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和交流溝通能力。

c.在教學(xué)資源的利用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)學(xué)軟件等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行改進(jìn)，并進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)理論和實踐方面的培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

b.建立教師交流平臺，鼓勵教師分享教