2024七年級英語下冊 Unit 7 It's raining說課稿設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版

2024七年級英語下冊Unit7It'sraining說課稿設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Unit7It'sraining

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識：通過學(xué)習(xí)天氣表達(dá)和日常對話，培養(yǎng)學(xué)生對天氣現(xiàn)象的關(guān)注和表達(dá)個人感受的能力，增強(qiáng)對文化差異的理解和尊重。

2.語言能力：通過聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際的能力，尤其是在描述天氣和表達(dá)個人意見方面的語言運(yùn)用。

3.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高信息獲取和處理能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)面對困難的勇氣和信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述天氣情況，包括使用be動詞和動詞原形。

②能夠熟練使用日常用語進(jìn)行簡單的天氣對話，如詢問天氣、表達(dá)個人感受等。

③理解并運(yùn)用本單元的核心句型"It's+adj.+now"來描述當(dāng)前天氣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解并掌握一般現(xiàn)在時態(tài)中動詞的變化規(guī)則，特別是不規(guī)則動詞的過去式。

②在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用不同語境下的天氣表達(dá)方式，如使用"it's+adj.+and"或"it's+adj.+but"等結(jié)構(gòu)。

②在小組活動中，能夠有效地組織語言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，并與他人進(jìn)行有效的溝通。

3.教學(xué)重點(diǎn)，②

①通過圖片和情境提示，正確識別和運(yùn)用表示天氣的形容詞，如sunny,cloudy,rainy等。

②學(xué)會使用"because"等連詞來解釋天氣變化的原因，提高語言表達(dá)的連貫性。

4.教學(xué)難點(diǎn)，②

①在對話中準(zhǔn)確理解和使用疑問詞，如"What'stheweatherlike?"來詢問天氣。

②在小組活動中，能夠根據(jù)不同的對話情境選擇合適的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高語言的準(zhǔn)確性和適用性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：人教新目標(biāo)版英語教學(xué)平臺。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子教材。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如雨傘、太陽傘）、圖片卡片、PPT課件。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅雨天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場景。

-提問：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribetheweather?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“It'sraining.Theskyisdarkandthegroundiswet.”

-引入課題：“Today,wearegoingtolearnaboutweatherexpressionsandhowtotalkaboutitinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示本節(jié)課的核心句型：“It's+adj.+now”，并舉例說明。

-教師示范：“It'ssunnynow.It'scloudynow.It'srainingnow.”

-學(xué)生跟讀并嘗試自己造句。

-教師介紹一般現(xiàn)在時態(tài)中動詞的變化規(guī)則，特別是不規(guī)則動詞的過去式。

-學(xué)生練習(xí)動詞變化，教師糾正并給予反饋。

-教師展示一組表示天氣的形容詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匹配練習(xí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)句型進(jìn)行對話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師播放一段關(guān)于天氣的英語對話錄音，學(xué)生跟讀并復(fù)述。

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)知識模擬真實(shí)的天氣對話場景。

-教師巡視指導(dǎo)，給予學(xué)生及時的鼓勵和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)心得和體會。

-教師提醒學(xué)生注意課后復(fù)習(xí)和練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-教師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語描述自己一天的天氣情況，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言知識掌握

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述天氣情況，包括使用be動詞和動詞原形。

-學(xué)生掌握了表示天氣的形容詞，如sunny,cloudy,rainy等，并能正確使用。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元的核心句型"It's+adj.+now"來描述當(dāng)前天氣。

2.語言技能提升

-學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面都有所提高。通過聽錄音、跟讀、角色扮演等活動，學(xué)生的聽力理解能力和口語表達(dá)能力得到加強(qiáng)。

-學(xué)生能夠通過閱讀教材和練習(xí)，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生在寫作方面，能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述天氣情況，并嘗試用英語進(jìn)行簡單的天氣對話。

3.學(xué)習(xí)策略應(yīng)用

-學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高了信息獲取和處理能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同的對話情境選擇合適的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高了語言的準(zhǔn)確性和適用性。

4.情感態(tài)度發(fā)展

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極向上，勇于面對困難。

-學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了尊重他人，合作交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生在描述天氣的過程中，關(guān)注了自然環(huán)境，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

5.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過對天氣表達(dá)和日常對話的學(xué)習(xí)，對文化差異有了更深入的了解和尊重。

-學(xué)生在描述天氣的過程中，關(guān)注了不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)，拓寬了視野。

6.綜合能力提升

-學(xué)生在課堂活動中的參與度提高，課堂表現(xiàn)更加積極。

-學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高自學(xué)能力。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語交流，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)反思今天上了七年級英語下冊Unit7It'sraining這節(jié)課，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入新課的時候，我通過展示一幅雨天的圖片，讓學(xué)生們觀察并描述圖片中的場景，這樣的方式很直觀，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖片的描述不夠具體，這說明我可能需要更多的時間來引導(dǎo)學(xué)生如何觀察和描述，讓他們能夠更加細(xì)致地表達(dá)自己的想法。

其次，我在講授新知時，使用了PPT來展示核心句型和詞匯。我發(fā)現(xiàn)這種方法效果不錯，學(xué)生們能夠更直觀地看到和聽到正確的發(fā)音和拼寫。但是，我也注意到有些學(xué)生對于不規(guī)則動詞的變化規(guī)則掌握得不夠牢固，這說明我在講解時可能需要更加細(xì)致地解釋和舉例，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來加深印象。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演的活動，讓學(xué)生們能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話。這個環(huán)節(jié)我覺得做得不錯，學(xué)生們都很投入，而且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在對話中出現(xiàn)了語法錯誤，這說明我需要在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)對語法知識的講解和練習(xí)。

課堂小結(jié)的時候，我讓學(xué)生們分享了自己的學(xué)習(xí)心得和體會。這個環(huán)節(jié)讓我了解到學(xué)生們對于本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，同時也讓他們有機(jī)會反思自己的學(xué)習(xí)過程。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于描述天氣的詞匯和句型掌握得較好，但對于一些細(xì)節(jié)的語法知識還需要進(jìn)一步鞏固。

最后，在布置作業(yè)的時候，我提醒學(xué)生們注意作業(yè)的完成時間和質(zhì)量。這個環(huán)節(jié)我覺得還可以做得更好，比如可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，讓學(xué)生們在課后能夠繼續(xù)拓展自己的英語能力。

1.加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí)，確保學(xué)生們能夠牢固掌握。

2.創(chuàng)設(shè)更多實(shí)際情境，讓學(xué)生們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。

4.設(shè)計更具趣味性和挑戰(zhàn)性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生們提高英語水平。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①一般現(xiàn)在時態(tài)

②天氣表達(dá)法

③常用天氣形容詞

②重點(diǎn)詞匯：

①be動詞：is,are

②天氣形容詞：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

③