體育排球課聽評課記錄

體育排球課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：體育排球

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：排球基本技巧

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過講解排球比賽的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地導(dǎo)入新課。在展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握排球基本技巧。結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較為良好，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理也較為得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)、示范視頻等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握排球基本技巧，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力以及培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們在實(shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對排球的基本技巧有了較為深刻的認(rèn)識。在技能掌握程度上，大部分學(xué)生能夠熟練地完成排球基本動(dòng)作，如傳球、墊球、發(fā)球等，但仍有部分學(xué)生在動(dòng)作準(zhǔn)確性、流暢性方面有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生技能的提高，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識。通過分組練習(xí)、比賽等形式，學(xué)生在合作中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。同時(shí)，學(xué)生在克服困難、完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)了自信、自律的品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師對教學(xué)內(nèi)容的把握、教學(xué)方法的選擇以及課堂管理等方面都做得較為出色。但在部分學(xué)生技能掌握程度方面，仍有待進(jìn)一步提高。建議教師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，制定更為精細(xì)化的教學(xué)計(jì)劃，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本次排球課給聽課人員留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對教學(xué)內(nèi)容的熟練掌握，以及對學(xué)生情況的充分了解。課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張華老師注重學(xué)生實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，對于技能掌握程度不一的學(xué)生，張華老師可以考慮采用分層教學(xué)，針對不同水平的學(xué)生給出不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，以促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引入學(xué)生自主探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體材料，如排球比賽的精彩片段、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技巧展示等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.后續(xù)跟蹤

建議對張華老師的后續(xù)課程進(jìn)行跟蹤聽課，以觀察改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供持續(xù)的支持和指導(dǎo)。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以定期教研活動(dòng)，讓體育教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心