數(shù)學(xué)聽評課研修活動記錄

數(shù)學(xué)聽評課研修活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：平行線的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有詳細的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。講授清晰明了，討論熱烈，實驗操作規(guī)范。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

師生交流頻繁，教師能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，各個環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解平行線的性質(zhì)、掌握相關(guān)定理及運用。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平行線的性質(zhì)有了較為清晰的認識，并能運用相關(guān)定理解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問、討論和作業(yè)練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握平行線的性質(zhì)及相關(guān)定理。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠親自動手操作，加深對知識點的理解。對技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨立完成課后作業(yè)，并在解決問題時能靈活運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團隊合作精神和探究意識。學(xué)生通過參與課堂討論、實驗操作等活動，不僅提高了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，還培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，教師在教學(xué)過程中還注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生在實驗環(huán)節(jié)注意節(jié)約材料，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達成。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得很好，使得學(xué)生在課堂上保持高度的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間略長，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生的自主探究和討論時間。其次，教師在實驗環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和思考。最后，教師在教學(xué)資源的利用上可以更加豐富多樣，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)學(xué)軟件等，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課、評課活動，為教師提供反饋和建議，幫助教師不斷提升教學(xué)