聽評課記錄園長

聽評課記錄園長一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的思考，達到了激發(fā)學生興趣和引入新知識的目的。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過合作學習、交流討論來理解和掌握分數(shù)的加減法運算規(guī)則。

結(jié)束階段，張華老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習中，學生們能夠積極互動，共同解決問題。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體展示和互動，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師的教學目標明確且適切，本節(jié)課的主要目標是讓學生掌握分數(shù)的加減法運算規(guī)則。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練地進行分數(shù)的加減法運算。

2.知識掌握：

學生們對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學生們能夠正確地理解和運用分數(shù)的加減法規(guī)則，對相關知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，在教學過程中鼓勵學生積極參與、提問和討論。學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和積極性，能夠積極主動地參與到課堂活動中。同時，老師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過小組合作學習使學生們學會了與他人合作、共同解決問題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。張華老師對課堂管理和教學技術的運用都表現(xiàn)得較為出色，使得教學活動有序進行，學生能夠較好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，可以適當增加一些實際應用的情境，讓學生更好地理解和運用所學的知識。此外，對于部分學習困難的學生，可以給予更多的個別輔導和關注，幫助他們克服學習困難。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進。可以采取一些支持措施幫助張華老師