人教版（五四）道德與法治六年級9.1《守護生命》聽課評課記錄

人教版（五四）道德與法治六年級9.1《守護生命》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：9.1《守護生命》

聽課人員信息：

姓名：李華

職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有助于學生對知識點的理解和掌握。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于生命的短片導入新課，引起學生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導學生思考生命的價值和意義。在講授過程中，教師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表觀點。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率較高，注重傾聽學生的觀點，并及時給予反饋。學生參與度較高，積極提問和回答問題，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在討論和實驗環(huán)節(jié)中，學生之間積極合作，互相幫助，展現(xiàn)了良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀律，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、圖片展示等，有助于學生對知識點的理解和興趣的激發(fā)。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)給出了具體的學習目標。通過觀察學生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。例如，學生在討論和實驗環(huán)節(jié)中積極表達自己的觀點，說明他們已經(jīng)理解了生命的價值和意義。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂討論中，學生能夠準確地回答關(guān)于生命的問題，并表達出對生命重要性的認識。此外，學生在實驗環(huán)節(jié)中能夠正確操作并觀察結(jié)果，顯示出對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過對生命的探討，學生能夠更加珍視生命，尊重他人。在課堂討論中，學生表現(xiàn)出對生命的敬畏之情，能夠主動關(guān)心社會、關(guān)愛他人。這表明教學在培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀方面取得了良好的效果。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學中表現(xiàn)出色，教學效果較好。學生對知識點的理解和記憶情況良好，能夠積極參與課堂討論和實驗。同時，教學也有效地促進了學生的情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。建議在今后的教學中，張教師繼續(xù)保持良好的教學態(tài)度和教學方法，進一步提高學生的學習效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內(nèi)容的理解深刻，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重邏輯性和條理性，幫助學生更好地理解和記憶知識點。其次，教師可以鼓勵學生更多地參與到課堂討論中，提高學生的表達能力和思維能力。此外，教師可以適當增加一些實際案例的引入，使學生能夠更好地將理論知識與實際生活相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓教師們分享教學